Cuaderno de gramática dbh3 2016 17

3º ESO
Curso 2016/2017ikasturtea
Cuaderno de Gramática
Seminario de Lengua castellana y Literatura

Repaso de morfología y sintaxis de la oración simple
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ÍNDICE
TEMA 1. REPASO DE MORFOLOGÍA
1. Definición de palabra y clases (pág. 3)
2. Sustantivos (pág. 3)
3. Adjetivos (pág. 6)
4. Determinantes (pág. 8)
5. Pronombres (pág. 16)
6. Verbos (pág. 21)
7. Adverbios (pág.29)
8. Preposiciones y conjunciones (pág. 31)
TEMA 2. LA ORACIÓN (pág. 33)
1. Definición
2. Oración simple y oración compuesta
TEMA 3. LOS SINTAGMAS (pág.34)
1. Definición
2. Clases de sintagmas: SN, SV, SAdj, SAdv, SPrep
TEMA 4. EL SN Y LOS COMPLEMENTOS NOMINALES (pág.42)
1. EL sujeto de la oración
2. Las oraciones impersonales
3. Los complementos nominales: el adyacente, el CN y la aposición
TEMA 5. EL SV Y LOS COMPLEMENTOS VERBALES (pág. 46)
1. El predicado de la oración
2. Los complementos verbales
a. El atributo y los verbos copulativos (pág. 46)
b. El C PVO y los verbos predicativos (pág. 48)
c. El CD y los verbos transitivos (pág. 50)
d. El CAgente (pág. 53)
e. El CI (pág. 54)
f. El CC (pág. 57)
g. El C. Régimen (pág. 59)
TEMA 6. LA CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE (pág. 61 )
1. Según la actitud del hablante.
2. Según la naturaleza del verbo.
Ejercicios de análisis morfológico (pág. 65)
Ejercicios de análisis morfosintáctico (pág. 74)

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TEMA 1. REPASO DE MORFOLOGÍA
DEFINICIÓN DE PALABRA
Libro de texto página 13,14,15 y 16
La palabra es la unidad compuesta por sonidos o letras que tiene un significado fijo,
que se recoge en el diccionario.
Según su forma se distinguen dos clases de palabras:
 variables (sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos)
 invariables (adverbios, preposiciones y conjunciones)
EL SUSTANTIVO
El sustantivo es una palabra variable respecto al género y al número. Designa seres
(animales, personas), objetos e ideas (sentimientos y conceptos).
Ejemplos:
José, niño, abuelo: designan personas
Perro, gallina, elefante: designan animales
Silla, calle, caramelo: designan objetos
Tristeza, hora, tiempo, amor, crisis: designan ideas.
El sustantivo suele ir acompañado de otras palabras: los determinantes y los adjetivos.
Por ejemplo: el árbol alto, estas tartas riquísimas…
Según el género, el sustantivo puede ser masculino o femenino. La mayoría de los
sustantivos acabados en –o son masculinos y los acabados en –a son femeninos. Por
ejemplo: niño/ niña
Otros sustantivos no acaban ni en –o ni en –a; en estos casos, sabemos el género del
sustantivo por el determinante que les acompaña. Por ejemplo: albañil, sabemos que
es masculino porque si le añadimos un artículo, elegimos la forma masculina: el
albañil.
Según el número, el sustantivo puede aparecer en singular o en plural.
El plural de los sustantivos se forma:
 Añadiendo –s si el sustantivo acaba en vocal. Por ejemplo: casa / casas
 Añadiendo –es si el sustantivo acaba en consonante. Por ejemplo: árbol
/árboles

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EJERCICIOS DEL SUSTANTIVO
1. Lee este texto y subraya todas las palabras que sean sustantivos.
Petra era la mujer que venía al pueblo todos los días, muy pronto, a traer los
productos de su caserío. Se colocaba en la plaza, y ponía su puesto con leche,
huevos, queso y un montón de verduras. Era muy simpática y amable con todo la
gente; si algún niño se le acercaba, siempre le recibía con una sonrisa y una
zanahoria en la mano.
2. Anota los sustantivos del ejercicio anterior y analiza el género y el número de
cada uno de ellos.
SUSTANTIVO
PROPIOS: distinguen al ser
del resto de los de su grupo.
Juan, Tolosa,Urumea
COMUNES: no distinguen al
ser del resto de su grupo.
Hombre,pueblo, río.
ABSTRACTOS: Señalan ideas o
sentimientos; no pueden ser
percibidos por los 5 sentidos. Amor,
protesta.
CONCRETOS: señalan
personas,animaleso
cosas; se perciben,al
menos,porun de los
5 sentidos.Lápiz,
perfume,ruido.
CONTABLES: se pueden
contar. Libro
INCONTABLES: no se
puedencontar;designan
materias.Pan,madera
INDIVIDUALES:
nombranun ser.
Oveja
COLECTIVOS:
nombranun grupo
de seres.Rebaño

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3. Escribe el nombre colectivo correspondiente a:
Un conjunto de abejas; un conjunto de soldados; un conjunto de ovejas; un conjunto
de aviones; un conjunto de pájaros; un conjunto de lobos; un conjunto de personas
con el mismo apellido; un conjunto de dientes; un conjunto de perros; un conjunto de
plumas; un conjunto de árboles; un conjunto de pinos; un conjunto de columnas
4. Haz un cuadro siguiendo el modelo de los apuntes y clasifica los siguientes
sustantivos, según su significado:
lechuga, perfume, libertad, trigo, igualdad, harina, cubertería, cordero, arboleda,
canción, Nike, enjambre, Juan, granizo, atleta, Pamplona, toro, tenedor, fe, lluvia,
olivo, equipo, timbre, orquesta, París.

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EL ADJETIVO
El adjetivo calificativo es una palabra variable respecto al género, al número y al grado.
Indica las características o cualidades del sustantivo al que acompaña. Además siempre
concuerda en género y en número con el sustantivo.
Los adjetivos calificativos son palabras variables respecto al género, al número y al
grado.
Según el género los adjetivos calificativos pueden tener:
 Dos terminaciones: una para elmasculino (alto, rubio) y otra para el femenino
(alta, rubia)
 Una sola terminación para los dos géneros (triste, dócil)
El plural de los adjetivos calificativos se construye igual que en los sustantivos: se
añade –s si acaban en vocal ( alto/altos) y –es si acaban en consonante (fácil/fáciles)
Los adjetivos calificativos son palabras que pueden expresar el grado en que un
sustantivo posee una cualidad. Este grado puede ser:
1. Positivo: alto Iker es alto
2. Comparativo:
 De superioridad: más alto que Iker es más alto que Jon
 De inferioridad: menos alto que Jon es menos alto que Iker
 De igualdad: tan alto como Iker es tan alto como Jon
Igual de alto que Iker es igual de alto que Jon
3. Superlativo: altísimo Iker es altísimo
muy alto Iker es muy alto
Los adjetivos pueden ser objetivos si expresan alguna característica del sustantivo sin
expresar opinión del hablante.
Ejemplo: Ponte el jersey azul.
Los adjetivos pueden ser subjetivos si expresan alguna característica del sustantivo
expresando la opinión del hablante.
Ejemplo: Ese jersey es precioso
Los epítetos son unos adjetivos calificativos que expresan una características que el
sustantivo posee por naturaleza; estos adjetivos no añaden información nueva al
sustantivo.
Ejemplo: El barco cruzaba el ancho mar.

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EJERCICIOS DEL ADJETIVO
1. Subraya los adjetivos de estas frases, indica con una flecha el sustantivo al que
califican y señala en qué grado se encuentran.
La leche está calentísima
Este edificio es el más antiguo de la ciudad
Mi hermano es tan gracioso como tú
Luisa es más joven que su hermano
Tu vecino parece amable
La película fue estupenda
Juan es más rico que Pedro
Un portero muy cortés les abrió la puerta
¿Me coses el dobladillo de la falda escocesa?
Vino a clase con un vestido rojo
Luis es el chico más alto de la clase
Nuestro hermano es más simpático que nosotras
Este vestido es ridículo
Juan es menos inteligente que su hermana
Nos cogió una terrible tormenta
Mi vecino es guapísimo
Este paisaje es tan hermoso como aquél
Javier es inteligente
Juan es el más aplicado del curso
Este niño es alto
El río Ural es más largo que el Tajo

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Aquel pino es el más alto del bosque
El profesor de esgrima es muy amable
Ese animal es ferocísimo
La Gramática es tan importante como las Matemáticas
2. Clasifica los adjetivos en : adjetivos de una terminación – adjetivos de dos
terminaciones para el género:
caliente, antiguo, gracioso, joven, amable, estupendo, rico, cortés, escocés, rojo, alto,
simpático, ridículo, inteligente, terrible, guapo, hermoso, aplicado, feroz, importante
LOS DETERMINANTES
Los determinantes –también llamados adjetivos determinativos- son palabras que
acompañan al sustantivo y lo presentan. Los determinantes pueden ir delante o detrás
del nombre y concuerdan con él en género y número.1
La ventana está cerrada Aquel negocio está en crisis
Este hermano mío es muy despistado Mi casa está en Madrid
Debes tener en cuenta que :
 Un sustantivo puede tener más de un determinante:
Todos los días nos vemos Nos ha tocado el quinto premio
 Entre el determinante y el sustantivo puede haber un adjetivo:
Aquel pobre niño lloró durante horas Tengo un hermoso caballo
1 Para entender los ejemplos: los determinantes están en negrita; los sustantivos están en
cursiva y los adjetivos están subrayados

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El determinante artículo:
Es una palabra que va delante del sustantivo y que no tiene significado propio,
MASCULINO FEMENINO NEUTRO
SINGULAR el la lo
PLURAL los las
Debes tener en cuenta que:
 El artículo el forma contracciones cuando se une a las preposiciones a y de:
a + el = al Voy al cine
de + el = del Vengo del teatro
 El artículo neutro lo acompaña a palabras o gupos de palabras que no son
sustantivos. Fíjate en los ejemplos siguientes:
Dicen que lo bueno es caro (bueno es un adjetivo)
Lo vuestro fue muy bonito (vuestro es un pronombre)
Los determinantes demostrativos:
Son palabras que presentan al nombre e indican la proximidad o lejanía de lo
nombrado por el sustantivo respecto del hablante. Pueden ir delante y detrás de
aquél.
Aquel viaje fue muy peligroso
El viaje aquel fue muy peligroso
Esa bicicleta es muy difícil de pedalear con estas zapatillas
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
Este Esta Estos Estas
Ese Esa Esos Esas
Aquel Aquella Aquellos Aquellas
Los determinantes posesivos:
Son palabras que presentan al nombre e indican a qué persona o personas (llamadas
poseedores ) pertenece lo nombrado por el sustantivo. Pueden ir delante y detrás de
este.
No debes coger su plato
Estudiar es tarea nuestra
Es cosa tuya tener preparada tu maleta a tiempo
Vuestros libros están guardados en nuestra habitación

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UN SOLO POSEEDOR
SINGULAR PLURAL
Mi, mío Mi, mía Mis, míos Mis, mías
Tu, tuyo Tu, tuya Tus, tuyos Tus, tuyas
Su, suyo Su, suya Sus, suyos Sus,suyas
VARIOS POSEEDORES
SINGULAR PLURAL
Nuestro Nuestra Nuestros Nuestras
Vuestro Vuestra Vuestros Vuestras
Su, suyo Su, suya Sus, suyos Sus, suyas
Los determinantes numerales
Son palabras que indican la cantidad exacta de los objetos a los que se refiere el
sustantivo al que presentan (tres premios, siete días...) o bien el orden que ocupan
(tercer premio, séptimo piso...). Pueden ir delante y detrás del sustantivo.
Los determinantes numerales se dividen en dos grupos: cardinales y ordinales.
NUMERALES CARDINALES NUMERALES ORDINALES
Un/a, dos, tres, cuatro, cinco..., diez,
once..., quince, dieciséis..., veinte,
veintiuno..., treinta, treinta y tres..., cien,
ciento veinticinco..., doscientos,
cuatrocientos..., mil, dos mil, cinco mil...
Primer, segundo/a, tercero/a, ...,
décimo/a..., decimoquinto/a...,
vigésimo/a, vigésimo tercero/a...,
centésimo/a..., milésimo...
También existen los numerales que indican fracción, como medio, o numerales que
indican multiplicación como doble.
Los determinantes indefinidos
Son palabras que acompañan al sustantivo e indican una cantidad, existencia o
inexistencia, o identidad imprecisa. Pueden ir delante y detrás del nombre.
Había bastantes niños en el parque.
Ciertas personas no respetan las normas
No encontramos razón alguna para castigarle.
Cualquier persona no puede hacer ese esfuerzo.

