Mapa de empatía alumno tdah

1. MAPA DE EMPATÍA
ALUMNO TDAH

2. ¿Qué piensa y siente?
Lo que realmente importa; Principales preocupaciones; Inquietudes y aspiraciones
- “Quiero tener siempre la razón”.
- “Quiero ser admirado”.
- “Quiero llegar el primero”.
- “Lo intento, pero me cuesta”.
- “Quiero ser el mejor del grupo”.

3. ¿Qué oye?
Lo que dicen los amigos, Lo que dice el maestro, Lo que dicen las personas influyentes.
 “Te inventas cosas”.
 “¿Por qué tú sí y yo no?”
 “No me dejas trabajar.”
 “No sabes jugar”.
 “No terminas nunca”.
 “No atiendes”.
 “Siempre interrumpes”.
 “Estás molestando”.

4. ¿Qué dice y qué hace?
Actitud en público, Aspecto, Comportamiento hacia los demás.
 Habla demasiado.
 Se mete con los compañeros.
 Inventa historias.
 Es inquieto.
 Es participativo.
 Le gusta llamar la atención.
 Es bromista.
 Siempre se mete en líos.
 Es impulsivo.
 Se mueve mucho.

5. ¿Qué ve?
Entorno, Amigos
 La familia sobreprotege, sufre estrés, se frustra.
 Los maestros se enfadan.
 Los amigos rehúyen.
 Los compañeros lo tratan diferente, entienden su
problema pero les cuesta tratarlo igual que a los
demás.