Cuaderno de gramática

4º ESO
Curso 2016/2017 ikasturtea
Cuaderno de Gramática
Seminario de Lengua castellana y Literatura

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La oración simple y la oración compuesta
ÍNDICE
TEMA 1. REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE
1. La oración (pág. 3)
2. Los sintagmas (pág. 4)
3. Los complementos (pág. 7)
4. Relación entre sintagmas y funciones (pág. 11)
5. Los valores del pronombre SE (pág. 14)
6. Clasificación de la oración simple (pág. 17)
7. Esquema de la oración simple (pág. 32)
TEMA 2. LA ORACIÓN COMPUESTA (pág. 33)
TEMA 3. LAS PROPOSICIONES COORDINADAS (pág. 37)
TEMA 4. LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS (pág. 40)
TEMA 5. LAS PROP. SUBORDINADAS ADJETIVAS (pág. 41)
TEMA 6. LAS PROP. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS (pág. 48)
TEMA 7. LAS PROP. SUBORDINADAS ADVERBIALES (pág. 58)
TEMA 8. REPASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA (pág. 62)

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TEMA 1. REPASO DE LA ORACIÓN SIMPLE.
LA ORACIÓN
La oración es un grupo de palabras con sentido completo que lleva un verbo en forma
personal. Está compuesta por un SN sujeto y un SV predicado. El núcleo del sujeto
(nombre o pronombre) y el núcleo del predicado (verbo en forma personal)
concuerdan siempre en número y persona.
Ejemplo:
Los alumnos de primer curso han ido de excursión
SN. Sujeto SV. Predicado
Núcleo: alumnos, 3ª pers. plur. Núcleo: han ido, 3ª pers. plur.
En algunas ocasiones el sujeto de la oración no aparece; en tales casos sabemos cuál es
por la persona y el número del verbo. A este sujeto se le llama sujeto elíptico.
Ejemplo:
Hemos comido juntos hoy. ( Nosotros )
SV. Predicado Sujeto elíptico
Núcleo: hemos comido, 1ª pers.plur
Las oraciones se separan entre sí por una pausa, un silencio, en el habla, y por un
punto en la escritura.
En otros caso, la oración no tiene sujeto, es decir, es una oración impersonal
constituida solamente por un predicado. Estas oraciones siempre llevan el verbo en 3ª
persona del singular.
Ejemplo:
Hoy hace mucho frío
3ª pers sing
Clases de oraciones impersonales:
a. Impersonales de fenómeno atmosférico: Todos aquellos verbos que expresen
situaciones atmosféricas carecen de sujeto:
Llueve abundantemente / Truena / Graniza / Nieva con fuerza.
b. Impersonales con el verbo HABER, SER Y HACER en tercera persona del singular:
Hay un niño en el parque / Es tarde / Hace cuarenta grados.
c. Impersonales introducidas por el pronombre SE: En este tipo de oraciones el
verbo siempre está en tercera persona del singular. El pronombre SE forma parte
del verbo.
Se habla inglés en este establecimiento. / Se vive bien en este pueblo

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EL SINTAGMA
El sintagma es una palabra o un grupo de palabras que se unen para tener una función
dentro de la oración, por ejemplo: para ser sujeto o para ser predicado.
Todos los sintagmas están compuestos por:
• Un núcleo que es la palabra más importante.
• Unos complementos que acompañan al núcleo
Ejemplo:
Los alumnos de primer curso
• Alumnos: núcleo del sintagma
• Los, de primer curso: complementan al núcleo.
CLASES Y ESTRUCTURAS DE LOS SINTAGMAS
SN: Determinantes + núcleo + complementos nominales
Artículos Nombre Adyacente: adjetivo
Demostrativos Pronombre CN: SPrep
Posesivos Elemento sustantivado Aposición: SN
Numerales (adjetivo, infinitivo)
Indefinidos
Interrogativos y exclamativos
Mi hermano Juan es rubio
Van a podar los árboles más viejos del parque.
SV: Complementos verbales + núcleo + complementos verbales
SN, SPrep o SAdv Verbo en SN, SPrep. SAdv o SAdj
en función de: forma personal en función de: CD,CI,CC,
CD, CI, CC Atributo, CPvo, CRég y CAg.
Los ciclistas llegaron agotados a la meta
Los políticos siempre hacen muchas promesas a los ciudadanos en época de elecciones
SADJ: Modificadores + núcleo + complementos del adjetivo
Adverbios de cantidad Adjetivo SPrep
Participio Sustantivo
Adjetivo
Ese problema es bastante fácil de hacer
Me gusta este jersey rojo cereza
Esa falda es amarillo chillón
SADV: Modificadores + núcleo + complementos del adverbio
Adverbios de cantidad Adverbio SPrep
Deja el libro encima de la mesa
Vive muy lejos de aquí
SPREP: Preposición + SN, SAdj o SAdv
Hemos venido en autobús desde allí.
Se ha vestido de rojo para la fiesta

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EJERCICIOS
1. Separa el SN sujeto y el SV predicado de estas oraciones; subraya sus núcleos
correspondientes.
a. A mi padre le han operado de apendicitis.
b. Los ejercicios de inglés eran muy fáciles de hacer.
c. Se vende garaje cerrado.
d. Todos los viernes los alumnos salen a las dos y media.
e. Aquellos pájaros cantan estupendamente.
f. Las revueltas de Oriente han causado graves problemas.
g. Los sábados a la mañana tengo partido.
h. Me apetece un pastel de chocolate.
i. Los bomberos de Tolosa apagaron el incendio de ese caserío muy
fácilemente.
j. El jefe de Juan nos llevó en coche hasta allí.
2. Analiza el sujeto y el predicado deas siguientes oraciones, separando todos los
sintagmas e indicando su clase.
a. El árbol de nuestro jardín ya tiene hojas nuevas.
b. Ese hombre es el nuevo profesor de literatura.
c. La lluvia caía incesante sobre la acera.
d. Mis padres me han regalado dos libros.
e. En este barrio se vive muy bien.
f. Los andamios cubrían la fachada de la catedral.
g. Me parece muy bonito tu sombrero de paja.
h. Todos nos miraban muy asombrados.
i. En invierno amanece más tarde

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j. A veces mi primo aparece por allí.
k. El profesor enseguida reconoció la letra de Ana.
l. Ha llovido muchísimo durante esta primavera.
m. Todos los asistentes escucharon atentos la conferencia.
3. Indica qué clase de sintagmas son los subrayados en el primer ejercicio y
analízalos, indicando sus elementos.
4. Escribe un ejemplo de cada tipo de sintagma, con sus diferentes variantes.

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LOS COMPLEMENTOS
Como hemos visto, los sintagmas se somponene de núcleos y de complementos.
Existen varias clases de complementos, dependiendo de la naturaleza del núcleo al que
acompañen. Vamos a verlos uno a uno.
COMPLEMENTOS DEL NOMBRE: complementan al núcleo del SN, es decir, a un
nombre o a un pronombre. Son tres:
• Adyacente: así se llama al adjetivo que acompaña al nombre; puede aparecer
antepuesto o pospuesto al sustantivo. Ej: un pobre hombre. Una casa grande.
• Aposición: así se llama al nombre o SN que acompaña al núcleo de otro SN. Ej:
Las chancletas Ipanema. Tu tío Enrique. El libro Diez negritos
• Complemento del nombre: así se llama al SPrep que acompaña al nombre. Ej:
Los zapatos de charol. El pantalón a cuadros
COMPLEMENTOS DEL VERBO: complementan la significación del núcleo verbal en el
seno del predicado. Son el complemento directo, el complemento indirecto, el
complemento circunstancial, el complemento régimen o suplemento y el
complemento agente.
• Complemento directo (CD): es un complemento propio de los verbos
transitivos; indica el objeto de la acción (lo comido, lo dicho, lo hecho…)
Ejemplo: Hoy hemos comprado jamón ibérico
El sintagma nominal “jamón ibérico” es el CD del verbo “hemos comprado”, porque completa su significado; si
eliminamos de la oración ese complemento, perdería su significado completo (Hoy hemos comprado)
El CD puede ser:
- Un SN, que es un CD de objeto: Hemos visto una película
- Un S Prep ( prep a + SN), cuando es CD de persona. Hemos visto a Juan
Reconocimiento del CD:
o Se puede cambiar por los pronombres personales átonos: lo, la, los o las
Hemos visto una película : La hemos visto
Hemos visto a Juan: Lo hemos visto
Cuando el CD se refiere a la tercera persona en masculino, sea singular o plural,
(él/ellos), puede ser sustituido por los pronombres personales átonos le o les.
Hemos visto a Juan: Le hemos visto
o Las oraciones con verbo transitivo y CD se pueden transformar a la voz pasiva;
en la transformación el CD de la oración activa se transforma en sujeto de la
voz pasiva. Ejemplo: Los bomberos apagaron el fuego (activa)
El fuego fue apagado por los bomberos (pasiva)

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• Complemento Agente (CAg): es un complemento propio del predicado de las
oraciones pasivas. Indica quién realiza la acción; de ahí el nombre de agente.
Ejemplo:
El ladrón ha sido arrestado por el policía
Verbo pasivo C. Agente
Siempre es un S Prep formado por la preposición por + un SN
Reconocimiento del C. Agente: para reconocer el C Agente se puede recurrir a la
transformación a activa. El C. Agente de la pasiva se transforma en sujeto en la
activa. Ejemplo: El fuego fue apagado por los bomberos (pasiva)
Los bomberos apagaron el fuego (activa)
• Complemento Indirecto (CI): es un complemento que indica sobre quién o qué
recae el beneficio o el perjuicio de la acción indirectamente. Ejemplo:
Mis padres me han traído un regalo de París.
CI: Sobre la 1ª persona del singular recae el beneficio de la acción
Se me han roto los pantalones
CI: Sobre la 1ª persona del singular recae el perjuicio de la acción
El CI puede ser:
Un SN en forma de pronombre personal: me, te, se, le, nos, os, les. Ej: Nos han dado
las notas.
Un S Prep. Formado por la preposición a o para + un SN. Ej: Han dado las notas a los
alumnos. Han traído esto para el director
Reconocimiento del CI:
o Se puede cambiar por los pronombres personales átonos: le o les. Ej: Han traído
esto para el director; Le han traído esto
o Si se transforma la oración a pasiva el CI no sufre transformación.
• Complemento Circunstancial (CC): expresa las circunstancias en las que
transcurre la acción verbal, es decir, explica cuándo, dónde, cómo… se realiza la
acción. Ej: Hemos ido a clase hoy en bicicleta.
Los complementos circunstanciales pueden ser S. Adverbiales, S. Preposicionales
precedidos de cualquier preposición o S. Nominales.
Hemos ido a clase hoy en bicicleta.
S.Prep S.Adv S. Prep
Esta semana iremos a Madrid
SN S.Prep
Hay diferentes clases de C. Circunstanciales:
de tiempo: He llegado a la mañana
de lugar: Estoy aquí
de modo: Lo he hecho así
de cantidad: He estudiado mucho