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SINGULAR PLURAL
Poco Poca Pocos Pocas
Mucho Mucha Muchos Muchas
Todo Toda Todos Todas
Un Una Unos Unas
Varios Varias
Bastante Bastantes
Mismo Misma Mismos Mismas
Otro Otra Otros Otras
Algún Alguna Algunos Algunas
Ningún Ninguna Ningunos Ningunas
Cualquier,cualquiera Cualesquiera
Los determinantes interrogativos y exclamativos
Son palabras que presentan al nombre y sirven para introducir una pregunta o una
exclamación respectivamente.
¿Qué día es hoy?
¡Cuánta gente había en el cine!
¿Cuántas vueltas quedan para el final?
¡Qué vestido más bonito llevas
No olvides que tanto los determinantes interrogativos como los exclamativos llevan
siempre tilde
SINGULAR PLURAL
Cuánto Cuánta Cuántos Cuántas
Qué Qué
EJERCICIOS DE DETERMINANTES
1. Vamos a comenzar identificando los determinantes que hay en las expresiones
siguientes. Léelas con atención y una vez localizados, subráyalos.
Aquel pobre muchacho El segundo premio
Mis dos hermanos Esa flor marchita

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Algunas páginas amarillentas Tres tristes tigres
Los cuarenta ladrones La otra calle
Todos estos edificios Varios buenos jinetes
2. Señala el sustantivo al que acompañan los determinantes de la actividad
anterior
3. Lee con atención el texto siguiente. Fíjate en las palabras subrayadas; todas son
sustantivos. Indica qé determinante les acompaña y su clase.
Abrimos nuestros libros y nuestros cuadernos y Harry comenzó a explicarme los
problemas. Después de una hora de trabajo, Harry dijo que ya era bastante esfuerzo
por hoy y tenía toda la razón: yo estaba tan agotado que me quedé dormido encima de
los cuadernos. Cuando abrí los ojos Harry había desaparecido. Miré mi reloj. Entonces
oí a mi madre volver del trabajo.
A la mañana siguiente en la escuela me sentía cansado aún, pero fui capaz de resolver
correctamente en el encerado los problemas que me había explicado Harry
4. Completa las siguientes oraciones con el determinante artículo contracto que
corresponda. Antes de comenzar, lee la siguiente regla: “La contraccción del
artículo y la preposición no se produce cuando el artículo forma parte de un
nombre propio como en El País, El Diario Vasco, El Mundo El Quijote...”
a. Ayer fuimos ……..… cine
b. Conoció a su novia ……….. pueblo
c. El domingo estuvimos en el monasterio …..…... Escorial
d. El Madrid se enfrentó ………... Barcelona
e. No quiso ir …….... teatro
f. Hemos leído varios capítulos …………. Quijote
g. En el museo vimos un cuadro ……………. Greco.

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5. Corrige las oraciones siguientes:
a. A la hora de el desayuno me gusta leer el periódico
b. ¿Sabes si han llegado ya del Cairo?
c. He leído cuatro capítulos del Señor de los anillos
d. Al sobrino de el director le gustaría ser futbolista
e. Todos se asombraron de el mal humor que tenía
f. No quiero que me hables mal de él
g. ¿Te he hablado de el nuevo disco?
6. Clasifica los determinantes de las oraciones siguientes y copia al lado el
sustantivo al que acompañan.
a. Aquel sauce del fondo del jardín lo plantó mi abuelo
b. En ese momento pasó ante sus ojos toda su vida
c. Es vuestra responsabilidad regar esas plantas
d. Todos nuestros libros ardieron en aquel incendio
e. Llévate esos cuadros a tu casa nueva
f. Recuerda que estas obligaciones estaban establecidas en tu contrato
g. Aquella mañana se despidió por última vez de sus compañeros
h. ¡Este hermano tuyo acabará con mi paciencia!
Fíjate en este ejemplo: Mi primo vive en este portal
DET.
DEMOSTRATIVO
SUSTANTIVO DET. POSESIVO SUSTANTIVO
este portal mi Primo

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7. Subraya los determinantes posesivos de las oraciones siguientes. después,
rodea con un círculo el sustantivo al que acompañan. Finalmente, indica si son
de un poseedor o de varios poseedores.
a. Nuestros problemas son diferentes
b. Tu éxito es también nuestro éxito
c. Mi bici tiene unos frenos estupendos
d. Vuestros vecinos eran muy amigos de su abuela (la abuela de Juan)
e. Avisé por teléfono a tus profesores
f. Cuidaba muy bien de nuestros libros
8. Subraya los determinantes que encuentres. Rodea con un círculo el sustantivo
al que acompañan. Luego clasifícalos en la tabla.
¡Qué oferta tan buena! ¿Cuánto tiempo llevaba esperando alguna oferta así? Si su
coche le causa problemas, venga a nuestros talleres. Le ofrecemos dos reparaciones
gratuitas y, si necesita cualquier recambio le haremos bastante descuento por confiar
en nuestros profesionales. Esta oferta sólo es válida durante tres meses desde la fecha
de su publicación.
DETERMINANTE SUSTANTIVO CLASIFICACIÓN
Qué oferta deter. exclamativo

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9. Haz lo mismo que en el ejercicio anterior con estas oraciones
a. Ningún amigo nuestro compró el pan
b. Eran cinco hermanos, tres chicas y dos chicos.
c. Este viaje fue su primer deseo.
d. Indícame bien tu dirección y tu número de teléfono.
e. ¡Has tenido mucha suerte!
f. Esa perra ha tenido ocho cachorros
g. ¡Cuánto dinero se necesita para vivir!
h. Llegaron muchos barcos al puerto
i. Te han llamado algunos amigos.
j. Ese libro nos ha costado diez euros
DETERMINANTE SUSTANTIVO CLASIFICACIÓN
Qué Oferta det. exclamativo

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LOS PRONOMBRES
Los pronombres son palabras que sustituyen a los sustantivos o nombres, con el fin
de no repetirlos
Elena juega al tenis: Ella juega al tenis
Un hombre llamó a la puerta: Alguien llamó a la puerta
Los pronombres se clasifican en: personales, demostrativos, posesivos, numerales,
indefinidos, interrogativos y exclamativos
Pronombres personales
Señalan a las personas gramaticales de la comunicación (emisor, receptor, otros…)
PERSONAS SINGULAR PLURAL
1ª (emisor) yo, me, mí, conmigo nosotros, nosotras, nos
2ª (receptor) tú, usted, te, ti, contigo vosotros, vosotras,
ustedes, os
3ª (otras personas) él, ella, le, lo, la, se, sí,
consigo
ellos, ellas, les, los, las, se,
sí, consigo
Los pron. personales átonos (me, nos, te, os, se, le, lo, la, les, los, las), cuando
acompañan a imperativos, infinitivos y gerundios, se escriben junto a una forma
verbal: dímelo, probarlas, mirándose. Se les llama pronombres enclíticos.
Pronombres demostrativos
Sustituye a un sustantivo e indican la proximidad o lejanía respecto al hablante.
Comparten formas con los determinantes demostrativos y además, tiene tres formas
neutras: esto, eso, aquello.
masc. sing fem. sing neutro sing masc. plur fem. plur
proximidad este esta esto estos estas
distancia
media
ese esa eso esos esas
lejanía aquel aquella aquello aquellos aquellas
No me ha dicho eso.
Estos son para ti y aquellos para Sofía.
No quiero esto.

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Pronombres posesivos:
Sustituyen a un sustantivo e indican quién es su poseedor
UN SOLO POSEEDOR
Singular Plural
masculino femenino masculino femenino
1. persona(yo) mío mía míos mías
2. persona(tú) tuyo tuya tuyos tuyas
3. persona (él) suyo suya suyos suyas
VARIOS POSEEDORES
Singular Plural
masculino femenino masculino femenino
1.persona(nosotros) nuestro nuestra nuestros nuestras
2.persona(vosotros) vuestro vuestra vuestros vuestras
3.persona(ellos) suyo suya suyos suyas
Pueden aparecer acompañados de los determinantes artículos: el, la, los, las, lo.
Este libro es mío Este libro es el mío
A ti no te importa lo mío La tuya está aparcada ahí enfrente.
Pronombres numerales:
Sustituyen al sustantivo e indican una cantidad exacta de seres u objetos (numerales
cardinales) o bien el orden que ocupan (numerales ordinales). También pueden
indicar fracción o múltiplo de un todo (medio, doble…) Comparten formas con los
determinantes numerales.
Tiene que comprar cinco. Quiero sólo medio.
Yo vivo en el primero. Dame el doble.
Pronombres indefinidos:
Sustituyen al sustantivo e e indican una cantidad, existencia o inexistencia, o identidad
imprecisa. Comparten formas con los determinantes indefinidos y además tiene estas
formas neutras: algo, alguien, nada y nadie.
Hoy ha llamado alguien a la mañana. No ha venido nadie
Dame otro, por favor. Ya tengo bastantes.

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Pronombres interrogativos y exclamativos:
Son qué, quién, cuál/cuáles, cuánto/a/os/as. Se usan para preguntar o resaltar y se
escriben siempre con tilde.
¿Quién te ha llamado?
¿Qué comes?
¿Cuál quieres?
¡Qué estas diciendo!
EJERCICIOS DE PRONOMBRES
1. En las siguientes oraciones subraya los pronombres personales. Analízalos
indicando su persona y número:
a. Me regalaron unas entradas para la sesión de esta noche
b. Te llamarán mañana
c. Nos gustaban mucho las excursiones
d. Os llevaremos en el coche
e. No te preocupes, yo te preparo el bocadillo
2. Subraya los pronombres de estas oraciones y completa el cuadro
pro. personal pro. posesivo pro.demostrativo pro.numeral pro. indefinido
a. Este libro es mejor que ése.
b. Su coche y el mío están en el garaje.
c. Alguien ha cogido todos los abrigos.
d. Aquellas compraron esos caramelos.
e. Vosotros tenéis dos coches y yo cinco.
f. Me ha dado un trozo pequeño, yo quería el doble.

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3. Completa las oraciones con el pronombre numeral o indefinido que convenga.
¿Sabes ............................de tu primo? No, no sé .............
a. Es muy fácil.......................... sabrán hacerlo.
b. ........................ de estos cuadros me gusta.
c. ............................ vinieron al concierto.
d. No tiene importancia. Dame ............................
e. He vivido dos años en el mar: el ............................... pescaba atún; el
..................................faenaba en alta mar.
f. Trae dos barras de pan: .................. para la abuela y ....................... para
nosotros.
g. ¿Sabes que Alba e Inés, las ............ son escritoras?
4. Completa las oraciones con los pronombres que aparecen en el recuadro:
a. ¿.................... de ........................ quiere ir a la excursión a Sierra Nevada?
b. ...................comprendí nada más ver....... ; ............ iba a ser mi coartada.
c. ¿Vendrán ................................... al estreno de la película?
d. Eva, Ana y Carlos se sientan a mi lado, porque los ............... somos amigos.
e. ¿Quieres venir con Ángel y .......................... al supermercado?
5. Completa las siguientes oraciones con la clase de pronombre que se indica
entre paréntesis.
a. Coloca ........................y ..............................de allí en la estantería.
(Demostrativo, proximidad / Demostrativo, lejanía)
b. La moto que está aparcada debajo del árbol es .......................(Posesivo, 1.ª
persona singular)
c. Aquel ramo lo trajo la familia Bermúdez y ............................... es de los
vecinos. (Demostrativo, distancia media)
d. Nuestro abuelo fue a la universidad, ¿y el ..................................? (Posesivo,
2.ª persona plural)
e. Recoge aquellas carpetas del fondo, esas de allá y ......................................
de la mesa. (Demostrativo, proximidad)
6. Indica si las palabras resaltadas en negrita en las siguientes oraciones son
pronombres o determinantes y clasifícalos. En el caso de los determinantes,
rodea el sustantivo al que acompañan.
a. Muchos de los participantes perdieron bastante tiempo en ese tramo.
cualquiera, algo, segundo, bastantes, ninguno, dos, algunos, una, nada, otra, primero
ella,lo,la,cuatro,alguno, conmigo, ustedes, todos

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b. Tres de nuestro instituto ganaron el tercer concurso de Matemáticas.
c. Esa caja embalada la ha traído alguno de ellos.
d. Sus amigos nos invitaron a toda la clase, pero algunos no vinieron.
e. Esa película no me ha gustado nada.
f. Aquellas calles ya las han arreglado, pero estas todavía no
7. Reconoce los pronombres que aparecen en las siguientes oraciones e indica la
clase de cada uno en el cuadro:
a. Aquello es tuyo.
b. Esto es para vosotros.
c. Vivo en el tercer piso y tiene tres habitaciones, dos son interiores.
d. Muchos gastan más de cien euros en las rebajas.
e. Cualquiera puede llegar el primero.
f. ¡Qué dices!
g. Nadie se comió la tarta de chocolate.
h. Cuéntamelo.
i. Esos chicos nos han traído todo esto.
j. Mis libros están aquí y ¿los tuyos?
k. Siempre nos dices lo mismo.
l. ¿Quién te ha traido al instituto?

