Este documento fornece instruções sobre como usar um dicionário. Explica que um dicionário lista palavras de uma língua em ordem alfabética com suas definições, e fornece regras para consultá-lo, como verificar a classe gramatical e o contexto da palavra. Também inclui exercícios para ordenar palavras alfabeticamente e usar sinônimos.
1. ACTIVIDADE Nº1
Nome:______________________________________________________ Ano:_____
Dicionário – S. m. conjunto dos vocábulos de uma língua, ciência ou arte,
dispostos por ordem alfabética e com a respectiva definição; léxico.
1-Apresentamos o dicionário como um catálogo ou listagem de palavras
(vocábulos) de uma língua, dispostos por ordem alfabética, com indicações
sobre:
♦ O significado ou significados de cada palavra;
♦ A origem da palavra (por exemplo, se vem do grego (gr.), do latim (lat.), do
inglês (ing.), etc;
♦ O modo de a pronunciar (caso a pronuncia oferecer dúvidas);
♦ A classe gramatical a que pertence (adjectivo, verbo, substantivo, artigo, etc);
♦ Esclarecer-nos sobre a ortografia das palavras;
♦ Permite o alargamento do vocabulário, ajuda-nos a formar famílias de palavras
e campos lexicais.
2- Quais as regras a ter em conta para consultar o dicionário:
♦ As palavras aparecem ordenadas alfabeticamente;
♦ Os substantivos (nomes) encontram-se no singular;
♦ Os adjectivos encontram-se no grau normal, masculino e singular;
♦ Os verbos aparecem no infinitivo;
♦ Uma palavra pode ter vários significados. Por isso, quando se consulta o
dicionário, devemos conhecer o texto em que a palavra está inserida (contexto).
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1- Certifica-te se és capaz de dizer e escrever rapidamente o alfabeto.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1
2. 2- Recorrendo ao dicionário faz corresponder às palavras, as abreviaturas que lhes
correspondem no dicionário.
Substantivo (nome)-_____________________________________________________
Verbo - _______________________________________________________________
Advérbio -_____________________________________________________________
Adjectivo - ____________________________________________________________
3- Repara na primeira letra de cada palavra e ordena-as por ordem alfabética:
problema mala animal boneca jarro corda
a__________ b __________ _________ __________ ___________ _________
4- As palavras que se seguem começam todas pela mesma letra: b. Presta atenção à
segunda letra e ordena-as alfabeticamente:
Bico barca bugalho bebé boca
__________ ____________ ___________ ____________ _____________
5- As palavras que se seguem têm as duas primeiras letras iguais. Por isso, tens que
prestar atenção à terceira letra . Ordena-as por ordem alfabética.
Carne café catraio cabelo capitão
Cabelo caf___ _________ __________ _____________
2
3. FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO
Nome:_______________________________________________ Ano:__________
1- Conheço o alfabeto e sei escrevê-lo rapidamente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2- Sei usar o dicionário:
Os verbos procuro-os no modo_______________; os substantivos (ou nomes)
no género_____________ e no número______________e no grau_____________.
Além disso, procuro recorrer ao dicionário para saber a que classe pertencem as
palavras pois todas elas são seguidas de uma ____________ que o indica.
3-Lê o texto em silêncio e sublinha as palavras que não entendes bem.
A Natureza
A Natureza é uma maravilha.
Tudo suave, simples, perfeito.
Águas frescas e leves, com peixes dourados.
Pássaros cantando nas ramadas altas.
Flores sorrindo.
Frutos maduros dependurados nos galhos.
Brisa enrolada nas copas redondas.
Ovelhas gordas nos pastos verdes.
Praias douradas de sol e iodo.
Ar puro e saudável.
Maria Natália Miranda
4-Escreve a lista das palavras cujo significado não conheces.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5- Escreve os significados que o dicionário apresenta da palavra copa
3
4. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ACTIVIDADE Nº2
Nome:________________________________________________ Ano:___________
ORDEM ALFABÉTICA
Reconstruir a ordem alfabética é uma maneira de desenvolver a prática do uso
do dicionário.
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1-A rapidez é importante na consulta do dicionário.
Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e risco os que não
estão completas, no menor tempo possível.
C D E F G H L M N O P Q
F G H J M O Q R T U X Z
O P Q R S T H I J K L N
S T U W X Z I J L N O P
A B C D E F U V X W Y Z
2- Posso tornar-me mais rápido se o exercício for mais difícil.
Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e envolvo com um
rectângulo as letras que estão fora da ordem alfabética.
O P Q R S T P Q S R T U
A B C E D F C D E F G H
G H I J L K F G H J I K
M N O P Q R O P Q U S T
E F G I H J C D E F G H
3- Quanto mais difícil, maior rapidez adquiro.
