SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
TÉCNICAS DE GENERACIÓN DE IDEAS
Aunque usualmente las ideas suelen surgir de una forma espontánea o poco estructurada
y son consecuencia de la creatividad del emprendedor, existen una serie de técnicas que,
mediante una aplicación adecuada, permiten o facilitan la generación de ideas nuevas, o
al menos el reforzamiento de la mentalidad creativa. Si bien hay una gran multitud de
técnicas de generación de ideas, hay que decir que algunas de ellas están
exclusivamente orientadas a la resolución de problemas por parte del empresario.

Dichas técnicas se pueden clasificar en:

1. Técnicas analíticas: estudian el problema y sus elementos de una forma
racional.
1.1. Listado de atributos. Método consistente en analizar las principales características
poseídas por un producto, servicio o idea con el objetivo de modificarlos en la vía de
mejorar su resultado.
1.2. Técnicas de recursos-productos. El objetivo que persigue es adaptar y orientar
todos los recursos de la organización, de forma óptima, a la consecución del producto
deseado.
1.3. Análisis integral. Se plantean de forma sistemática soluciones teóricas encadenadas
y posteriormente se hace una evaluación de cada sugerencia.
1.4. Reversión del problema (Problem Reversal). Consiste en llevar a cabo un
planteamiento inverso del proceso lógico de creación de la idea de negocio. En este
sentido, se trata de pensar en todos los aspectos relativos a la idea de negocio al revés,
esto es, desde un punto de vista de negación de todos los pasos a seguir. Así, se definirá
lo que no es nuestro producto o servicio, se analizará y definirá lo que la competencia
no está haciendo, cambiaremos nuestras perspectivas e invertiremos los resultados
esperados.
        1.5. Hacer preguntas relacionadas con la idea de negocio, especialmente
relacionada con la posible elaboración de nuestro producto o servicio. Las
preguntas son:
             • ¿Qué? (Características físicas del producto –como forma, color,
             tamaño, etc.-; si es un nuevo negocio independiente, una adquisición, una
             expansión, una franquicia)
             • ¿Dónde? (Se va a desarrollar el producto o servicio, dentro de la
             empresa o vía outsourcing)
             • ¿Cuándo? (Fecha límite para su implantación y fechas intermedias con
             las etapas de desarrollo)
             • ¿Cómo? (Metodología y pasos para llevar a cabo su elaboración e
             implantación, incluyendo el presupuesto)
             • ¿Por qué? (Motivos a favor y en contra, justificación y requerimientos
             necesarios para llevar a cabo el proyecto)
             • ¿Quién? (Líder, patrocinador, equipo de trabajo, clientes, responsables).