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EL VERBO
El verbo es una palabra que designa acciones (andar, leer, escribir), procesos (amar,
nacer, morir) y estados (estar, ser). Es variable respecto a la persona, el número, el
tiempo, el modo, el aspecto y la voz.
Al conjunto de todas las formas del verbo se le llama conjugación. En español el verbo
presenta tres conjugaciones. La terminación del infinitivo indica la conjugación a la que
pertenece el verbo:
a. Si termina en –ar, el verbo corresponde a la primera conjugación: am-ar
b. Si termina en –er, el verbo corresponde a la segunda conjugación: deb-er
c. Si termina en –ir, el verbo corresponde a la tercera conjugación: viv-ir
El número y la persona verbal
Las formas verbales presentan tres personas (1ª, 2ª, 3ª) y dos números (sing y plur); a
estas formas se le llaman formas personales. Él habla Nosotros hablamos
Algunas formas verbales carecen de número y persona. Reciben el nombre de formas
no personales y son el infinitivo, el gerundio y el participio
INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
Simple Amar Amando Amado
Compuesto Haber amado Habiendo amado -
Los modos y los tiempos verbales
En la conjugación hay tres modos verbales : el indicativo, el subjuntivo y el imperativo.
Con las formas verbales del modo indicativo , el hablante presenta la acción como real
y segura
Yo vivo en Gipuzkoa Hoy hemos desayunado en una cafetería
Mañana iremos al cine Él comerá mucho
En el modo indicativo se distinguen cinco tiempos verbales simples y cinco
compuestos.
FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS
Presente Amo Pretérito perfecto
compuesto
He amado
Pretérito
imperfecto
Amaba Pretérito
pluscuamperfecto
Había amado
Pretérito perfecto
simple
Amé Pretérito anterior Hube amado
Futuro Amaré Futuro perfecto Habré amado
Condicional Amaría Condicional
compuesto
Habría amado

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Con las formas verbales del modo subjuntivo, el hablante expresa la acción con duda,
deseo o incluso orden
¡Ojalá vivas muchos años! Tal vez nos veamos mañana.
¡Que tengáis buena suerte! Me ha dicho que le llame
En el modo subjuntivo se distinguen seis tiempos verbales simples y seis compuestos,
pero sólo se usan cuatro: dos tiempos simples y dos compuestos. Los tienes en el
siguiente cuadro
FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS
Presente Ame Pretérito perfecto Haya amado
Pretérito
imperfecto
Amara o amase Pretérito
pluscuamperfecto
Hubiera o hubiese
amado
Con las formas del modo imperativo, el hablante expresa la acción como un mandato
o un ruego:
Por favor, ven pronto a casa ¡Ven pronto a casa!
El modo imperativo sólo tiene dos formas simples en segunda persona.
SEGUNDA PERSONA SINGULAR SEGUNDA PERSONA PLURAL
Ama (tú) Amad (vosotros)
El aspecto verbal
El aspecto verbal informa sobre el desarrollo de la acción verbal, esdecir, si la acción
va a empezar, está empezando, continúa, ha terminado, se repite… etc.
En la conjuagación verbal hay dos aspectos:
 Imperfecto: indica que la acción aún no ha acabado. Tienen este aspecto todos
las formas simples de la conjugación, excepto el pretérito perfecto simple
(canté, que tiene aspecto perfecto)
 Perfecto: indica que la acción ha acabado. Tiene este aspecto todas las formas
compuestas de la conjugación más el pretérito perfecto simple.
Además existen otros aspectos (incoativo, ingresivo, reiterativo, resultativo…) que solo
se pueden expresar mediante las perífrasis verbales.
Perífrasis verbales
Son construcciones sintácticas de dos o más verbos que funcionan como núcleo del
predicado. Sirven para expresar matices de modo o de aspecto que no pueden
señalarse mediante el uso de las formas simples o compuestas. La estructura de las
perífrasis es como sigue:

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VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO
En forma personal. Aporta los
contenidos gramaticales.
No siempre aparece. Puede ser
preposición o conjunción
Forma no personal (participio,
gerundio, infinitivo). Aporta el
contenido léxico
PERÍFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la acción verbal
DE OBLIGACIÓN
Tener que/ Deber/ Haber que
Tienes que concentrarte en tu trabajo.
+
INFINITIVO
DE PROBABILIDAD O DUDA
Venir a / Deber de
Ese reloj debe de costar un riñón.
+
INFINITIVO
POSIBILIDAD Poder
Seguro que puedes alcanzar tu sueño.
+
INFINITIVO
PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal
INGRESIVAS.- Indican acción inminente.
Ir a / Estar por / Estar a punto de
Iba a llamarte cuando has llegado.
+
INFINITIVO
INCOATIVAS.- Indican acción en el momento de
comenzar.
Ponerse a / Romper a
Rompió a llorar inconsolable.
+
INFINITIVO
Comenzar a / Echarse a / Empezar a
Me eché a correr en cuanto empezó a
llover.
FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual. Soler
Suelo llegar al trabajo antes de las
ocho.
+
INFINITIVO
REITERATIVAS.- Indican acción repetida. Volver a
No volveré a llamarte nunca.
+
INFINITIVO
DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo.
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir
Lleva quejándose desde que empezó el
curso.
+
GERUNDIO
TERMINATIVAS.- Indican acción acabada.
Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar
a/ cesar de
Ya hemos acabado de comer el primer
plato; trae el segundo.
+
INFINITIVO
PERFECTIVAS O RESULTATIVAS.- Indican el resultado
final que se deriva de la acción.
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener /
Llevar / Verse / Sentirse
Ha dejado dicho que le pases a recoger
a las cinco.
+
PARTICIPIO

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La voz verbal
Indica la relación entre el sujeto y la acción verbal. Existen en castellano dos voces:
 Voz activa: indica que el sujeto realiza la acción verbal.
Un arquitecto famoso ha realizado el proyecto de ese museo.
Sujeto agente verbo en voz activa
 Voz pasiva: indica que el sujeto padece la acción verbal.
El proyecto de ese museo ha sido realizado por un arquitecto famoso.
Sujeto paciente verbo en voz pasiva
Los verbos en voz pasiva se froman con el verbo auxiliar ser seguido del participio del
verbo que se conjuga (es cantado, será arreglada, han sido detenidos…)
EJERCICIOS DEL VERBO
1. Analiza las siguientes formas verbales:
persona número tiempo aspecto modo conjugación
Cantaría
Saldremos
He comido
Comiendo
Hubo dicho
Viváis
Habías saltado
Saliéramos
Temiste
Hubiera venido
Habré comido
Haber terminado
2. Subraya las formas verbales de estos enunciados:
a. No llames; espera a que venga Ana.

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b. Oí que Juan te decía que no llamaras.
c. Esteban era un chico de dieciséis años.
d. El pastor decidió dejar a las ovejas en el monte.
e. Todos los días vengo corriendo.
f. Terminada la reunión, todos nos fuimos a casa.
g. Mi madre me dijo que me castigaría si no aprobaba todo.
h. Me encantaría viajar a Méjico.
Indica si se trata de formas personales o impersonales. En el caso de ser personales
indica la persona, el número, el tiempo y el modo; si no lo son, indica si se trata de
infinitivo, gerundio o participio.
3. Completa las oraciones con las formas verbales adecuadas e indica qué tiempo has
utilizado:
a. María .................................... (visitar) a su abuelo el próximo lunes.

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b. Raúl ........................................ (residir) en mi barrio desde ayer.
c. Nosotros .................................. (viajar) a Francia el mes que viene.
d. Tu hermano no ........................... (estar) ayer en casa.
4. Escribe una oración encabezada por ojalá con cada uno de estos verbos:
a. Ganar
b. Llegar
c. Llover
¿Cuál es el modo verbal de esas oraciones? ¿Por qué has usado ese modo
verbal?
5. Completa estas oraciones con la forma adecuada del verbo llegar:
a. Sé que María ............................................ ayer de París.
b. Sé que María ........................................... mañana de París.
c. Deseo que María ................................ mañana de París.
d. Deseo que María ................................ ayer de París.
Observa las formas verbales que has escrito y contesta razonando:
i. Las formas verbales que dependen del verbo saber son formas del
modo ..............................
ii. Las formas verbales que dependen del verbo desear son formas del
modo ..............................
6. Subraya las perífrasis de estas oraciones y clasifícalas:
a. Lisa anda ensayando estos días una partitura
b. Ojalá Maggie pudiera hablar ya.

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c. El autobús del cole suele llegar a las ocho
d. Krusty el payaso rompió a llorar cuando vio a su padre
e. Homer y Barney deben de estar en la taberna de Moe
f. ¿Ya tenéis planeadas las vacaciones, Flanders?
g. Supongo que el señor Burns debe de saber ya mi nombre
7. Rellena los huecos utilizando las palabras del recuadro:
debe de debe deben de deberá debes
a. Tú eres el policía, Bigun, ...................... vigilar el barrio
b. Me he cargado la cortadora. Flanders .................... tener una en su jardín.
c. Me llaman por teléfono; .................... ser Barney
d. Si Bart no quiere repetir curso, ................. estudiar mucho más
e. Las llaves de casa ...................... estar en el felpudo.
8. Lee la siguiente carta y subraya todas las perífrasis; luego clasifícalas:
CARTA DE BART A KRUSTY EL PAYASO
Querido Krusty:
Supongo que debes de estar en el torneo de Wimblendon, pero tienes que venir
urgentemente. !Esto es un infierno! Los castigos de los monitores y la falta de
comida están siendo ya algo habitual. Llevo encerrado en un barracón dos días y no
puedo salir. Hay que hacer algo. Ayer empezó a llover y hubo un apagón. Lisa tuvo
que buscar leña para hacer fuego y así pudimos calentarnos. Acabamos de tener
una reunión y vamos a organizar un motín. Espero que salga bien. Lisa se ha puesto
a llorar porque no aguanta más. Seguimos confiando en que vengas, Krusty.
Firmado:Bart Simpson

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9. Señala en qué oraciones hay perífrasis y en cuáles no:
a. Me dejó ira l bar de Moe
b. Parece resignado a perder
c. Lleva perdido ya un dólar
d. Homer ha sido despedido
e. Va a llover esta tarde.
f. Quiero beber una Duff
10. Indica cuáles de estas oraciones son activas y cuales pasivas. Para ello subraya
primero el SN sujeto y el verbo.
a. La discoteca Fashion ha sido clausurada por falta de seguridad.
b. Han clausurado la discotece Fashion por falta de seguridad.
c. La nueva reválida de la ESO será realizada a finales de junio.
d. Los alumnos de 4º de la ESO se prepararán durante todo el año para la reválida.
e. La parada del autobús urbano ha sido trasladada a otro lugar.