Observo os seguintes conjuntos de 2/3 letras tiradas do alfabeto e risco os
conjuntos que não estão por ordem alfabética.
4
5. STU LMN DEG PQ FG AB
LMO UVX ABC LM DE ST
GHI RTS HJI VU NM DF
ACTIVIDADE Nº3
Nome:_______________________________________________ Ano:___________
TIPOS DE DICIONÁRIOS
Existem outros tipos de dicionários além daqueles que tens na tua escola:
dicionários de língua materna, dicionários enciclopédicos, dicionários de antónimos,
dicionários de sinónimos, dicionários de verbos, dicionários das ciências, dicionários de
História de Portugal…
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
A partir da visita que fizeste à Biblioteca do Agrupamento de Escolas Cávado
Sul, responde ao seguinte questionário:
1-Que tipo de dicionários encontraste na Biblioteca do Agrupamento?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2- Que dicionários possuis na tua escola?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3- Tens algum dicionário em casa?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5
6. 4- O dicionário é um instrumento de trabalho importante para realizares os teus
trabalhos? Quando e onde?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS
Nome:_____________________________________________________ Ano:_______
Ordenação alfabética – palavras em ordem.
1- Ordena as palavras que se seguem por ordem alfabética, tendo em conta a 1ªletra
da palavra.
Hiena germinação mala corpo árduo faísca decadência
imune
rabugento quieto
1- ________________ 6-____________________
2- ________________ 7- ____________________
3- ________________ 8- ____________________
4- ________________ 9- ____________________
5-_________________ 10- ____________________
2- Ordena agora por ordem alfabética as palavras seguintes, tendo em atenção as
duas primeiras letras da palavra.
Decapitar danificar dádiva demissão desatinar disperso
domador decepcionar delimitação donativo
1- ___________________ 6- ___________________
2- ___________________ 7- ___________________
6
7. 3- ___________________ 8- ___________________
4- ___________________ 9- ___________________
5- ___________________ 10- ___________________
3- Ordena por ordem alfabética as palavras seguintes, mas considerando agora as
três primeiras letras da palavra.
Imoral impensável iletrado ilusão ídolo ilegal idêntico
Implicar inanimado incentivo
1- __________________ 6- ___________________
2- __________________ 7- ___________________
3- __________________ 8- ___________________
4- __________________ 9- ___________________
5- __________________ 10- ___________________
4- Escolhe oito palavras dos exercícios anteriores, inventa e escreve uma frase para
cada uma.
1- ________________________________________________________________
2- ________________________________________________________________
3- ________________________________________________________________
4- ________________________________________________________________
5- ________________________________________________________________
6- ________________________________________________________________
7- ________________________________________________________________
8- ________________________________________________________________
7
8. FICHA DE REVISÃO
Nome:_______________________________________________ Ano:___________
1-Vais descobrir qual a letra ou letras que faltam nas sequências abaixo apresentadas:
1.1- A B C D E F G H I J K L M N O P Q R
__________________________.
1.2- A B C D ___ F G H I J K L_____ O P Q R S T
U_______________ .
2-Em cada série há duas letras que mudaram de lugar. Sublinha-as:
2.1- D E F G I H J 2.2- L M N O Q P R
3- Identifica as letras entre as quais se encontram estas:
3.1. ________ N ________ 3.2.-_______ k _______ 3.3- ______ Q______
3.4. ________ F ________ 3.5.-_______ O _______
4- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras:
arriscar cadastro desatar rabugento
severo égua bibe
8
9. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5- Ordena alfabeticamente os seguintes conjuntos de palavras:
5.1.- bairro balão bandeja bicudo boleia
______________________________________________________________________
5.2- faceta facial falésia faminto fantasia
______________________________________________________________________
FICHA DE AVALIAÇÃO
Nome:________________________________________________ Ano:____________
1-Procura no dicionário e preenche debaixo de cada uma das palavras que tenham a
primeira sílaba igual às que te são apresentadas:
ginja guerreiro guião genérico gelar
_____________ _________ __________ __________ _____________
_____________ __________ __________ __________ _____________
_____________ __________ __________ __________ _____________
2- Coloca por ordem alfabética os seguintes grupos de palavras.
a) pensamento prática primeiro pneumonia
_____________________________________________________________________
b) cajado matraca alcançar destino
______________________________________________________________________
c) desvantagem desvendar desunir destino
______________________________________________________________________
3-Completa com as consoantes:
9
10. Provérbios
1- ___U__ ___ __ U___ O ___ UE___ ___U ___ O ___E ___ ___ E.
