SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Actividades
propuestas
para
Educacion
Infantil
empleando
las TICRealizado por: María Isabel Martínez Belando
Conocimiento de sí mismo/a
y autonomía personal
- Objetivo: Conocer los elementos del cuerpo
Juego educativo de Pelayo y sus amigos: El cuerpo humano
En Este juego podemos encontrar
varias secciones. Vamos a empezar
por la sección atender.
Primero veremos la historieta que
encontramos en dicho apartado una
vez, y les preguntaremos que
recuerdan de lo que han visto.
Después, la pondremos una o dos
veces más, señalando las partes de
la cara mientras son nombradas.
Finalmente, para comprobar si han
aprendido, les pediremos a los
niños que completen las partes de
la cara en un dibujo que les
daremos de una cara vacía.
Otro apartado que podemos aprovechar es el de juegos. Para ello, cuando los niños tengan
que jugar en el rincón del ordenador, les pondremos los juegos que tocan para trabajar los
contenidos que estamos dando, y ellos elegirán cual quieren hacer.
Con la Pizarra Digital
Interactiva:
¿Qué se esconde?
Esta actividad consiste en que los
niños consigan ordenar las piezas del
puzzle, de forma que se consiga formar
bien la imagen. Podemos poner
distintos puzzles que correspondan a
las partes del cuerpo para que los
resuelvan.
Otra variante que podriamos utilizar es
hacer una especie de «ahorcado»
mientras hacen el puzzle, de modo
que si un niño descubre a que parte
del cuerpo corresponde la imagen
antes de que esté terminada, será el
proximo en salir y hacer otro puzzle.
Con un radio-casette:
¿ Dónde están mis manos?
Esta actividad consiste en poner
una canción que diga nombres de
las partes del cuerpo. Nos
pondremos de pie, y cada vez que
se diga, tendremos que tocarnos
esa parte.
Cada vez pondremos la canción
más deprisa, y los niños tendrán
que seguir señalando que parte
del cuerpo dice la canción.
Cuando se equivoquen se
sentarán, y ganará quién más
aguante sin equivocarse.
- Objetivo: Valorar y respetar el medio natural.
Juego educativo de Pelayo y sus amigos: Las personas y el medio natural
Además, son canciones que se pueden poner para que
se relajen cuando vuelven del recreo.
Dentro del apartado oír, podemos
ponerles sonidos sobre la naturaleza, y
ellos deberán adivinar que estamos
poniendo, e imitarlo.
También nos encontramos con una
obra clásica, que podemos ponerles
para que vayan conociendo autores y
obras famosas.
Dentro del apartado ver, si seleccionamos el bloque museo, aparecerá una obra maestra, como en este
caso es «La cosecha» de Van Gogh. Con esto podemos empezar a nombrarle a pintores famosos y sus obras
mas destacadas, además de contarle parte del por que de la obra, siempre adecuándonos a la edad de los
niños y a su nivel de comprensión. Cada obra tendrá relación con el tema que estamos dando: como este
se relaciona con el conocimiento de la naturaleza, la obra es un paisaje., por lo que también podremos
relacionarlo con la realidad que tratamos de enseñarle.
Con Pizarra Digital
Interactiva:
Ayuda al medio ambiente.
Esta actividad consistirá en poner
una imagen grande en la pizarra
digital interactiva. En esta imagen
habrán muchas cosas tiradas en
un bosque, y los niños deben
quitar todas las posibles.
Con cada cosa que quiten,
daremos una pequeña
explicacion: por ejemplo, si
pinchan sobre una botella de
vidreo y la quitan, les diremos lo
importante que es no tirar eso al
bosque porque podemos producir
incendios.
Con un video explicativo:
• Este video consistiría en una
película de dibujos animados
que explique que debemos
cuidar el medio ambiente, y que
cite algunos métodos para
conseguirlo.
• De forma complementaria a
esto, podemos preparar en clase
una actividad que consista en
hacer papel reciclado, además
de que desde entonces,
deberemos adoptar otra serie de
medidas, como utilizar distintas
papeleras para separar los
residuos.
Cuidemos el medio ambiente.
- Objetivo: Expresar mediante el lenguaje oral deseos, necesidades, intereses,
intenciones y emociones y comprender los mensajes de los demás.
Juego educativo de Pelayo y sus amigos: Aprendo a comunicarme
Otro apartado muy interesante de estos juegos es el llamado tocar, pues dentro de él encontramos
recursos para imprimir y que los niños los puedan realizar. Podemos enfocarlo como un material
complementario para realizar después de las explicaciones oportunas, o como tareas para casa, siempre
que lo hagamos de modo significativo.
Por ejemplo, en el apartado adivina tenemos una serie de adivinanzas que los niños tienen que averiguar.
Con proyector:
¡Pongamos un cuento!
La actividad consiste en ponerles
un cuento sobre el cual luego les
realizaremos una serie de
preguntas que tendrán que
contestar.
Después de realizar esto podemos
darles un folio en blanco para
que dibujen lo que quieran
relacionado con el cuento, o
pedirles que dibujen una escena
en concreto.
Con Pizarra Digital
Interactiva:
¿Quién se comporta bien?
La actividad consiste en poner
unos videos que muestren
dibujos, unos comportándose
bien, y otros no.
Los niños deben decir cual es el
comportamiento adecuado y por
qué, y señalarlo.
Deberán tachar el incorrecto.
Después de esto podemos
preguntarles si alguna vez se han
portado mal, que han hecho y
hacerles ver que deben obedecer
y comportarse.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cuentos para hablar
Cuentos para hablarCuentos para hablar
Cuentos para hablarEsther Ariza
 