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EL ADVERBIO
Los adverbios son palabras invariables que expresan lugar, tiempo, modo, cantidad,
afirmación, negación o duda.
 adverbios de lugar, tiempo, modo y cantidad: son adverbios que expresan
dónde, cuándo, cómo y cuánto respecto a la acción vrbal. Por ejemplo:
Hoy ha llovido mucho aquí:
¿Cuándo ha llovido?: hoy
¿Dónde ha llovido?: mucho
¿Cuánto ha llovido?: aquí
 adverbios de afirmación, negación y duda: estos adverbios convierten a la
oración en una oración afirmativa, una oración negativa o una oración
dubitativa. Por ejemplo:
Hoy sí saldré a la calle. Oración afirmativa
Hoy no saldré a la calle. Oración negativa
Quizás luego salga un rato Oraión dubitativa
Adv. de lugar Aquí, ahí, allí, allá, cerca, lejos, delante, detrás, dentro, fuera, encima, debajo,
arriba, abajo...
Adv. de tiempo Ahora, antes, después, luego, en seguida, ayer, hoy, mañana, aún, todavía, ya,
temprano, tarde, nunca...
Adv. de modo Así, bien, mal, mejor, peor, rápidamente, lujosamente...
Adv. de cantidad Mucho, poco, nada, bastante, apenas, demasiado, casi, muy, más, menos, tan...
Adv. de negación No, tampoco, jamás, nunca ...
Adv. de afirmación Sí, también, efectivamente, ciertamente, exactamente, verdaderamente...
Adv. de duda Quizá(s), igual, acaso, tal vez, seguramente, probablemente…
Algunos adverbios de cantidad (mucho, poco, bastante, demasiado) pueden
confundirse con determinantes indefinidos. Para distinguirlos, ten en cuenta:
DETERMINANTES INDEFINIDOS ADVERBIOS DE CANTIDAD
Los determinantes indefinidos van siempre delante
de un sustantivo, con el que concuerdan en género y
número:
El gato persigue con mucho ahínco a las aves
El gato persigue con mucha destreza a las aves
Había demasiada gente en la calle
Había demasiado ruido en la calle
Tienen pocas posibilidades de triunfar
Los adverbios de cantidad suelen ir detrás del
verbo o delante de un adjetivo o de otro adverbio,
y son invariables:
Paula nos quiere mucho
Tus hermanos nos quieren mucho
En esta tienda, la fruta es bastante variada
Vivimos demasiado cerca

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EJERCICIOS DE ADVERBIO
1. Une cada adverbio con su correspondiente tipo:
delante lugar
después lugar
bien modo
espontáneamente afirmación
sí tiempo
jamás modo
menos duda
cerca tiempo
acaso cantidad
aún negación
2. Subraya los adverbios de estas oraciones y clasifícalos.
Jaime nunca dice la verdad. Trabaja lejos de la ciudad.
Quizás lleguemos a las cinco. Vive cerca del parque.
Hoy he dormido bien. También estarán mis tíos.
Háblame despacio. Déjalo encima de la mesa.
Siempre llega tarde. He comido mucho
Llegará mañana Tampoco yo lo he visto.
Tal vez decida pasar por allí Yo tampoco lo creo.
Ahora vas a saber lo que es bueno. Está muy mal
Sí, lo he hecho yo. Hay que prepararse rápidamente.
3. Indica a qué palabras complementan los adverbios subrayados:
Los coches iban muy despacio
Me contestó bastante educadamente
Mis hermanos eran poco estudiosos
Aquéllo era realmente bello
Comimos mucho
Nos citamos allí

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LAS PREPOSICIONES Y LAS CONJUNCIONES
Las preposiciones y las conjunciones son palabras invariables que sirven para
relacionar unas palabras con otras.
PREPOSICIONES
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para,
por, pro, según, sin, sobre, tras, vía.
CONJUNCIONES
COPULATIVAS Suman elementos: y (e), ni ...
DISYUNTIVAS Indican la obligación de elegir: o (u) ...
ADVERSATIVAS Expresan un impedimento: pero, sino (que), mas, aunque...
EXPLICATIVAS Expresan explicación: esto es, o sea, es decir
CAUSALES Explican causa: porque, ya que
CONDICIONALES Indican una condición: si, en caso de...
CONSECUTIVAS Indican la consecuencia de un hecho: por tanto, por ello, po
consiguiente, tan o tanto que…
TEMPORALES Indican tiempo: antes de, después de, mientras…
MODALES Indica modo: según, como
EJERCICIOS DE PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES
1. Lee el siguiente texto con atención. Localiza y rodea las preposiciones que
encuentres.
LA LECTURA
La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los
niños. Desde hace unos años se está notando un creciente interés de los padres por la
lectura de sus hijos, quizá porque saben —se les dice así desde los medios de
comunicación— la relación que existe entre lectura y rendimiento escolar.
Desde estas páginas quisiera hacerles conscientes de que el potencial formativo de la
lectura va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla
el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de
recreación y de gozo.
La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la
inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.

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2. Localiza las preposiciones. En una oración puede haber más de una preposición.
El niño colocó su diente bajo la almohada.
Fuimos al cine con Luisa.
En el verano estuvo con Juan en Vigo.
Desde Medina tardamos cinco horas hasta Vigo.
Para hoy tenéis esta actividad.
Ganó el premio por la calidad de su trabajo.
Estas botas son para caminar.
El cine se encuentra en la calle de Gaztelubide.
Me lo dijo en broma.
Aprobó con un gran esfuerzo.
Escuché el concierto de violín de Brahms.
Lo he traído para Luisa.
3. Elige la conjunción apropiada:
a. Van a venir a la fiesta María (y, e) Irma.
b. Hoy no queremos ir al cine (pero, sino) al teatro.
c. Aquel edificio tiene siete (o, u) ocho pisos.
d. Tengo muchos primos (pero, sino) no veo a ninguno.
e. No me gusta el fútbol (sino, pero) el baloncesto.
f. Yo vi la televisión (mientras, por lo tanto) planchaba.
g. Ese carro es caro (porque, sin embargo) aquél es barato
h. Aquí vienen Pablo (y, e) Hilario.
i. Yo tengo siete (o, u) ocho cosas que hacer hoy.
4. Completa los espacios con las conjunciones adecuadas e indica su clase:
j. No te he dicho que lo tires, que lo quites de ahí.
k. no estás de acuerdo, no deberías hacerle caso.
l. Trabaja tanto va a caer enfermo.
m. Es a él al que han citado; , tu presencia no es necesaria.
n. invierta mucho en el negocio, nunca va a conseguir levantarlo.
o. yo pongo la mesa, tú parte el pan.
p. Hemos cogido el paraguas estaba lloviendo a cántaros.

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TEMA 2. LA ORACIÓN Libro de texto página 18
1. Definición
La oración es la unidad mínima con signidicado completo y está formada por un SN
sujeto y un SV predicado. En la escritura las oraciones van separadas por un punto
y oralmente, por una pausa.
Los trabajadores de la fábrica han terminado el trabajo.
SN Sujeto SV Predicado
2. Oración simple y oración compuesta
Oración simple: compuesta por un solo SN sujeto y un solo SV predicado.
Tus hermanos han ido hoy al insituto en autobús
SN Sujeto SV Predicado
Oración compuesta: compuesta por dos o más SN sujeto y SV predicados
Tus hermanos han ido al colegio en autobús, pero no han llegado a tiempo (ellos)
SN Sujeto SV Predicado SV Predicado SN sujeto
EJERCICIOS DE LA ORACIÓN
1. Separa las oraciones de este texto e indica si son simples o compuestas.
Los editores acaban de lanzar una campaña para fomentar la lectura. Hacen bien:
al parecer, en este país sólo lee a diario un 18% de la población, mientras que
todos los días se aceporran con la televisión el 84%. Y casi la mitad de los españoles
mayores de 18 años jamás leen nada. Me pregunto sinceramente cómo se las
arreglan para sobrevivir: sin los libros, la existencia se me antoja mucho más gris y
mezquina.
2. Indica si las siguientes oraciones son simples o compuestas.
a. ¿Por qué me dijiste que no querías más?
b. El concierto quedó maravilloso y tú cantaste muy bien.
c. Miren llegó y saludó a todos.
d. Vamos a casa de doña Pilar, la tía de Juan.
e. ¿Visitaste el barrio chino de los Ángeles?
f. Por favor, sírveme el café.
g. Maddy aceptó la invitación, pero se fue temprano.
h. El pernil estaba riquísimo; a la gente le encantó.
i. Gozarán mucho cuando lleguen al parque.
j. Se rompió la pierna en el juego de pelota.
k. ¡Qué hermoso poema recitaste anoche!
l. Mañana iremos al cine.
m. La playa estaba llena de gente.

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TEMA 3. LOS SINTAGMAS Libro de texto páginas 17 y 18
1. Definición
Dentro de la oración las palabras se unen las unas a las otras para tener sentido. Estos
grupos de palabras se denominan sintagmas. Los sintagmas realizan una función
dentro de la oración.
Ejemplo: La niña come fresas maduras. En esta oración hay tres sintagmas:
 La niña: S.N., sujeto
 come fresas maduras: S.V., predicado
 fresas maduras: S.N., C.D.
2. Clases de sintagmas: SN, SV, SAdj, SAdv, SPrep
En cada sintagma hay una palabra de la cual dependen las otras palabras: el núcleo.
Según cuál sea el núcleo, distinguimos:
 Sintagma nominal: su núcleo es un sustantivo o un pronombre.
 Sintagma verbal: el núcleo es el verbo
 Sintagma adjetival: su núcleo es un adjetivo.
 Sintagma adverbial: su núcleo es un adverbio
También existe el sintagma preposicional, formado por una preposición seguida de un
sintagma nominal, adjetival o adverbial.
ESTRUCTURAS DE LOS SINTAGMAS
SN
Determinantes + núcleo + complementos nominales
Artículos Nombre Adjetivo: adyacente
Demostrativos Pronombre SPrep: CN
Posesivos Elemento sustantivado SN: aposición.
Numerales (adjetivo, infinitivo)
Indefinidos
Interrogativos
Exclamativos
Mi hermano Juan es rubio Los alumnos aplicados aprobarán todas las asignaturas
Todos los primeros jueves de mes hacemos una cena
SV
Complementos verbales + núcleo + complementos verbales
SN, SPrep o SAdv Verbo en SN, SPrep. SAdv o SAdj
en función de: forma personal en función de: CD,CI,CC,
CD, CI, CC Atributo, CRégimen,
CAgente, CPvo
Tu madre te lo dijo ayer Los ciclistas llegaron agotados a la meta
La policía enseguida atrapó al ladrón Esta tarde iremos al cine

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SADJ
Complementos del adjetivo + núcleo + complementos del adjetivo
Adverbios de cantidad Adjetivo SPrep
SN
Adjetivo
Tu hermano está muy enfadado Estoy harta de ti
Me gusta este jersey rojo cereza Esa falda es amarillo chillón
SADV
Complementos del adverbio + núcleo + complementos del adverbio
Adverbios de cantidad Adverbio SPrep
Deja el libro encima de la mesa
Vive muy lejos de aquí
SPREP
Preposición + un sintagma
Cualquier preposición SN, SAdj o SAdv
Hemos venido en autobús desde allí. Se ha vestido de rojo para la fiesta
EJERCICOS DE SINTAGMAS
1. Separa en sintagmas las siguientes oraciones y clasifícalos:
a. Este perro ha mordido la pelota
b. Ellos nos dijeron la verdad
c. Luis ha regalado un libro a Eva
d. Compraron un piso en aquella urbanización
e. Saca la leche de la nevera
f. Yo escribo siempre con pluma
g. Han almacenado las botellas en la nevera
h. Leemos el libro con interés
i. Dámelo ya
j. Les han devuelto el correo hoy

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2. Analiza los siguientes sintagmas
Análisis de SN
a. Los tres mosqueteros
b. El mosquetero D’ Artagnan
c. Todos los primeros sábados de mes
d. El libro El príncipe de la niebla
e. Algunos dibujos animados de esa serie
f. Tu hermano Miguel
g. Las muñecas más famosas de la historia
h. Varios pantalones a rayas
i. Muchas zapatillas NIke
j. Los problemas de matemáticas de ayer
k. Nuestros primos de Venezuela
l. Esas altísimas cumbres del Himalaya
m. Blanquísimas nieves perpetuas
n. Aquellos maravillosos años de mi juventud

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Análisis de SAdj
a. Muy difícil de hacer
b. Demasiado ancho para ti
c. Rojo fuerte
d. Bastante listo
e. Cocido a fuego lento
f. Verde esperanza
g. Loco de amor
h. Listo de verdad
i. Estrecho de miras
j. Cansado de tanto deporte
k. Bastante delgada de piernas
l. Muy apropiado para una boda
m. Poco preparado para ese trabajo

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Análisis de SAdv
a. Demasiado cerca de aquí
b. Muy fácilmente
c. Bastante pronto
d. Saltando de alegría
e. Delante de ti
f. Hoy a las diez
g. Encima de la mesa
h. Muy lejos de la iglesia
i. Pronto para comer
j. Corriendo por la carretera
k. Muy bien
l. Ayer a la tarde
m. Saltando a la pata coja

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Análisis de SPrep
a. De las calles de la ciudad
b. Con mis amigos de clase
c. De pronto
d. Por aquí
e. Entre los olivos del campo
f. Sobre las estanterías vacías
g. Con tus nuevos amigos
h. Hacia nosotros
i. Desde allí
j. De blanco
k. Desde todos los ángulos

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Análisis de SV
a. Viene de casa andando muy despacio.
b. Ha comprado una casa en un pueblo cercano.
c. Saldremos mañana por la mañana hacia Barcelona.
d. Le han regalado un coche SEAT nuevo.
e. Se come muy bien en este restaurante mejicano.
f. Ha sacado muy buenas notas esta evaluación.
g. Llegó de París ayer a la noche en el vuelo de las doce.
h. Hoy me ha contado toda la verdad.
i. Le hemos comprado a nuestro hermano un videojuego para la Wii.
j. Han construido la nueva escuela en muy poco tiempo.