2- Á___UA___ ___ A ___ ___A ___A___ ___AÕ ___O___E__
___OI__ ___O___.
4-Com ajuda do dicionário completa as seguintes palavras:
surpre___ mei____ce tran____lizar
per___guição can___ço p____pectiva
per____tente capa___tar per____nência
ca ____gado ca____rão suce___o
e___plêndido progre___o
5-Completa com as vogais:
Nomes próprios Avisos
N___n___ G___m___s 1-Pr___ ___b__ d___ f___ m___r
L__ __ s F___g ____ 2-Pr___t___g___ ___s fl___r__st_ s
J____rg___ S___mp___ ___ ___ d___s __nc__nd__ __ s.
Profissões
M___d___c___
___ l___ctr____c___st___
___ ctr__z
p___l___c ___ ___
___nf___rm___ ____r___
9- Escolhe cinco palavras do exercício quatro e inventa uma frase para cada uma
delas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10
11. 10- Com ou sem ajuda do dicionário, procura o sentido das seguintes abreviaturas:
v. _____________________
art. ______________________
pl. ______________________
s.m.______________________
adj.______________________
s.f. ______________________
adv.______________________
ACTIVIDADE Nº4
Nome:_____________________________________________ Ano:______________
SINÓNIMOS
Se conhecer muitas palavras posso evitar repetições de palavra quando escrevo.
O dicionário pode ajudar-me dando-me a conhecer sinónimos –- palavras com
um significado semelhante.
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1- Procuro os sinónimos das seguintes palavras. Se encontrar vários para a mesma
palavra devo registar todos.
teimoso - _____________________________________________________________
benfeitor - ___________________________________________________________
belo - ________________________________________________________________
carregado - ___________________________________________________________
cartaz - ______________________________________________________________
celebrar - ____________________________________________________________
decidir - _____________________________________________________________
embalagem - _________________________________________________________
encontrão - ___________________________________________________________
11
12. 2- Escreve frases em que utilizo alguns dos sinónimos que descobri.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3-Reescrevo e enriqueço o texto seguinte, substituindo as palavras destacadas por
outras de significado equivalente.
O coelho Silvestre
O coelhito Silvestre aventurou uma olhada pelo exterior. Nascido de fresco não
sabia ainda se o mundo tinha aspecto de coelho e queria sabê-lo.
Claro que ficou maravilhado.
- Que lindo!
Que pena os coelhitos seus irmãos não estarem ali, rolando grandes olhos acesos
por tanta maravilha.
Altino Tojal
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4- Assinala o significado que te parece estar correcto.
12
13. Aventurou → arriscou trabalhou c
compreendeu
Exterior → casa pedaço l
lado de fora
Aspecto → desenho aparência p
problema
5- Explica por outras palavras:
nascido de fresco rolando os olhos olhos acesos
_________________ ______________________ ________________________
FICHA DE APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS
Nome:_________________________________________________ Ano:_________
1-Procuro no dicionário sinónimo do verbo fazer e escrevo-os.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2-Copia as frases seguintes, substituindo a forma verbal a negrito, por um sinónimo
mais conveniente.
a) O António fez uma casa.
_________________________________________________________________
b) A Maria fez seis anos.
___________________________________________________________________
c) A minha tia fez o jantar.
d) Aquele homem fez uma grande fortuna.
______________________________________________________________________
3- Substitui cada palavra a negrito por outra com o mesmo significado.
13
14. a) Desvia-te da poça de água. ____________________________________________
b) Muitos cactos têm espinhos. ___________________________________________
c)O meu carro é vermelho. ______________________________________________
d) A biblioteca encerra às17 horas. _______________________________________
e)Fui ver um teatro engraçado. ___________________________________________
f) Ouve o que te estou a dizer. ____________________________________________
4- Substitui cada palavra a negrito por outra de sentido contrário.
a) Fala alto. ___________________________________________________________
b) Traz o livro. ________________________________________________________
c) Abre a porta. _______________________________________________________
d) A obra está feita. ____________________________________________________
e)Desenha uma casa grande. _____________________________________________
f) As lixeiras estão cheias. _______________________________________________
FICHA DE REVISÃO /APLICAÇÃO
Nome:__________________________________________________ Ano:_______
Sublinha no texto, a vermelho, as palavras cujo significado não conheces bem.
Depois, escreve-os em baixo por ordem alfabética. Procura, finalmente, no dicionário
os significados que se aplicam ao texto.
Texto
A CIGARRA E A FORMIGA
Como a cigarra a seu gosto
É levar a temporada
De Junho, Julho e Agosto
Numa cantiga pegada.
De Inverno também se come,
E então rapa frio e fome!
Um Inverno a infeliz
Chega-se à formiga e diz:
- Venho pedir-lhe o favor
De me emprestar mantimento,
14
15. Matar-me a necessidade.
Que em chegando a novidade,
Até faço um juramento,
Pago-lhe seja o que for.
Mas pergunta-lhe a formiga:
- Pois que fez durante o Estio?
- Eu, cantar ao desafio.