2. Técnicas de libre asociación: persiguen generar que las ideas fluyan
libremente.
        2.1. Brainstorming: a partir de un planteamiento inicial de la posible idea de
negocio dentro de un grupo, el objetivo es obtener el mayor número posible de ideas
que la refuercen y mejoren tratando de eliminar cualquier impulso crítico para así crear
un clima de confianza en el que se anotan todas las ideas por ridículas que parezcan.
Para llevarla a cabo hay que elegir un grupo heterogéneo de individuos.
Cada grupo abarca entre 5 y 10 personas que trabajan sobre un problema específico, y
debe tener un coordinador entrenado que haga cumplir las reglas con el fin de obtener
una solución creativa al problema planteado.
El sujeto, partiendo de determinadas especificaciones sobre el tema a tratar, debe dar
ideas sobre el objetivo que se persigue. Dichas ideas, primero se exponen sin dar o
recibir crítica alguna y, con posterioridad, se plantean los puntos fuertes y débiles de
cada una, analizando de esta forma su viabilidad. A la hora de generar ideas, hay que
respetar cuatro reglas:
1) cualquier crítica está prohibida, 2) toda nueva ocurrencia es bien recibida, 3) se deben
producir la mayor cantidad posible de ideas y, 4) desarrollar las ideas que surjan. En una
segunda etapa, la producción de ideas se corrige y optimiza mediante procedimientos
específicos de control, por ejemplo, ¿aplicar de otro modo? ¿adoptar? ¿modificar?
¿ampliar? ¿reducir? ¿invertir? ¿reorganizar? etc. También pueden mejorarse ideas
complementarias.
        2.2. Técnica Gordon: la diferencia con el anterior método es que no se explica
la idea de negocio, simplemente se da una ligera orientación sobre la misma y consiste
en dejar trabajar a las mentes creativas de los participantes para ver qué sugerencias
realizan. Se trata de una técnica de producción de ideas mediante el empleo de grupos
interdisciplinarios para así favorecer que se de divergencia, o sea, poder observar un
problema desde puntos de vista diferentes.
Esta técnica se basa en analogías: analogía directa, analogía personal, analogía
simbólica y analogía fantástica.
En la analogía directa, el grupo parte de un modelo biológico en el cual la solución de
los problemas se compara con la forma en que se resuelve en la naturaleza. Por ejemplo,
para conseguir que un ordenador tenga inteligencia artificial se han simulado los
procesos cognitivos complejos del hombre, como pueden ser su lenguaje, memoria, etc.
Para la analogía personal hay que partir identificando el problema en su totalidad. Por
ejemplo, si el objetivo es encontrar un nuevo mecanismo para que los autos consuman
menos cantidad de combustible habrá que sentir por un momento que somos el
automóvil. La analogía simbólica aprovecha la unión, en un único producto, de
diferentes ideas. Por ejemplo, los relojes de pulsera que tienen alarma o agenda o
calculadora. Por último, en la analogía fantástica se parte de la base de que no existe
obstáculo alguno - derivado de la falta de recursos- para proyectar lo deseado.
        2.3. Entradas aleatorias (Random Input): Se trata de una técnica de creatividad
muy simple y especialmente útil cuando el objetivo perseguido es crear nuevas ideas.
Persigue abrir y ejercitar nuestra mente mediante la asociación de una palabra que se
aplica a una situación fuera de contexto.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pensamiento critico y creativo
Pensamiento critico y creativoPensamiento critico y creativo
Pensamiento critico y creativoNullysc26
 
PROCESO CREATIVO GC.pptx
PROCESO CREATIVO GC.pptxPROCESO CREATIVO GC.pptx
PROCESO CREATIVO GC.pptxlSummerRain
 
Taller del perdon
Taller del perdonTaller del perdon
Taller del perdonputochiquis
 
Habilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford Group
Habilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford GroupHabilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford Group
Habilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford GroupOxford Group
 
PENSAMIENTO DIVERGENTE CONVERGENTE
PENSAMIENTO DIVERGENTE  CONVERGENTEPENSAMIENTO DIVERGENTE  CONVERGENTE
PENSAMIENTO DIVERGENTE CONVERGENTEFam Diaz Rodriguez
 
Como generar ideas (jack foster)
Como generar ideas (jack foster)Como generar ideas (jack foster)
Como generar ideas (jack foster)wfcr
 
Pensamiento y emociones
Pensamiento y emocionesPensamiento y emociones
Pensamiento y emocionesValerie Cooper
 
¿QUE ES UN FORO?
¿QUE ES UN FORO?¿QUE ES UN FORO?
¿QUE ES UN FORO?MilyFar
 
Taller emocional: Autocontrol emocional.
Taller emocional: Autocontrol emocional.Taller emocional: Autocontrol emocional.
Taller emocional: Autocontrol emocional.psicoirene
 
Presentación de la Creatividad
Presentación de la CreatividadPresentación de la Creatividad
Presentación de la Creatividadcrisdaviddelacruz
 

Was ist angesagt? (20)

Pensamiento critico y creativo
Pensamiento critico y creativoPensamiento critico y creativo
Pensamiento critico y creativo
 
50 ejemplos de amor
50 ejemplos de amor50 ejemplos de amor
50 ejemplos de amor
 
Proceso creativo
Proceso  creativoProceso  creativo
Proceso creativo
 
PROCESO CREATIVO GC.pptx
PROCESO CREATIVO GC.pptxPROCESO CREATIVO GC.pptx
PROCESO CREATIVO GC.pptx
 
Taller del perdon
Taller del perdonTaller del perdon
Taller del perdon
 
Seis Sombreros
Seis SombrerosSeis Sombreros
Seis Sombreros
 
Lluvia de ideas
Lluvia de ideasLluvia de ideas
Lluvia de ideas
 
Habilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford Group
Habilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford GroupHabilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford Group
Habilidades Blandas Resolución Colaborativa de Problemas Oxford Group
 
