SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
Mga Hanguan ng Paksa
Sarili
Dyaryo at Magasin
Radyo, TV
• Mga Awtoridad,
Kaibigan at Guro
•Internet
•Aklatan
Mga Konsiderasyon sa
Pagpili ng Paksa
Kasapatan ng Datos
Limitasyon ng Panahon
Kakayahang Pinansyal
•Kabuluhan ng Paksa
•Interes ng Mananaliksik
Paglilimita ng Paksa
 Panahon
Edad
Kasarian
Perspektib
• Lugar
• Propesyon o grupong
kinabibilangan
• Anyo o Uri
• Partikular na Halimbawa o
Kaso
• Kumbinasyon ng dalawa o
higit pang batayan
Pagdidisenyo ng Pamagat-
Pampananaliksik
Halimbawa:
1. Sa Kabataang Pilipino
Pangangalap ng mga Datos
Mga hanguan ng Impormasyon
o Datos
 Hanguang Primarya
a. Mga indibidwal o
awtoridad
b. Mga grupo o organisasyon
c. Mga kinagawiang Kaugalian
d. Mga Pampublikong Kasulatan
o Dokumento
• Hanguang Sekundarya
a. Mga Aklat
b. Mga Nalathalang
Artikulo
c. Mga Tisis, Disertasyon at
Pag-aaral na Pisibiliti
d. Mga Monograp, Manwal,
Polyeto, at iba pa
Hanguang Elektroniko
Ilang Payo sa Pagkuha ng Mga
Hanguang Elektroniko
A. Anong uri ng website?
B. Sino ang May-akda?
C. Ano ang Layunin?
D. Paano Inilahad ang
Impormasyon?
E. Makatotohanan ba ang Teksto?
F. Ang Impormasyon ba ay
napapanahon?
Pangangalap ng mga Impormasyon
o Datos
 Dapat Isaalang-alang:
1. Tukuyin kung anong uri ng datos
ang kailangan
2. Tukuyin ang klasipikasyon ng
datos kung saan matatagpuan sa
silid-aklatan
Tatlong Yugto ng Pananaliksik sa
Silid-aklatan
 Panimulang Paghahanap
 Pagsusuri
 Pagbabasa at Pagtatala
Paghahanap sa Kard Katalog
 Kard ng Paksa (Subject Card)
 Kard ng Awtor (Author Card)
 Kard ng Pamagat ( Title Card)
Halimbawa ng Kard ng Paksa
PHILIPPINE POETRY (FILIPINO)
F
PL
6165.4.R9 Rubin, Ligaya Tiamson
P11 Paano Tumutula ang Isang Ina: Tula ng
Buhay at Bayan
2000 Ligaya Tiamson-Rubin.-
Manila:De La Salle University Press, Inc.
C2000 179 p. 23 cm
ISBN 971-555-335-4
1. Philippine Poetry (Filipino).I. Title
Halimbawa ng Kard ng Awtor
RUBIN, L. T.
F
PL
6165.4.R9 Rubin, Ligaya Tiamson
P11 Paano Tumutula ang Isang
Ina:Tula ng Buhay at bayan
2000 Ligaya Tiamson-Rubin.-
Manila: De La Salle University Press,
Inc. C2000 179 p. 23 cm
ISBN 971-555-335-4
1. Philippine Poetry (Filipino). I. Title
Halimbawa ng Kard ng Pamagat
Paano Tumutula ang Isang Ina: Tula ng Buhay
F
PL
6165.4.R9 Rubin, Ligaya Tiamson
P11 Paano Tumutula ang Isang Ina: Tula ng Buhay
at Bayan
2000 Ligaya Tiamson-Rubin.-
Manila: De La Salle University Press, Inc.
C2000 179 p. 23 cm
ISBN 971-555-335-4
1. Philippine Poetry (Filipino). I. Title
Mga Gabay na Tanong sa
Pagsusuri sa mga Nakalap na
Sanggunian
1. Ano ang kaugnayan nito sa
paksa?
2. Mapagkakatiwalaan ba ang
May-akda at Tagapaglathala?
3. Makatotothanan ba ito?
INTERBYU
 Isang uri ng Pasalitang
diskurso ng dalawang tao o
ng isang pangkat at isang
indibidwal
Pagpili ng Interbyuwi
 May malawak na Kaalaman
 Relayabol
 Abeylabol
Mga Hakbangin sa Pormal na
Interbyu
Bago Mag-interbyu
 Sa Takdang Oras
 Sa Oras ng Pag-uusap
 Pagkatapos ng Pag-uusap
Ang Sarbey-kwestyoner
 Isang malawakang paraan ng
pagkuha ng mga datos o
impormasyon sa isang
deskriptibong pananaliksik
Mga Adbentahe at
Disadbentahe ng Kwestyoner
Mga Tagubilin sa Paggawa ng
Kwestyoner
A. Simulan ito sa isang talatang
magpapakilala sa …
1. mga mananaliksik
2. layunin ng pagsasarbey
3. kahalagahan ng matapat at
akyureyt na sagot ng mga
respondente
4. takdang araw na inaasahang
maibabalik sa mananaliksik
ang nasagutang kwestyoner
5. Garantiya ng anonimiti
6. pagpapasalamat , at iba
pa…
B. Tiyaking malinaw ang lahat
ng panuto at direksyon
C. Tiyaking tama ang gramar ng
lahat ng pahayag sa
kwestyoner
D. Iwasan ang mga may
pagkiling na katanungan
E. Itala ang lahat ng posibleng
sagot bilang mga pagpipilian
F. Tiyaking nauugnay ang lahat
ng tanong sa lohikal na
pagkakasunud-sunod
G. Iayos ang mga tanong sa
lohikal na pagkakasunud-
sunod.
H. Iwasan ang mga tanong na
nangangailangan ng mga
kumpidensyal na sagot o
nakahihiyang impormasyon
I. Ipaliwanang at bigyang
halimbawa ang mga
mahihirap na tanong.
J. Iayos ang mga espasyong
pagsasagutan sa isang hanay
lamang. Iminumungkahing
ilagay iyon s akaliwa ng mga
pagpipilian.
K. Panatilihing anonimus ang
mga respondente

