SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Centro	
  Universitário	
  Planalto	
  –	
  UNIPLAN	
  
Arquitetura	
  e	
  Urbanismo	
  
Projeto	
  Arquitetônico	
  –	
  Espaço	
  e	
  Forma	
  
Professores	
  	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  
Franz	
  Weissmann	
  
Lygia	
  Clark	
  
Amilcar	
  de	
  Castro	
  
A	
  composição	
  da	
  forma	
  no	
  espaço	
  
Aprender	
  a	
  descrever	
  o	
  que	
  se	
  vê.	
  
Descrever	
  a	
  composição	
  plásOca.	
  
Perceber	
  o	
  parOdo	
  plásOco.	
  
“Para	
  aprender	
  uma	
  linguagem	
  
	
  tem	
  se	
  que	
  falar,	
  não	
  apenas	
  escutar”	
  
	
  
•  Composição	
  PlásOca	
  é	
  o	
  “conjunto	
  de	
  pontos,	
  linhas,	
  planos,	
  volumes	
  ou	
  cores	
  
dispostos	
  de	
  acordo	
  com	
  certas	
  normas	
  e	
  visando	
  a	
  uma	
  determinada	
  intenção	
  
plásOca”.	
   Costa,	
   Lucio.	
   Ensino	
   do	
   Desenho.	
   In:	
   Lucio	
   Costa:	
   Sobre	
   Arquitetura.	
  
Porto	
  Alegre.	
  CEUA.1962.	
  
•  ParOdo	
   PlásOco	
   é	
   numa	
   composição	
   plásOca	
   “a	
   escolha	
   e	
   fixação	
   do	
   senOdo	
  
geral	
  a	
  prevalecer	
  na	
  disposição	
  dos	
  pontos,	
  das	
  linhas,	
  dos	
  volumes	
  ou	
  cores.”	
  
Costa,	
  Lucio.	
  Ensino	
  do	
  Desenho.	
  In:	
  Lucio	
  Costa:	
  Sobre	
  Arquitetura.	
  Porto	
  Alegre.	
  
CEUA.1962	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Trata-­‐se	
  de	
  descrever	
  as	
  caracterísOcas	
  Zsico-­‐espaciais	
  tangíveis,	
  ou	
  seja,	
  as	
  
caracterísOcas	
  plásOcas	
  de	
  um	
  determinado	
  objeto.	
  Trata-­‐se	
  de	
  verificar	
  a	
  
exterioridade	
  objeOva	
  deste	
  objeto,	
  isto	
  significa,	
  portanto,	
  perceber	
  a	
  sua	
  
composição	
  plásOca,	
  descobrir	
  seu	
  parOdo	
  plásOco:	
  a	
  idéia	
  que	
  o	
  deu	
  origem	
  e	
  forma	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Franz	
  Joseph	
  Weissmann	
  
(Kni^elfeld,	
  Áustria	
  1911	
  -­‐	
  Rio	
  de	
  
Janeiro	
  RJ	
  2005).	
  Escultor,	
  
desenhista,	
  pintor	
  e	
  professor.	
  Vem	
  
para	
  o	
  Brasil	
  em	
  1921.	
  No	
  Rio	
  de	
  
Janeiro,	
  entre	
  1939	
  e	
  1941,	
  
frequenta	
  cursos	
  de	
  arquitetura,	
  
escultura,	
  pintura	
  e	
  desenho	
  na	
  
Escola	
  Nacional	
  de	
  Belas	
  Artes	
  
(Enba).	
  A	
  parOr	
  da	
  década	
  de	
  1950,	
  
gradualmente	
  elabora	
  um	
  trabalho	
  
de	
  cunho	
  construOvista,	
  com	
  
valorização	
  das	
  formas	
  
geométricas,	
  submetendo-­‐as	
  a	
  
recortes	
  e	
  dobraduras,	
  uOlizando	
  
chapas	
  de	
  ferro,	
  fios	
  de	
  aço,	
  
alumínio	
  em	
  verga	
  ou	
  folha.	
  	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Para	
  o	
  CONSTRUTIVISMO,	
  a	
  pintura	
  e	
  a	
  escultura	
  são	
  pensadas	
  como	
  construções	
  