Juegos pedagógicos
Juegos pedagógicosJuegos pedagógicos
Juegos pedagógicosSilviTere
 
Juegos y-juguetes-para-parvulos
Juegos y-juguetes-para-parvulosJuegos y-juguetes-para-parvulos
Juegos y-juguetes-para-parvulosJUBILEO DOCENTE
 
Cartilla Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN
Cartilla   Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióNCartilla   Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN
Cartilla Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióNeduespecialibertadores
 
2c2ba preescolar
2c2ba preescolar2c2ba preescolar
2c2ba preescolarJuan Aleman
 
Proyecto Para La Discapacidad Power Point
Proyecto Para La Discapacidad Power PointProyecto Para La Discapacidad Power Point
Proyecto Para La Discapacidad Power PointESTUDIANTESONLINE
 
Trabajo de tecnologia final
Trabajo de tecnologia finalTrabajo de tecnologia final
Trabajo de tecnologia finalkatianaromero
 
3c2ba preescolar
3c2ba preescolar3c2ba preescolar
3c2ba preescolarJuan Aleman
 
1c2ba preescolar
1c2ba preescolar1c2ba preescolar
1c2ba preescolarJuan Aleman
 
Hits desarrollo-espanol
Hits desarrollo-espanolHits desarrollo-espanol
Hits desarrollo-espanolAnabel Cornago
 
Planificacion bloque 1 nivel maternal
Planificacion bloque 1 nivel maternalPlanificacion bloque 1 nivel maternal
Planificacion bloque 1 nivel maternalJulio Cesar Silverio
 

Was ist angesagt? (20)

1.1 grupo de juego a
1.1 grupo de juego a1.1 grupo de juego a
1.1 grupo de juego a
 
PLANIFICADOR SEMANA 17 JULIO.docx
PLANIFICADOR SEMANA 17  JULIO.docxPLANIFICADOR SEMANA 17  JULIO.docx
PLANIFICADOR SEMANA 17 JULIO.docx
 
Pragmática en tea
Pragmática en teaPragmática en tea
Pragmática en tea
 
Cuentos para hablar
Cuentos para hablarCuentos para hablar
Cuentos para hablar
 
Qchat con dibujos
Qchat con dibujosQchat con dibujos
Qchat con dibujos
 
Juegos pedagógicos
Juegos pedagógicosJuegos pedagógicos
Juegos pedagógicos
 
Juegos y-juguetes-para-parvulos
Juegos y-juguetes-para-parvulosJuegos y-juguetes-para-parvulos
Juegos y-juguetes-para-parvulos
 
Sala cuna
Sala cunaSala cuna
Sala cuna
 
Cartilla Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN
Cartilla   Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióNCartilla   Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN
Cartilla Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN
 
2c2ba preescolar
2c2ba preescolar2c2ba preescolar
2c2ba preescolar
 
Juegos06
Juegos06Juegos06
Juegos06
 
Proyecto Para La Discapacidad Power Point
Proyecto Para La Discapacidad Power PointProyecto Para La Discapacidad Power Point
Proyecto Para La Discapacidad Power Point
 
Trabajo de tecnologia final
Trabajo de tecnologia finalTrabajo de tecnologia final
Trabajo de tecnologia final
 
JCLIC
JCLICJCLIC
JCLIC
 
1c2ba primaria
1c2ba primaria1c2ba primaria
1c2ba primaria
 
Disortografía
DisortografíaDisortografía
Disortografía
 
3c2ba preescolar
3c2ba preescolar3c2ba preescolar
3c2ba preescolar
 
1c2ba preescolar
1c2ba preescolar1c2ba preescolar
1c2ba preescolar
 
Hits desarrollo-espanol
Hits desarrollo-espanolHits desarrollo-espanol
Hits desarrollo-espanol
 
