O documento discute redes/grafos sociais e como eles podem ser usados em uma escola. Ele explora como alunos, ex-alunos e professores poderiam se beneficiar de uma rede social da escola e quais restrições existem, como idade dos alunos.
9. Caso: Planeta Band
Continentes
●Alunos:
● Integração/educação
● Como ensinar? Redes sociais são para maiores!
●Ex-alunos:
● Ferramenta de integração e Marketing
● Comunicação entre si e com a instituição
● Pertencimento/clube exclusivo
●Professores/Funcionários:
● Integração/Comunicação
● Endomarketing
10. Caso: Planeta Band
Restrições
●Alunos:
● Idades entre 10 e 17 anos
● Cada aluno tem por volta de 10 professores
●Ex-alunos:
● Checagem de Identidade
● Já pertencem a outras redes sociais
●Professores/Funcionários:
● “Imigrantes digitais”
● Preocupações com privacidade
● Cada professor tem centenas de alunos
14. Conclusões(?)
●A inovação nasce da “mente coletiva”
●Se concretiza através do conhecimento técnico
●Se populariza pela simplificação do método
●O antigo marketing é limitado pelo meio
●O “meio agora é uma imensa massa de modelar
●O novo marketing tem mais Knuth que Kotler
● Orkut, MSN, Facebook … poder demais?
15. Fim falso!
Obrigado!
@eduardomacan
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eduardomacan@gmail.com
16. Inovadores Reconhecidos
●Skype
●Youtube
●Google
●Second Life
●Facebook
●Twitter
Revolucionaram a maneira como nos comunicamos.
Seriam economicamente viáveis sem software livre?