-­‐	
  e	
  não	
  como	
  representações	
  -­‐,	
  guardando	
  proximidade	
  com	
  a	
  arquitetura	
  em	
  
termos	
  de	
  materiais,	
  procedimentos	
  e	
  objeOvos.	
  	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Lygia	
  Clark	
  (Belo	
  Horizonte,	
  1920	
  –	
  
Rio	
   de	
   Janeiro,	
   1988)	
   inicia	
   seus	
  
estudos	
  arpsOcos	
  em	
  1947,	
  no	
  Rio	
  
de	
   Janeiro,	
   sob	
   a	
   orientação	
   de	
  
Roberto	
   Burle	
   Marx	
   e	
   Zélia	
  
Salgado.	
   Em	
   1950,	
   Clark	
   viaja	
   a	
  
Paris,	
   onde	
   estuda	
   com	
   Arpad	
  
Szènes,	
  Dobrinsky	
  e	
  Fernand	
  Léger.	
  
Em	
  1959,	
  integra	
  a	
  I	
  Exposição	
  de	
  
Arte	
   Neoconcreta,	
   assinando	
   o	
  
Manifesto	
  Neoconcreto,	
  ao	
  lado	
  de	
  
Amilcar	
  de	
  Castro,	
  Ferreira	
  Gullar,	
  
Franz	
   Weissmann,	
   Lygia	
   Pape,	
  
Reynaldo	
  Jardim	
  e	
  Theon	
  Spanudis.	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
“Toda	
  a	
  cristalização	
  da	
  minha	
  evolução	
  intelectual	
  e	
  humana,	
  esta	
  
inteiramente	
  ligada	
  à	
  minha	
  evolução	
  plásOca.	
  É	
  esta	
  verdadeira	
  
maneira	
  do	
  arOsta	
  plásOco	
  se	
  desenvolver	
  cada	
  vez	
  mais.	
  Assim	
  a	
  
Arte	
  me	
  disciplina	
  e	
  me	
  educa.”	
  
Lygia	
  Clark	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Amilcar	
   augusto	
   pereira	
   de	
   castro	
  
(1922,	
  Paraisópolis/MG	
  –	
  2002).	
  Em	
  
1950,	
  Amilcar	
  vai	
  ao	
  Rio	
  para	
  ver	
  a	
  
exposição	
   de	
   Max	
   Bill,	
   o	
   grande	
  
arOsta	
   e	
   arquiteto	
   suíço,	
   diretor	
   da	
  
Escola	
   Superior	
   da	
   Forma,	
   de	
   Ulm,	
  
Alemanha,	
   considerado	
   um	
   dos	
  
expoentes	
  da	
  arte	
  concreta.	
  Amilcar	
  
visita	
   a	
   exposição	
   de	
   Max	
   Bill	
   e	
  
concentra	
   a	
   atenção	
   em	
   seu	
  
discurso.	
  É	
  certo	
  que	
  o	
  rigor	
  de	
  Bill	
  o	
  
inquietava,	
   mas	
   suas	
   obras	
   em	
  
exposição	
   abrem	
   uma	
   fresta	
   para	
  
que	
   a	
   sensibilidade	
   e	
   a	
   emoção	
  
ocupem	
   um	
   espaço	
   no	
   sistema	
  
demasiado	
   racional	
   no	
   qual	
  
desenvolve	
  sua	
  obra.	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Exercícios	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  
Professores	
  Carla	
  Freitas	
  |	
  Jamil	
  Tancredi	
  |	
  Jonatas	
  Barreto	
  |	
  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br	
  

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch (20)

Aula01 conceitosmemoria
Aula01 conceitosmemoriaAula01 conceitosmemoria
Aula01 conceitosmemoria
 
Da dimensionamento-em-arquitetura
Da dimensionamento-em-arquiteturaDa dimensionamento-em-arquitetura
Da dimensionamento-em-arquitetura
 