Planificacion bloque 1 nivel maternal
Planificacion bloque 1 nivel maternalPlanificacion bloque 1 nivel maternal
Planificacion bloque 1 nivel maternal
 

Ähnlich wie Actividadespropuestasparaeducacioninfantilempleandolastic

Trabajamos las emociones
Trabajamos las emocionesTrabajamos las emociones
Trabajamos las emocionesLuciaDiazR
 
Unidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativa
Unidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativaUnidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativa
Unidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativaesthertic
 
18. SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx
18.  SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx18.  SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx
18. SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptxTania425936
 
Unidad didáctica cuerpo humano
Unidad didáctica cuerpo humanoUnidad didáctica cuerpo humano
Unidad didáctica cuerpo humanorubenramos105
 
Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)cande1
 
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.esthertic
 
Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)cande1
 
Práctica 3 Construcción de una actividad interactiva
Práctica 3 Construcción de una actividad interactivaPráctica 3 Construcción de una actividad interactiva
Práctica 3 Construcción de una actividad interactivacristinatesti
 
Cómo trabajar la atención
Cómo trabajar la atenciónCómo trabajar la atención
Cómo trabajar la atenciónRaquel e Irene
 
proyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docx
proyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docxproyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docx
proyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docxastridanny9
 
Práctica 3 ángela torija vivar.
Práctica 3 ángela torija vivar.Práctica 3 ángela torija vivar.
Práctica 3 ángela torija vivar.angelatv92
 

Ähnlich wie Actividadespropuestasparaeducacioninfantilempleandolastic (20)

Trabajamos las emociones
Trabajamos las emocionesTrabajamos las emociones
Trabajamos las emociones
 
Las emociones
Las emocionesLas emociones
Las emociones
 
Actividades de salud (1)
Actividades de salud (1)Actividades de salud (1)
Actividades de salud (1)
 
Juegos para trabajar la atención
Juegos para trabajar la atenciónJuegos para trabajar la atención
Juegos para trabajar la atención
 
ATENCIÓN Y MEMORIA.docx
ATENCIÓN Y MEMORIA.docxATENCIÓN Y MEMORIA.docx
ATENCIÓN Y MEMORIA.docx
 
Juegos para trabajar la atención
Juegos para trabajar la atenciónJuegos para trabajar la atención
Juegos para trabajar la atención
 
Unidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativa
Unidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativaUnidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativa
Unidad didactica bases psicopedagógicas para la inclusion educativa
 
Tâche 4: Aider á produire
Tâche 4: Aider á produireTâche 4: Aider á produire
Tâche 4: Aider á produire
 
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
 
18. SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx
18.  SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx18.  SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx
18. SEMANA UNO. Plan diagnóstico.pptx
 
Cuerpo humano
Cuerpo humanoCuerpo humano
Cuerpo humano
 
Unidad didáctica cuerpo humano
Unidad didáctica cuerpo humanoUnidad didáctica cuerpo humano
Unidad didáctica cuerpo humano
 
Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)
 
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
Unidad didactica: adaptación para niños autistas.
 
Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)
 
Proyecto de salud
Proyecto de saludProyecto de salud
Proyecto de salud
 
Práctica 3 Construcción de una actividad interactiva
Práctica 3 Construcción de una actividad interactivaPráctica 3 Construcción de una actividad interactiva
Práctica 3 Construcción de una actividad interactiva
 
Cómo trabajar la atención
Cómo trabajar la atenciónCómo trabajar la atención
Cómo trabajar la atención
 
proyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docx
proyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docxproyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docx
proyecto lenguajes 0 a 1 año salón .docx
 
Práctica 3 ángela torija vivar.
Práctica 3 ángela torija vivar.Práctica 3 ángela torija vivar.
Práctica 3 ángela torija vivar.
 

Kürzlich hochgeladen

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxEnriqueLineros1
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 

