PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR

1. INSTITUCION EDUCATIVA DE CARDENAS - CENTRO
PROYECTO DE GOBIERNO ESCOLAR
PERIODO LECTIVO 2.011
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
PERIODO LECTIVO 2011

2. INSTITUCION EDUCATIVA DE CARDENAS - CENTRO
PROYECTO DE GOBIERNO ESCOLAR
PERIODO LECTIVO 2011
RESPONSABLES
SOCIOLOGO. ANDRES LIBREROS
LIC. DELIA DEL ROSARIO RODRIGUEZ
LIC. VICTOR HUGO QUEZADA
LIC. LUCILA MARTINEZ
LIC. CARLOS HINCAPIE
LIC. JUAN CARLOS AYALA VARGAS
LIC. ARLEY GONZALEZ
LIC. LADY LORENA ORTIZ
LIC. HERNAN PALACIO MAZUERA
DRA. NUBIA BOTERO
PALMIRA – ENERO DE 2.O11

3. RAZONES POR LAS CUALES SE HACE NECESARIO EL PROYECTO
Teniendo en cuenta que Colombia se caracteriza por ser una república
participativa según lo expresa nuestra Constitución Política Nacional y que la
elección de los personeros estudiantiles los voceros y los representantes a los
diferentes estamentos del gobierno escolar se convierten en una clara ejecución
de este principio; se presenta a continuación el proyecto de elección de personero,
voceros estudiantiles y los representantes a los diferentes estamentos del
gobierno escolar para el año lectivo 2009 – 2010 establecido por el Departamento
de Ciencias Sociales de la Institución educativa de Cárdenas, con el fin de llevar a
cabo la implementación de prácticas democráticas en el mismo.
En la ejecución del proyecto se tendrán en cuenta los procesos de elección de los
docentes a los concejos académico y directivo, la conformación del consejo de
padres de familia y la elección del representante al consejo directivo.
Es de anotar que el ejercicio pedagógico de la elección de los personeros y
voceros de la institución se desarrollará utilizando como herramienta pedagógica
las Tics.
Los medios computarizados se convertirán en el mecanismo rápido, eficaz y
eficiente para elegir al personero representante de la jornada y para ello se
brindara a través de la asignatura de informática las orientaciones pedagógicas
pertinentes para el manejo adecuado del programa instalado para desarrollar el
ejercicio democrático.
Lo anterior pone de manifiesto la relación directa entre los ejercicios democráticos
en la escuela y el uso de los medios de información Tics con el fin de adentrar a
los estudiantes en la necesidad e importancia del uso de dicha herramienta
pedagógica y formadora

4. FINALIDAD DEL PROYECTO
El Gobierno Escolar establecido por la ley 115 y sus decretos reglamentarios, en
particular el 1860 de 1994 en sus artículos 20, 28 y 29 proponen un cambio
importante para la vida de los planteles educativos y para cada uno de los
componentes de la comunidad educativa. De igual manera nos señala derechos
pero también responsabilidades y posibilidades en aspectos tales como
1. La organización de la institución educativa.
2. La construcción y desarrollo de una cultura de convivencia y respeto de los
derechos humanos y la democracia.
3. La definición de un proyecto pedagógico consistente, que supere los modelos
tradicionales y permita construir una propuesta que se aproxime a las
necesidades y realidades de los estudiantes.
En este sentido el presente proyecto se justifica a través de la ejecución de
prácticas democráticas, que permitan alimentar el principio universal de la
participación política como elemento fundamental en los sistemas democráticos.

5. MARCO DE REFERENCIA LEGAL
El proyecto de gobierno escolar se fundamenta legalmente en principios
normativos tales como:
• C. Política De Colombia
• Ley General De Educación
• Decreto 1860
• Ley De La Juventud
• Ley 1098 (Infancia y Adolescencia)
• Resolución 1338 Agosto De 2002
• Ley 107 De 1994

6. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
• Propiciar mecanismos de participación y prácticas democráticas dentro y
fuera de la institución educativa que garanticen la formación de
ciudadanos competentes.
• Orientar los procesos democráticos de elección de los representantes a
los diferentes estamentos del gobierno escolar
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Realizar la elección de Voceros de cada curso y el personero de los
estudiantes entre los alumnos de grado undécimo con el fin de poner en
práctica los principios democráticos de la participación utilizando los Tics y dar
cumplimiento a las normas educativas vigentes.
• Organizar y participar del proceso de elección de los representantes al
concejo académico y directivo (Docentes y padres de familia).
• Reconocer los mecanismos de participación como elementos fundamentales
en los sistemas democráticos.
• Establecer prácticas democráticas que permitan el aprendizaje de los principios
y valores de la participación ciudadana.
• Orientar a los estudiantes entorno a la toma de decisiones colectivas y la
importancia que estas tienen en y para la vida en sociedad.
• Utilizar los medios computarizados como tecnología de punta pata desarrollar
el proceso de elección de personero de la jornada

7. A QUIEN VA DIRIGIDO?
Este proyecto va dirigido a toda la comunidad educativa de la I.E CARDENAS
CENTRO que tiene como objetivo organizar y participar del proceso
democrático en la elección de los representantes de los diversos estamentos del
gobierno escolar.
ACCIONES QUE SE LLEVAN A CABO:
Para la elección de los representantes (estudiantes, docentes y padres de familia)
al gobierno escolar de la institución para el período lectivo 2.011, utilizaremos los
meses de enero y febrero del año en curso en lo siguiente:
1. Instalación del Comité Electoral.
Es el máximo organismo del proceso electoral de voceros y personero estudiantil,
este comité estará integrado máximo por 10 estudiantes de grado noveno y
décimo y será el encargado de la ejecución e implementación del presente
proyecto.
2. Orientaciones pedagógicas sobre la personería estudiantil.
Iniciado el año lectivo en todos los cursos por parte de los profesores de Ciencias
Sociales y los titulares de curso se brindará una orientación académica
relacionada con el tema del gobierno escolar y los principios que al respecto
establecen la Ley General de Educación, el decreto 1860 y el Manual de
Convivencia del Colegio.
3. Postulación y campaña electoral de candidatos de grado undécimo a la
personería estudiantil.
Los estudiantes de grado once realizaran su postulación y campaña publicitaria
para ocupar el cargo de personero estudiantil. Dicha campaña se realizara en los
diferentes cursos.

