Ponencia en el IES Comuneros de Castilla de Burgos, convocada tanto por la Dirección Provincial de Burgos como por el CFIE de la misma ciudad. JORNADA «Integración de dispositivos móviles en Educación Secundaria: estrategias de aula»

1. Integración de los dispositivos móviles en
Educación Artística evitando la Adicción a
Internet
JORNADA
«Integración de dispositivos móviles en Educación Secundaria: estrategias de aula»
CFIE Burgos, 25 abril. IES Comuneros de Castilla

2. Licenciada en Bellas Artes, Máster en Profesor y
Máster TIC en Educación
He trabajado en todos los niveles educativos,
desde infantil hasta universidad, incluso
formación a mayores y formación al
profesorado en activo
Profesora de Universidad en la UOC y
en la UNIR, además de otras
universidades
Presentaré experiencias mías en el
Colegio Blanca de Castilla de Burgos,
ESO

3. ¿Cuál es el menú para hoy?

4. Mi declaración de
intenciones. Antes
de empezar
cualquier proyecto
TIC yo… reflexiono

5. Las TIC tiene dos caras

6. Contras de las TIC

7. Contras de las TIC

8. A mayor tiempo de exposición a las
TIC mayor posibilidad de adicción
Contras de las TIC

9. Un gran PRO: Las TIC son el
presente y el futuro

10. Ahora que lo sabemos…¿Qué
hacer en clase?
¿Por qué las
TIC?
Momento
emocional
alumnos
Investigar
en el aula
Reajustar y
rectificar

11. Con seguridad, ahora sí podemos empezar con
las experiencias

12. ¿Tienes deberes? Mira Instagram
¿Por qué? Porque los adolescentes están en esa red.
Habla su idioma
¿Para qué? Para potenciar el aprendizaje informal y
ubicuo
¿Contenidos curriculares? Historia del arte, enfocada
desde el punto de vista del arte urbano
¿Finalidad? Aplicar a la realidad de nuestras vidas lo
aprendido en clase
Inspiración: Internet y el barrio de Gamonal, donde
se sitúa el centro educativo

15. Atención a la diversidad con RA
¿Por qué? Se dio una necesidad de atención a la
diversidad en el aula
¿Para qué? Para facilitar a un alumno acceder a un
modelo 3D virtual en realidad aumentada para el
trabajo del dibujo natural en el aula
¿Qué dispositivo? Mi propia Tablet, con la app
Augment
¿Finalidad? Potenciar la motivación intrínseca del
alumno con dificultades en el aula

16. Atención a la diversidad con RA
Esta no es la foto real del aula, es de Internet. Foto real privada.

17. La lectura que puedes ver y crear
¿Por qué? Problema en el aula durante la media
hora de lectura
¿Para qué? Fusión entre lenguaje escrito y artístico-
visual
A través de la red social Pinterest y Youtube
¿Finalidad? Potenciar la motivación intrínseca de los
alumnos por la lectura

18. ¿Qué me inspiró?

19. Tu móvil es una cámara de cine
Actividad: lenguaje visual y multimedia
Usar el móvil para poner en práctica los contenidos
curriculares
Aprendizaje de apps de grabación y post
producción
Flipped classroom a través de vídeos profesionales

20. Minuto 4:34
Grabé uno para mostrarles cómo se hacía

21. Conclusiones de mis experiencias
Logré una mayor cercanía con
mis alumnos
Hablar el mismo idioma
Millennial-Centennial
No por ello pérdida de respeto, al
revés, mayor consideración
conmigo
Aprender gracias a las TIC solo si
aportan un valor añadido
TIC como recursos, medio de
comunicación conmigo y el
mundo
Apps como herramientas de
diseño y expresión visual

22. http://caminolopez.wixs
ite.com/caminolopezga
rcia
http://caminolopez.
wixsite.com/ensenar
contic