PENSAMIENTO DIVERGENTE CONVERGENTE
PENSAMIENTO DIVERGENTE  CONVERGENTEPENSAMIENTO DIVERGENTE  CONVERGENTE
PENSAMIENTO DIVERGENTE CONVERGENTE
 
Tus zonas erroneas
Tus zonas erroneasTus zonas erroneas
Tus zonas erroneas
 
Las Emociones
Las EmocionesLas Emociones
Las Emociones
 
Como generar ideas (jack foster)
Como generar ideas (jack foster)Como generar ideas (jack foster)
Como generar ideas (jack foster)
 
Pensamiento y emociones
Pensamiento y emocionesPensamiento y emociones
Pensamiento y emociones
 
Cómo sanar tus heridas emocionales
Cómo sanar tus heridas emocionalesCómo sanar tus heridas emocionales
Cómo sanar tus heridas emocionales
 
Lluvia De Ideas
Lluvia De IdeasLluvia De Ideas
Lluvia De Ideas
 
Taller sobre Empatía
Taller sobre EmpatíaTaller sobre Empatía
Taller sobre Empatía
 
¿QUE ES UN FORO?
¿QUE ES UN FORO?¿QUE ES UN FORO?
¿QUE ES UN FORO?
 
Taller emocional: Autocontrol emocional.
Taller emocional: Autocontrol emocional.Taller emocional: Autocontrol emocional.
Taller emocional: Autocontrol emocional.
 
Pensamiento lateral. expo
Pensamiento lateral. expoPensamiento lateral. expo
Pensamiento lateral. expo
 
Presentación de la Creatividad
Presentación de la CreatividadPresentación de la Creatividad
Presentación de la Creatividad
 

Ähnlich wie Técnicas de generación de ideas

Design thinking y el Sistema de Innovacion
Design thinking y el Sistema de Innovacion Design thinking y el Sistema de Innovacion
Design thinking y el Sistema de Innovacion Fernando García García
 
Diapositivas design thinking
Diapositivas design thinkingDiapositivas design thinking
Diapositivas design thinkingPaola Cuenca
 
Proyecto de aula 2 logico matematico
Proyecto de aula 2 logico matematicoProyecto de aula 2 logico matematico
Proyecto de aula 2 logico matematicoKatiuska Chioscovich
 
Clase generacion nuevos conceptos
Clase generacion nuevos conceptosClase generacion nuevos conceptos
Clase generacion nuevos conceptosMauro Higuita
 
Proyecto de aula 2 point
Proyecto de aula 2 pointProyecto de aula 2 point
Proyecto de aula 2 pointUNESUM
 
Innovacion y Design Tinking S4 EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdf
Innovacion y Design Tinking  S4  EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdfInnovacion y Design Tinking  S4  EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdf
Innovacion y Design Tinking S4 EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Técnicas de Ideación - TasoCluster
Técnicas de Ideación - TasoClusterTécnicas de Ideación - TasoCluster
Técnicas de Ideación - TasoClusterTasoCluster.net
 
Creatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitivaCreatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitivaTesla Gutierrez
 
Emprendimiento U 2
Emprendimiento U 2Emprendimiento U 2
Emprendimiento U 2marioaguirre
 
Admnistracion de recursos humanos en la era del conocimiento
Admnistracion de recursos humanos en la era del conocimientoAdmnistracion de recursos humanos en la era del conocimiento
Admnistracion de recursos humanos en la era del conocimientoMaestros en Linea
 
diapositivasdesignthinking-160826143651.pdf
diapositivasdesignthinking-160826143651.pdfdiapositivasdesignthinking-160826143651.pdf
diapositivasdesignthinking-160826143651.pdfJason Roncancio
 
Material encuentro 6
Material encuentro 6Material encuentro 6
Material encuentro 6Acamica
 
Business challenge @ imef
Business challenge @ imefBusiness challenge @ imef
Business challenge @ imefJorge Zavala
 

Ähnlich wie Técnicas de generación de ideas (20)