8. Los afiches publicitarios deberán ser expuestos de tal manera que no dañen los
muros y paredes de las instalaciones del colegio.
4. Orientaciones pedagógicas para el manejo del programa computarizado.
Los estudiantes de los diferentes cursos recibirán las orientaciones pertinentes
relacionadas con el manejo adecuado del programa que permitirá la elección
computarizada del personero y los voceros de cada jornada. Dicha orientación la
realizaran los profesores de informática durante el desarrollo de sus respectivas
clases.
5. Debate de Candidatos a personería
Con el fin de promover y propiciar los espacios y prácticas democráticas dentro
del proceso de elección de los personeros se cerrara la campaña electoral de
candidatos a personería con el debate electoral a través del cual los candidatos
responderán a inquietudes generales de la comunidad estudiantil.
6. Postulación y elección de Voceros de salón
Se realizara en los respectivos salones de clase bajo la orientación del director o
titular de cada curso la postulación de los candidatos a la vocería, los cuales
realizaran su campaña interna al interior del curso
Su elección se realizara unificadamente con la del personero de cada jornada a
través del sistema computarizado.
7. Elección del personero estudiantil.
Para la implementación del proceso se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
• Elección de los jurados de Votación
• Elección de Testigos electorales
• Elección de la comisión escrutadora
• Listados de cada uno de los cursos remitidos por coordinación secretaría
académica
• Actas de instalación de jurados de votación

9. • Actas de comisión escrutadora.
• Certificado electoral
Una vez instaladas los sitios de votación (centros de computo) se procederá a la
realización del proceso electoral que se realizara en cuatro puestos de votación
distribuidos por niveles.
Finalmente la comisión escrutadora en presencia de los candidatos a personería
imprimirá las actas de escrutinio correspondientes
8. Instalación del Consejo Estudiantil.
Una vez realizada la elección de voceros se procederá a la instalación del consejo
estudiantil.
Será integrado por los representantes de cada uno de los cursos elegidos en el
proceso electoral.
9. Elección representante del Consejo Estudiantil al ConSejo Directivo y
personero de la institución.
Instalado el concejo Estudiantil, se elegirá entre los voceros de los grados
undécimos al estudiante que representara a la comunidad estudiantil ante consejo
directivo de la institución, y del personero que representará a la institución y los
estudiantes.
10. Elección de docentes al consejo directivo.
Se realizará en asamblea general de docentes por medio de proclamación y
elección directa y secreta.
11. Elección de docentes al consejo académico.
Se realizará a nivel interno en cada departamento o área académica. Cada
departamento será autónomo en el proceso o mecanismo de elección de sus
representantes al consejo académico.

10. 12. Conformación del consejo de padres de familia.
Previa citación por parte de la rectoría y las coordinaciones a reunión general de
padres de familia, se invitará de manera voluntaria a dos padres de familia por
curso para conformar la asamblea de padres de familia.
13. Elección del representante de los padres de familia al consejo directivo.
En reunión del consejo de padres de familia se escuchara a los interesados en
postularse a ser representante ante el consejo directivo y posteriormente entre los
postulados la asamblea realizará la elección.
14. Posesión del personero de jornada y los voceros de salón
La posesión del nuevo personero estudiantil y de los voceros de Salón se
realizara en izada de bandera y en formación general del colegio.
15. Reunión mensual del Consejo Estudiantil
A partir de la conformación del consejo Estudiantil, cada mes se llevará a cabo
una reunión mensual orientada por los docentes del proyecto
16. Seguimiento y control a la labor del personero en el cumplimiento del
programa propuesto.
17. Reuniones del Consejo Académico y Directivo del acuerdo con la
programación acordada.
18. Reuniones del Consejo de Padres de familia según lo programado.

11. RECURSOS
Para la implementación de la presente propuesta de trabajo, se hace necesario el
manejo de algunos recursos necesarios, que aspiramos recaudar a través de un
aporte voluntario por estudiante para sufragar los gastos relacionados con
necesidades tales como:
• Instalación de 04 computadores ( CPU, monitor y Mouse)
• Copias de listados
• Resaltadores, esferos.
• Escarapelas de comité y jurados de votación
• Banda de personero
• Credencial y carné de personero
• Certificado electoral.
• Orientaciones de formación en los aspectos relacionados con la democracia,
los derechos humanos y los mecanismos de participación; realizadas por
especialistas de las ciencias políticas.
RECURSOS INTERNOS:
HUMANOS:
Grupo de docentes responsables del proyecto.
FINANCIEROS:
Aporte voluntario de los estudiantes
Aporte del consejo directivo.
RECURSOS EXTERNOS:
Invitación especial de personal idóneo sobre procesos democráticos

12. QUIENES EJECUTAN EL PROYECTO?
Los responsables de la ejecución del proyecto de Democracia serán los docentes
del área de Ciencias sociales y Filosofía, atendiendo los requerimientos
proyectados; de igual manera participan los estudiantes, los padres de familia,
representantes de ex -alumnos y representantes del sector productivo.