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3. Indica la clase de sintagma y analiza sus elementos:
a. Encima de la mesa
b. Muy estresado por el trabajo
c. Javier, el delantero del equipo.
d. Conformes don la propuesta
e. Bastante lejos de aquí
f. Los alumnos de tercer curso del Instituto Cristóbal Gamón.
g. Los pantalones a cuadros
h. Muy grande para ti.
i. Demasiado cerca de la televisión
j. Después de la cena

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TEMA 4. EL SN Y LOS COMPLEMENTOS NOMINALES
1. EL sujeto de la oración Libro de texto páginas 39 y 42
El sujeto es siempre un SN que concuerda en número y persona con el núcleo del
sintagma verbal. Para reconocer el sujeto de una oración, se puede cambiar el
número y la persona del verbo. La parte de la oración que cambie necesariamente
con el verbo será, sin duda, el sujeto. Lo demás permanece invariable.
Ejemplo: Me gustan los helados de fresa / Me gusta el helado de fresa
3ª persona del plural 3ª persona del singular
En muchas ocasiones el sujeto es pronombre personal: YO, TÚ, ÉL, NOSOTROS,
VOSOTROS, ELLOS, USTED, USTEDES. Jamás son sujeto pronombres personales
como: me, se, te, nos, se, os...
En algunos casos el sujeto de la oración no está expreso; a este sujeto le llamamos
sujeto omitido o elíptico y sabemos cuál es por los morfemas de persona y número
del verbo. Ej: Ya han venido. Sujeto omitido: ellos o ellas.
2. Las oraciones impersonales Libro de texto página 43
Son oraciones que carecen de sujeto. Hay tres clases de oraciones impersonales:
a. Impersonales de fenómeno atmosférico: Todos aquellos verbos que expresen
situaciones atmosféricas carecen de sujeto: Llueve abundantemente / Truena /
Graniza / Nieva con fuerza.
b. Impersonales con el verbo HABER, SER Y HACER en tercera persona del
singular: Hay un niño en el parque / Es tarde / Hace cuarenta grados.
c. Impersonales introducidas por el pronombre SE: En este tipo de oraciones el
verbo siempre está en tercera persona del singular. El pronombre SE forma
parte del verbo. Ej: Se habla inglés en este establecimiento. / Se vive bien en
este pueblo
3. Los complementos nominales Libro de texto páginas 40 y 41
a. El adyacente: es un adjetivo que se une a un nombre indicando una
cualidad. Concierta además en género y número con él. Observa los
ejemplos:
Tengo un paraguas negro Vimos una película divertida
b. El CN: es un sintagma preposicional que completa el significado de un
sustantivo:
Poseemos muchas muñecas de trapo No me gustan los coches a pilas
Quiero un café con leche
c. La aposición: es un sintagma nominal que completa el significado del
sustantivo núcleo de otro SN.
París, capital de Francia, es una ciudad muy ruidosa

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El río Duero pasa por Soria Iremos al cine con la tía Eva
Las aposiciones pueden ser especificativas, cuando concretan al
sustantivo al que acompañan, y explicativas, cuando añaden
información sobre el sustantivo al que acompañan, pero sin
especificarlo. Las explicativas se escriben entre comas.
EJERCICIOS DEL SN SUJETO, ORACIONES IMPERSONALES Y COMPLEMENTOS
NOMINALES
1. Subraya el S.N. sujeto y el S.V. predicado en las siguientes oraciones:
a. Yo saludé a tus padres
b. A tus padres no les agradó la visita de tu novio
c. En el monte están piando los pájaros
d. Me lo contó tu padre
e. Ayer se lució el portero del Barcelona
f. ¡Salid vosotros de clase!
g. Noventa años cumplió ayer la abuelita
h. ¿Cuándo saldréis vosotros?
i. Tus apuntes son ilegibles
j. Me gustó mucho la película
k. Juan, el médico suplente, es muy simpático
l. No hubo supervivientes
m. Los tres barcos restantes abandonaron el puerto
2. Clasifica estas oraciones en personales o impersonales. En las personales anota el
sujeto. En las impersonales indica a qué tipo pertenecen:
a. Hay niños allí
b. Se habla inglés en aquella tienda
c. Javier es albañil
d. Os favorece el color verde
e. Julia no ha llegado aún
f. Ayer llovió en Barcelona
g. Hace muchísimo calor
h. Hay nubes muy negras

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i. Es pronto aún
j. En este instituto se estudia mucho
k. Ayer vimos a Esteban en el cine
3. Busca el sujeto en las siguientes oraciones. También hay impersonales:
a. Nosotros no hemos votado allí.
b. Iniciaron la conversación enseguida
c. Julia no ha llegado aún
d. Llovió ayer en Barcelona.
e. Los novios salieron de la iglesia.
f. Hay nubes muy negras.
g. El árbol crece deprisa.
h. Tronaba.
i. Se fue de la sala.
j. Lo hemos celebrado por todo lo alto.
k. En esa casa hay un escape de gas.
l. En agosto hace mucho calor en Cáceres.
m. Los alumnos abandonaron el aula rápidamente.
n. Ha habido acuerdo tras la sesión parlamentaria de hoy.
o. Aquí no graniza nunca en invierno.
p. En el instituto hay unas goteras enormes..
q. En este restaurante se come muy bien.
r. El otro día mi sobrino cumplió diez años.
s. No hubo nadie en la fiesta de cumpleaños.
t. Había un centenar de personas en el cine.
4. Subraya los complementos nominales e indica su clase:
a. Ana, nuestra secretaria, es de Pamplona.
b. Ese cuaderno con espiral tine cien hojas.
c. No me gustan esos pantalones a cuadros.
d. Esa ciudad mejicana es desgraciadamente famosa por los secuestros de
mujeres.
e. El problema de matemáticas de ayer era muy difícil.

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f. Tu cuñada Raquel tiene una bicicleta Orbea roja.
g. La costa gallega es extremadamente peligrosa.
n. La película Tiburón de Spielberg batió todos los récords de taquilla en su época.
o. Colón, el descubridor de América, era genovés.

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TEMA 5. EL SV Y LOS COMPLEMENTOS VERBALES
1. El predicado de la oración Libro de texto página 65
El predicado de una oración es siempre un SV, que está formado por el verbo en
forma personal y los complementos que lo acompañan.
La hermana de Miren tiene un caserío en Zestoa
SV Predicado
____ ________ _________
NV SN. CV SPrep. CV
2. Los complementos verbales Libro de texto página 66
Los complementos verbales pueden estar desempeñados por cualquier tipo de
sintagma: SN, SPrep, SAdj o SAdv.
Los complementos verbales completan el significado del verbo. Estos
complementos son: el atributo, el predicativo, el complemento directo, el
complemento agente, el complemento indirecto, el complemento circunstancial y
el complemento régimen.
a. El atributo y los verbos copulativos Libro de texto página 67
Llamamos verbos copulativos a los verbos ser, estar y parecer. Los predicados cuyos
núcleos son verbos copulativos se denominan predicados nominales (los predicados
que llevan otros verbos se llaman predicados verbales). Las oraciones de predicado
nominal se llaman oraciones copulativas o atributivas (las que llevan otros verbos se
llaman predicativas).
Estos verbos unen el SN sujeto con el SV predicado y llevan un complemento específico
llamado Atributo. Sin el atributo, los verbos copulativos pierden todo su sentido.
El Atributo es a la vez un complemento verbal y un complemento nominal, porque es
parte del SV predicado y se refiere al núcleo del SN sujeto. Puede ser un SAdj, un SN o
un SPrep. En el caso de los SAdj y los SN, los atributos concuerdan con el núcleo del SN
sujeto. Este complemento expresa cómo o qué es, está o parece el sujeto.
Ejemplos:
Mi perro está enfermo = Atributo: ¿Cómo está mi perro?
Este grupo de rock es muy bueno Estos grupos de rock son muy buenos
SN sujeto SV predicado SN sujeto SV predicado
_____ __ __________ ______ ___ ____________
Núcleo Vcop. SAdj. Atrib Núcleo Vcop. SAdj. Atrib
masc.sing masc.sing masc.plur masc.plur.
Su tía es una famosa pintora Sus tías son dos pintoras famosas
__ __ __________ ____ ___ ___ ___________________
Núcleo Vcop. SN. Atrib Núcleo Vcop. SN. Atrib
fem.sing fem.sing fem.plur fem.plur.

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Esa comida es de Méjico El problema me parece difícil de resolver
___ _________ _______ _______________
Vcop. SPrep. Atrib Vcop. SAdj. Atrib
CUIDADO:A veceslosverbosser,estary parecerno formanoracionescopulativas,porqueno
llevanatributos. Enestoscasosse consideranverbospredicativos. Miradlosejemplos.
 La fiestaserámañanaencasa de Ana: en este caso el verbo ser adquiere el significado
de tener lugar, celebrarse yno va acompañadode unatributo, sino de complementos circunstanciales
(¿cuándo?, ¿dónde?)
 ¿Tu hermanoestáencasa?: en este otro casoel verbo estar adquiere el significadode
permanecer yno va acompañadode unatributo, sinode un complemento circunstancial(¿dónde?)
 Parece que va a llover: en esta oraciónel verboparecer no lleva atributo yda a la oración
un significadode duda
EJERCICIOS DEL ATRIBUTO
1. Busca el atributo en las siguientes oraciones e indica qué clase de sintagma es:
a. Javier es profesor en este colegio.
b. Habéis estado antipáticos en la fiesta de cumpleaños.
c. Inés parece deprimida últimamente.
d. Nicolás estuvo en el parque ayer.
e. Fueron ministros de Isabel II.
f. Estamos hartos de tu actitud.
g. Laura es así siempre.
h. Los reyes han estado en Dinamarca.
i. A veces Pedro parecía tonto.
j. Elisabeth es de Irlanda.
k. Juan está contento por el regalo.
l. Fueron felices.
m. Vuestros amigos estaban muy enfadados contigo ayer.
n. Los amigos de Juan estuvieron en mi casa.
2. Indica si las oraciones son copulativas o predicativas.
a. Mi padre está lesionado.
b. Mi padre está en el hospital.
c. ¿Están ricas las croquetas?

48
d. A Mikel eso le parece una tontería.
e. Me parece que es pronto todavía.
f. ¿Dónde es la reunión?
g. La clausura del festival será a finales de septiembre.
b. El C PVO y los verbos predicativos Libro de texto página 68
El complemento predicativo es un complemento que aparece en las oraciones
predicativas. Como el atributo, es a la vez un complemento verbal porque se incuye en
el SV predicado, pero también es un complemento nominal porque completa el
significado del núcleo del sujeto o del núcleo del CD.
Los atletas llegaron cansados a la meta
CPVO del sujeto: los atletas
Hemos encontrado muy triste a tu hermano.
CPVO del CD: a tu hermano
Puede ser un sintagma adjetival o un sintagma nominal
Han elegido a Juan delegado de clase
SN C PVO
El agua viene muy turbia
SADJ CPVO
IMPORTANTE: Es fácil confundir el complemento predicativo con el atributo y con el
complemento circunstancial de modo. Para distinguirlos, ten en cuenta:
 El CC de modoes unSAdvo Sprep,nunca puede serunSAdj,ni un SN. No se refiere ni
al sujeto ni al CD.
 El Atributo es un SAdj , SNo SPrep acompañado de verbo copulativo. Se refiere al
sujeto.
 El PredicativoesunSAdj oSN acompañadode verbopredicativo.Se refiere al sujeto o
al CD.
EJERCICIOS DEL C. PREDICATIVO
1. En estas oraciones hay predicativos y atributos; distínguelos:
a. Los soldados lucharon valientes durante el combate.
b. Salió enfadado de la reunión.
c. Joaquín alcanzó exhausto la cumbre de la montaña.
d. Sé bueno con ellos.

