CEIP Can Parera. Presentació: JORNADA SOBRE PERSPECTIVES ORGANITZATIVES I METODOLÒGIQUES EN ELS CENTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA: RECURS DE LA SISENA HORAMATARÓ 27 D’ABRIL DE 2008
2. Escola de dues línies de P.3 a 6è. En total uns 430 alumnes i 30 mestres. Centre situat al Vallès al Oriental, a Montornès del Vallès, municipi amb prop de 15.000 habitants. La població escolar és la típica dels pobles del cinturó industrial de Barcelona. Classe mitja i mitja baixa cada vegada més multiètnica. Matrícula viva i amb un 11.5 % provinent d’altres cultures. QUI SOM
3. ORGANITZACIÓ DELS CEIP’S Un abans i un després Simultaneïtat de mesures COMPACTACIÓ SISTEMÀTICA MITGES JORNADES NOVA DISTRIBUCIÓ HORÀRIA (CURRÍCULUM LOE) REDUCCIÓ JORNADA LECTIVA DELS MESTRES 6a HORA ESCOLA
4.
5.
6.
7.
8.
9. CONFECCIÓ D’HORARIS Qui farà què (Tutors, especialistes, coordinacions, reforços, altres tasques... ) Distribució de les 23 hores lectives de cada mestre Col·locar coherentment les 23 hores de cada mestre en els horaris dels grups classe. Distribució horària per àrees Franges horàries preferents per a les instrumentals Premisses pròpies de cada matèria / projecte Prèvies condicionants dels mestres “ Desitjos” d’ubicació d’hores verdes Segona fase : distribució Primera fase : recollida d’informació
13. VALORACIÓ: PRIMER ANY · Fractura E.I./E.P. · Mesures d’atenció a la diversitat · Gestió hores substitució · Clima relacional · Distribució hores verdes “concentrades” ·COORDINACIÓ · Continguts. El diferent plantejament confirma que treballar d’una altra forma és possible i satisfactori. FEBLESES FORTALESES