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de causa: La excursión se ha suspendido por la lluvia
de finalidad: He comprado harina para la tarta
de compañía: Hemos venido con nuestros amigos
demateria: Esa silla está hecha con bambú
de instrumento: He arreglado el cajón con un martillo
• Complemento Régimen (C Rég.): es el complemento propio de los llamados
verbos de extensión preposicional, verbos que exigen un complemento precedido
de una preposición obligada, por ejemplo: pensar en, soñar con, hablar de, contar
con, acordarse de, componerse de, carecer de ... Por lo tanto, el complemento
régimen es siempre un S. Preposicional.
El C. Rég completa el significado del verbo, de tal manera que si se suprime, la
oración pierde una parte importante del significado.
El profesor nos ha hablado sobre política
Algunos verbos que completan su significado con C Rég:
tratar de, contar con, pensar en, confiar en, creer en, disponer de, seguir con, mirar por,
hablar de, depender de, carecer de, consistir en, soñar con, desconfiar de, coincidir en,
incurrir en, interceder por, protestar por, protestar contra, acordarse de, avergonzarse de,
burlarse de, reírse de, arrepentirse de, componerse de ...
Este complemento también recibe el nombre de suplemento o complemento
preposicional.
COMPLEMENTOS DEL VERBO Y DEL NOMBRE: son a la vez complementos verbales
porque aparecen incluidos dentro del SV predicado y complementos del nombre ya
que se refieren a un nombre, que puede ser el núcleo del SN sujeto o el núcleo del
complemento directo.
• Atributo (Atrib): denominamos atributo al complemento que acompaña a los
verbos copulativos (ser, estar, parecer) y que expresa generalmente cualidad del
sujeto. Luis parece alto
suj v. cop. atrib.
El atributo puede ser un SN, un SAdj, un SPrep.
Tu hermana está muy delgada (S. Adj)
Ellos parecían hombres educados (SN)
Aquel chico es de Costa Rica (S. Prep)
Cuando el atributo es un adjetivo o un sustantivo, concuerda en género y número
con el núcleo del sujeto. Por ejemplo:

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Mi hermano es simpático (masc sing) / Mis hermanos son simpáticos (masc plur)
Juan es un chico simpático (masc sing) / Elena es una chica simpática (fem sing)
Reconocimiento del Atributo
o Puede ser sustituido por el pronombre LO
Los corredores están agotados / Los corredores lo están
o Siempre aparece con los verbos copulativos: ser, estar y parecer.
La película era muy emocionante
o Si suprimimos el atributo la oración se queda sin sentido.
La película era ……………
• C. predicativo (C.PVO): se refiere al sujeto o al c. directo, como el atributo, pero
aparece con verbos predicativos. Ejemplo:
El jefe ha venido enfadado Han elegido a Luis empleado del mes
Suj V. Pred C. Pvo V.Pred CD C.Pvo
El C. Pvo puede adoptar dos formas. Puede ser un S. Adj o un SN
Tu hermana ha salido muy guapa de la peluquería (S. Adj)
Él ha sido nombrado capitán de su equipo (SN)
El C.Pvo concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Ej:
Mi hermano vino enfermo del colegio (masc sing) / Mis hermanos vinieron enfermos del colegio
(masc plur) / Mi hermana vino enferma del colegio (fem sing)
Reconocimiento del C. Predicativo
o No puede ser sustituido por el pronombre lo
Tu hermana ha salido muy guapa de la peluquería. No se puede decir: *Tu
hermana lo ha salido.
o Siempre aparece con los verbos predicativos
Tu hermana ha salido muy guapa de la peluquería
o Se refiere al sujeto o al CD
COMPLEMENTOS DEL ADJETIVO: complementan al adjetivo, núcleo de un SAdj.
Pueden ser adverbios de cantidad, Sprep o sustantivos. Ej:
Esa novela es muy interesante (adv de cantidad, modificador de interesante)
Este ejercicio es fácil de hacer ( SPrep, complemento de fácil)
El jersey es rojo cereza (nombre, complemento de rojo)
COMPLEMENTOS DEL ADVERBIO: complementan al adverbio, núcleo de un SAdv.
Pueden funcionar como complementos del adverbio los adverbios de cantidad o los
SPrep. Ej:
Vive muy lejos de aquí
Adv. de cantidad y Sprep. Complementos de lejos

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RELACIÓN ENTRE SINTAGMAS Y FUNCIONES SINTÁCTICAS
1. SINTAGMA NOMINAL:
Fuera del SN Sujeto y del SV Predicado:
• Vocativo: Luis, ven inmediatamente
En el SN Sujeto:
• Sujeto: Manuel es mi primo
• Aposición, dentro del SN. Tu hermano Juan es rico
En un S Adjetival:
• Complemento del Adjetivo: Tengo un jersey verde botella.
En el SV Predicado:
• C. Directo (de objeto): Este curso leeremos tres libros
• Atributo: Este chico es un gran médico
• C. Predicativo: Han nombrado ministro a nuestro vecino
• C. Circunstancial: El próximo verano iremos a Madrid
• C. Indirecto (en forma pronominal): Me han dado mucho dinero
2. SINTAGMA VERBAL:
Predicado: Los alumnos de tercero irán al cine el viernes
3. SINTAGMA PREPOSICIONAL:
En el SN: C. del Nombre: Le han regalado una muñeca de trapo
En el S. Adjetival: C. del Adjetivo: Tu hermano se pondrá loco de contento
En el S. Adverbial: C. del Adverbio: La biblioteca está cerca de la farmacia
En el SV Predicado:
• C. Directo (de persona o ser animado): He visto a Javier. He traído al perro al veterinario.
• C. Indirecto: Le hemos comprado un collar a mi madre
• C. Circunstancial: Han plantado gladiolos en el jardín
• C. Agente: El fuego fue apagado por los bomberos
• C. Régimen: En el barrio hablan de ti
• Atributo (expresa origen o relación con algo): Su novio es de Sevilla. Ese libro es de Lengua
4. SINTAGMA ADJETIVAL:
En el SN: Adyacente: Tien un coche demasiado veloz.
En el SV Predicado:
• Atributo (con verbo copulativo): Juan es muy feliz
• C. Predicativo (con verbo predicativo): Juan vive muy feliz
5. SINTAGMA ADVERBIAL:
En un S. Adj: Modificador: Está muy orgulloso de ti.
En un S. Adv: Modificador: Vive bastante lejos
En el SV Predicado: C. Circunstancial: Ayer llegamos tarde a casa

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EJERCICIOS
Analiza completamente estas oraciones, poniendo mucha atención en los tipos de
sintagmas y sus funciones.
1. Su perro tenía escayolada la pierna.
2. El encargado se desentendió de su obligación irresponsablemente.
3. Ana está siempre cansada por las mañanas.
4. En Alemania se come estupendamente en cualquier sitio
5. Fernando se empecinó en su opinión durante toda la noche.
6. Díselo de una vez hoy.
7. En estas últimas elecciones han elegido a Juan representante sindical.
8. Los soldados llevaban ensangrentados sus uniformes.
9. Tu hermana Sandra estará aquí para las nueve.
10. Hemos hablado de la Segunda Guerra Mundial en clase de ciencias sociales.
11. Se lo dejaremos en su mesa del despacho.
12. Dame el dinero de la excursión ahora.
13. La situación de esos presos es muy complicada actualmente.
14. A mí no me convencen tus razones.
15. La película Drácula obtuvo cinco premios oscars en la última ceremonia
LOS DISTINTOS VALORES DEL PRONOMBRE SE
La palabra SE puede:
1. Tener una función sintáctica dentro del predicado: CD o CI
A. En oraciones reflexivas: Se ha pintado.
B. En oraciones recíprocas: Se odian.

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C. Sustituyendo a los pronombres le o les en función de CI, junto a los
pronombres personales LO, LA, LOS, LAS que realizan la función de C.D. Se
lo dije.
2. El pronombre se es parte del verbo
A. En oraciones impersonales. Se vive bien aquí.
B. En oraciones pasivas reflejas. Se vende piso
C. En oraciones con verbos pronominales. Ella se asustó mucho
EJERCICIOS
Analiza completamente estas oraciones y clasíficalas.
1. En este bosque se respira aire puro.
2. Se lo dejé en su despacho.
3. Se han odiado desde pequeños.
4. Se me ha cerrado la puerta.
5. Ander se ha cortado el pelo.
6. Los dos políticos se lanzaron graves acusaciones.
7. Se quieren mucho.
8. Se ha caído desde un cuarto piso.
9. No se han visto en varios años.
10. Se vende piso céntrico y luminoso.
11. Se habla inglés.
12. Se busca camarero.
13. En los pueblos se vive tranquilamente.
14. Se han sentado en la primera fila.
15. Desde esta ventana se ven los Alpes.
16. Se come las uñas.
17. Siempre se mira en todos los escaparates.