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pagsulat ng Pangulong Tudling o Editoryal
Pagsulat ng Pangulong Tudling o EditoryalPagsulat ng Pangulong Tudling o Editoryal
Pagsulat ng Pangulong Tudling o EditoryalIrah Nicole Radaza
 
Disenyo ng Pananaliksik
Disenyo ng PananaliksikDisenyo ng Pananaliksik
Disenyo ng PananaliksikJohn Lester
 
Fil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term Paper
Fil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term PaperFil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term Paper
Fil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term PaperEla Marie Figura
 
Mga teorya sa pagbasa
Mga teorya sa pagbasaMga teorya sa pagbasa
Mga teorya sa pagbasaRowel Piloton
 
Mga Bahagi at Proseso ng Pananaliksik
Mga Bahagi at Proseso ng PananaliksikMga Bahagi at Proseso ng Pananaliksik
Mga Bahagi at Proseso ng PananaliksikHanna Elise
 
Pagbasa - Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Pagbasa - Komunikasyon sa Akademikong FilipinoPagbasa - Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Pagbasa - Komunikasyon sa Akademikong FilipinoMaricel Alano
 
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismoMonolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismochxlabastilla
 
Etika at pagpapahalaga sa akademiya
Etika at pagpapahalaga sa akademiyaEtika at pagpapahalaga sa akademiya
Etika at pagpapahalaga sa akademiyaRochelle Nato
 
Paglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
Paglalahad ng Resulta ng PananaliksikPaglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
Paglalahad ng Resulta ng PananaliksikRitchelleDacles
 
Tatlong Uri ng Talumpati at Layunin nito
Tatlong Uri ng Talumpati at Layunin nitoTatlong Uri ng Talumpati at Layunin nito
Tatlong Uri ng Talumpati at Layunin nitoSarah Jane Reyes
 