- Ah! cantar? Pois, minha amiga,
Quem leva o Estio a cantar,
Leva o Inverno a dançar!
João de Deus, Campo de Flores
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15
16. TREINAR O USO DO DICIONÁRIO
Nome:___________________________________________________________ Ano:____
Objectivo:
Desenvolver hábitos de leitura compreensiva de um texto.
Lê o texto com atenção. Repara nas palavras sublinhadas.
O cavalo de Alexandre
Os dois conselheiros do Califa, nesta história que lhes acabei de contar, sabiam
reparar muito bem nas coisas para advinharem, por aquilo que viam, o que com tais coisas
se tinha passado. Eles repararam nas pegadas do camelo; repararam, também, nas folhas
das árvores dos dois lados da estrada: e de aí adivinharem (quero eu dizer: concluírem) que
o camelo era coxo da mão esquerda, e que era cego do olho direito. Quando as pessoas são
assim, e reparam nas coisas que lhes aparecem, e concluem depois o que se deve concluir, -
costuma dizer-se que observam bem, e que são boas observadoras.
Os dois conselheiros do Califa, portanto, eram dois bons observadores.
António Sérgio, Os conselheiros do Califa.
1- Procura, no dicionário, os significados dessas palavras.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
16
17. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2- Reescreve o texto escolhendo o sinónimo que melhor se adapte ao contexto.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
17
18. FICHA FORMATIVA
Nome:____________________________________________ Ano:_______
1- Se ordenares alfabeticamente o texto seguinte, obterás um poema…
Resolveremos juntos
_____________________________________________
Há tanto ainda para fazer!
_____________________________________________
Milhões de ideias belas
______________________________________________
Já podíamos começar
______________________________________________
Xadrez da Paz…Vamos…Vamos
______________________________________________
E começar desde a Escola a
______________________________________________
transformar o Mundo _____________________________________________
18
19. Quando quiseres…
____________________________________________
Usaremos palavras doces …
____________________________________________
Lendo, reflectido…Fazendo nascer…
____________________________________________
Todas as dificuldades ____________________________________________
Brincar com os amigos! _____________________________________________
Vamos lá! Hão-de entender o nosso… _____________________________________________
Ah! Como é bom ______________________________________________
Olá , amigo! ______________________________________________
Ficará dentro de nós tanta tranquilidade… __________________________________________
Destruir o ódio _____________________________________________
Podes entrar na nossa aventura… _____________________________________________
Construir a felicidade ______________________________________________
Serenamente… ______________________________________________
Imagina como seria agradável!... ______________________________________________
Zelar pela concórdia e espalhar o Amor…___________________________________________
Gostarias de colaborar connosco? ___________________________________________
No nosso espírito… ____________________________________________
2-Faz o exercício seguinte, procurando no dicionário os seguintes significados correspondentes
às palavras numeradas e preenche correctamente a grelha.
1- atordoado 2- simples 3- preciso 4- desordeiro 5- profundo
6- queixar 7- vocábulo 8- cansar 9- renunciar 10- desejo
1- D
2- I
3- C
19
20. 4- I
5- O
6- N
7- Á
8- R
9- I
10- O
5- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras começadas por “e”.
Encalço encenação emocionar elucidar eleger
Emancipar ecoponto efectuar educador ebulição
Esporádico esquisitice estupefacto estupendo exibir
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ORGANIZAR UM GLOSSÁRIO
Nome:______________________________________________________ Ano:________
O glossário é um conjunto de palavras ou vocábulos relacionados com uma determinada
área ou ciência.
Consulta um livro de culinária e organiza um glossário com o vocabulário mais frequente
nas receitas de cozinha.
Coloca as palavras por ordem alfabética acompanhadas pelo respectivo significado.
GLOSSÁRIO
20
21. A
Alourar (v.tr) – tornar louro
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
B
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
C
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
D
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
E
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
F
21
22. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
G
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
H
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
I
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
J
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
L
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
M
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
N
22
23. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
O
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
P
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Q
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
R
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
S
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
T
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
U
23
24. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
X
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Z
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ACTIVIDADES Nº5
Nome:________________________________________________ Ano:_________
As palavras podem também relacionar-se por terem sentido contrário: são
palavras antónimas.
Exemplo: alta – baixa
Alegre – triste
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
24
25. 1- Escrevo á frente de cada palavra o seu antónimo:
Mau ____________________ entristecer_________________
Triste ___________________ amargo __________________
Sujavam _________________ fáceis ___________________
Riu _____________________ destruir__________________
Baixas __________________ arrefecer_________________
Esvaziar _________________ acordar __________________
Levantar-se_______________ feias ____________________
2- Escolhe cinco das palavras que escreveste no exercício anterior e escreve uma
frase para cada uma delas.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3-Liga os antónimos colocando a letra correcta na segunda coluna
Antónimos
25
26. a claro pequeno a abrir desfazer
b doce amargo b prender amanhecer
c rugoso escuro c fazer fechar
d grande liso d anoitecer soltar
Adjectivos verbos
4-Completa as frases com os antónimos.