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18. ¿Se las has dado a tu jefe?
19. Se ha manchado la camisa con tomate.
20. No se lo cuentes.
CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE
1. PERSONALES / IMPERSONALES
Personales
Los vecinos de Juan son muy ruidosos
Impersonales
• Verbo de fenómeno atmosférico: llover/tronar/nevar/granizar/chispear...
Llueve siempre en primavera
• Verbo HABER en tercera persona del singular.
Ha habido muchos problemas en su casa
• Verbo HACER en tercera persona del singular.
Hace calor
Ayer hizo mucho frío
• Verbo SER en tercera persona.
Es pronto para eso
• Pronombre “SE” y el verbo en tercera persona del singular:
Se come fenomenal en este restaurante
2. COPULATIVAS (o atributivas) / PREDICATIVAS
Copulativas: con verbos ser,estar y parecer
• Este curso las asignaturas parecen fáciles
• Los desaparecidos en el terremoto estaban vivos
Predicativas: con verbos predicativos
• El río baja crecido
• Hemos comprado naranjas
3. Las oraciones predicativas pueden ser: ACTIVAS / PASIVAS
ACTIVAS: El sujeto realiza la acción verbal . El zapatero arregla los zapatos
a. Oraciones transitivas: Llevan C.D. El zapatero arregla los zapatos

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 Oraciones reflexivas: Son oraciones transitivas en las que el sujeto y el
complemento (CD o C.I.) coinciden en la misma persona: Yo me peino. Yo me
lavo la cara.
 Oraciones recíprocas: Son oraciones transitivas en las que la acción del
verbo afecta de manera recíproca a los miembros del sujeto cuando éste es
plural: Juan y María se quieren. Vosotros os escribís cartas mensualmente
b. Oraciones intransitivas: No llevan C.D. El tren ha llegado tarde a la estación.
Algunas oraciones intransitivas son también pronominales, porque llevan un
verbo que necesita un pronombre para ser conjugado (sentarse, olvidarse,
arrepentirse…)
PASIVAS: El sujeto gramatical padece la acción. Los zapatos son arreglados por el
zapatero.
a. Pasiva perifrástica: verbo auxiliar ser + participio del verbo conjugado: Los
zapatos fueron arreglados por el zapatero.
b. Pasiva refleja: “se” + verbo en activa en tercera persona del singular o del
plural: Se vende piso – Se venden pisos.
EJERCICIOS Analiza completamente estas oraciones y clasifícalas:
1. Ana, nuestra secretaria, está de vacaciones.
2. El chamán de la tribu apareció herido en medio de la selva.
3. Tu cuñada Raquel es buena persona.
4. El océano Atlántico baña la costa gallega.
5. No tienes que entregarlo obligatoriamente mañana.
6. Me gustan los tomates muy maduros
7. Esos ejercicios de matemáticas son muy difíciles de hacer
8. Odio los pantalones a cuadros.
9. La película Tiburón de Spielberg batió todos los records de taquilla
10. Los hombres primitivos construían instrumentos con madera y arcilla.
11. En las selvas tropicales hay mamíferos de toda clase.
12. Las raíces de ese árbol son demasiado profundas.

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13. Vamos a ver la nueva película de Brad Pitt.
14. A María, mi hermana, le hemos comprado un collar de perlas.
15. Las dos figuras lejanas eran dos monjes budistas.
16. Aquellos monjes viajaban hacia un lejano monasterio después del invierno.
17. El policía golpeó fuertemente la puerta con los nudillos.
18. Desde la puerta escuchó María la llamada.
19. Jamás me gustó tu conducta.
20. A primera hora de la tarde comenzará el congreso de Medicina en el Kursaal.
21. Quizás mañana las tiendas abran antes.
22. Todos los alumnos se acordaron de la hoja de la matrícula.
23. Tu profesor de inglés me prestó un libro el viernes.
24. Llegaron primeros a la meta los corredores de Kenia.
25. En ese pueblo han ocurrido cosas muy extrañas.
26. El jefe acaba de entrar en su oficina muy serio.
27. El juez le dio la copa al capitán del equipo vencedor.
28. En el cadáver no se han encontrado señales de lucha.
29. Esos ejercicios de lengua me vuelven loco.
30. Tus amigos se han rapado el pelo por una apuesta.
31. En la cubierta del libro hay dos ilustraciones preciosas.
32. Mi hermano Juan disfruta mucho con las novelas francesas.
33. Se vende piso luminoso y céntrico con ascensor.
34. Los muebles viejos descansaban amontonados en el desván.
35. El acusado contó al juez su versión de los hechos.
36. Los boletines de notas serán entregados por los tutores antes de la tarde.

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37. Luis terminó el examen agarrotado por los nervios.
38. Las noticias sobre el terremoto fueron comunicadas por un periodista extranjero.
39. Esos políticos se odian a muerte.
40. El portavoz informó bastante detalladamente sobre la marcha de las operaciones.
41. Ayer el médico me recomendó un nuevo tratamiento.
42. El director insistió mucho en su propuesta.
43. Hay que trabajar duro en durante el curso.
44. El técnico de Euskaltel nos colocó el receptor de wifi en el salón.
45. Su perro tenía escayolada la pierna.
46. El encargado se desentendió de su obligación irresponsablemente.
47. Ana está siempre cansada por las mañanas.
48. Se lavan coches por fuera y por dentro.
49. Se lo dejaremos en su mesa del despacho.
50. Joseba no se enorgullece de nada.
51. La niña fue arañada por un gato negro.
52. La decisión se tomó por unanimidad.
53. Javier es profesor en este colegio.
54. Explica los temas a sus compañeros con mucha paciencia.
55. Mis vecinos me quieren mucho.
56. Se lo conté ayer por la tarde.
57. Te miras mucho en el espejo.
58. Me puse las gafas de sol.
59. Os mirasteis con ternura.
60. Nos dijimos cosas terribles.

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61. Mis hermanos me han regalado un coche descapotable.
62. El regalo no se lo des todavía.
63. Deben de ser las diez ya.
64. Juan se levanta siempre de buen humor.
65. He comprado un ventilador con aspas en la tienda de vuestro primo.
66. Los embajadores se saludaron con frialdad.
67. No apartaba los ojos de la pantalla del televisor.
68. Ganó el premio Nobel con un estudio de partículas subatómicas.
69. En aquel Instituto se exige muy poco a los alumnos.
70. Hay poca luz en esta habitación.
71. A los delincuentes les sorprendió la policía en el lugar del robo.
72. Tras el desfile los soldados se pusieron el casco.
73. Ayer se recibió a los atletas ganadores con mucho cariño.
74. En este barrio hay muchos ancianos con problemas.
75. El portero nos regaló entradas para el cine.
76. En junio se premiará a todos los alumnos de cuarto curso.
77. El hermano de Javier se llama Juan.
78. Hasta Javier estuvo estudiando ayer en la biblioteca del colegio.
79. Durante el fin de semana va a nevar en Madrid.
80. Nos han regalado un coche de carreras.
81. Hace mucho frío en vuestra casa.
82. Aquí no graniza nunca en invierno.
83. Nos han ofrecido un trabajo en Lisboa.
84. En aquella casa hubo un escape de gas.

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85. Hasta María conocía tu secreto.
86. En una semana comenzarán las clases.
87. El árbitro del partido actuó con honestidad.
88. Salió del coche precipitadamente.
89. No me regales ese disco.
90. Las vitaminas previenen muchas enfermedades.
91. Tal vez mi madre nos haya preparado la merienda a todos.
92. El otro día le vi a Luis muy contento.
93. Durante la cena mi hermano se puso enfermo.
94. Ayer Ana guardó la ropa de invierno en el desván.
95. Todavía Juan no les ha entregado a sus padres las notas de esta evaluación.
96. Te arrepentirás de no comprar una moto tan barata.
97. No estamos seguros de llegar a tiempo al cine.
98. Recibieron la sorpresa de ganar el primer premio de la lotería.
99. En este país se habla francés y alemán.
100. Juan y Pedro se pelearon en el trabajo.
101. Ana se ha comprado un sillón chester.
102. Las elecciones se convocarán el próximo otoño.
103. Juan y yo nos hemos comprado un coche.
104. Desde aquí se oye el ruido del puerto.
105. Se descartó al jugador por una lesión de tobillo
106. Todas las noches me duermo frente al televisor.
107. Los chinos son muy perseverantes en el trabajo.
108. Muchos negocios se han cerrado por la influencia de la ley antitabaco.

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109. Siempre se hace duro el comienzo de curso.
110. Ya tengo vendidos todos los cuadros de acuarelas.
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE

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TEMA 2: LA ORACIÓN COMPUESTA
Es aquella formada por más de una estructura oracional, es decir, por más de un sujeto
y un predicado. Cada estructura oracional que se integra en una oración compuesta se
llama proposición. En la oración compuesta aparecen tantos verbos como
proposiciones. Ejemplo.
El País ha publicado una noticia que causará la crisis del gobierno actual.
Proposición 1 Proposición 2
Según la relación sintáctica que guardan entre sí, las proposiciones que forman una
oración compuesta se clasifican en coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas.
Proposiciones coordinadas: la oración compuesta está formada por dos o más
proposiciones que:
• Mantienen una relación de igualdad; es decir, ninguna depende sintácticamente de
la otra.
• Si las separamos podrían funcionar como oraciones independientes: tendrían
autonomía sintáctica.
• Están unidas por un enlace coordinante. Este nexo no forma parte de ninguna de
las proposiciones y sólo cumple la función de enlace.
La tarde estaba fresca y las nubes presagiaban lluvia
P. Coord Nx P. Coord
Proposiciones subordinadas: las proposiciones unidas por subordinación presentan
estas características:
• Mantienen entre ellas una relación de dependencia: una de las proposiciones, la
subordinada, depende sintácticamente de la otra, llamada principal.
• La proposición subordinada no puede actuar como oración independiente.
• Generalmente van unidas por un nexo subordinante; en algunas ocasiones no hay
nexo y el verbo de la subordinada es una forma verbal no personal (infinitivo,
participio, gerundio)
Margarita riega las plantas porque su hermana no lo ha hecho
P. Principal Nx P. Sub.