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e. El carnicero atendió amable a los clientes.
f. El río llega limpio hasta el pueblo.
g. Anda enfadado con todos.
h. Gritan felices desde la orilla los marineros.
i. Estamos todos deprimidos por los resultados.
j. Alejandro apareció borracho en la fiesta.
k. ¿Ves pálido al enfermo?.
l. Mis hermanos son altos.
m. Nosotros estamos entusiasmados.
n. Nosotros vivimos entusiasmados.
o. Alberto parecía irritado por tu retraso.
p. José anda siempre tristón.
2. Distingue entre el predicativo, atributo y CC modo en estas oraciones:
a. La comida sabe mal.
b. Visitaron asombrados el claustro del convento.
c. Lo han recibido con mucha ilusión.
d. Lo han recibido ilusionados.
e. Este reloj no marcha con precisión.
f. Nuestro coche parece viejo.
g. Han comido hoy con moderación.
h. ¿Recuerdas aquellos años con nostalgia?
i. Firmaron decepcionados la dimisión.

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3. Subraya el predicativo e indica a quién complementa:
a. El mundo se agitó inquieto debajo
b. El camarero nos trajo muy frío el café
c. Han nombrado ministro a mi jefe
d. He visto a tu padre muy nervioso
e. Deja tranquilo al niño
f. Aquel día el viento soplaba fuerte
g. Ellos viven felices en esta ciudad
h. Todos la miramos sorprendidos
i. Ana traía el pelo revuelto
c. El CD y los verbos transitivos Libro de texto página 89
El complemento directo es el objeto de la acción verbal; por ejemplo, tomado el verbo
transitivo comer, el CD sería lo comido.
Es un complemento propio de los verbos activos y transitivos (verbos que admiten CD,
comer, saber, ver, cantar, decir…)
Yo sé la lección todos los días Juan come carne solo en Navidad
EL CD puede ser:
 Un SN: cuando es un objeto o cuando es un pronombre personal (me, te,
nos, os, se, lo, la, los, las): He vendido mi coche Ya lo he leído
 SPrep. con la preposición “a” cuando se refiere a una persona: Yo quiero
a mi madre
El C.D. se puede sustituir por: LO, LA, LOS, LAS. Si el C.D. lo es de persona y masculino,
también podemos sustituirlo por LE, LES
Yo quiero a mi madre: Yo LA quiero
Yo quiero a mi padre: Yo LO quiero (se admite: Yo LE quiero)
Yo quiero a Juan y Pedro: Yo LOS quiero (se admite: Yo LES quiero)
A veces el CD aparece repetido en la oración: La casa nos la darán el lunes
C.D. C.D.
Como ya hemos dicho antes , el CD es un complemento porpio de las oraciones activas
y transitivas. Pero. ¿qué ocurre si transformamos una oración activa y transitiva con CD
a la voz pasiva? Veamos los cambios.

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Todos los periódicos han publicado la noticia de la dimisión de Rajoy O. a
ctiva y transitiva
SN sujeto agente SV predicado
___________ ______________________________
NV (activo) SN. CD
La noticia de la dimisión de Rajoy ha sido publicada por todos los periódicos O. pasiva
SN sujeto paciente SV predicado
_______________ _____________________
NV (pasivo) SPrep. CAgente
EJERCICIOS DEL CD
1. Subraya el C.D. y sustitúyelo por el pronombre personal átono (lo, la, los, las) que
corresponda:
a. El guarda del zoo da alimentos a los animales
b. El rey concedió un título al general
c. Mi hermano toca la guitarra muy bien
d. He llevado a mis hermanas al cine
e. Había veinte personas
f. En verano hubo grandes fiestas
g. Compra muchas golosinas
h. He visto a Mikel
i. Coge a los niños
2. Subraya el C.D. de las siguientes oraciones y transfórmalas en oraciones pasivas:
a. Julia ha mirado a Luisa
b. Los alumnos realizarán mañana un examen
c. He visto a tu padre en el autobús
d. No temo a ese crío
e. Allí no hallamos al médico de guardia

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f. Juan cuida la moto con mimo
g. Mañana visitaré al profesor en su despacho
3. Subraya y analiza el C.D. en las siguientes oraciones:
a. Busca tu cuaderno en el cajón.
b. La carta, dásela a Juan.
c. Los han encontrado sanos y salvos.
d. Te las guardarán unos vecinos.
e. Quiero mucho a mis padres.
f. A Ana la adoro.
g. Desconozco el resultado de la votación.
h. Han encontrado la pelota en el patio.
i. Vuelve aquí.
j. Por fin habían localizado a Pablo.
4. Empareja las oraciones que te propongo más abajo con los enunciados siguientes:
 Una oración con un pronombre personal TE como C.D.
 Una oración con doble C.D.
 Una oración impersonal con un C.D. en forma de sintagma nominal.
 Una oración con un C.D. en forma de sintagma preposicional.
 Una oración transitiva con C.D. de persona.
 Una oración que contenga un leísmo

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Le queremos mucho a María / Ellos te aprecian / La tarta llévasela a los niños /
Recuerdo mucho a tus padres / Hay ficheros ahí / Llama a Juan ahora
d. El C. Agente. Libro de texto página 92
El complemento agente es un complemento que indica quién realiza la acción verbal
en las oraciones pasivas.
Los zapatos son arreglados por el zapatero
Es siempre un sintagma preposicional introducido por la preposición por.
Al transformarla oración a la voz activa, el C. agente se convierte en un SN sujeto
El dueño del bar ha sido denunciado por unos vecinos O. pasiva
C. Agente
Unos vecinos han denunciado al dueño del bar O. activa
SN sujeto
CUIDADO: no todos los SPrep con la preosición por que aparezcan en las oraciones
pasivas serán C. agente; para serlo, deben señalar quién realiza la acción. Si tenéis
dudas, pasad la oración a activa: si es C Agente se transformara a sujeto y perderá la
preposición; si no lo es, se mantendrá igual.
Por ejemplo:
La carretera ha sido cortada por la policía por desprendimientos (O. pasiva)
C. Agente C.C.Causa
O. activa: La policía ha cortado la carretera por desprendimientos
SN sujeto C.C.Causa
EJERCICIOS DEL C. AGENTE
1. Señala el C. Agente en las oraciones que aparecen a continuación. Cuidado, en algunas
oraciones no hay.
a. La niña había sido arañada por el gato negro.
b. Fueron detenidos por unos soldados.
c. Será llevado a juicio por sus herederos.
d. Hubo varios accidentes por el tráfico.
e. La conferencia fue impartida por el catedrático.
f. El agua fue cortada por el Ayuntamiento.
g. Hemos sido abucheados por unos desconocidos.

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h. Violeta se muere por Esteban.
i. El enfermo no será operado por este cirujano.
j. La decisión fue tomada por unanimidad.
2. Transforma en pasivas las siguientes oraciones activas:
a. Algunas familias ricas han comprado los pisos de este bloque.
b. Los propietarios venderán los pisos.
c. Un médico del equipo estudió la propuesta.
d. Yo no juzgo a mis familiares.
e. En pocos días habréis visitado el museo.
f. El criminal fue desenmascarado por un detective privado.
e. El CI Libro de texto página 90
El complemento indirecto expresa qué o quién recibe el daño o provecho de la acción
verbal. Por ejemplo:
Nos han regalado un ramo de flores. Se me ha roto el pantalón
Puede aparecer con cualquier clase de verbo (copulativo, predicativo, transitivo o
intransitivo):
Juan escribe una carta a su tía (verbo transitivo)
SN suj NV CD CI
Me gustan las novelas históricas (verbo intransitivo)
CI NV SN suj
Les pareció fácil el examen (verbo copulativo)
CI NV Atrib SN suj

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En cuanto a la forma del CI, puede ser:
 Un SPrep. introducido por “a” y “para”
Compró un regalo a su amigo He alquilado un piso para mi hermana
 Un S N en forma pronominal: me, te, se, le, les, nos, os
Juan le escribe una carta
Os daremos el dinero pronto
El CI. en muchas ocasiones aparece repetido en la oración:
A María le gusta el color azul
CUIDADO: Tanto el CD como el CI pueden ser pronombres personales átonos: me, te,
se, le, nos, os, les o también SPrep con la prep. a. Si hay duda, la manera más clara de
aclararla es utilizar la transformación a pasiva. Si es CD, se convertirá en sujeto; si es CI
permanecerá igual.
Te han traído en coche. Tú has sido traído en coche.
CD
Tu padre te ha traído un regalo. El regalo te ha sido traído por tu padre.
CI
He visto a Mikel en el cine. Mikel ha sido visto por mí.
CD
Ana compró un jersey a Mikel. Un jersey fue comprado por Ana a Mikel.
CI
EJERCICIOS DEL CI
1. Subraya el CI.
a. Devuelve el reloj a su dueño.
b. Se lo contaron a Pedro.
c. ¿Te han dado ya la noticia?
d. Hemos preparado una tarta para los invitados.
e. Toma la lección a tu hermano.
f. Nos han ofrecido un trabajo en Lisboa.
g. Me agrada la ópera.
h. Dale su abrigo.
i. Les han dado ayer las llaves del piso.
j. Díselo.
k. Se lo otorgarán.

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l. Les han dado la razón.
m. El juez tomó declaración al testigo.
n. A rosa le han dado una medalla.
o. Me encanta el café con nata.
p. La respuesta no se la darán a Juan hasta mañana.
2. Sustituye el C.D. y el C.I. por los pronombres personales correspondientes:
a. Facilita la información a los clientes.
b. Encontré a Irene en el cine.
c. Ya han tomado declaración al testigo.
d. A vosotros no os dirán nunca el motivo.
e. El juez envió la citación a los implicados en el robo
f. Tomaremos un zumo de tomate.
g. A Luis ya le han dado las notas.
h. Siempre compran lotería a Isabel por Navidad.
i. Otorgarán el premio a Jacinto.
j. A este gato le han dado una pedrada.
3. Analiza morfológica y sintácticamente las oraciones siguientes:
a. Tomaré el pulso al paciente.
b. Tus vecinos te dejarán una nota.
c. Los abuelos quieren a sus nietos.

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d. Prefiero esta clase.
e. Las quejas se las darán al profesor.
f. El dijo la verdad a Eva.
4. Una vez hecho esto trata de encajar estas oraciones en los esquemas que se te
presentan a continuación:
 S. Nominal (Sujeto) + V + S. Nominal (CD) + S. prep. (CI)
 S. Nominal (Sujeto) + V + S. prep. (CD)
 S. Nominal (CD) + S. Nominal (CI) + S. Nominal (CD)+ V+ S. prep..(CI)
 S. Nominal Sujeto + S. nominal (CI) + V + S. Nominal (CD)
 V + S. Nominal (CD)
 V + S. nominal (CD) + S. prep. (CI)
f. El CC Libro de texto página 115
El complemento circunstancial es un complemento que expresa las circunstancias
(lugar, tiempo, modo ....) en las que se produce la acción verbal. Puede aparecer con
cualquier clase de verbo.
En cuanto a su forma, el CC puede ser:
 Un SPrep: Ha venido en autobús
 Un SAdv: Ha venido enseguida
 Un SN: Vendrá esta tarde
Según cuál sea la circunstancia expresada por el complemento se distinguen:
 C.C. LUGAR: Allí no hay nada / No tienen mesa en el restaurante.
 C.C. TIEMPO: Hoy no vienen / Salimos a las seis
 C.C. MODO: Has empezado mal / Lo preparamos con mucha ilusión
 C.C. CANTIDAD: No comas más.

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 C.C. CAUSA: Hoy no salgo por la lluvia
 C.C. COMPAÑíA: Vamos a menudo con ellos.
 C.C. INSTRUMENTO: Escribe con bolígrafo
 C.C. MATERIA: Guisan con aceite de oliva
IMPORTANTE: Las formas“todo,bastante,mucho,poco,demasiado,puedenseradverbios
de cantidad,determinantesindefinidosopronombresindefinidos.Solocuandoseanadverbios
de cantidadserán CCde cantidad,noen el restode casos.
 Son adverbiossi soninvariables:Hallovido mucho
SAdv. CCCant
 Son determinantesindefinidossi sonvariablesyacompañanaun nombre:Tengo
muchosueño/ mucha sed.
det N det N
SN CD SN CD
 Son pronombresindefinidossi sonvariablesysustituyenaun nombre:
Han venido muchos (niños)
Pron. N
SN. suj
EJERCICIOS DEL CCIRCUNSTANCIAL
1. Subraya los complementos circunstanciales y clasifícalos
a. Aquí no hacemos nada.
b. Explica las cosas con mucha paciencia.
c. Nunca salimos con ella.
d. El bizcocho lo preparan con mantequilla.
e. Luis se muere por Irene.
f. No nos moverán.
g. Han plantado gladiolos en el jardín.
h. Mañana iremos al hospital.
i. Tómate la tensión con este aparato.
j. No me apetece más.
k. Mi hermano compró un coche nuevo ayer en el concesionario del barrio.
l. Hemos firmado el contrato hoy precipitadamente.