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpatiMga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpatimj_llanto
 
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)Merelle Matullano
 
Mga bahagi ng pananaliksik
Mga bahagi ng pananaliksikMga bahagi ng pananaliksik
Mga bahagi ng pananaliksikMicah January
 

Was ist angesagt? (20)

Pagsulat ng Pangulong Tudling o Editoryal
Pagsulat ng Pangulong Tudling o EditoryalPagsulat ng Pangulong Tudling o Editoryal
Pagsulat ng Pangulong Tudling o Editoryal
 
Pananaliksik 2
Pananaliksik 2Pananaliksik 2
Pananaliksik 2
 
Disenyo ng Pananaliksik
Disenyo ng PananaliksikDisenyo ng Pananaliksik
Disenyo ng Pananaliksik
 
Fil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term Paper
Fil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term PaperFil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term Paper
Fil 33 Paggawa ng Riserts/Filipino Research/Term Paper
 
FIL1
FIL1FIL1
FIL1
 
Mga teorya sa pagbasa
Mga teorya sa pagbasaMga teorya sa pagbasa
Mga teorya sa pagbasa
 
Pananaliksik
PananaliksikPananaliksik
Pananaliksik
 
Mga Bahagi at Proseso ng Pananaliksik
Mga Bahagi at Proseso ng PananaliksikMga Bahagi at Proseso ng Pananaliksik
Mga Bahagi at Proseso ng Pananaliksik
 
Pagbasa - Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Pagbasa - Komunikasyon sa Akademikong FilipinoPagbasa - Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Pagbasa - Komunikasyon sa Akademikong Filipino
 
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismoMonolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
 
Editoryal o pangulong tudling
Editoryal o pangulong tudlingEditoryal o pangulong tudling
Editoryal o pangulong tudling
 
Pagpili ng paksa
Pagpili ng paksaPagpili ng paksa
Pagpili ng paksa
 
Layunin sa pagsulat -Filipino
Layunin sa pagsulat -FilipinoLayunin sa pagsulat -Filipino
Layunin sa pagsulat -Filipino
 
Etika at pagpapahalaga sa akademiya
Etika at pagpapahalaga sa akademiyaEtika at pagpapahalaga sa akademiya
Etika at pagpapahalaga sa akademiya
 
Kaugnay na pag aaral at literatura
Kaugnay na pag aaral at literaturaKaugnay na pag aaral at literatura
Kaugnay na pag aaral at literatura
 
Paglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
Paglalahad ng Resulta ng PananaliksikPaglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
Paglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
 
Tatlong Uri ng Talumpati at Layunin nito
Tatlong Uri ng Talumpati at Layunin nitoTatlong Uri ng Talumpati at Layunin nito
Tatlong Uri ng Talumpati at Layunin nito
 
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpatiMga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
Mga dapat tandaan sa epektibong pagsasalita at mahusay na pagtatalumpati
 
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
 
Mga bahagi ng pananaliksik
Mga bahagi ng pananaliksikMga bahagi ng pananaliksik
Mga bahagi ng pananaliksik
 

Ähnlich wie Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos

Filipino sa piling larang week 1.pptx
Filipino sa piling larang week 1.pptxFilipino sa piling larang week 1.pptx
Filipino sa piling larang week 1.pptxferdinandsanbuenaven
 
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiFilipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiMARIA KATRINA MACAPAZ
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10RomyRenzSano3
 
FPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptxFPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptxCathleneMae
 
Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.
Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.
Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.AllyzaFaeDavid1
 
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)sandra cueto
 
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa PananaliksikFILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa PananaliksikAprilLumagbas
 
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptxMga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptxDenandSanbuenaventur
 
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptxNicaHannah1
 
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptxMga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptxDenandSanbuenaventur
 
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdfARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdfflnofthewest
 
Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)
Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)
Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)R Borres
 

Ähnlich wie Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos (20)

K-12-Fil-Pananaliksik.ppt .
K-12-Fil-Pananaliksik.ppt               .K-12-Fil-Pananaliksik.ppt               .
K-12-Fil-Pananaliksik.ppt .
 