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Tu madre me ha dicho que estabas en la facultad
P. Principal Nx P. Sub.
Terminada la reunión, todos nos fuimos de allí.
P. sub. sin nexo P. Principal
Proposiciones yuxtapuestas: formadas por dos o más proposiciones que carecen de
nexo explícito. Estas oraciones se unen por pausas indicadas por coma, punto y coma o
dos puntos.
En realidad en este tipo de oración compuesta se establecen relaciones de
coordinación o de subordinación, pero con el nexo elidido. Por ejemplo:
Es polifacético, (es decir) lleva entre manos varios asuntos. (coordinación)
No digas mentiras, (porque) tu hermano nunca se lo cree. (subordinación)
EJERCICIOS
1. Subraya las formas verbales de las siguientes oraciones e indica si son simples o
compuestas
a. Hay que respetar los pasos de cebra.
b. Esa embarcación que está ahí transporta viajeros a la isla
c. Ayer llegó Beatriz de Zaragoza, pero todavía no la he visto
d. Terminada la reunión, todos nos fuimos a casa.
e. Hemos pintado la cocina y el pasillo
f. Me duele muchísimo la muela.
g. Hay tanto ruido que no te entiendo.
h. Apaga la radio, voy a dormir.
i. El delegado de tercero uy el de cuarto han respondido lo mismo.
j. Me parece que ya es muy tarde.
k. Se me ha perdido todo el dinero ahorrado.
2. Separa las proposiciones de estas oraciones, subraya el nexo si lo hubiera y
clasifícalas en coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas.
a. Luis, que llegó tarde, se tuvo que sentar en la última fila.
b. Tu amiga es muy mona, pero es sosísima.
c. Coge el abrigo; hace un frío horrible.
d. O entras o sales, pero no te quedes en la puerta.

23
e. No te han contestado porque mo te han oído.
f. Metió el pie en un hoyo y se lo fracturó.
g. Cuando salí de casa, me encontré con Alberto.
h. No me has dicho qué te contó María.
i. No tienes razón, cállate.
j. Ya ha pasado el autobús que va a Bilbao.
3. Separa las oraciones de este fragmento de La leyenda de Jaun de Alzate de Pío
Baroja. Indica si son simples o compuestas; en el segundo caso separa las
proposiciones y clasifícalas.
4. Subraya las formas verbales. Señala si las oraciones son simples o compuestas. En
caso de ser compuesta separa las proposiciones.
1. El arroz está en su punto.
2. Prefiero que le des el dinero a María.
3. No nos gusta que se dé tantos aires.
4. No nos gustan sus aires de grandeza.
5. No sé cuándo es el funeral.
El sapo
Ahora parece que nos utilizan las brujas en sus hechizos. Nos azotan con frecuencia, nos
ponen unos capotillos molestos y nos hacen tragar una hostia consagrada para hacer
supuestos venenos de sangre. Los hombres, esos animales sanguinarios, cuando nos cogen,
nos atraviesan con una rama y nos dan una agonía lenta.
Somos tranquilos y dulces. Nuestro placer es tocar la flauta en el crepúsculo. No nos sentimos
diabólicos ni venenosos. Quisiéramos que se nos tuviera afecto y nos pesa la soledad cuando
en el agujero que moramos oímos el latido de nuestro corazón.

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6. Mi abuelo compró esta finca el año pasado.
7. Cuando éramos pequeños, pasábamos las vacaciones en el pueblo.
8. El culpable se arrepintió de sus delitos.
9. El culpable se arrepintió de haber confiado en su mejor amigo.
10. Mi hermano sabe lo ocurrido, pero no se lo cuenta a nadie.
11. Tus vecinos estuvieron haciendo ruido toda la noche.
12. Insistió mucho en que acudieras solo.
13. Coloca las botellas vacías en ese montón.
14. La casa que estaba en alquiler ya está ocupada.
15. Avisa a tus compañeros cuando llegues.
16. Volvía todos los días a la misma hora.
17. No creo que sea posible hacerlo como tú dices.
18. Anuncian en el periódico la fuerte subida del petróleo.
19. Anuncian en el periódico que el petróleo ha sufrido una gran subida.
20. Estoy seguro de que puedes hacerlo.

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TEMA 3: LAS PROPOSICIONES COORDINADAS
Según el enlace coordinante que las une, se clasifican en: copulativas, disyuntivas,
adversativas y explicativas. Los enlaces coordinantes son conjunciones o locuciones
conjuntivas.
a) Copulativas Son proposiciones que suman sus significados.
Marta estudia y Julio ya trabaja: afirmativa
Virginia no estudia ni trabaja: negativa
Nexos: y (e), ni.
b) Disyuntivas Las proposiciones se unen expresando acciones alternativas entre las
que hay que elegir.
¿Nos quedamos en casa o vamos al cine?
O bien me llamas, o bien me mandas un mensaje.
Nexos: o, u, o bien. Pueden aparecer al comienzo de las dos oraciones.
c) Adversativas Una de las proposiciones indica oposición o dificultad para el
cumplimiento de la otra. Tienen un valor restrictivo.
Javier se presentó a las oposiciones, pero no aprobó
Nexos: pero, no obstante, antes bien, sino, aunque.
d) Explicativas En la segunda proposición se explica o aclara el significado de lo que
expresa la primera
Es políglota, esto es, habla cuatro lenguas
Nexos: es decir, esto es, o sea
EJERCICIOS
1. Completa estas oraciones compuestas con un enlace coordinante. Indica la relación
que se establece entre sus proposiciones según su significado:
a. Te decides de una vez ...... me voy a mi casa: coordinada .....................
b. Se esforzaba mucho ....... no lograba memorizarlo: coordinada ..............................

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c. Ha venido Pablo .... te ha traído los apuntes: coordinada .........................
d. Ya he cumplido dieciocho años; .........., ya puedo votar: coord.. ........................
e. Está lloviendo, ………………., saldré: coord. ……………………
f. Este río es un afluente, …………….., lleva menos caudal: coord. ……………………
2. Convierte las siguientes oraciones simples en oraciones compuestas por
coordinación. Deben ser del tipo indicado en cada paréntesis:
• Nuria practica el esquí (copulativa)
• Estudia Bachillerato (adversativa)
• Quedamos en tu casa (disyuntiva)
• Ha perdido el monedero (explicativa)
3. Analiza y clasifica las siguientes oraciones:
• Ayer estudié ocho horas y me acosté pronto
• Estos alumnos no estudian nada, esto es, se tocan la barriga
• A Berta le gusta el tenis y juega a menudo
• ¿Has recogido todo u olvidas algo?
• Lejos no vemos nada, cerca molesta la música
• Trabaja mas no le cunde
• Ha estudiado pero no ha aprobado
• Ahora lo has entendido, luego lo olvidarás
• Las ranas son anfibios, es decir, viven en la tierra y en el agua
• Se expresa muy bien pero tiene mala letra.

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5. Subraya el nexo y clasifica estas oraciones coordinadas:
• Juan se marchó de casa y volvió pronto
• Se envalentona ante cualquier cosa o se asusta por todo
• Las elecciones de delegados no se convocarán esta curso ni el próximo
• Tus hijos se quieren mucho, es decir, comparten todo
• Esteban se lava todos los días y se echa un perfume muy caro
• Aquí hablamos francés, allí se habla inglés
• Mikel se duerme en todas partes y se despierta malhumorado
• Es una persona muy lista pero nadie lo reconoce
• Se ha declarado una epidemia de neumonía pero no se sabe el porqué
• Fue a casa e hizo las maletas.
• Ni come ni duerme.
• No vino ni dijo el porqué.
• ¿Vienes al cine con nosotros o te quedas solo?
• Vive encantado de la vida, es decir, es un Feliciano.
• Piensas mucho las cosas, o sea, mareas la perdiz.
• Unos cantan otros bailan
• O te portas bien o te mando a zaintza.
• Aquí se charla, allí se fuma.
• No es buena persona aunque lo parece.
• Juan es muy vago sin embargo aprueba todo.

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TEMA 4: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS.
Las proposiciones subordinadas se integran dentro de otras proposiciones, en las que
desempeñan una función sintáctica.
Las proposiciones subordinadas pueden ser de tres tipos:
• Sustantivas: equivalen a un sustantivo o SN
• Adjetivas o de relativo: equivalen a una adjetivo adyacente
• Adverbiales: se distinguen dos clases: propias e impropias. Las llamadas
adverbiales propias equivalen a un adverbio o complemento circunstancial; las
impropias expresan relaciones lógicas (de causa, de consecuencia…) respecto a
la oración principal.
Ejercicios
Separa las proposiciones de estas oraciones compuestas y distingue si son sustantivas,
adjetivas o adverbiales:
1. Han detenido a los ladrones que robaron la joyería
2. Hemos pensado que deberíamos unir nuestros esfuerzos.
3. Cuando llegue septiembre, reanudaré mis estudios
4. No te llamé porque yo también he estado enfermo
5. Enséñame la calculadora nueva que te han regalado
6. Me he puesto la bufanda porque hace mucho frío
7. Han desaparecido los bancos que colocaron en el parque
8. Si mañana llueve, no saldremos a la calle.
9. El director ha anunciado que habrás cambios importantes este año
10. Me encantó que le plantaras cara a ese chulo

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TEMA 5: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Equivalen a un adjetivo y realizan la función de adyacente del sustantivo que le
antecede. Este sustantivo se denomina antecedente.
Marcos le contó una historia que le provocó una sonrisa
Antecedente Proposición subordinada adjetiva
Las oraciones subordinadas adjetivas se introducen en la oración compuesta por
medio de nexos relativos: pronombres, determinantes y adverbios relativos. Estos
nexos realizan, además, otra función en la proposición adjetiva. Si tal función lo
requiere, pueden ir introducidas por una preposición.
Pronombres relativos Determinantes relativos Adverbios relativos
que
el cual, la cual, los cuales, las
cuales
quien, quienes
cuyo, cuya, cuyos, cuyas donde, como, cuando, cuanto
Su función es la propia de
cualquier pronombre: sujeto, CD,
CI…
Equivalen a determinantes
posesivos, y ésa es su función.
Al ser adverbios, funcionan como
CC
Me ha gustado mucho la novela que he leído este verano
Andrés, quien hablaba con su compañero, no se enteró de nada
Esa es la casa cuya fachada se desplomó ayer
Escribí un guión cuyos personajes eran japoneses
Estaba en el lugar donde lo entrevistaron
Ninguno de los cuatro sabía la forma como lo tratarían
Estaba cansado en el instante cuando llegó el productor
Todo cuanto tengo es para ti
Para analizar las proposiciones subordinadas adjetivas se pueden seguir estos pasos:
• Separar la proposición subordinada (en negrita)
• Buscar su antecedente (en cursiva)
• Incluir la proposición subordinada adjetiva en el sintagma en el que se incluye
el antecedente (subrayado en negrita)
• Analizar la oración principal
• Antes de comenzar el análisis de la subordinada adjetiva, sustituir el relativo
por su antecedente
Los programas que ofrece ese canal son malísimos
SN. Sujeto SV: Predicado
___ __________ _____________________ ___ ____________
Det N Adyacente VCop SAdj Atributo
___________ ________ (ese canal ofrece canales)
SV Pred SN Suj
____ ______ ___ ___

