El curso online "Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos” ofrece al profesorado un amplio recorrido a través de los conceptos más importantes relacionados con la prevención de la violencia escolar. Esta formación ofrece los conocimientos necesarios para entender los conflictos que se pueden generar en el entorno escolar, así como las herramientas para preservar la convivencia armónica de la comunidad educativa y saber actuar ante situaciones de maltrato, acoso y cualquier manifestación violenta de cualquier tipo que suceda en el seno del centro educativo. Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, queda dirigido a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.

1. Organización Escolar:
Prevención y control de la
violencia en centros
educativos.
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS DE
EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA y PROFESORES de
EDUCACIÓN SECUNDARIA homologado por la Universidad
Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de
duración.
Este curso de formación facilitará a los docentes conocimientos
teóricos sobre los contenidos que es necesario manejar para
diseñar de forma óptima programas de prevención de violencia
escolar, así como técnicas de afrontamiento, planes de
intervención y medidas de mejora de la convivencia educativa.

2. El curso online "Organización Escolar: Prevención y
control de la violencia en centros educativos” quiere
facilitar a los docentes los recursos necesarios para poder
prevenir e intervenir sobre las situaciones de violencia
escolar que pueden poner en peligro la convivencia
pacífica del centro educativo.
El curso está incluido en el Plan de Formación
Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su
duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y
se certifica con 4 créditos ECTS.

3. La metodología de trabajo de este curso de
formación se basa en el proceso de aprendizaje
autónomo del alumno, siendo realizado de forma
online.
El material se presenta divido en diferentes unidades
didácticas de complejidad progresiva y sus contenidos
se evalúan mediante pruebas objetivas de tipo test y
corrección automática.
METODOLOGÍA

4. Los objetivos generales que se pretende alcanzar con el desarrollo de este
curso son:
• Conocer los diferentes conceptos implicados en el estudio de la
comunidad escolar: convivencia, comunidad educativa, paz, resolución de
conflictos, etc. así como su implicación y relación en las labores de
prevención y detección de situaciones de violencia escolar.
• Comprender los diferentes sistemas de prevención existentes de violencia
escolar.
• Entender la importancia de los documentos organizativos de centro en el
papel de la prevención de la violencia.
• Aprender algunas de las medidas organizativas esenciales para garatizar
los procesos de coeducación en la escuela.
• Adquirir técnicas para evaluar y manejar situaciones violentas en el centro
educativo.
OBJETIVOS

5. El material didáctico del curso "Organización Escolar: Prevención y control de
la violencia en centros educativos” se encuentra organizado en torno a siete
unidades didácticas que ofrecen un recorrido argumentando sobre el análisis
teórico de la convencía escolar, los programas y modelos de prevención, las
medidas organizativas de centro, los factores implicados en el desarrollo de la
violencia escolar, técnicas e instrumentos de detección precoz e intervención
directa, instrumentos de diagnóstico clínico y un largo etcétera, todo ello
encaminado a proporcionar el conocimiento necesario para poder prevenir
cualquier conflicto que ponga en peligro la convivencia escolar.
CONTENIDOS

6. 1. Introducción
2. Análisis teórico de la convivencia escolar y marco
legislativo
3. El Plan de convivencia en el entorno escolar
4. Los modelos de prevención positiva
5. Teoría General de Sistemas. La escuela como sistema
de interacciones
6. El enfoque sistémico de la intervención pedagógica.
La Orientación Educativa
7. Conclusiones
8. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
Unidad Didáctica 1:
El Plan de Convivencia en el entorno escolar.
Análisis de teorías, enfoques y sistemas

7. 1. Introducción
2. Marco legislativo
3. Los estereotipos de género
1. El género
2. El autoconcepto
3. La autoestima
4. Las labores de tutoría
5. La coeducación
6. Medidas organizativas para la prevención de la violencia de género
desde los centros educativos
1. Medidas organizativas para el aula
2. Medidas organizativas para el centro educativo
7. Conclusiones
8. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta
Unidad didáctica 2:
Prevención de la violencia de género en el
ámbito escolar. Fomento de la coeducación

8. 1. Introducción
2. La violencia como un problema de salud pública
3. Los sistemas de protección
4. Factores implicados en el desarrollo de la violencia
5. Tipología de la violencia
6. Prevención de la violencia en los centros educativos
7. La educación como una función social
8. Técnicas de manejo de la agresividad
1. Instrumentos de evaluación
9. Conclusiones
10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta
Unidad didáctica 3:
Factores implicados en el desarrollo
de la violencia. Sistemas de protección
y técnicas de manejo de la agresividad

9. 1. Introducción
2. El diagnóstico. La importancia de los programas de prevención
3. La personalidad
1. Técnicas de evaluación de la personalidad
4. La motivación y los valores de la educación
5. La inteligencia emocional en el sistema educativo
6. Instrumentos de evaluación de las habilidades para la convivencia
7. Diagnóstico del riesgo de violencia
8. Diagnóstico temprano en relación al consumo de drogas
9. Conclusiones
10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta
Unidad didáctica 4:
Diagnóstico Socioeducativo
y Técnicas de Evaluación

10. 1. Introducción
2. El maltrato entre iguales
3. Protocolo de actuación en casos de maltrato entre iguales
4. Medidas de carácter organizativo y preventivo
5. Ciberacoso
6. Prevención del ciberacoso
1. Labor de prevención de la familia
2. Labor de prevención de la comunidad educativa
3. Labor de prevención de los menores
7. Respuesta ante el ciberacoso
8. Conclusiones
9. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
Unidad didáctica 5:
Maltrato entre iguales
en el entorno escolar

11. 1. Introducción
2. Aproximación teórica al concepto de grupo
1. Tipologías y características
2. Concepto de liderazgo
3. Aprendizaje cooperativo
4. Los grupos de discusión
5. Técnicas grupales
6. El Método PIKAS
7. Técnicas sociométricas
8. Dinámicas, cuestionarios y técnicas grupales sobre violencia
1. Técnicas de relajación
9. Conclusiones
10. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
Unidad didáctica 6:
Técnicas de análisis y dinamización grupal para
las labores de prevención de la violencia escolar

12. 1. Introducción
2. Adicciones
3. Sustancias tóxicas
1. Uso, abuso y dependencia
2. Modelo de intervención comportamental-educativo
4. Alteraciones comportamentales asociadas a la adolescencia
5. Drogodependencia
6. Prevención de la drogodependencia
7. Tabaquismo y alcoholismo
8. Conclusiones
9. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
Unidad didáctica 7:
Alteraciones comportamentales asociadas
a la violencia y programas de prevención

13. Más información e inscripciones en:
www.campuseducacion.com
Tel: 967 607 349
Fax: 967 521 167