Actividadespropuestasparaeducacioninfantilempleandolastic

  • 2. Conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal - Objetivo: Conocer los elementos del cuerpo
  • 3. Juego educativo de Pelayo y sus amigos: El cuerpo humano En Este juego podemos encontrar varias secciones. Vamos a empezar por la sección atender. Primero veremos la historieta que encontramos en dicho apartado una vez, y les preguntaremos que recuerdan de lo que han visto. Después, la pondremos una o dos veces más, señalando las partes de la cara mientras son nombradas. Finalmente, para comprobar si han aprendido, les pediremos a los niños que completen las partes de la cara en un dibujo que les daremos de una cara vacía.
  • 4. Otro apartado que podemos aprovechar es el de juegos. Para ello, cuando los niños tengan que jugar en el rincón del ordenador, les pondremos los juegos que tocan para trabajar los contenidos que estamos dando, y ellos elegirán cual quieren hacer.
  • 5. Con la Pizarra Digital Interactiva: ¿Qué se esconde? Esta actividad consiste en que los niños consigan ordenar las piezas del puzzle, de forma que se consiga formar bien la imagen. Podemos poner distintos puzzles que correspondan a las partes del cuerpo para que los resuelvan. Otra variante que podriamos utilizar es hacer una especie de «ahorcado» mientras hacen el puzzle, de modo que si un niño descubre a que parte del cuerpo corresponde la imagen antes de que esté terminada, será el proximo en salir y hacer otro puzzle.
  • 6. Con un radio-casette: ¿ Dónde están mis manos? Esta actividad consiste en poner una canción que diga nombres de las partes del cuerpo. Nos pondremos de pie, y cada vez que se diga, tendremos que tocarnos esa parte. Cada vez pondremos la canción más deprisa, y los niños tendrán que seguir señalando que parte del cuerpo dice la canción. Cuando se equivoquen se sentarán, y ganará quién más aguante sin equivocarse.
  • 7. - Objetivo: Valorar y respetar el medio natural.
  • 8. Juego educativo de Pelayo y sus amigos: Las personas y el medio natural Además, son canciones que se pueden poner para que se relajen cuando vuelven del recreo. Dentro del apartado oír, podemos ponerles sonidos sobre la naturaleza, y ellos deberán adivinar que estamos poniendo, e imitarlo. También nos encontramos con una obra clásica, que podemos ponerles para que vayan conociendo autores y obras famosas.
  • 9. Dentro del apartado ver, si seleccionamos el bloque museo, aparecerá una obra maestra, como en este caso es «La cosecha» de Van Gogh. Con esto podemos empezar a nombrarle a pintores famosos y sus obras mas destacadas, además de contarle parte del por que de la obra, siempre adecuándonos a la edad de los niños y a su nivel de comprensión. Cada obra tendrá relación con el tema que estamos dando: como este se relaciona con el conocimiento de la naturaleza, la obra es un paisaje., por lo que también podremos relacionarlo con la realidad que tratamos de enseñarle.
  • 10. Con Pizarra Digital Interactiva: Ayuda al medio ambiente. Esta actividad consistirá en poner una imagen grande en la pizarra digital interactiva. En esta imagen habrán muchas cosas tiradas en un bosque, y los niños deben quitar todas las posibles. Con cada cosa que quiten, daremos una pequeña explicacion: por ejemplo, si pinchan sobre una botella de vidreo y la quitan, les diremos lo importante que es no tirar eso al bosque porque podemos producir incendios.
  • 11. Con un video explicativo: • Este video consistiría en una película de dibujos animados que explique que debemos cuidar el medio ambiente, y que cite algunos métodos para conseguirlo. • De forma complementaria a esto, podemos preparar en clase una actividad que consista en hacer papel reciclado, además de que desde entonces, deberemos adoptar otra serie de medidas, como utilizar distintas papeleras para separar los residuos. Cuidemos el medio ambiente.
  • 12. - Objetivo: Expresar mediante el lenguaje oral deseos, necesidades, intereses, intenciones y emociones y comprender los mensajes de los demás.
  • 13. Juego educativo de Pelayo y sus amigos: Aprendo a comunicarme Otro apartado muy interesante de estos juegos es el llamado tocar, pues dentro de él encontramos recursos para imprimir y que los niños los puedan realizar. Podemos enfocarlo como un material complementario para realizar después de las explicaciones oportunas, o como tareas para casa, siempre que lo hagamos de modo significativo. Por ejemplo, en el apartado adivina tenemos una serie de adivinanzas que los niños tienen que averiguar.
  • 14. Con proyector: ¡Pongamos un cuento! La actividad consiste en ponerles un cuento sobre el cual luego les realizaremos una serie de preguntas que tendrán que contestar. Después de realizar esto podemos darles un folio en blanco para que dibujen lo que quieran relacionado con el cuento, o pedirles que dibujen una escena en concreto.
  • 15. Con Pizarra Digital Interactiva: ¿Quién se comporta bien? La actividad consiste en poner unos videos que muestren dibujos, unos comportándose bien, y otros no. Los niños deben decir cual es el comportamiento adecuado y por qué, y señalarlo. Deberán tachar el incorrecto. Después de esto podemos preguntarles si alguna vez se han portado mal, que han hecho y hacerles ver que deben obedecer y comportarse.