Filipino sa piling larang week 1.pptx
Filipino sa piling larang week 1.pptxFilipino sa piling larang week 1.pptx
Filipino sa piling larang week 1.pptx
 
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiFilipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
 
FPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptxFPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptx
 
Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.
Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.
Daily Lesson Log FILIPINO 6_Qquarter1_W1.
 
KALIKASAN NG PANANALIKSIK.pptx
KALIKASAN NG PANANALIKSIK.pptxKALIKASAN NG PANANALIKSIK.pptx
KALIKASAN NG PANANALIKSIK.pptx
 
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
 
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa PananaliksikFILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
 
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptxMga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon (2).pptx
 
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
 
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptxMga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptx
Mga-Salitang-Ginagamit-sa-Impormal-na-Komunikasyon.pptx
 
Filipino sa piling larang.pptx
Filipino sa piling larang.pptxFilipino sa piling larang.pptx
Filipino sa piling larang.pptx
 
Filipino sa piling larang.pptx
Filipino sa piling larang.pptxFilipino sa piling larang.pptx
Filipino sa piling larang.pptx
 
pagbasa at pagsusuri.pptx
pagbasa at pagsusuri.pptxpagbasa at pagsusuri.pptx
pagbasa at pagsusuri.pptx
 
Kabanata v
Kabanata vKabanata v
Kabanata v
 
TALUMPATI-REPORTING.pptx
TALUMPATI-REPORTING.pptxTALUMPATI-REPORTING.pptx
TALUMPATI-REPORTING.pptx
 
Thesis sa Filipino
Thesis sa FilipinoThesis sa Filipino
Thesis sa Filipino
 
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdfARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
 
Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)
Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)
Grade 7 Learning Module in Araling Panlipunan (Quarter 1 to 2)
 

Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos

  • 1.
  • 2. Mga Hanguan ng Paksa Sarili Dyaryo at Magasin Radyo, TV
  • 3. • Mga Awtoridad, Kaibigan at Guro •Internet •Aklatan
  • 4. Mga Konsiderasyon sa Pagpili ng Paksa Kasapatan ng Datos Limitasyon ng Panahon Kakayahang Pinansyal
  • 6. Paglilimita ng Paksa  Panahon Edad Kasarian Perspektib
  • 7. • Lugar • Propesyon o grupong kinabibilangan • Anyo o Uri • Partikular na Halimbawa o Kaso
  • 8. • Kumbinasyon ng dalawa o higit pang batayan
  • 11. Mga hanguan ng Impormasyon o Datos  Hanguang Primarya a. Mga indibidwal o awtoridad b. Mga grupo o organisasyon c. Mga kinagawiang Kaugalian d. Mga Pampublikong Kasulatan o Dokumento
  • 12. • Hanguang Sekundarya a. Mga Aklat b. Mga Nalathalang Artikulo c. Mga Tisis, Disertasyon at Pag-aaral na Pisibiliti d. Mga Monograp, Manwal, Polyeto, at iba pa
  • 14. Ilang Payo sa Pagkuha ng Mga Hanguang Elektroniko
  • 15. A. Anong uri ng website? B. Sino ang May-akda? C. Ano ang Layunin? D. Paano Inilahad ang Impormasyon? E. Makatotohanan ba ang Teksto? F. Ang Impormasyon ba ay napapanahon?
  • 16. Pangangalap ng mga Impormasyon o Datos  Dapat Isaalang-alang: 1. Tukuyin kung anong uri ng datos ang kailangan 2. Tukuyin ang klasipikasyon ng datos kung saan matatagpuan sa silid-aklatan
  • 17. Tatlong Yugto ng Pananaliksik sa Silid-aklatan  Panimulang Paghahanap  Pagsusuri  Pagbabasa at Pagtatala
  • 18. Paghahanap sa Kard Katalog  Kard ng Paksa (Subject Card)  Kard ng Awtor (Author Card)  Kard ng Pamagat ( Title Card)
  • 19. Halimbawa ng Kard ng Paksa PHILIPPINE POETRY (FILIPINO) F PL 6165.4.R9 Rubin, Ligaya Tiamson P11 Paano Tumutula ang Isang Ina: Tula ng Buhay at Bayan 2000 Ligaya Tiamson-Rubin.- Manila:De La Salle University Press, Inc. C2000 179 p. 23 cm ISBN 971-555-335-4 1. Philippine Poetry (Filipino).I. Title
  • 20. Halimbawa ng Kard ng Awtor RUBIN, L. T. F PL 6165.4.R9 Rubin, Ligaya Tiamson P11 Paano Tumutula ang Isang Ina:Tula ng Buhay at bayan 2000 Ligaya Tiamson-Rubin.- Manila: De La Salle University Press, Inc. C2000 179 p. 23 cm ISBN 971-555-335-4 1. Philippine Poetry (Filipino). I. Title
  • 21. Halimbawa ng Kard ng Pamagat Paano Tumutula ang Isang Ina: Tula ng Buhay F PL 6165.4.R9 Rubin, Ligaya Tiamson P11 Paano Tumutula ang Isang Ina: Tula ng Buhay at Bayan 2000 Ligaya Tiamson-Rubin.- Manila: De La Salle University Press, Inc. C2000 179 p. 23 cm ISBN 971-555-335-4 1. Philippine Poetry (Filipino). I. Title
  • 22. Mga Gabay na Tanong sa Pagsusuri sa mga Nakalap na Sanggunian
  • 23. 1. Ano ang kaugnayan nito sa paksa? 2. Mapagkakatiwalaan ba ang May-akda at Tagapaglathala? 3. Makatotothanan ba ito?
  • 24. INTERBYU  Isang uri ng Pasalitang diskurso ng dalawang tao o ng isang pangkat at isang indibidwal
  • 25. Pagpili ng Interbyuwi  May malawak na Kaalaman  Relayabol  Abeylabol
  • 26. Mga Hakbangin sa Pormal na Interbyu Bago Mag-interbyu  Sa Takdang Oras  Sa Oras ng Pag-uusap  Pagkatapos ng Pag-uusap
  • 27. Ang Sarbey-kwestyoner  Isang malawakang paraan ng pagkuha ng mga datos o impormasyon sa isang deskriptibong pananaliksik
  • 29. Mga Tagubilin sa Paggawa ng Kwestyoner A. Simulan ito sa isang talatang magpapakilala sa … 1. mga mananaliksik 2. layunin ng pagsasarbey
  • 30. 3. kahalagahan ng matapat at akyureyt na sagot ng mga respondente 4. takdang araw na inaasahang maibabalik sa mananaliksik ang nasagutang kwestyoner
  • 31. 5. Garantiya ng anonimiti 6. pagpapasalamat , at iba pa… B. Tiyaking malinaw ang lahat ng panuto at direksyon C. Tiyaking tama ang gramar ng lahat ng pahayag sa kwestyoner
  • 32. D. Iwasan ang mga may pagkiling na katanungan E. Itala ang lahat ng posibleng sagot bilang mga pagpipilian F. Tiyaking nauugnay ang lahat ng tanong sa lohikal na pagkakasunud-sunod
  • 33. G. Iayos ang mga tanong sa lohikal na pagkakasunud- sunod. H. Iwasan ang mga tanong na nangangailangan ng mga kumpidensyal na sagot o nakahihiyang impormasyon
  • 34. I. Ipaliwanang at bigyang halimbawa ang mga mahihirap na tanong. J. Iayos ang mga espasyong pagsasagutan sa isang hanay lamang. Iminumungkahing ilagay iyon s akaliwa ng mga pagpipilian.
  • 35. K. Panatilihing anonimus ang mga respondente