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m. Iremos a la India con ellos.
n. No tomaremos más.
o. Esa tara se hace con chocolate.
p. ¿Has estado con tu madre hoy?
q. El autobús ha venido muy tarde hoy a la mañana
2. Completa con los C.C. que te propongo más abajo y clasifícalos:
a. ................................... volveremos a verlo.
b. Tampoco lo habían buscado ...............................
c. ................................. llueve con intensidad.
d. Han pintado la casa ..............................................
e. .................... llega ...........................
f. Toma el café ....................................
g. Iremos al teatro ................................
h. .................................. salimos.
i. Descansaron ............... y ..............
j. Dibújalo .............................
Poco / mañana / mal / en el salón / a las cuatro / en el bar / en ese país / tarde / jamás
/ con pintura azul / siempre / en el cuaderno.
g. El C. Régimen Libro de texto página 113
Determinados verbos exigen un complemento precedido de preposición obligada, por
ejemplo: pensar en, soñar con, hablar de, contar con, acordarse de,... Se dice que el
verbo “rige” tal preposición y el complemento se denomina complemento de régimen
o suplemento. Por lo tanto, este complemento es siempre un sintagma preposicional.
Ejemplos:
Te has salido con la tuya
Ya no confío en ti
Me he olvidado de tu cumpleaños

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Si suprimimos el C. Régimen de una oración, esta pierde su sentido completo.
El profesor nos ha hablado sobre política El profesor nos ha hablado (de qué?)
Algunos verbos que completan su significado con C Rég:
Tratar de, contar con, pensar en, confiar en, creer en, disponer de, seguir con, mirar
por, hablar de, depender de, carecer de, consistir en, soñar con, desconfiar de,
coincidir en, incurrir en, interceder por, protestar por, protestar contra, acordarse de,
avergonzarse de, burlarse de, reírse de, arrepentirse de, componerse de, creer en,
basarse en, diferenciarse de, enamorarse de...
EJERCICIOS DE C. RÉGIMEN
1. Busca el C. Régimen en las siguientes oraciones; cuidado, que en algunas no hay:
a. Pedro no se enorgullece de nada.
b. Vosotros confiáis mucho en esas personas.
c. El año pasado traté con esa familia.
d. El año pasado traté a esa familia.
e. Hicimos el viaje con un grupo italiano.
f. Apreciamos enormemente a Héctor.
g. A veces los médicos no piensan en los enfermos.
h. Acuérdate de ellos.
i. No trabajamos ya por las mañanas.
j. Nuestro trabajo se limita a esto.
k. Respeta en todo momento a tus mayores.

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TEMA 6. LA CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE
1. Según la actitud del hablante
Según cuál sea la intención del hablante (enucniar, preguntar, ordenar…), las oraciones
se clasifican en:
 Enunciativas: el hablante enuncia algo afirmándolo o negándolo.
Ayer llovió mucho. No hay leche en el frigorífico
 Interrogativas: el hablante pregunta por algo.
¿Qué tiempo hará mañana? ¿Vas a venir a cas conmigo?
 Exclamativas: el hablante exclama para llamar la atención sobre algo.
¡Qué buen timepo hace! ¡Cuánto tiempo sin verte!
 Imperativas o exhortativas: el hablante expresa un orden o un ruego.
Llámame luego. Pásame la sal, por favor.
 Dubitativas: el hablante expresa una duda
Acaso llueve luego Quizás sea pronto para volver
 Desiderativas: el hablante expresa un deseo
¡Ojalá me toque la loto!
2. Según la naturaleza del verbo
Según cuál sea el verbo, las oraciones se pueden clasificar en:
1. Oraciones personales o impersonales:
a. Personales: tienen sujeto, esté o no omitido.
b. Impersonales: no tiene sujeto y llevan el verbo en 3ª persona del singular.
 Impersonales de fenómeno atmosférico: Todos aquellos verbos
que expresen situaciones atmosféricas carecen de sujeto: Llueve
abundantemente / Truena / Graniza / Nieva con fuerza.
 Impersonales con el verbo HABER, SER Y HACER en tercera
persona del singular: Hay un niño en el parque / Es tarde / Hace
cuarenta grados.
 Impersonales introducidas por el pronombre SE: En este tipo de
oraciones el verbo siempre está en tercera persona del singular. El
pronombre SE forma parte del verbo. Ej: Se habla inglés en este
establecimiento. / Se vive bien en este pueblo
2. Oraciones copulativas o predicativas:
a. Copulativas o de predicado nominal: con verbos ser, estar y parecer.
Raquel es alegre La habitación está fresca El libro parece interesante
b. Predicativas o de predicado verbal: con el resto de verbos.
Mi padre tiene un garaje.
3. Oraciones activas o pasivas: (clasificación sólo para las predicativas)
a. Activas: el sujeto realiza la acción verbal. El zapatero arregla los zapatos

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b. Pasivas: el sujeto padece la acción. Los zapatos son arreglados por el
zapatero
4. Oraciones transitivas o intransitivas: (clasificación sólo para las activas)
a. Transitivas: llevan C.D. Luis come chocolate
b. Intransitivas: No llevan C.D. El autobús ha llegado tarde.
5. Oraciones reflexivas o recíprocas: (clasificación sólo para las transitivas)
a. Reflexivas: transitivas en las que el sujeto realiza y recibe la acción a la vez.
El sujeto y el CD o CI coinciden en la misma persona.
Yo me peino (yo: sujeto; me: CD; reflexiva directa)
Yo me lavo la cara (yo. Sujeto; me: CI; reflexiva indirecta)
b. Recíprocas: transitivas en las que existe un sujeto múltiple que realiza y
recibe la acción mutuamente. El sujeto y el CD o CI coinciden en las mismas
personas.
Juan y María se besan (Juan y María: sujeto; se: CD; recíproca directa)
Vosotros os escribís cartas mensualmente (Vosotros: sujeto, os: CI;
recíproca indirecta)
6. Oraciones pronominales: intransitivas que se construyen con un pronombre
personal de igual persona que el sujeto: arrepentirse, burlarse, atreverse,
fugarse...
(Yo) me arrepiento de lo que dije
(Ellos) se han burlado de nosotros
EJERCICIOS PARA CLASIFICAR ORACIONES
1. Clasificalasoracionessegúnlaactituddel hablante
a. No me lo habían dicho hasta hace un momento
b. ¡Hemos aprobado!
c. ¿Acaso estás sin antivirus? Cómpralo ahora mismo.
d. Así le salga el dinero por las orejas.
e. Venga, ríete un poco, que no es para tanto.
f. Por favor, acompáñame a la compra.
g. ¡Que llegue ya el verano, por favor!
h. Puede que esté dormida.
i. Quizá no se haya enterado de que habíamos quedado a las cinco.
j. Si llamara tu hermano, dile que me he ido.
k. ¡Cuántas mentiras se oyen!
l. ¿Has hecho ya los deberes?

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m. ¿Dónde iremos de viaje? ¿Qué tal te encuentras hoy?
n. Tu madre es muy atenta.
o. No ha llovido nada este verano.
p. ¡Qué alto eres! - El juicio comienza a las dos.
q. Tal vez salga esta noche.
r. Me gustaría que le tocara la lotería.
s. No se lo digas
t. ¡Me ha tocado el gordo!
u. Callaos.
v. No digas esas tonterías.
w. Ahora estará durmiendo.
x. Deja el libro encima de la mesa.
y. Debe de ser su hermano pequeño.
2. Clasifica las oraciones siguientes según su predicado:
a. Hemos encontrado la solución al problema de matemáticas.
b. Los soldados salieron del campamento de guerra.
c. Ha sido médico en este hospital durante tres años seguidos.
d. Desconectaron el aparato estropeado los técnicos de sonido en el taller de
mi tío Juan.
e. No han vuelto a su país de origen los emigrantes indocumentados.
f. Descubriremos allí el tesoro del pirata tuerto.
g. Tú no has estudiado el examen de ciencias naturales.
h. Ellos no lo conocen.
i. El piso de Juan es muy luminoso.
j. Los ladrones fueron atrapados por la policía rápidamente.
k. No te burles de mí.
l. Se vende piso soleado.
m. Mi padre está en el hospital.
n. Mi padre está enfermo.
o. Esos dos amigos se hicieron acusaciones terribles.
p. ¿Te has pintado los ojos?

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q. En este restaurante se come estupendamente.
r. Cómprate este pantalón.
s. No se saludaron en la calle.
t. La iglesia será renovada por una empresa especializada.

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EJERCICIOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO
1. Lee atentamente el texto siguiente:
“Era don Cayetano un viejecillo de setenta y seis años, vivaracho y alegre.
Usaba sombrero antiguo, largo y estrecho, de alas muy recogidas. Era miope y corregía
el defecto con unas gafas doradas. Detrás de los cristales brillaban unos ojuelos
inquietos, muy negros y muy redondos”
 Subraya los sustantivos
 Rodea los determinantes y señala con una flecha los sustantivos a los que
presentan. Anótalos y clasifícalos.
 Recuadra los adjetivos calificativos, anótalos y señala, en cada caso, el
sustantivo al que califican.
“Yo estaba con la idea fija de los veinte palos. Mi padre quiso liquidar aquella cuenta
antes de empezar a comer y dejaba oír sus pasos por las escaleras. Antes de que
entrara, mi madre me besó y se fue. Los oí discutir en voz baja en el pasillo. Aquel beso
de mi madre me produjo estímulos heroicos”
 Subraya los sustantivos del texto

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 Subraya con dos rayas los pronombres. Anótalos, indica a quién sustituyen y
clasifícalos.
“Abrimos nuestros libros y nuestros cuadernos y Harry comenzó a explicarme los
problemas. Después de una hora de trabajo, Harry dijo que ya era bastante esfuerzo
por hoy y tenía toda la razón: yo estaba tan agotado que me quedé dormido encima
de los cuadernos.
Cuando abrí los ojos Harry había desaparecido. Miré mi reloj. Entonces oí a mi madre
volver del trabajo.
A la mañana siguiente en la escuela me sentía cansado aún, pero fui capaz de resolver
correctamente en el encerado los problemas que me había explicado
Harry”
 Subraya los sustantivos del texto
 Subraya con dos rayas los pronombres. Anótalos, indica a quién sustituyen y
clasifícalos.

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4. En las siguientes oraciones subraya y analiza los pronombres personales.
 Me regalaron unas entradas para la sesión de esta noche
 Te llamarán mañana
 Nos gustaban mucho las excursiones
 Os llevaremos en el coche
 No te preocupes, yo te preparo el bocadillo
5. Rodea los determinantes, indica con una flecha los sustantivos a los que
determinan y analízalos.
¡Qué barbaridad acabas de decir!
En clase hay algunos pupitres vacíos
Ningún robo es asunto nuestro
En ciertas ocasiones debes ser amable con tus jefes
¡Qué fiesta más agradable se celebró en tu casa!
Este asunto es cosa mía
Esta agua no se puede beber
Esta vaca tiene un asta finísima
En la mañana del sábado fuimos a comprar ropa
El aire de muchas ciudades es irrespirable
Fíjate en esa moto,¿cuántos golpes tiene?
Nuestro hermoso perro se perdió en el monte
Esta cazuela tiene el asa rota
¡Cuánta hambre hay en el mundo!

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6. Analiza morfológicamente todas las palabras de estos textos
a. LLegando al aeropuerto, sacamos los pasaportes y los billetes, para
dirigirnos corriendo al mostrador de nuestra compañía aérea. Llegábamos
tarde y nos quedaba muy poco tiempo, pero conseguimos facturar todo el
equipaje y embarcar a tiempo.

69
b. La catedral de Colonia, el edificio gótico más antiguo de Alemania, es de
una complejidad atípica, ya sea atendiendo a su esplendor, su tamaño o su
fecha de construcción. La primera piedra del edificio se colocó en el año
1248 y la catedral se inauguró en 1520, pero todavía le quedaban algunos
detalles sin terminar.

70
c. El Congreso ha dictado una nueva Ley de Seguridad Vial. En ella se regula el
nuevo sistema de puntos del carnet de conducir. Todos los conductores
tendrán doce puntos. De éstos se irán restando puntos si cometen
infracciones. Según cuál sea la infracción, se pueden perder desde dos
hasta seis puntos. Para recuperar los puntos perdidos, los infractores
deberán volver a la autoescuela y realizar unos cursillos especiales.

71
d. Un rey tenía una hija muy bella, tanto como la luz del sol. Todos los grandes
príncipes y señores la pretendían, pero ella siempre los rechazaba. Un día
su padre le dijo que debía buscar un marido, y para encontrarlo, organizó
un gran baile. A este acudieron todos los jóvenes del lugar. Durante el baile,
la princesa les planteó un reto a sus pretendientes: aquél hombre que
provocara su risa sería el candidato elegido.