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CD prel V.Pred det N
EJERCICIOS
1. Sustituye las proposiciones adjetivas subrayadas por un adjetivo:
• Me gustan los jóvenes que van en moto
• Visitó al paciente que ha perdido la voz
• Los niños que hacen deporte están sanos
• Vimos al empresario que se ha arruinado
2. En las siguientes oraciones subraya el pronombre relativo e indica cuál es su
antecedente.
a. Conocí a la persona de la que me hablaste
b. El gato que se escapó es de mis vecinos
c. No funciona el reloj que hemos comprado
d. El preso que se fugó ya se ha entregado
e. Visitaremos a Blanca, a quien ya os he presentado
f. La motocicleta cuya rueda está pinchada será reparada
g. Volverán a la ciudad donde se conocieron
3. Analiza las oraciones siguientes:
a. Enséñame los pantalones que te han regalado
b. Han desaparecido los libros que trajimos
c. El chalé donde viven no tiene piscina
d. Han sustituido las papeleras que estaban rotas
e. Aquel señor con quien me viste es mi abuelo
f. Todo cuanto tengo es tuyo
g. La forma como lo hicieron fue muy adecuada
h. Los automóviles que contaminan no deberían circular por la ciudad
i. Hemos comprado un piso que está cerca del parque.
j. Entró en clase de Tecnología un profesor que nos miró seriamente

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k. Nos presentó a la persona de la que nos había hablado el otro día en tu casa
l. Nos molestó mucho la manera como nos lo dijo
m. Pensé en aquel día cuando me invitaste
n. Esta es la casa donde viven mis abuelos
o. No me agrada el modo como trata a sus amigos
p. ¿Recuerdas los años cuando íbamos al colegio?
q. Te doy todo el dinero cuanto he reunido
r. Ha desaparecido el rotulador que tenía encima de la mesa
s. La enciclopedia que consultamos en la biblioteca está incompleta
t. He comprado la casa que alquilaron mis padres el año pasado
u. Esteban en quien confiamos ciegamente nos ha traicionado
v. Visitamos la casa donde vivió Gaudí
w. Éste es Luis cuyo padre trabaja con el tuyo en la oficina central
x. Fue Juan quien te comentó nuestra discusión
y. Ésta es la cazadora que me compré en el mercadillo
z. La niña a quien diste el caramelo es la hija de la directora
Las subordinadas adjetivas sustantivadas
El adjetivo puede realizar la función de un sustantivo cuando se suprime el núcleo del
SN y lleva antepuesto un artículo. Entonces decimos que es un adjetivo sustantivado.
El caballo ganador es de raza árabe / El ganador es de raza árabe
Del mismo modo, las prop. sub. adjetivas equivalen al núcleo del SN, al sustantivo,
cuando el antecedente se omite.
Los deportistas que se clasifiquen viajarán a Grecia/ Los que se clasifiquen viajarán a Grecia
Las proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas van introducidas por los
pronombres relativos: que, quien/ quienes; cuanto/cuanta/cuantos/cuantas.
Los que tienen vértigo no subirán a la atracción
Quienes tienen vértigo no subirán a la atracción
Cuantos tengan vértigo no subirán a la atracción

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Como ocurre en las subordinadas adjetivas el relativo desempeña una función dentro
de la proposición subordinada.
Los que lleguen tarde no irán al cine
Prop.Sub.Adj.Sust Sujeto SV. Pred
_______ ___________ __ ___ ______
SN Suj SV Pred neg VP SPrep.CCL
___ ___ _____ ____
Det N VP SAdv CCT
EJERCICIOS
1. Convierte estas proposiciones subordinadas adjetivas en adjetivas sustantivadas:
• Atiende a unos ancianos que precisan cuidados médicos
• Los jugadores que lleguen a la final irán al mundial
• Sólo aceptaremos a los alumnos que se hayan matriculado
• Los niños que pasan hambre necesitan ayuda
2. Analiza las siguientes oraciones. ¿Cuál es la oración subordinada adjetiva de la que
proceden? Escríbela.
• Los que no tengan entrada se quedarán fuera
• Quien bien te quiere te hará llorar
• Compra la que tenga menos conservantes
• Nos preparó cuanto quisimos
• Di el dinero a quienes me lo pidieron
• Sólo aprobaron los que sacaron un cinco
3. En las siguientes oraciones subordinadas adjetivas: subraya el pronombre relativo,
e indica cuál es su antecedente. Conviértelas en adjetivas sustantivadas.
Finalmente indica su función. Fíjate en el ejemplo
Las personas que toman el sol se ponen morena personas:antecedente
Las que toman el sol se ponen morenas. Sujeto
a. Italia es el país que me gusta

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b. Visitó al paciente que había perdido la voz.
c. Los niños que hacen deporte están sanos.
d. Vino el empresario que se ha arruinado.
e. El gato que se escapó es de mis vecinos.
f. El preso que se fugó ya se ha entregado.
g. Entonces conocí a la mujer que es mi jefa.
h. Sólo contamos con tus primos quienes nos ofrecieron pronto su ayuda.
i. Le entregamos el balón al árbitro que dirigió el partido.
j. Nos gustan las personas que siempre dicen la verdad.
TEMA 6: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
La proposición subordinada sustantiva es aquella que equivale a un sustantivo y por lo
tanto desempeña en la oración compuesta las mismas funciones que realiza un
sustantivo en una oración simple.
• Sujeto: A Mercedes le gusta que le lleven al cine
• Complemento Directo: Los espectadores sabían que el héroe triunfaría
• Complemento Indirecto: No doy importancia a que olvides mi cumpleaños
• C. Régimen: Su amiga le convenció de que aquello había terminado.
• Complemento del Adjetivo: Me siento feliz de que vengas a casa
• Complemento del Nombre: Les asustaba la idea de que le echaran del trabajo
• Complemento del Adverbio: Los atletas estuvieron cerca de que les desclasificaran
Las proposiciones subordinadas sustantivas pueden introducirse por medio de nexos:
que, si y los pronombres y adverbios interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo,
cómo. Unos y otros pueden ir precedidos por preposición. En el caso de los

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pronombres y adverbios interrogativos, además de ser nexos, también tienen una
función dentro de la proposición subordinada (sujeto, CD…)
Me ha dicho que luego llamará (nexo: conjunción que)
Me ha preguntado si ha llamado alguien (nexo: conjunción si)
Me ha preguntado quién vino (nexo: pronombre interrogativo quién: sujeto de la sub)
Para analizar las proposiciones subordinadas sustantivas se pueden seguir estos pasos
o Separar la prop. sub. sustantiva por un sustantivo o un pronombre neutro: esto,
eso.
o Identificar la función de la subordinada sustantiva: sujeto, C.D....
o Analizar la oración principal
o Analizar la proposición subordinada.
Ellos pidieron que dimitiera el director / Ellos pidieron la dimisión / eso
____ _______________________________ ________________
SN Suj Sv Pred CD
P Pers ________ _____________________
VP P. Sub. Sust. CD
Las subordinadas sustantivas de infinitivo
En otras ocasiones la proposición subordinada sustantiva lleva el verbo en infinitivo; en
estos casos puede llevar nexo o no. Ejemplos:
Quiero ir al cine. Me gusta leer novelas de intriga.
En otras ocasiones, las sustantivas de infinitivo se introducen con nexo:
No sé si ir al cine. No dijo dónde ir
Ejercicios
1. Sustituye la proposición subordinada sustantiva por un sustantivo, un S.N. o un
pronombre:
a. Estaría bien que se viniera a mi pueblo
b. No me importa que te ausentes unos días
c. Que te comportes así me avergüenza
d. Deseaba que triunfara en las pruebas de acceso
2. Sustituye el S.N. subrayado por una proposición subordinada sustantiva.
a. Habían anunciado la subida de la gasolina
b. Los compañeros se quejaban de su tardanza
c. Comunicaron rápidamente su llegada
3. Analiza las siguientes oraciones

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a. Que apruebes el examen es fácil
b. Carolina preguntó si había mucha gente en la tienda
c. Estoy feliz de que eduques a mis hijos
d. Dime cuándo regresarás
e. Constantemente soñaba con que aprobaba la selectividad
f. En el juicio afirmó que él no había visto a los ladrones
g. Se vergüenza de que no respeten a los ancianos
h. La posibilidad de que me dejes me preocupa
i. Anda detrás de que lo nombren subsecretario
j. Jorge está que echa chispas
k. El profesor preguntó si habíamos acabado el ejercicio
l. Confiaba en que sus esfuerzos serían premiados.
m. dime quién ha roto el mando a distancia.
n. Me contestó enfadado que él no tenía los apuntes.
o. Marta siempre me pregunta si me gusta la música electrónica.
p. Le preguntaron acerca de su reportaje exclusivo.
q. No sabemos cuántos van a asistir a la fiesta.
r. A Juan no le preocupa que hablen de él.
s. Me avergüenzo de que no respeten a los ancianos.
t. Estaba deseoso de que le tocara la lotería.
4. Completa estas oraciones con una de las proposiciones subordinadas sustantivas
que te propongo más abajo y que desempeñe la función indicada entre paréntesis:
• El director del periódico se empeña (C. Régimen)
• Generalmente, es bueno (Sujeto)

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• Su vecina sabía (C. Directo)
• El entrenador estaba muy satisfecho (C. del adjetivo)
• Los alumnos tenían la esperanza (C. del nombre)
que estudies en casa / que no tenía dinero / en que los ejemplares sean mayores / de que con
el tiempo la profesora les aprobaría / de que sus jugadores hubieran empatado.
5. Distingue las proposiciones subordinadas sustantivas y las proposiciones
subordinadas adjetivas que aparecen en las siguientes oraciones:
a. Subiremos a la atracción que tanto gusta a Pedro
b. Es imposible que todo salga bien
c. El alumno cuyo padre dirige la obra no participará en la representación
d. No quiero que llegues tarde
e. Enséñame el lugar en el que naciste
f. Resumid el tema del que trató la película
g. En el despacho del juez afirmó que el día del robo no había visto a los ladrones.
h. El abogado de Juan que es un excelente profesional creyó su declaración.
i. Confiamos en que nuestros esfuerzos sean premiados por el jurado del concurso
j. Estudiar tres horas diariamente es muy aconsejable
k. Hemos comprado un piso que está cerca del Parque de Atracciones
l. Ana quiere comer manzanas
m. Ya conoces el camino por el que vinimos
n. Me confesó enfadado que él no tenía los apuntes robados
o. Le preguntaron acerca del reportaje que vendieron a su revista
p. Carolina preguntó si faltaba su primo Luis
q. La ciudad donde vivo está llena de obras
r. Los alumnos tenían la esperanza de aprobar el examen de Euskara

