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Projet Comenius 2012-2014 avec la Belgique,
l’Allemagne, la Grèce, l’Espagne,
le Portugal, la Pologne et la Turquie
Apprendre à nous connaître
Définir le citoyen européen modèle
Planifier les autres rencontres
Découvrir les qualités de chacun
Les ateliers du mercredi matin
Création du blog du projet :
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3 semaines européennes avec, à chaque fois une visite sur le
thème du projet.
Concours de logos
Une enquête sur la vie scolaire des jeunes
Traduction des règlements scolaires en anglais
Interviews filmées des différents élèves actifs dans l’école
Saynètes sur « power positive », « power negative »
Une chanson commune, un Harlem Shake, La plantation
d’un arbre, une distribution de nourritures typiques lors
d’un « Europe Day » …
Inviter la presse locale (journaux, télé,…) ou se faire inviter
sur un plateau télé.
Mentionner le projet et son évolution sur le site des
différentes écoles partenaires avec la référence du blog.
Ecrire des articles dans le journal/la brochure de l’école
En parler aux réunions plénières, à l’association des
parents, lors de journées pédagogiques, de journées Portes
Ouvertes, …
Mettre des posters/des affiches dans les couloirs.
Inviter les parents, les autorités locales à un petit
spectacle/un repas/ un Europe Day lors de la semaine
européenne…
Des roleplays préparés le vendredi et joués le soir aux
parents.
Un « roman-photo »
Un journal écrit par 3 étudiants qui ont suivi le groupe,
et édité pour l’Europe Day.
Une évaluation musicale à la fin de la 1e année et un
CD –compilation qui sera distribué en octobre.
Un mini-film qui reprendra les points forts de la
semaine espagnole.
Un film-interview des différents acteurs du projet.
4 semaines européennes avec une compétition
« olympique » prévue.
Un guide des droits et devoirs des jeunes.
Interviews de bourgmestres et/ou députés sur le rôle
des jeunes.
Un petit souci : le respect des règles par certains et
adaptation aux circonstances.
Un grand bonheur : le projet fait collaborer des élèves
de différentes sections, les professeurs, directeur,
secrétaire, éducateurs, parents.
…
Been there, done that   septembre 2013

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  • 2. Apprendre à nous connaître Définir le citoyen européen modèle Planifier les autres rencontres Découvrir les qualités de chacun Les ateliers du mercredi matin
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