Design thinking y el Sistema de Innovacion
Design thinking y el Sistema de Innovacion Design thinking y el Sistema de Innovacion
Design thinking y el Sistema de Innovacion
 
Ensayosideas
EnsayosideasEnsayosideas
Ensayosideas
 
Ui ensayo ideas
Ui ensayo ideasUi ensayo ideas
Ui ensayo ideas
 
Diapositivas design thinking
Diapositivas design thinkingDiapositivas design thinking
Diapositivas design thinking
 
Proyecto de aula 2 logico matematico
Proyecto de aula 2 logico matematicoProyecto de aula 2 logico matematico
Proyecto de aula 2 logico matematico
 
Clase generacion nuevos conceptos
Clase generacion nuevos conceptosClase generacion nuevos conceptos
Clase generacion nuevos conceptos
 
Proyecto de aula 2 point
Proyecto de aula 2 pointProyecto de aula 2 point
Proyecto de aula 2 point
 
Innovacion y Design Tinking S4 EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdf
Innovacion y Design Tinking  S4  EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdfInnovacion y Design Tinking  S4  EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdf
Innovacion y Design Tinking S4 EPG-UTP M.Maltese Ccesa007.pdf
 
Técnicas de Ideación - TasoCluster
Técnicas de Ideación - TasoClusterTécnicas de Ideación - TasoCluster
Técnicas de Ideación - TasoCluster
 
Proyecto tecnologico
Proyecto tecnologicoProyecto tecnologico
Proyecto tecnologico
 
Creatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitivaCreatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitiva
 
Emprendimiento U 2
Emprendimiento U 2Emprendimiento U 2
Emprendimiento U 2
 
Admnistracion de recursos humanos en la era del conocimiento
Admnistracion de recursos humanos en la era del conocimientoAdmnistracion de recursos humanos en la era del conocimiento
Admnistracion de recursos humanos en la era del conocimiento
 
diapositivasdesignthinking-160826143651.pdf
diapositivasdesignthinking-160826143651.pdfdiapositivasdesignthinking-160826143651.pdf
diapositivasdesignthinking-160826143651.pdf
 
Innovación
InnovaciónInnovación
Innovación
 
Proyecto de Innovacion
Proyecto de Innovacion Proyecto de Innovacion
Proyecto de Innovacion
 
Creatividad
CreatividadCreatividad
Creatividad
 
Material encuentro 6
Material encuentro 6Material encuentro 6
Material encuentro 6
 
Design thinking
Design thinking Design thinking
Design thinking
 
Business challenge @ imef
Business challenge @ imefBusiness challenge @ imef
Business challenge @ imef
 

Kürzlich hochgeladen

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Técnicas de generación de ideas

