diagnostico

1. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
No Existe una
comunicación
directa del
proyecto Titas
con todos los
entes de la
institución. Nivel
bajo de manejo
y uso de las TIC
Capacitación por
parte de la SEM,
MEN de las TIC
Voluntad y
disposición
para
implementar y
aplicar el
manejo y uso
de las TIC
Baja
conectividad.
Consecución y
sostenibilidad de
los equipos
necesarios a
largo plazo.
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
Poco
conocimiento en
el uso de las
TIC
Capacitación por
parte de la SEM,
MEN de las TIC
Comunicación
e
información
fluida
a través de la
sitio
web y de los
correos
electrónicos
institucionales,
de
docentes y
directivos
No existen
políticas de
capacitación
para el
implemento y
uso de las TIC
ACADÉMICA
TÉCNICO
Espacios poco
adecuados o
inexistentes en
la
implementación
y uso de las
TIC. en el área
técnica
Inclusión y
dotación por
parte del programa
computadores para
educar para el área
técnica.
Sitio web
institucional
actualizado y
canal
de
comunicación
Algunos
docentes hacen
uso del blog o
utilizan las TIC
como medio de
enseñanza
aprendizaje
COMUNIDAD
Falta de interés
en el
aprendizaje de
las nuevas
tecnologías.
Incluirlas en el
programa
institucional TITAS
a estudiantes y
Padres de familia.
Instalación en
la institución
del programa
VIVE DIGITAL
PLUS.
Poca
infraestructura
técnica (equipos
en los hogares);
falta de
conectividad a la
red y el
desconocimiento

2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
MISIÓN
Formar integralmente bachilleres
técnico-industriales aptos para
ingresar a la educación superior.
Seres competentes en el uso de las
TICS y de la segunda lengua, que
educados en la sensibilidad socio
ambiental, la democracia, los
derechos humanos, la investigación
formativa y el espíritu emprendedor;
sean capaces de construir sus
proyectos de vida y ejercer
ciudadanía activa y comprometida.
VISIÓN
Se proyecta hacia el año 2020, ser
institución educativa líder en la
formación integral, emprendedora;
democrática y ciudadana, de
bachilleres técnico-industriales;
institución guía en la formación de
seres constructores de calidad de
vida individual y social a través de
sus proyectos personales, laborales
y/o de educación superior y
apoyados por el uso de las TIC.
Área de gestión Propósitos Metas
Gestión Directiva  Adecuación y
dotación de aulas
inteligentes en las
diferentes sedes
de la institución
camachista.
 Adecuación y
dotación de
espacios para la
aplicación de las
TIC en los talleres
de la institución.
 Creación de
herramientas
interactivas ´por
parte de los
directivos
docentes para que
puedan acceder
todos los
estamentos de la
institución.
 A de enero de
2016 tener el
100% de las aulas
dotadas para su
funcionamiento y
uso.
 A de enero de
2016 tener los
talleres dotados
de herramientas
TIC en su
totalidad.
 A enero de 2016
Haber creado una
plataforma virtual
por parte de las
directivas de la
institución.
de las nuevas
tecnologías.

3. Gestión académica
Técnica
 Adquisición de
software
interactivo de
acuerdo a la
característica de
institución.
 Promover el uso y
la implementación
de las TIC en las
diferentes
actividades
curriculares.
 A enero de 2016 el
colegio estará
dotada con todas
las herramientas y
aplicaciones de
punta interactivas.
 A enero de 2016
se habrá
implementado en
el PEI todas las
herramientas y
aplicaciones
interactivas de las
tic
Gestión Administrativa
y Financiera
 Gestionar recursos
para asegurar la
renovación de
equipos
 Asegurar los
fondos para
futuras
capacitaciones de
docentes en las
TIC
 A enero de 2016
se presentará por
parte de la
administración un
cronograma de
asignación y
manejo de
recursos para
renovar equipos.
 A enero de 2016
se definirán
partidas
presupuestales
para futuras
capacitaciones
docentes.
Comunidad  Involucrar a toda
la comunidad
mediante
convocatoria
pública para asistir
a cursos
interactivos
dictados por los
docentes de la
institución o
realizar en la
plataforma del
colegio cursos
interactivos en el
manejo de
herramientas y
 A enero de 2016
se adecuará el
PEI de la
institución para
asegurar los
cursos interactivos
a toda la
comunidad.
 A enero de 2016
se habrá realizado
un compromiso
por parte de la
comunidad y las
directivas para
facilitar el acceso
de toda la

4. aplicaciones
interactivas.
 Democratizar los
procesos de
capacitación
involucrando a
toda la comunidad
educativa
comunidad a
cursos en la
institución o
interactivos en
red.