Os jovens e os __________ têm gostos diferentes.
A verdade é inimiga da __________________.
As más notícias chegam mais depressa que as _________________.
Os dias no Inverno são curtos e no Verão são __________________.
5- Sublinha os antónimos dos provérbios.
Setembro seco Outono molhado.
A avelã vale tanto podre como sã.
Não há mau piloto quando o tempo é bom.
Não há fome que não traga fartura.
O tempo tudo cobre e tudo descobre.
6- Relaciona as frases que indicam ideias contrárias.
O gato é pequeno. ● ● Ele vai a passo comprido.
O seu pêlo é preto. ● ● O gato é fraco.
Ele vai a passo curto. ● ● O gato é grande.
Comecei o trabalho. ● ● O seu pêlo é branco.
O gato é forte. ● ● O bolo é feio.
O bolo é bonito. ● ● Acabei o trabalho.
7- Completa com palavras antónimas das indicadas.
26
27. Na festa havia pessoas ricas e pessoas __________________.
Algumas crianças estavam felizes e outras estavam ______________.
Todos eram conhecidos, excepto um casal que era ________________.
Uns estavam sentados a comer e os outros _______________________.
Os mais idosos adormecem nos sofás, enquanto os jovens estão bem _________
a dançar.
11- Liga cada palavra ao seu sinónimo e ao seu antónimo.
Antónimo Palavra Sinónimo
Diminuir ● ● novo ● ● jovem
Receber ● ● longo ● ● crescer
Velho ● ● oferecer ● ● dar
Curto ● ● aumentar ● ● comprido
12- Escreve à frente de cada grupo S, se as frases forem sinónimas; A se as frases
forem antónimas.
Ninguém dormia.
Todos ficavam acordados.
Já não sabiam contar.
Ainda não sabiam contar.
Já ouvi dizer.
Nunca ouvi dizer.
Grandes corações.
Pequeninos corações.
A porta estava sempre fechada.
A porta estava sempre aberta.
Ninguém se lembrava.
Todos se esqueciam.
Ninguém conseguia estudar.
27
28. Todos conseguiam estudar.
10-Escreve expressões sinónimas e inventa uma frase para cada uma delas.
era desastrada ________________________________________
era atabalhoada _______________________________________
era despassarada ______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS
Nome:________________________________________________ Ano:_________
28
29. 1 – Da coluna do meio retira o sinónimo mais adequado para a palavra da
coluna da esquerda e coloca-a na coluna direita:
Palavra Exemplos Sinónimos
fatigar Martelar / serrar
Cansar / destruir
trabalho Obra / construção
Escultura / pintura
apoiar Equipar / consolar
Ajudar / cultivar
empregado Trabalhador / chefe
Pastelaria / cansaço
2- Faz o mesmo exercício, agora com os antónimos:
Palavra Exemplos Antónimos
começar findar / terminar
complementar / acabar
destruir referir / concluir
Edificar / construir
desfazer edificar / publicar
Arquitectar / fazer
perder vencer / conquistar
tremer / comprar
3-Na seguinte lista existem seis pares de antónimos e dois pares de sinónimos.
Identifica-os:
Cheio – vazio ____________________
Delgado – fino ____________________
Fechado – aberto ____________________
Circular – anguloso ____________________
Comprido – curto ____________________
Liso – rugoso ____________________
Bicudo – agudo ____________________
Recta – curva ___________________
4- Emprega numa frase simples um antónimo de:
Forte - _____________________________________________________________
Muito infeliz- _______________________________________________________
29
30. Rugoso -____________________________________________________________
Dia - _______________________________________________________________
Último - ____________________________________________________________
Mole - _____________________________________________________________
5- Observa as palavras que se seguem e procura encontrar um antónimo para cada
uma delas:
Doce -_________________ involuntário -_____________________
Fraco - ________________ rijo - ___________________________
Magro - _______________ discreto - ________________________
Diferente -_____________ gastar - _________________________
Desobedecer - __________ pobreza - _______________________
Inútil - ________________ impaciência - ___________________
Corado - ______________ derrota - ________________________
6- Inventa frases, usando sinónimos de:
Atirar
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Carro
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Saboroso
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ACTIVIDADE Nº6
Nome:___________________________________________________ Ano:______
PALAVRAS HOMÓGRAFAS
30
31. Palavras homógrafas são palavras que têm a mesma grafia, mas pronúncia e
significado diferentes.
Exemplos: molho /molho
Se chover molho o meu fato novo.
Hoje fiz molho branco para o jantar.
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1-Completa cada série de frases com as seguintes palavras homógrafas.