Pa hu programa_necessidades1
Pa hu programa_necessidades1Pa hu programa_necessidades1
Pa hu programa_necessidades1
 
Planta baixa
Planta baixaPlanta baixa
Planta baixa
 
Dte aula-desenhogeometrico
Dte aula-desenhogeometricoDte aula-desenhogeometrico
Dte aula-desenhogeometrico
 
Aula05 escala cor
Aula05 escala corAula05 escala cor
Aula05 escala cor
 
Resumo
ResumoResumo
Resumo
 
Dea aula 02tecnicabasica
Dea aula 02tecnicabasicaDea aula 02tecnicabasica
Dea aula 02tecnicabasica
 
Planta baixa2
Planta baixa2Planta baixa2
Planta baixa2
 
PA-EF aula01
PA-EF aula01PA-EF aula01
PA-EF aula01
 
Aula04 analisetopoceptiva
Aula04 analisetopoceptivaAula04 analisetopoceptiva
Aula04 analisetopoceptiva
 
Pmu aulasinalizaçãovisual
Pmu aulasinalizaçãovisualPmu aulasinalizaçãovisual
Pmu aulasinalizaçãovisual
 
Pa ef partido
Pa ef partidoPa ef partido
Pa ef partido
 
De4 ilustraçãobotanica
De4 ilustraçãobotanicaDe4 ilustraçãobotanica
De4 ilustraçãobotanica
 
Estudos caso
Estudos casoEstudos caso
Estudos caso
 
Aula07 noçõesperspectiva
Aula07 noçõesperspectivaAula07 noçõesperspectiva
Aula07 noçõesperspectiva
 
Aula02 figurahumana
Aula02 figurahumanaAula02 figurahumana
Aula02 figurahumana
 
Equipamentos urbanos
Equipamentos urbanosEquipamentos urbanos
Equipamentos urbanos
 
Dte aula 01tiposdesenho
Dte aula 01tiposdesenhoDte aula 01tiposdesenho
Dte aula 01tiposdesenho
 
Di planejamento aula01
Di planejamento aula01Di planejamento aula01
Di planejamento aula01
 

Ähnlich wie Pa ef franz-amilcarlygia

Ähnlich wie Pa ef franz-amilcarlygia (20)

Tipografia
TipografiaTipografia
Tipografia
 
Século xx no brasil
Século xx no brasilSéculo xx no brasil
Século xx no brasil
 
Aula História da Arte_As funções da arte
Aula História da Arte_As funções da arteAula História da Arte_As funções da arte
Aula História da Arte_As funções da arte
 
Laura Castro, Sobre uma obra
Laura Castro, Sobre uma obraLaura Castro, Sobre uma obra
Laura Castro, Sobre uma obra
 
Arte contemporanea
Arte contemporaneaArte contemporanea
Arte contemporanea
 
Neoplasticismo
Neoplasticismo  Neoplasticismo
Neoplasticismo
 
Linguagem pictorica
Linguagem pictoricaLinguagem pictorica
Linguagem pictorica
 
Abstracionismo
AbstracionismoAbstracionismo
Abstracionismo
 
Trabalho da Aluna Ana Paula
Trabalho da Aluna Ana PaulaTrabalho da Aluna Ana Paula
Trabalho da Aluna Ana Paula
 
Trabalho da Aluna Ana Paula
Trabalho da Aluna Ana PaulaTrabalho da Aluna Ana Paula
Trabalho da Aluna Ana Paula
 
O que é arte?
O que é arte?O que é arte?
O que é arte?
 