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s. Por fin conocimos a la persona de la que nos hablaste ayer
t. Es fácil que apruebes el examen de Latín
6. Identifica y analiza las siguientes oraciones compuestas:
a. No conocemos al vecino que vive en la casa de al lado
b. Los alumnos que vengan sin el material serán sancionados por la dirección
c. No les preocupa nada que haga mal tiempo
d. Debéis explicar las ecuaciones que hicimos ayer
e. Juan respeta mucho a quienes le dieron trabajo
f. Los que dijeron esas cosas mentían
g. Han dicho que no recibirán a quien venga sin entrada
h. Está seguro de que aprobará la gramática en junio
i. Han vendido muy barata la casa que tenían en un pueblo de Segovia
j. Estas conversaciones que anunciamos comenzarán el próximo trimestre
k. Estoy convencido de que te saldrá bien la entrevista
l. Aún no he comprado la ropa que me voy a poner en la fiesta
m. Toma el dinero que te doy
n. Decidió que abandonaría ese empleo
o. Los comerciantes argumentaron que pagaban demasiados impuestos
p. Los taxistas han decidido que harán huelga
q. La economía experimentó una mejora que nadie esperaba
7. Localiza en este texto cuatro proposiciones subordinadas sustantivas y una
adjetiva:
Cuando lo llamaron al despacho del juez, afirmó que él no había visto a los ladrones y
que estaba seguro de que tampoco había oído nada. Su abogado, que era un excelente

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profesional, le dijo que aquellos hechos ya habían sido explicados por los
investigadores.
8. Analiza las siguientes oraciones:
a. Consiguió llegar antes de las diez al teatro
b. Comer fruta es muy saludable
c. No le beneficia ocultar sus sentimientos
d. Juan intentó aprovecharse de la situación
e. Me agrada verte bien vestido
f. Te escuché gritar en sueños
g. Se arrepintió de decir mentiras
h. Lamento haberte hecho daño
i. Se jactó de insultarme
j. Con su actitud quiere agradarnos
9. Lee con atención las oraciones siguientes, indica su función.
a. Estamos encantados de vivir en este pueblo
b. Parece necesario repetir las explicaciones de clase
c. Los americanos han decidido declarar la guerra a los coreanos
d. Se arrepintió de comprar aquel coche
e. Los hermanos de Juan tienen miedo de volver a su casa
f. Pablo no contaba con encontrar tantos amigos en la fiesta
g. Se preocupan por tener más calidad de vida
h. Están preocupados por tener más calidad de vida.
i. Aún no sé si ir a tu casa mañana
j. Nos preocupa vivir cerca del tren
k. En la reunión los profesores decidieron dar aprobado general
l. Nos anima mucho tener vacaciones en verano
m. Álvaro se preocupa de trabajar todos los días

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n. Estudiar Gramática es muy entretenido
10. Subraya la proposición subordinada sustantiva e indica su función.
a. Me agrada escuchar música clásica.
b. Esto es sacar los pies del tiesto.
c. Alcánzame la máquina de escribir.
d. Juan es fácil de convencer.
e. Pensé llamar a las dos de a tarde.
f. Hablaron de subir el sueldo a todos.
g. Este asunto es difícil de solucionar.
h. ¿Has encontrado la piedra de afilar?
i. Fumar es perjudicial para la salud.
j. Decidí decirlo después de la cena.
k. Se avergonzó de comer toda la tarta.
l. Luis quiere agradar a su familia.
m. Lamentaron hacer daño a esos animales.
n. Te escuché gritar en sueños.
o. Se alegran de tener tanto dinero.
p. Tocar la guitarra no es fácil.
q. Os arrepentiréis de rechazar su proposición.
r. Estamos cerca de conseguir nuestro objetivo.
s. Nuestra ilusión es estudiar medicina.
t. Contaba con ir a vuestra casa en vacaciones.
TEMA 7: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
La proposición subordinada adverbial es aquella que equivale a un adverbio y, por lo
tanto, desempeña en la oración compuesta la misma función que un adverbio en la
oración simple: complemento circunstancial.
Sin embargo no todas las proposiciones adverbiales pueden sustituirse por un
adverbio. De ahí que los gramáticos suelen distinguir entre adverbiales propias y
adverbiales impropias.

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Adverbiales propias: Marta lee este libro cuando puede
 Pueden sustituirse por un adverbio: Marta lee este libro ahora/hoy
 Complementan al verbo y desempeñan la función de complemento
circunstancial de tiempo, modo o lugar. En el ejemplo: C.C.T.
Hay tres clases de adverbiales propias:
 Lugar: responden a la pregunta ¿dónde? y tienen la función de CCL. Nexos: la
conjunción donde. Puede ir precedido por preposición: en, por, desde... Ej:
Aparqué el coche donde me dijiste
 Modo: responden a la pregunta ¿cómo? y desempeñan la función de C.C.M. de la
principal. Nexos: conjunciones o locuciones conjuntivas: como, según, conforme a.
Ej: He hecho el bizcocho como me dijiste
 Tiempo: responden a la pregunta ¿cuándo? y funcionan como C.C.T. de la
proposición principal. Nexos: conjunciones o locuciones conjuntivas: cuando,
según, mientras, apenas, en tanto que... Ej: Cuando hablaba, la gente se reía
(simultaneidad) Antes de que hablara, la gente se reía (anterioridad) Después de
que hablara, la gente se rio (posterioridad)
Adverbiales impropias: Marta leerá este libro si puede
 No pueden sustituirse por un adverbio
 Entre la proposición principal y la subordinada se establece una relación
lógica de causa, consecuencia, condición...
Según esta relación se clasifican en:
 Causales: responden a la pregunta ¿por qué? e indican la razón o el motivo por el
que sucede lo expresado en la proposición principal. Nexos: porque, ya que,
puesto que, dado que, como. Ej: Llegó tarde porque perdió el autobús
 Finales: esponden a la pregunta ¿para qué? e indican la intención o la finalidad con
que se lleva a cabo lo expresado en la oración principal. Nexos: para que, a fin de
que, con el objetivo de que. Ej: ¿Llevas los fascículos para que los encuadernen?
 Condicionales: expresan una condición necesaria para el cumplimiento de lo
expresado en la oración principal. Nexos: si, como, a condición de que, con que,
siempre que, a menos que Ej: Como no estudies suspenderás.
 Concesivas: expresan un obstáculo o dificultad que no impide el cumplimiento de
lo enunciado en la oración principal. No debes confundirlas con las coordinadas
adversativas (en éstas aunque = pero) Nexos: aunque, así, aun cuando, a pesar de
que, si bien, mal que Ej: Aunque protestes, estudiaré Medicina.
 Comparativas: establecen una comparación de superioridad, igualdad o
inferioridad de lo expresado en la oración subordinada con un elemento de la
oración principal. En este tipo de adverbiales, se elide el verbo si coincide con el de
la principal. Además, se utilizan partículas o términos correlativos que introducen
cada proposición: uno en la principal y otro en la subordinada. Nexos: más ... que,

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tanto ... como, menos ... que, así ... como, tan ... como, lo mismo ... que Ej:
Parece más alta que su hermano.
 Consecutivas: expresan la consecuencia o el efecto que se deriva de lo enunciado
por el verbo de la principal. Algunas de ellas presentan partículas correlativas en la
oración principal (tan, tanto). Nexos: por lo tanto, conque, luego, tanto ... que,
tal ... que, tan ... que, de modo que, hasta el punto de que Ej: Fue una
intervención breve por lo tanto se fue pronto a casa. El resultado fue tan bueno
que todo el mundo estaba encantado
Ejercicios
1. Completa las siguientes oraciones con una proposición subordinada del tipo que se
indica y que te propongo más abajo:
a. Causal: No podemos ir al campo
b. Condicional: Me presta sus apuntes
c. Final: Te traigo este juguete roto
d. Comparativa: Este cuadro cuesta menos
e. Consecutiva: Es tan estudioso
que apruebe todo / para que lo arregles / porque ha llovido mucho esta noche / si yo
le presto los míos / que aquél otro.
2. Lee las siguientes oraciones. Distingue si son adjetivas o adverbiales, fijándote en el
nexo y mirando si hay o no antecedente:
a. Los viajeros llegaron al lugar donde debían dormir.
b. Explícame el modo como debo hacer el envío.
c. Me recordó los años cuando vivíamos juntos.
d. Cuando vengas tráeme el libro.
e. El lugar de donde vengo es maravilloso.
f. Lo ha hecho como debía.
g. El accidente ocurrió cuando aterrizaban.
h. Hemos acampado donde peor tiempo hace.
3. Una vez subrayadas las siguientes oraciones sub. adverbiales de tiempo, indica si la
relación es de simultaneidad, anterioridad o posterioridad:
a. Salimos después de llegarais vosotros.
b. Mientras comen ven la televisión.

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c. Antes de que te cases piénsalo.
d. Cuando va la peluquería parece otra.
e. Cuando sale el sol cantan los pájaros.
f. Cuando estés preparado avísame.
g. Cuando salgas de casa apaga las luces.
h. Apenas conozcas las notas llama a tu madre.
i. Veré un rato la tele mientras te vistes.
j. Llegaremos a casa antes de que anochezca.
4. Subraya las siguientes oraciones subordinadas adverbiales, indicando su clase.
 Ése circula por donde está prohibido.
 No me pidas dinero hasta que no pagues tu deuda.
 Te encuentro tan guapo como imaginaba.
 He colocado los discos como me dijiste.
 Tiene más conchas que un galápago.
 Instalamos la lavadora según indicaban las instrucciones.
 Estas reuniones de amigos son menos aburridas que las familiares.
 Subimos la montaña por donde pudimos.
 Antes de que abras la boca sé que dirás que tu madre hace la paella tan bien
como yo.
 No aprobaré porque no he estudiado.
 No he estudiado, luego no aprobaré.
 Está arreglado el coche si bien todavía hace ruido.
 Ha ido al dentista para que le saque una muela.
 Si hace frío, no iré al fútbol.
 Estoy en el médico, por lo tanto, no me esperéis.
 Como no traigáis el uniforme, no entraréis en el gimnasio.
 No has contribuido en nada, conque no exijas.
 He colocado los discos donde guardas el equipo de música.
 Ya que no te decides, me voy sola.
 Las subordinadas adverbiales son tan fáciles como las sustantivas.