Sede / sede
A _______ do clube fica no centro da vila.
Eu estou com __________.
Colher / colher
A Joana vai ________ amoras no seu jardim. Ela leva uma _______para comer o
iogurte.
2- Escreve frases em que empregues os seguintes pares de palavras homógrafas. (Se
tiveres dúvidas podes utilizar o dicionário.)
Secretaria / secretária
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Opera /ópera
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Duvida /dúvida
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pelo /pêlo
31
32. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Cor / cor
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pregar / pregar
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Governo / governo
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Cerca / cerca
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Por / pôr
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Copia / cópia
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
FICHA DE AVALIAÇÃO
Nome:_________________________________________________ Ano:_______
1- Anedota
Diz um policia a um músico ambulante:
32
33. - Mostre-me a licença de tocar na rua.
- Licença? Não gosto disso! Não tenho.
- Então acompanhe-me…
- Com muito gosto! Que canção sabe cantar?
1-Repara nas palavras destacadas. Diz quais as semelhanças e diferenças entre elas.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2- Completa as frases com as palavras homógrafas convenientes:
Seria / séria
A avó era uma velhinha _______________.
Brincar com a Otília _____________ divertido.
Cor / cor
Ele sabia de __________ a tabuada. A ____________ do teu cabelo é bonita. Não
sei o teu número de telefone de _________.
Hábito / habito
Tenho o ___________ de me levantar cedo. O _____________ não faz o monge.
_____________ numa linda vivenda.
3- Completa as frases:
a) Pára com isso ! ______________ que serve a tua opinião?
b) O molho de carne estava saboroso. Aquele ____________ de coentros são
frescos.
c) A Joana fez ____________ na corda. Nós gostamos de saltar à corda.
4- Constrói frases com as seguintes palavras:
Cerca – nome cerca – verbo
33
34. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________
Olho – nome olho – verbo
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
Saia – nome saía - verbo
______________________________________________________________
______________________________________________________________________
________
Cais – nome caís – verbo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Sábia – nome sabia – verbo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Copia – verbo cópia – nome
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ACTIVIDADE Nº 7
Nome:______________________________________________________ Ano:______
34
35. PALAVRAS HOMÓFONAS
Palavras homófonas – são palavras que se pronunciam do mesmo modo, mas
que têm sentido e ortografia (grafia) diferentes.
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
Muitas das vezes, é difícil utilizar correctamente as palavras homófonas, por isso
decorremos ao dicionário para nos ajudar.
1-Completa as frases com as palavras correctas:
O Vítor dá um _____________ (concelho / conselho) à Joana:
- Não partas a ___________(nós / noz) com os dentes!
A mãe do Pedro lembra-lhe que deve pôr o __________ (cinto / sinto) nas
calças.
Eu ___________ (sinto / cinto) que o __________(acento assento) desta cadeira
é muito confortável.
Todas as palavras esdrúxulas têm ________ (acento / assento) circunflexo.
O ___________ (concelho / conselho) onde resido, chama-se____________.
Enquanto jogávamos o __________ (pião / peão) no recreio da escola, lá fora,
um __________ (pião / peão) ia sendo atropelado por um automóvel que
circulava a grande velocidade.
2- Escreve uma frase para cada palavra (se tiveres dificuldade consulta o dicionário).
Vês / vez
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Cozer / coser
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
35
37. Lê o texto e completa-o com uma das entre parênteses.
TEXTO
A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde __________ (à / há) beira
mar_____________ (suaram /soaram) tanto que não ____________(ouve / houve)
nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar.
_________ (sem / cem) comentários, o senhor Delfim observava-os do seu
___________(assento / acento), o banco verde do jardim,_________ (á / há) muito o
seu preferido. Até diziam que ele devia pagar uma _________( taxa / tacha) pela
ocupação desse banco…
Mas eis que o sino da igreja __________ (suou/ soou) por toda a aldeia.
Era_______(hora/ ora) de regressar a casa.
FICHA DE CORRECÇÃO
37
38. TEXTO
A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde à beira mar. Suaram tanto
que não houve nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar.
Sem comentários, o senhor Delfim observava-os do seu assento , o banco
verde do jardim, há muito o seu preferido. Até diziam que ele devia pagar taxa pela
ocupação desse banco…
Mas eis que o sino da igreja soou por toda a aldeia. Era hora de regressar a
casa.
ACTIVIDADE Nº8
Nome:___________________________________________________ Ano:______
38
39. PALAVRAS HOMÓNIMAS E POLISSÉMICAS
Palavras homónimas – são aquelas que se escrevem e pronunciam da
mesma maneira, mas que significam realidades diferentes.
Exemplo: No canto da sala, eu canto e oiço canto coral.
Eu rio sempre que te vejo.
Além passa o rio Minho.