  • 1.
  • 2.
  • 3. TÉCNICAS DE GENERACIÓN DE IDEAS Aunque usualmente las ideas suelen surgir de una forma espontánea o poco estructurada y son consecuencia de la creatividad del emprendedor, existen una serie de técnicas que, mediante una aplicación adecuada, permiten o facilitan la generación de ideas nuevas, o al menos el reforzamiento de la mentalidad creativa. Si bien hay una gran multitud de técnicas de generación de ideas, hay que decir que algunas de ellas están exclusivamente orientadas a la resolución de problemas por parte del empresario. Dichas técnicas se pueden clasificar en: 1. Técnicas analíticas: estudian el problema y sus elementos de una forma
  • 4. racional. 1.1. Listado de atributos. Método consistente en analizar las principales características poseídas por un producto, servicio o idea con el objetivo de modificarlos en la vía de mejorar su resultado. 1.2. Técnicas de recursos-productos. El objetivo que persigue es adaptar y orientar todos los recursos de la organización, de forma óptima, a la consecución del producto deseado. 1.3. Análisis integral. Se plantean de forma sistemática soluciones teóricas encadenadas y posteriormente se hace una evaluación de cada sugerencia. 1.4. Reversión del problema (Problem Reversal). Consiste en llevar a cabo un planteamiento inverso del proceso lógico de creación de la idea de negocio. En este sentido, se trata de pensar en todos los aspectos relativos a la idea de negocio al revés, esto es, desde un punto de vista de negación de todos los pasos a seguir. Así, se definirá lo que no es nuestro producto o servicio, se analizará y definirá lo que la competencia no está haciendo, cambiaremos nuestras perspectivas e invertiremos los resultados esperados. 1.5. Hacer preguntas relacionadas con la idea de negocio, especialmente relacionada con la posible elaboración de nuestro producto o servicio. Las preguntas son: • ¿Qué? (Características físicas del producto –como forma, color, tamaño, etc.-; si es un nuevo negocio independiente, una adquisición, una expansión, una franquicia) • ¿Dónde? (Se va a desarrollar el producto o servicio, dentro de la empresa o vía outsourcing) • ¿Cuándo? (Fecha límite para su implantación y fechas intermedias con las etapas de desarrollo) • ¿Cómo? (Metodología y pasos para llevar a cabo su elaboración e implantación, incluyendo el presupuesto) • ¿Por qué? (Motivos a favor y en contra, justificación y requerimientos necesarios para llevar a cabo el proyecto) • ¿Quién? (Líder, patrocinador, equipo de trabajo, clientes, responsables). 2. Técnicas de libre asociación: persiguen generar que las ideas fluyan libremente. 2.1. Brainstorming: a partir de un planteamiento inicial de la posible idea de negocio dentro de un grupo, el objetivo es obtener el mayor número posible de ideas que la refuercen y mejoren tratando de eliminar cualquier impulso crítico para así crear un clima de confianza en el que se anotan todas las ideas por ridículas que parezcan. Para llevarla a cabo hay que elegir un grupo heterogéneo de individuos. Cada grupo abarca entre 5 y 10 personas que trabajan sobre un problema específico, y debe tener un coordinador entrenado que haga cumplir las reglas con el fin de obtener una solución creativa al problema planteado. El sujeto, partiendo de determinadas especificaciones sobre el tema a tratar, debe dar ideas sobre el objetivo que se persigue. Dichas ideas, primero se exponen sin dar o recibir crítica alguna y, con posterioridad, se plantean los puntos fuertes y débiles de cada una, analizando de esta forma su viabilidad. A la hora de generar ideas, hay que respetar cuatro reglas: 1) cualquier crítica está prohibida, 2) toda nueva ocurrencia es bien recibida, 3) se deben producir la mayor cantidad posible de ideas y, 4) desarrollar las ideas que surjan. En una
  • 5. segunda etapa, la producción de ideas se corrige y optimiza mediante procedimientos específicos de control, por ejemplo, ¿aplicar de otro modo? ¿adoptar? ¿modificar? ¿ampliar? ¿reducir? ¿invertir? ¿reorganizar? etc. También pueden mejorarse ideas complementarias. 2.2. Técnica Gordon: la diferencia con el anterior método es que no se explica la idea de negocio, simplemente se da una ligera orientación sobre la misma y consiste en dejar trabajar a las mentes creativas de los participantes para ver qué sugerencias realizan. Se trata de una técnica de producción de ideas mediante el empleo de grupos interdisciplinarios para así favorecer que se de divergencia, o sea, poder observar un problema desde puntos de vista diferentes. Esta técnica se basa en analogías: analogía directa, analogía personal, analogía simbólica y analogía fantástica. En la analogía directa, el grupo parte de un modelo biológico en el cual la solución de los problemas se compara con la forma en que se resuelve en la naturaleza. Por ejemplo, para conseguir que un ordenador tenga inteligencia artificial se han simulado los procesos cognitivos complejos del hombre, como pueden ser su lenguaje, memoria, etc. Para la analogía personal hay que partir identificando el problema en su totalidad. Por ejemplo, si el objetivo es encontrar un nuevo mecanismo para que los autos consuman menos cantidad de combustible habrá que sentir por un momento que somos el automóvil. La analogía simbólica aprovecha la unión, en un único producto, de diferentes ideas. Por ejemplo, los relojes de pulsera que tienen alarma o agenda o calculadora. Por último, en la analogía fantástica se parte de la base de que no existe obstáculo alguno - derivado de la falta de recursos- para proyectar lo deseado. 2.3. Entradas aleatorias (Random Input): Se trata de una técnica de creatividad muy simple y especialmente útil cuando el objetivo perseguido es crear nuevas ideas. Persigue abrir y ejercitar nuestra mente mediante la asociación de una palabra que se aplica a una situación fuera de contexto.