-Textos-de-Apoio-DesenhoInfantil.pdf
-Textos-de-Apoio-DesenhoInfantil.pdf-Textos-de-Apoio-DesenhoInfantil.pdf
-Textos-de-Apoio-DesenhoInfantil.pdf
 
Neoconcretismo
NeoconcretismoNeoconcretismo
Neoconcretismo
 
O modernismo brasileiro
O modernismo brasileiroO modernismo brasileiro
O modernismo brasileiro
 
Artes Prof. Jorge Alberto
Artes Prof. Jorge AlbertoArtes Prof. Jorge Alberto
Artes Prof. Jorge Alberto
 
Arte 1
Arte   1Arte   1
Arte 1
 
Plano de Aula Tarsila do Amaral
Plano de Aula Tarsila  do AmaralPlano de Aula Tarsila  do Amaral
Plano de Aula Tarsila do Amaral
 
Gravura
GravuraGravura
Gravura
 
Fundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualFundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem Visual
 
Fundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualFundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem Visual
 

Mehr von Caliandra Desenhos (19)

Pa1 composição introdução
Pa1 composição introduçãoPa1 composição introdução
Pa1 composição introdução
 
Ergonomia aula01
Ergonomia aula01Ergonomia aula01
Ergonomia aula01
 
Ergonomia aula01
Ergonomia aula01Ergonomia aula01
Ergonomia aula01
 
Codigode obrasdf
Codigode obrasdfCodigode obrasdf
Codigode obrasdf
 
Nbr9050 31052004
Nbr9050 31052004Nbr9050 31052004
Nbr9050 31052004
 
Manual arborizacaourbanaprefeiturasp
Manual arborizacaourbanaprefeituraspManual arborizacaourbanaprefeiturasp
Manual arborizacaourbanaprefeiturasp
 
Pmu plano ensino_2sem2014
Pmu plano ensino_2sem2014Pmu plano ensino_2sem2014
Pmu plano ensino_2sem2014
 
Dte azulejos
Dte azulejosDte azulejos
Dte azulejos
 
Aula03 apreensaopaisagemurbana
Aula03 apreensaopaisagemurbanaAula03 apreensaopaisagemurbana
Aula03 apreensaopaisagemurbana
 
Aula02 formacidade
Aula02 formacidadeAula02 formacidade
Aula02 formacidade
 
Aula01 imagemcidade
Aula01 imagemcidadeAula01 imagemcidade
Aula01 imagemcidade
 
Aula04 contornos-sombras
Aula04 contornos-sombrasAula04 contornos-sombras
Aula04 contornos-sombras
 
Aula03 luz-sombra1
Aula03 luz-sombra1Aula03 luz-sombra1
Aula03 luz-sombra1
 
Dea aula 04desenhoarq
Dea aula 04desenhoarqDea aula 04desenhoarq
Dea aula 04desenhoarq
 
Malha isometrica
Malha isometricaMalha isometrica
Malha isometrica
 
Folha01 exercicio
Folha01 exercicioFolha01 exercicio
Folha01 exercicio
 
Vistaortografica exercicio
Vistaortografica exercicioVistaortografica exercicio
Vistaortografica exercicio
 
Dea aula 03sistemaprojecao
Dea aula 03sistemaprojecaoDea aula 03sistemaprojecao
Dea aula 03sistemaprojecao
 