Palavras polissémicas – a mesma palavra adquire diferentes significados,
conforme o contexto em que se encontra.
Exemplo: O dinheiro voou do bolso do João.
A notícia voou de boca em boca.
O pássaro voou rápido.
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1- Escreve duas frases para cada palavra (em contextos diferentes).
Fumo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Rio
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Conto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Prego
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Garoto
39
40. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Vela
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Renda
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Cachorro
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Quarto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Conto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Mata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ACTIVIDADE Nº9
Nome:__________________________________________________ Ano:________
40
41. PALAVRAS PARÓNIMAS
São palavras que apresentam grandes semelhanças tanto na escrita como na
pronúncia, sendo, no entanto, completamente distintas, mas que originam confusão no
seu uso.
Exemplo:
Não devemos revelar os segredos dos nossos amigos.
Devemos relevar os erros dos nossos companheiros.
Ninguém se deve rebelar contra os seus companheiros.
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1- Completa as frases seguintes com palavras convenientes. (Se tiveres dúvidas
consulta o dicionário).
perfeito /prefeito
O ____________ do colégio é bastante atencioso.
Este trabalho está ____________________.
elegível /ilegível
Esta letra é _______________.
O senhor engenheiro é um homem honesto e uma pessoa _____________ nas
próximas eleições.
discrição/ descrição
Ao elogiarmos os bons devemos usar a _________________ para não
magoarmos os outros.
Gostei muito da tua ___________________ da paisagem.
2- Procura no dicionário o significado dos pares que se seguem.
41
42. emergir -________________________________________________________
imergir - ________________________________________________________
evasão - _________________________________________________________
invasão - ________________________________________________________
imerso - _________________________________________________________
emerso - _________________________________________________________
verdes - _________________________________________________________
vedes - __________________________________________________________
eminente - _______________________________________________________
iminente - _______________________________________________________
corrector - _______________________________________________________
corretor - ________________________________________________________
emigrar - ________________________________________________________
imigrar - ________________________________________________________
revelar - _________________________________________________________
relevar - _________________________________________________________
rebelar - _________________________________________________________
3- A mesma palavra adquire diferentes significados, conforme o contexto em
que se encontra.
Explica o significado da palavra perdeu nas diferentes frases.
O António perdeu o livro.
A rapariga perdeu o comboio.
Aquele homem perdeu o jogo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ACTIVIDADE Nº10
42
43. Nome:________________________________________________ Ano:______
ÁREA VOCABULAR OU CAMPO LEXICAL
Campo lexical (área vocabular) é um conjunto de palavras que dizem
respeito a uma mesma realidade ou ideia.
Exemplo: palavra sentimento: amor; raiva; ódio; inveja; simpatia;
generosidade…
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1- Lê as palavras:
Panela, garfo, fogão, bule, prato, faca, cafeteira
Assinala com X a área vocabular a que pertencem estas palavras.
P
Praia livraria cozinha
2- Escreve palavras da área vocabular de mar:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3- Nesta sopa de letras estão escondidas 5 palavras pertencentes ao campo
lexical de escola. Descobre-as
M R I C S C R H N P J 1-
A X L Q U A D R O T M 2-
P K L D A D M T L H O 3-
A S E C R E T A R I A 4-
T I P L H I N C T U T 5-
D A R M A R I O T S L
Z A L M O A S Q M B C
F G T S V B N J H F L
4- Descobre 10 palavras relacionadas com casa.
43
44. C R S M C A R J T
O H A L A F T A L
Z G L X D O X N M
I U A M E S A E N
N R K L I K V L O
H I T X R H W A U
A Z Q U A R T O M
H Q W M X U R T S
R X C S L O I Ç A
G L X T P O R T A
5- Vê se sabes bem o vocabulário relativo a família, resolvendo as palavras
cruzadas que se seguem.
6 8
1 - irmão do pai
2 - filho do tio 9 F I L H O
3 - esposa do filho 2
4 - mãe do marido
5 - filho do filho 1 4
6 - avô do pai 10 5 7
7 - esposa do pai
8 - filho do irmão 11
9 - que sou aos meus pais 3
10 - filho dos meus pais 12
11- filho da esposa
12 - marido da irmã 13 14
13 - marido da filha
14 -filho do neto 15
15 - pai do pai
ACTIVIDADE Nº 11
44
45. Nome:____________________________________________________ Ano:_____
PALAVRAS DA MESMA FAMÍLIA
Palavras da mesma família-são palavras que derivam da mesma palavra
primitiva (têm a mesma origem ou raiz, a mesma palavra- mãe).