72
e. Un ciervo, atormentado por la sed, llegó a un fuente. Después de beber,
contempló su sombre en la limpísima agua y se sintió muy orgulloso de su
cornamenta, pero sus patas le parecieron demasiado débiles. Luego,
abandonó aquel lugar y se dirigió a la pradera para pastar la fresca hierba.
Enseguida apareció un león y el pobre ciervo, muy asustado, comenzó a
huir hacia el bosque. Allí, sus cuernos se enredaron en unas ramas, el león
aprovechó el momento para lanzarse sobre el ciervo y devorarlo.

73
f. Una mujer tenía un niño precioso. Ella vivía cerca de un rey muy
desgraciado. La desgracia de éste era no tener ningún hijo. Un día, el rey
pasó por la casa de la mujer y vio a su preciosísimo hijo. El rey se acercó a la
mujer y se lo pidió, pero ella se negó. El rey, furioso, se dirigió a palacio y
mandó matar a todos los niños. Cuando la mujer se enteró, metió a su hijo
en una cesta de mimbre y lo echó al río. Unos molineros descubrieron cerca
de su molino una cesta, miraron dentro y vieron al niño.

74
EJERCICIOS DE ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO
1. Subraya y analiza los atributos de estas oraciones:
 Estos helechos están preciosos.
 Los colores de aquel cuadro son demasiado oscuros.
 Mi padre está en el hospital
 Ese hombre es un arquitecto famoso
 Este libro parece bastante divertido
 La fiesta será en casa de Juan
 Esos emigrantes son de Nigeria
2. Subraya y analiza los complementos predicativos de estas oraciones:
 El ciclista llegó agotado a la meta.
 Hoy he salido muy cansada del trabajo.
 El agua del grifo sale demasiado turbia.
 Te han dado caducados los yogures
 Luis ha sido elegido encargado del proyecto por sus compañeros.
 Los alumnos hoy han venido disfrazados a clase.
3. Subraya, analiza y clasifica los complementos circunstanciales:
 Mañana compraré para la cena algo de pescado.
 El autobús nos ha traído por la autopista a toda velocidad.
 He preparado una tarta riquísima con chocolate y fresas.

75
 ¿Vas al cine con tu hermano hoy?
 En media hora nos llamarán por teléfono
4. Analiza los sintagmas subrayados e indica si son complementos directos o
indirectos.
 Me han traído un precioso ramo de flores.
 ¿Me lo contarás luego?
 Ya hemos entregado el trabajo de literatura a la profesora.
 Te ha salido un grano en la nariz.
 En Navidad papá Noel trae muchos regalos a los niños.
5. Clasifica estas oraciones en activas o pasivas; en este último caso, subraya el
complemento agente.
 El edificio ha sido restaurado por una empresa francesa.
 El niño se ha caído por las escaleras.
 Todos los presos se escaparon por la ventana.
 Ese restaurante ha sido clausurado por problemas de higiene.
 El cadáver del desaparecido fue encontrado por la policía.
6. Indica si los sintagmas subrayados son complementos régimen o complementos
circunstanciales; en este último caso, indica su clase.
 Pedro no se enorgullece de nada.
 Vosotros confiáis mucho en esas personas.
 En Londres viví con esa familia.
 Hicimos el viaje en un autobús de literas
 A veces los médicos no piensan en los enfermos.
 Acuérdate de ellos.
 No trabajamos ya por las mañanas.
 Nuestro trabajo se limita a esto.
 Respeta en todo momento las señales

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7. Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones
1. Este perro ha mordido una pelota en el parque
2. Luis ha regalado un libro de matemáticas a Eva en su cumpleaños
3. Mis primos compraron un piso pequeño en aquella urbanización
4. Yo siempre escribo con pluma
5. Nosotros leemos en clase libros de matemáticas con gran interés
6. Mi primo Juan vive en Madrid
7. Los nietos mayores quieren mucho a su abuela
8. Julia no ha llegado aún a casa
9. Los novios salieron de la iglesia tras su boda
10. El arbol de nuestro jardín creció muy deprisa el año pasado
11. La oposición de los vecinos impidió la obra.
12. El corredor de Kenia llegó agotado a la meta.
13. Leímos el último libro de nuestra lectora favorita
14. ¿No te apetece un café con leche bien calentito?
15. El jueves a la mañana iremos al frontón municipal con el profesor de gimnasia.
16. ¿Qué te ha contado ese cotilla?
17. Un tren de mercancías partió ayer hacia Santander
18. Mi padre me acompañará al Museo del Prado el próximo fin de semana
19. Aquel trasatlántico chocó con un iceberg en las aguas del Mar del Norte
20. Mis tías de Pamplona me han regalado un caballete
21. Dos olivos centenarios ardieron durante la tormenta de la noche pasada
22. La doctora examinó los resultados del análisis de sangre.
23. Aún no he visto esa película.
24. Un rayo dorado entraba tímidamente en la estancia
25. Me duele mucho el brazo derecho
26. Aquellos documentos secretos provocaron un escándalo internacional
27. Mañana llegarán tus nuevos compañeros de habitación
28. Mis discos favoritos están en el primer estante
29. Conducid con cuidado
30. Este mes leeremos dos novelas de terror
31. Luis confió aquel secreto a su mejor amigo
32. Mañana actuará en Valencia una cantante norteamericana
33. Mi vecina ha conseguido trabajo en una fábrica de muebles
34. No eches la bolsa de basura fuera del contenedor
35. Dos científicos noruegos han descubierto recientemente un nuevo planeta
36. Esos niños mendigos tienen una vida horrorosa en India.
37. Hoy a la mañana nos traerán un paquete a casa.
38. El tren de Madrid ha llegado con retraso de cinco minutos a la estación.
39. Todos tenemos cinco días de vacaciones en la Semana Santa.
40. El programa El millionario consiguió ayer una gran audiencia.

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41. El acusado fue condenado por la jueza.
42. Todos los días desayuno fruta con cereales.
43. No me gusta el coche eléctrico de Seat.
44. La nueva televisión digital nos ofrece un montón de posibilidades.
45. Estos ordenadores portátiles no funcionan muy bien últimamente.
46. Ese pantalón vaquero es demasiado pequeño para ti.
47. Muy pronto te llamaré por teléfono.
48. Me he quedado en blanco en el examen de matemáticas.
49. Iremos juntos hasta casa de tu hermano.
50. Un concursante de ese programa ha sido expulsado por tramposo.
51. Este vestido rojo te queda bastante bien.
52. Muchas casas de esa zona fueron destrozadas por el huracán Anne.
53. Me apetecen fresas con nata.
54. El dentista le ha sacado una muela del juicio.
55. Tu primo Jorge de Madrid ha llamado por teléfono al mediodía a tu oficina.
56. El jinete se cayó del caballo en la mitad de la carrera.
57. En el siglo XVII, la Inquisición trataba con crueldad a los herejes.
58. Llévate el pasaporte mañana.
59. Las jirafas son mamíferos con el cuello muy largo.
60. Me he comprado un jersey rojo.
61. Hoy hace un día estupendo de primavera.
62. El profesor de inglés nos ha mandado muchos deberes para Semana Santa.
63. Déjalo encima de la mesa.
64. Los alumnos de Primaria se han disfrazado de paquetes de regalo.
65. Ayer había mucha niebla en la autopista de Navarra
66. Han construido una iglesia muy moderna en el nuevo barrio de Riberas de
Loiola.
67. El próximo jueves muchos negocios y empresas serán cerradas por lo
huelguistas.
68. El mecánico me ha cambiado la batería del coche.
69. En Navidades las ciudades son adornadas con luces.
70. El portero hizo tres paradas impresionantes en la segunda parte del partido.
71. Los hombres primitivos construían instrumentos con madera y arcilla.
72. En las selvas tropicales hay mamíferos de toda clase.
73. Las raíces de ese árbol son muy profundas.
74. El chamán de la tribu apareció herido en medio de la selva.
75. Las dos figuras lejanas eran dos monjes budistas.
76. Aquellos monjes viajaban hacia un lejano monasterio después del invierno.
77. El policía golpeó fuertemente la puerta con los nudillos.
78. Desde la puerta escuchó María la llamada.
79. Jamás me gustó tu conducta.

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80. A primera hora de la tarde comenzará el congreso de Medicina en el Kursaal.
81. Quizás mañana las tiendas abran antes.
82. Todos los alumnos se acordaron de la hoja de la matrícula.
83. Tu profesor de inglés me prestó un libro el viernes.
84. Llegaron primeros a la meta los corredores de Kenia.
85. En ese pueblo han ocurrido cosas muy extrañas.
86. El juez le dio la copa al capitán del equipo vencedor.
87. En el cadáver no se han encontrado señales de lucha.
88. Esos ejercicios de lengua me vuelven loco.
89. Tus amigos se han rapado el pelo por una apuesta.
90. En la cubierta del libro hay dos ilustraciones preciosas.
91. Mi hermano Juan disfruta mucho con las novelas francesas.
92. Se vende piso luminoso y céntrico con ascensor.
93. Los muebles viejos descansaba amontonados en el desván.
94. El acusado contó al juez su versión de los hechos.
95. Los boletines de notas han sido entregados por los tutores hoy.
96. Luis terminó el examen agarrotado por los nervios.
97. Las noticias sobre el levantamiento fueron comunicadas por un periodista
extranjero.
98. Esos políticos se odian a muerte.
99. El portavoz informó minuciosamente sobre la marcha de las operaciones.
100. Ayer el médico me recomendó un nuevo tratamiento.
101. El director insistió mucho en su propuesta.
102. El técnico de Euskaltel nos colocó el receptor de wifi en el salón
103. Su perro tenía escayolada la pierna.
104. El encargado se desentendió de su obligación irresponsablemente.
105. Ana está siempre cansada por las mañanas.
106. En Alemania se come estupendamente en cualquier sitio
107. Se lavan coches por fuera y por dentro.
108. Fernando se empecinó en su opinión durante toda la noche.
109. Díselo de una vez hoy.
110. En estas últimas eyecciones han elegido a Juan representante sindical.
111. Los soldados llevaban ensangrentados sus uniformes.
112. Tu hermana Sandra estará aquí para las nueve.
113. Hemos hablado de la Segunda Guerra Mundial en clase de ciencias sociales.
114. Se lo dejaremos en su mesa del despacho.
115. Dame el dinero de la excursión ahora.
116. La situación de esos presos es muy complicada actualmente.
117. A mí no me convencen tus razones.
118. La película Drácula obtuvo cinco oscars en la última ceremonia
119. Los chinos son muy perseverantes en el trabajo.

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120. Muchos negocios se han cerrado por la influencia de la ley antitabaco.
121. Un alumno ha entregado el examen de matemáticas en blanco.
122. No te puedes fiar de cualquier persona.
123. Miguel salió muy contento de la entrevista de trabajo.
124. La película The Artist ha sido galardonada por el jurado de los premios Oscar.
125. Estuve allí encerrada durante dos largos días.
126. La farmacia de guardia está muy cerca de aquí.
127. Te ha tocado el premio de la lotería primitiva.
128. Durante este febrero se han registrado las temperaturas bajísimas.
129. Al mejor alumno de Bachiller le darán una beca para la universidad.
130. Se alquilan hamacas y sombrillas a buen precio.
131. La casa fue derruida por peligro de derrumbamiento.
132. Ese problema aritmético es fácil de resolver.
133. El chivato se lo contó todo al agente de policía.
134. Mi hermano pequeño se come las uñas.
135. Alguien le tendió una trampa de manera muy convincente.
136. El famoso torero fue atrapado por el primer toro de la tarde.
137. El artículo semanal de este periodista trata sobre el caso Urdangarín.
138. Mucha gente ha resultado herida en la manifestación de estudiantes.
139. Aquí se está muy bien.
140. Hoy a la mañana no te he visto en el instituto.
141. El día del padre se celebra el 19 de marzo.
142. Las verdes praderas estaban salpicadas de flores de colores.
143. Los helados Häagen-Dazs tiene una calidad excelente en todo el mundo.
144. Los campesinos de la región se levantan muy pronto.
145. Me gusta ese jersey verde manzana.
146. Está loco por ti.
147. Alfonso X El Sabio fundó la Escuela de Traductores de Toledo.
148. La Luna, el único satélite de la Tierra, está llena de cráteres.
149. Pon tus ropa dentro del armario.
150. Tenía la solución delante de sus narices.

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