2014 daq plano
2014 daq plano2014 daq plano
2014 daq plano
 

Kürzlich hochgeladen

Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 

Pa ef franz-amilcarlygia

  • 1. Centro  Universitário  Planalto  –  UNIPLAN   Arquitetura  e  Urbanismo   Projeto  Arquitetônico  –  Espaço  e  Forma   Professores    Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto   Franz  Weissmann   Lygia  Clark   Amilcar  de  Castro   A  composição  da  forma  no  espaço  
  • 2. Aprender  a  descrever  o  que  se  vê.   Descrever  a  composição  plásOca.   Perceber  o  parOdo  plásOco.   “Para  aprender  uma  linguagem    tem  se  que  falar,  não  apenas  escutar”     •  Composição  PlásOca  é  o  “conjunto  de  pontos,  linhas,  planos,  volumes  ou  cores   dispostos  de  acordo  com  certas  normas  e  visando  a  uma  determinada  intenção   plásOca”.   Costa,   Lucio.   Ensino   do   Desenho.   In:   Lucio   Costa:   Sobre   Arquitetura.   Porto  Alegre.  CEUA.1962.   •  ParOdo   PlásOco   é   numa   composição   plásOca   “a   escolha   e   fixação   do   senOdo   geral  a  prevalecer  na  disposição  dos  pontos,  das  linhas,  dos  volumes  ou  cores.”   Costa,  Lucio.  Ensino  do  Desenho.  In:  Lucio  Costa:  Sobre  Arquitetura.  Porto  Alegre.   CEUA.1962   Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 3. Trata-­‐se  de  descrever  as  caracterísOcas  Zsico-­‐espaciais  tangíveis,  ou  seja,  as   caracterísOcas  plásOcas  de  um  determinado  objeto.  Trata-­‐se  de  verificar  a   exterioridade  objeOva  deste  objeto,  isto  significa,  portanto,  perceber  a  sua   composição  plásOca,  descobrir  seu  parOdo  plásOco:  a  idéia  que  o  deu  origem  e  forma   Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 4. Franz  Joseph  Weissmann   (Kni^elfeld,  Áustria  1911  -­‐  Rio  de   Janeiro  RJ  2005).  Escultor,   desenhista,  pintor  e  professor.  Vem   para  o  Brasil  em  1921.  No  Rio  de   Janeiro,  entre  1939  e  1941,   frequenta  cursos  de  arquitetura,   escultura,  pintura  e  desenho  na   Escola  Nacional  de  Belas  Artes   (Enba).  A  parOr  da  década  de  1950,   gradualmente  elabora  um  trabalho   de  cunho  construOvista,  com   valorização  das  formas   geométricas,  submetendo-­‐as  a   recortes  e  dobraduras,  uOlizando   chapas  de  ferro,  fios  de  aço,   alumínio  em  verga  ou  folha.     Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 5. Para  o  CONSTRUTIVISMO,  a  pintura  e  a  escultura  são  pensadas  como  construções   -­‐  e  não  como  representações  -­‐,  guardando  proximidade  com  a  arquitetura  em   termos  de  materiais,  procedimentos  e  objeOvos.     Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 6. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 7. Lygia  Clark  (Belo  Horizonte,  1920  –   Rio   de   Janeiro,   1988)   inicia   seus   estudos  arpsOcos  em  1947,  no  Rio   de   Janeiro,   sob   a   orientação   de   Roberto   Burle   Marx   e   Zélia   Salgado.   Em   1950,   Clark   viaja   a   Paris,   onde   estuda   com   Arpad   Szènes,  Dobrinsky  e  Fernand  Léger.   Em  1959,  integra  a  I  Exposição  de   Arte   Neoconcreta,   assinando   o   Manifesto  Neoconcreto,  ao  lado  de   Amilcar  de  Castro,  Ferreira  Gullar,   Franz   Weissmann,   Lygia   Pape,   Reynaldo  Jardim  e  Theon  Spanudis.   Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 8. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 9. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 10. “Toda  a  cristalização  da  minha  evolução  intelectual  e  humana,  esta   inteiramente  ligada  à  minha  evolução  plásOca.  É  esta  verdadeira   maneira  do  arOsta  plásOco  se  desenvolver  cada  vez  mais.  Assim  a   Arte  me  disciplina  e  me  educa.”   Lygia  Clark   Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 11. Amilcar   augusto   pereira   de   castro   (1922,  Paraisópolis/MG  –  2002).  Em   1950,  Amilcar  vai  ao  Rio  para  ver  a   exposição   de   Max   Bill,   o   grande   arOsta   e   arquiteto   suíço,   diretor   da   Escola   Superior   da   Forma,   de   Ulm,   Alemanha,   considerado   um   dos   expoentes  da  arte  concreta.  Amilcar   visita   a   exposição   de   Max   Bill   e   concentra   a   atenção   em   seu   discurso.  É  certo  que  o  rigor  de  Bill  o   inquietava,   mas   suas   obras   em   exposição   abrem   uma   fresta   para   que   a   sensibilidade   e   a   emoção   ocupem   um   espaço   no   sistema   demasiado   racional   no   qual   desenvolve  sua  obra.   Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 12. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 13. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 14. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 15. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 16. Exercícios   Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 17. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 18. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br  
  • 19. Professores  Carla  Freitas  |  Jamil  Tancredi  |  Jonatas  Barreto  |  www.caliandradesenhos.blogspot.com.br