1. UNIVERSI
INTERAMERICAN
DESARRO
Sede Gómez Pala
Maestría en Educa
Tercer Cuatrimes
Materia:
Estadísticas EVALUACIÓN EDUCATIVA PRESENCIAL
TEMA: EVALUACIÓN FORMATIVA
PROFR. GERARDO AVILA
ALUMNA: CANDELARIA RAMOS RÍOS
CUARTO CUATRIMESTRE
2. La
evaluación formativa es el proceso de
obtener, sintetizar e interpretar información
para facilitar la toma de decisiones
orientadas a ofrecer retroalimentación al
alumno, es decir, para modificar y mejorar el
aprendizaje durante el período de
enseñanza.
3. La
función de la evaluación es
eminentemente pedagógica ya que se realiza
para obtener la información necesaria para
valorar el proceso educativo, la práctica
pedagógica y los aprendizajes de los alumnos
con la finalidad de tomar decisiones sobre las
acciones que no han resultado eficaces y
realizar las mejoras pertinentes
4.
Los alumnos son renuentes a mejorar, no les gusta ser
evaluados.
No les gusta estar sujetos a la tensión de un examen.
Alumnos con discapacidad.
Falta de capacidad del profesor al tener alumnos con
capacidades diferentes.
No conocer las distintas dificultades que puede tener un
alumno
Poder observar e informar.
Solicitar información familiar
Trabajar con el equipo docente
Sugerir diagnóstico profesional
Evaluar, informar y reajustar
6. La evaluación nos indica el
nivel de logro y las dificultades
que presentan los niños y las
niñas para desarrollar las
competencias que se
encuentran agrupadas en los
campos formativos los cuales
son los componentes básicos de
los propósitos generales del
programa de educación.
7. Son
los procesos de desarrollo y aprendizaje
infantil y tiene un carácter integral y
dinámico basado en la interacción de
factores internos biológicos y psicológicos,
externos sociales y culturales, es decir se
refieren a los distintos aspectos del
desarrollo humano como el personal y social,
pensamiento matemático, lenguaje oral y
escrito, desarrollo físico y salud, exploración
y conocimiento del mundo, y la expresión y
apreciación artística.
8. Se
deben de realizar planes anuales que
incluyan los temas a desarrollar para
presentárselos al alumno.
Planes mensuales: Se elabora para el
desglose de los temas presentar
Planes semanales: es el que se realiza para la
presentación diaria de la clase a exponer
Todos ellos son elaborados en base a cumplir el
nuevo programa de educación bilingüe 2011.
9.
Anecdotario.
Debate.
Diarios o bitácoras.
Encuestas y cuestionarios.
Entrevista
Ensayos
Escalas de valoración de
actitudes.
Exámenes de desarrollo.
Examen escrito
Examen con posibilidad de
consultar bibliografía
Grabaciones en audio o vídeo
con guía de análisis
Observación
Portafolio
Proyectos
Pruebas escritas
Prueba teórica
Examen práctico
Pruebas mixtas
Pruebas objetivas
Seminarios
Solución de problemas
Talleres
Tareas, ejercicios y
actividades dentro o fuera
del aula
Técnica de casos
Técnica de preguntas
10. La
evaluación formativa nos sirve a nosotros
como profesores a dar seguimiento a nuestro
propio plan de trabajo, es la forma en que
nos percatamos de que tanto esta
aprendiendo o comprendiendo el alumno la
clase impartida, permitiendo esto modificar
si es necesario nuestra forma de enseñanza y
siempre y cuando se de cumplimiento al
programa establecido por la SEP.