Exemplo:terra: aterrar livro: livraria
terraço livreiro
enterro livralhada
terreiro livresco
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1- Escreve palavras da mesma família das seguintes palavras:
_____________ _______________
leite _____________ barco _______________
_____________
_______________
_____________ _______________
_____________ _______________
Casa _____________ mar _______________
_____________
_______________
_____________ _______________
_____________ _______________
vidro _____________ pobre
_______________ _____________
_______________
_____________ _______________
45
46. 2- Escreve a palavra que deu origem às seguintes palavras:
Cabeçudo pescador floral
Cabeçada pescado floreado
Cabeceira pescaria floreira
3- Completa o esquema
Palavra - mãe palavra - mãe
+ado __________ +ania __________
Roda +inha __________ vento +inho
__________ +agem __________
-to+daval ______
+zinha __________ +so __________
4- Organiza duas famílias de palavras com o seguinte material;
Explicador; branco ;inexplicável; brancura; embranquecer; explicar;
explicação; branquejar; explicável; branquecer.
Família da palavra ______________ família da palavra__________
______________
___________
______________
___________
______________
___________
______________
___________
46
47. ACTIVIDADE Nº12
Nome:_____________________________________________________ Ano:_______
1- Descobre as palavras relacionadas com Escola.
1- Local da escola onde podes almoçar __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
2- Aquele que te ensina __ __ __ __ __ __ __ __ __
3- Edifício para praticar Educação Física __ __ __ __ __ __ __
4- Tema sete campo lexical __ __ __ __ __ __
5- O que aprende __ __ __ __ __
6- Onde pousas o caderno para escrever __ __ __ __
7- Com o que escreves no quadro __ __ __
2- Verifica se percebeste o que é um campo lexical, fazendo estes exercícios de
aplicação.
a) Detecta um intruso em cada uma destas sequências e risca-o.
● leões; palhaços; luz; cor; música; trapezistas; canalizadores;
domadores; cavalos.
● praia; peixe; perigo; barco; pescador; ondas; viagem; nadar;
oceano; rochas;cadeiras; pesca.
● cume; encosta; vento; sopé.
● esqui; trânsito; peão; passadeira; semáforo.
● vindima; Outono; areia; uvas; cestos.
● árbito; sinaleiro; bola; jogador.
● locutor; palco; árvore; espectador.
3- Identifica os campos lexicais a que pertencem os grupos de palavras apresentados
em 2.(descontando o intruso)
47
48. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4-Resolve o exercício:
Sinónimo de firmamento __ __ __
Sinónimo de país __ __ __ __ __
Homófona de paço __ __ __ __ __
Homófona de apreçar __ __ __ __ __ __ __
Antónimo de perto __ __ __ __ __ __ __
Antónimo de óptimo __ __ __ __ __ __ __
Homógrafa de sábia __ __ __ __ __
5-Completa correctamente as frases:
a) Na cadeia o preso vive na sua cela esperando a hora da liberdade.
O cavaleiro deve ir bem seguro na _______ do seu cavalo.
b) O molho da carne estava saboroso.
Aquele________ de lenha é muito pesado.
c)O concelho de Braga é muito grande e populoso.
É preciso seguir o ___________ dos pais.
48
49. ACTIVIDADE Nº 13
Nome:_____________________________________________________ Ano:____
JOGOS
1- Organiza um jogo com os teus colegas. Escolhe em seis palavras em que
conheças os respectivos antónimos. Dita-os aos teus colegas que terão de dizer
imediatamente o antónimo correspondente. Ganha quem conseguir acertar no
maior número de antónimos e tem a possibilidade de escolher as palavras
seguintes para continuar o jogo.
2- UMA PALAVRA, UMA HISTÓRIA
Passa os teus tempos livres com os teus colegas ou familiares a inventar
uma história pequena para cada uma das palavras que a seguir se indicam.
Repara no exemplo do quadro.
Exemplo:
Palavra: papagaio de História
papel
Os meninos da EB1 de Lamaçães construíram um papagaio de papel.
Era muito grande e colorido. Depois de construído puseram o papagaio a voar
num dia de muito vento. E conseguiram vê-lo voar muito alto…
Palavras para jogares: cão, flor, boneca, casa, barco…
3- VÁRIAS PALAVRAS, UMA COR
49
50. Junto dos teus colegas e familiares associa várias palavras a uma cor.
Exemplo:
Palavras Cor
Mar, céu, FCP… Azul
Cores para jogares: cor- de- rosa, verde, amarelo, vermelho,…
4- JOGO DO DICIONÁRIO
Objectivo: Saber manusear o dicionário sem dificuldade.
Dominar bem a ordem alfabética.
1- Um dos jogadores escolhe uma palavra desconhecida no dicionário e pergunta
aos colegas o significado da palavra.
2- Recorrem ao dicionário para procurar o significado do vocábulo.
3- O primeiro a encontrar o significado escolhe outra palavra no dicionário e os
restantes terão de acertar.
4- Ganha o que acertar em mais vocábulos.
50