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 Estas zapatillas son más cómodas que los zapatos de tu hermano.
5. Escribe un ejemplo de cada tipo de oración subordinada adverbial. Luego
reescríbela, cambiando el nexo.
TEMA 8: REPASO DE LA ORACIÓN COMPUESTA
TEORÍA:
Para repasar la teoría, contesta estas cuestiones; no olvides consultar los apuntes.

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1. La oraciones compuestas coordinadas: Haz un cuadro con los diferentes tipos de
oraciones coordinadas, sus definiciones y sus nexos.
2. ¿Cuál es la diferencia entre las oraciones compuestas coordinadas y subordinadas?
3. Definición de oración subordinada adjetiva
4. ¿Cuáles son los nexos de las oraciones subordinadas adjetivas?
5. ¿Qué funciones pueden tener los pronombres, determinantes y adverbios relativos
dentro de la subordinada adjetiva?
6. ¿Qué función realizan las oraciones subordinadas adjetivas?
7. Definición de oración subordinada adjetiva sustantivada.
8. ¿Cómo se sustantiva una oración subordinada adjetiva?
9. ¿Cuáles son los nexos de las oraciones subordinadas adjetivas sustantivadas?
10. Definición de oración subordinada sustantiva
11. ¿Cuáles son los nexos de las oraciones subordinadas sustantivas?
12. ¿Qué funciones puede tener una proposición subordinada sustantiva?
13. ¿Qué tienen de especial las oraciones subordinadas sustantivas de infinitivo?
14. Las oraciones compuestas subordinadas adverbiales: definición, nexos y tipos.
(esquema)
15. ¿Qué diferencia a las oraciones adverbiales propias de las impropias?
EJERCICIOS
1. Separa la proposición subordinada de cada oración compuesta e indica su clase:
a. Voy donde me llaman.
b. No creo que haya llegado a tiempo.
c. Vengo de donde tú sabes.
d. El premio se lo dieron al que obtuvo cien puntos.
e. Llevó la máquina adonde la necesitaban.
f. Resolvió el caso como lo hubiera hecho un detective.
g. Pasaremos por donde el río se estrecha.
h. Coloca los platos como acostumbras.
i. Se ha ido el empleado al que le tocó la lotería.
j. Hizo el pastel como indicaba la receta que le dio su madre.
k. Es deplorable la manera como se comportó en el autobús.
l. Dime qué piensas.
2. Separa las proposiciones e indica su clase:
a. Se enfada por cualquier cosa que le digo o se alegra por todo

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b. Todavía no sabemos si este verano iremos a Italia
c. No se portó nada bien en clase ni respetó el material de trabajo
d. Nos preocupa que no estéis contentos en el Instituto
e. Nos preocupamos de que estéis contentos en el Instituto
f. Te he repetido muchas veces que no iremos a tu casa
3. De las siguientes oraciones, señala cuáles son simples y cuáles son compuestas:
a. Mis conferencias se están desarrollando con un gran éxito.
b. He estado en dos pueblos de la isla, donde se come un pescado excelente.
c. Mañana voy a ir con todos mis amigos a la playa del sur de la isla.
d. Los espectadores elogiaron lo que ellos llamaban la sangre fría del torero.
e. La ciénaga de Zapata es un sitio con muchas clases de animales.
4. Indica cuáles de las siguientes oraciones compuestas están formadas por
coordinación y cuáles por subordinación:
a. Si yo me pierdo, me encontraréis en Andalucía o en Cuba
b. Cuando me iba a retirar, la madre de estos niños me ofreció una taza de café
c. El otro día entré en un gran patio y me puse a conversar con unos niños.
d. La conversación con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la
soledad.
e. Creo que continuaré unos días más en esta maravillosa isla.
5. Clasifica las siguientes oraciones coordinadas:
a. He visitado La Habana , pero no conozco aún otras ciudades de la isla.
b. Dejamos Nueva York el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde.
c. No he podido localizar a Chacón ni hablar con él por teléfono
d. Escribidme a esta dirección o enviadme un telegrama a casa de los tíos.
e. No intervine en la cacería, sino que estuve de espectador.
f. Volveré en el mes de agosto, o sea, regresaré en pleno verano.
6. Analiza las siguientes oraciones subordinadas sustantivas:
a. Las Naciones Unidas defienden que la pobreza sea eliminada.
b. Lamento que no le hayas visto.
c. Mi hermano ha dicho que vengas con nosotros.

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d. Me apetece que me visites.
e. Le pregunté si iría a la fiesta de cumpleaños.
f. Quería comprar una gran tarta para la fiesta.
g. No sé cuándo vendrán.
7. Analiza las siguientes oraciones subordinadas adjetivas:
a. Han encontrado al niño que se había extraviado
b. Un maletín que sea grande es adecuado para un equipo de fotografías
c. Una televisión que cueste mucho no siempre es buena
d. No conozco al vecino que llega
e. El concierto que está programado comenzará a las seis
f. Los árboles que son un poco pequeños, ocupan todo el jardín.
g. La ciudad que está al noroeste, tiene un millón de habitantes.
h. Los jugadores que han participado recibirán un trofeo
8. Oraciones subordinadas adverbiales de modo:
a. Antonio lo montó tal como pone en el libro de instrucciones
b. Marta le trataba como si fuera su hermano
c. Huyó saltando el muro de la cárcel
d. Ponlo en marcha, pulsando el interruptor
9. Oraciones subordinadas adverbiales de tiempo:
a. Cuando terminéis de usar el ordenador, avisad
b. Ana se marchó después de entrevistarse con el gerente
c. Antes de irte, despídete de tu abuela
d. Mientras yo frío e pescado, tú pon la mesa.

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e. Al salir de casa, me encontré con un antiguo compañero de clase.
10. Oraciones subordinadas adverbiales de lugar:
a. Todos nos pusimos donde daba más el sol
b. Luis se dirige hacia donde le señaló su compañera
c. Hemos venido por donde antes pasaba el tren.
d. Todos los de la ofician hemos comido donde estuvimos el sábado.
11. Oraciones subordinadas adverbiales causales
a. Como no se alimenta bien, ha caído enfermo.
b. No le hace caso porque desconfía de él
c. Le seguí la corriente puesto que no quería polémicas
d. Ha aprobado porque ha estudiado bastante
e. Fuimos de viaje ya que necesitábamos descansar unos días
12. Oraciones subordinadas adverbiales consecutivas
a. Hacía mucho frío, por lo tanto no salimos
b. Su fiereza es tal que nadie se acercaba a menos de dos metros
c. Habló tanto que se quedó sin voz
d. Iba a tanta velocidad que se salió de la calzada.
e. Es tarde, así que tendrás que correr.
13. Oraciones subordinadas adverbiales condicionales:
a. Si tuviera tiempo viajaría a países lejanos.
b. Si juego con vosotros me divertiré
c. Si tuviera una casa en la playa, pasaría allí las vacaciones
d. Si hubieras venido con nosotros, habrías visto a Luis

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14. Oraciones subordinadas adverbiales concesivas:
a. Aunque la zorra lo intente, no alcanzará las uvas
b. Aunque era muy joven, hablaba con gran soltura
c. Por más que se esfuerce, no consigue sus propósitos
d. Partiremos a las cinco, aunque tú no lo quieras
15. Oraciones subordinadas adverbiales finales:
a. Ha ido a la arboleda para ver los pájaros
b. Me llamaron para que interviniese en la reunión
c. Hemos terminado el trabajo para poder salir cuanto antes
d. Han salido pronto con el fin de aprovechar todo el día
16. Oraciones subordinadas adverbiales comparativas:
a. El almendro es más pequeño que el que hay en mi huerto
b. Estaba menos preparado para saltar que para correr
c. Es más fácil hablar que estar callado
d. No encuentro esta ciudad tan interesante como dicen
e. Está menos preparado para mantener la marca que para conseguirla
17. Lee detenidamente las siguientes oraciones y subraya aquellas que sean
compuestas.
a. Tuve que improvisar unas palabras ante la insistencia de los comensales.
b. Parece muy joven, pero ya tiene cuarenta años.
c. Un anciano del pueblo me regaló una antigua fotografía de mi padre, cuando fui
allí.
d. Le gusta comer fuera de casa.
e. Encendió la luz y el gato salió nervioso de la habitación.
f. Añoraba el barullo de los alumnos más pequeños.
18. Separa las siguientes proposiciones coordinadas e indica su clase.
a. Unas veces caía una lluvia densa, otras asomaba un rayo de sol.

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b. Nunca volvió a su pueblo ni fue recordado por sus habitantes.
c. Te he hecho una pregunta pero no me has contestado.
d. Le había robado la cartera o la había perdido en el parque.
e. Mi vecino es taxidermista, es decir, diseca animales.
19. Subraya la proposición subordinada adjetiva de las siguientes oraciones
compuestas, rodea al relativo y anota el antecedente.
a. Llevaba entre las manos aquel instrumento del cual brotaban las notas.
b. Estaba allí aquel antiguo retrato, donde mi padre aparecía vestido de soldado.
c. Sacó un maletín que estaba lleno de viejos papeles.
d. El convento, cuyo pórtico era románico, estaba situado al pie de la ladera.
e. Apuntad en la agenda los días cuando haremos los exámenes
20. Analiza las siguientes oraciones compuestas por subordinación adjetiva.
a. El coche que estaba estacionado en la puerta impedía el paso a los peatones.
b. El árbol de Navidad que compré el año pasado aún tiene hojas.
c. Volvíamos cada año a la ciudad donde nos conocimos.
d. El alumno, cuyo expediente sea el mejor, recibirá un premio
21. Analiza las siguientes oraciones subordinadas adjetivas; transfórmalas en
sustantivas e indica la función de esta última respecto de la principal:
a. Le entregamos el premio al atleta que llegó en primer lugar
b. No nos gustan las personas que mienten
c. Han destituido al presidente que estafó al equipo
d. El chico que está a tu lado es muy guapo
e. El cliente que ha denunciado al banco recibirá una recompensa
22. Subraya la proposición subordinada sustantiva de las siguientes oraciones
compuestas, marca el nexo e indica su clase.
a. El periódico me pidió que escribiera un artículo.

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b. No sé cuándo voy a hacer ese trabajo
c. ¿Le has preguntado si vendrá con nosotros al cine?
d. Le pregunté qué libro podía leer.
e. No comprendo quién ha podido hacer esto
23. Subraya la proposición subordinada sustantiva de las siguientes oraciones
compuestas e indica la función de la subordinada
a. Siempre es complicado escribir un texto correctamente.
b. Me dijo que se alegraba mucho de mi llegada.
c. Tengo ganas de que lleguen las vacaciones de verano.
d. Se olvidó de que teníamos examen.
e. Ese libro es fácil de leer
24. Subraya la proposición adverbial de las siguientes oraciones compuestas, rodea el
nexo y anota su clase.
a. El perro ladraba siempre que se acercaba un desconocido.
b. Llegó hasta donde le llevaron sus piernas.
c. Hoy me encuentro menos cansada que ayer.
d. Allí no conozco a nadie, así que mejor me quedo aquí.
e. He venido en autobús porque estaba.
f. Por mucho que lea el poema, no lo entiendo.
g. Si hablas con él, lo entenderás todo.
h. ¡No te lo he contado para que te pongas así!
i. Lo he hecho todo como me dijiste.
25. Analiza las siguientes oraciones compuestas, indicando si hay coordinación o
subordinación y anotando la clase.
a. No tengo seguridad de que ganemos las elecciones.

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b. ¡Cuéntame cómo has hecho esta maravillosa tarta!
c. Regresó a Moscú en un día hermoso, pero en la ciudad hacía mucho frío.
d. Cuando regresó a su casa, se encontró la puerta abierta.
e. Se me acercaron unos turistas que buscaban un hotel para dormir.
f. Diariamente se encendían las estufas a la mañana y se apagaban a las 12 de la noche.
g. El político quería convencer al público con sus palabras.
h. Su marido está tan contento como ella con la noticia.
i. Temo a los exámenes, porque me pongo muy nerviosa.
j. La víctima no puede controlar el deseo de vengarse de su atacante.
26. Analiza las siguientes oraciones complejas:
a. La casa donde viven mis padres tiene un armario que tiene cien años
b. Voy por el camino que quiero y cuando me llaman la atención me molesto
c. Mi hermano si tiene tiempo va al gimnasio todos los días pero no consigue perder
peso
d. Me dices qué necesitas o no esperes que te ayude
e. Como no sabía nada suspendió el examen, sin embargo decía que no era culpa
suya
f. En aquella reunión los participantes se dijeron cosas que luego negaron ante el
juez.
g. Mientras cenábamos nos comentó que tenía un plan que aún era secreto
h. En nuestra casa se habla de todo y opina todo el que quiere.
i. Unos confían en que todo mejorará con el tiempo, otros dicen que nada cambiará.
j. Los vecinos que viven en tu escalera son más ruidosos que los vecinos de la mía.
k. Esperamos que no haya problemas, es decir, creemos que todos desean lo mejor

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27. Lee con atención las oraciones siguientes. Analízalas. Ten en cuenta que
encontrarás tantas proposiciones como verbos haya:
a. No sabemos cuándo vendrán a casa ni si traen a los amigos que conocieron en el
viaje.
b. Cuando se enfada no sabe lo que dice y si le comentas que está equivocado chilla.
c. Nuestra relación se rompió después de que me dijera que le debía dinero y no nos
hemos visto nunca más.
d. Su hermano siempre ha sido más sociable que él pero él es quien resolvía todos los
asuntos familiares que surgían.
e. No queremos que te quedes sin vacaciones así que aprovecha el tiempo
f. Están convencidos de que ganarán la prueba que se ha organizado en el barrio el
próximo fin de semana y se entrenan cuando terminan el trabajo.
g. Aquí viven los que consiguieron que sus nombres se incluyeran en las listas, allí
todos los demás
h. Si crees que cuando termines conseguirás el premio estás muy equivocado
i. Haremos el camino por donde indica la guía que compramos el mes pasado
j. Dime si estás enfadado conmigo o si vendrás mañana a mi casa
k. No has contribuido en nada conque no exijas que te paguemos
l. Las coordinadas son tan fáciles como las subordinadas pero no consigo aprender
sus nexos
m. Juan no presentó los títulos que necesitaba por lo tanto fue despedido del trabajo
n. Antes de que tomes una decisión piénsalo porque luego será más difícil que
cambies de opinión
o. Fuimos al monte y acampamos donde peor tiempo hacía

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p. Me confesó enfadado que él no tenía los apuntes robados y que le molestaba
mucho que dudáramos de él
q. El vecino cuyo hijo está enfermo asistirá esta tarde a la reunión de vecinos que
celebraremos en el portal
r. Carolina nos preguntó si conocíamos a su hermano cuando la vimos en la fiesta que
celebró en su casa.
s. Los americanos después de que hablaran con los embajadores europeos decidieron
declarar la guerra a los coreanos
t. Por fin conocimos a la persona de la que nos hablaste ayer y todos coincidimos en
que es muy simpática
u. Hace mucho frío esta primavera aunque los meteorólogos están seguros de que el
verano será muy caluroso
v. Ya conoces el camino por el que vinimos así que no digas que sin mí te perderás
w. Me gustaba mucho el programa que daban en televisión pero me venció el sueño
x. Mi hermano mayor tiene mal carácter y cuando se enfada dice barbaridades
y. Los alumnos de cuarto curso piensan que si aprueban no tendrán ningún problema
en bachillerato
z. El Ayuntamiento ha tirado la casa donde vivieron mis abuelos paternos así que este
verano no iremos al pueblo
28. Separa las proposiciones de las oraciones siguientes y clasifícalas
a. Luisa es una niña a la que le gusta mucho el cine.
b. Con que se casara sus padres estarían satisfechos.
c. Ni presenciaste la discusión ni conoces el porqué de la misma.
d. Los que quieran más ensalada acerquen el plato.

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e. Ese novillero torea con prudencia, esto es, tiene mucho miedo.
f. Nos preocupa que beba tanto.
g. aquello te dio la seguridad que necesitabas.
h. Matilde es lista pero soberbia.
i. Ni bebe ni fuma.
j. Aunque trabajes doce horas diarias no acabarás el trabajo para el lunes.
k. Te espero en la tienda donde trabaja Beatriz.
l. Subiremos la montaña por donde no lo ha hecho nadie.
m. cuando el profesor sufrió el accidente no tuvimos clase durante un mes.
n. Tiene una cotorra que marea a todo el mundo.
o. Me dices que lo tutee pero no me atrevo.
p. ¿Dices la verdad u ocultas algo?
q. Me molesta que no reconozcas mi participación en este trabajo.
r. Habló de lo que quiso.
s. Aquí dejaron los cestos, allí la comida.
t. Esta habitación es algo más pequeña que la mía.
29. Analiza completamente estas oraciones
a. Fueron agredidos por unos desconocidos cuando llegaron al portal pero no
llamaron a la policía porque temían represalias.
b. Londres, capital de Reino Unido, tiene muchos teatros por eso iremos allí este
verano-
c. Se habla mucho de él últimamente aunque no haya conseguido ganar el
premio.

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d. Hemos puesto una mesa de piedra donde termina el pasillo que lleva a las
habitaciones.
e. Pepe no partió animado al viaje y estuvo varios días enfadado con todo el
mundo que se le acercaba.
f. Como no había dosis suficientes en el hospital la enfermera no le inyectó al
enfermo la morfina necesaria.
g. Si no conociera sus problemas sería muy difícil entender su actitud.
h. Cuando salía el sol estábamos sentados en el banco desde donde se divisa el
mar.
i. Dicen que han descubierto un tesoro donde estuvimos la semana pasada, pero
la prensa no lo ha publicado todavía.
j. Me gustaría que explicaras cómo has conseguido los privilegios de los que
disfrutas
30. TEXTOS PARA EL ANÁLISIS DE ORACIÓN SIMPLE, COMPUESTA Y PROPOSICIONES.
1- Separa las oraciones del texto y señala si son compuestas o simples.
2- Separa las proposiciones que forman cada oración compuesta.
3- Señala el tipo de cada oración compuesta.
Para La Nasa las misiones de la lanzadera espacial fueron un éxito, pero de nuevo
surgió otro sueño. Hacía falta ir más lejos, el planeta rojo fue el destino elegido. Marte
no era la luna, esto es, la operación era mucho más compleja. Se puso en marcha un
programa de exploración y el 4 de julio de 1997 una nave aterrizó sobre Marte. Las
imágenes fueron transmitidas por Internet.
Si todo sale bien, los terrícolas llegaremos a Marte en el 2020.

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La comida se ha acabado. Estoy bebiendo el último sorbo de agua. Las dunas se
extienden delante de mis ojos, inabarcables. Ya le dije al difunto Matías que éste no
era el camino bueno.Tengo que hacer algo. He de encontrar una solución.
Han abierto las puertas, pero yo no voy a salir. Llevo muchos años aquí y estoy
cansado. Todos dicen que afuera nos aguardan maravillas. Salid vosotros, buscad
vosotros esas maravillas. Yo no voy a salir: tengo bastante con esto. Yo permaneceré
aquí, viviré aquí, moriré aquí. Si alguno queréis volver, puede venir y me encontrará
aquí.
Aquel día, su madre creyó que él se había equivocado de fecha cuando lo vio vestido
de blanco. Sólo se vestía de blanco los domingos para ir a misa. La madre le recordó
que era lunes, pero él le explicó el porqué. Se había vestido de blanco aquel día porque
el obispo venía al pueblo. La madre se quedó sorprendida. Nunca había tenido interés
por los cargos del clero. Se preguntaba qué intereses tenía ahora.

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