Introdução aos Estudos Históricos

1. Introdução aos
Estudos Históricos
Módulo 1
Profº Bruno R. Younes

2. Por que é importante aprender
História?
• A importância de se estudar a História está no ato de entender
o passado, presenciar o presente e até talvez criar
possibilidades para o futuro.
• A História não somente nos sujeita ao passado, mas sim, a
entender o nosso dia a dia, os costumes de grupos diferentes
e transformar a nossa sociedade.
•  Estamos ligados ao passado, aos caminhos trilhados por
diferentes seres humanos ao longo do tempo.
•  A compreensão da História é fundamental para a análise
das diferenças e semelhanças culturais.

4. • A medida que passamos a nos conhecer e a realizar análises
sobre o nosso meio social, percebemos que estamos ligados
direta ou indiretamente a sociedades que estão distantes de
nós no tempo.
•  Por isso é importante estudar as civilizações do passado.
(Ex. Olhar pela janela antes de sair de casa).
• * A História pode ser utilizada de maneira positiva ou
negativa, e isso depende da maneira como ela é
interpretada. (Há discussões entre historiadores).
• “Existem historiadores que dizem que não existiu o
Holocausto Nazista, afirma que os fatos foram construídos
por países que venceram a Alemanha na 2ª Grande Guerra”.

5. O que é Multiculturalismo?
• Dentro do universo da globalização, da era da informação,
vivenciamos uma sociedade multicultural;
• “é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de
cada um”.
• No Brasil, infelizmente, o multiculturalismo não é bem visto,
uma vez que, o país é resultado de uma mistura de etnias –
negra, branca, índia – cada uma com os seus costumes,
valores, cultura e etc.

7. Fontes Históricas
• Ao estudarmos a ciência História, nos perguntamos como os
historiadores conseguem descobrir alguma coisa que
acontecesse no passado, para isso, ele utiliza as  Fontes
Históricas.
• Existem vários tipos de Fontes Históricas:
•  Fonte Materiais;
•  Fontes Orais;
•  Fontes Iconográficas;
•  Fontes Não Escritas;
•  Fontes Escritas.

8. Fontes Materiais
• São vestígios materiais de atividades humanas e que incluem a
arqueologia em geral, os instrumentos de trabalho, os
monumentos, as moedas e etc.

9. Fontes Orais
• As fontes orais incluem toda a informação e tradição
(costumes) que se mantém conservada na memória das
pessoas e passada oralmente de uns para os outros.
• Testemunhos de pessoas vivas;
• Lendas.

10. Fontes Iconográficas
• Fontes que representam imagens (gravura, fotografia, filme)

11. Fontes Escritas
• São fontes que utilizam normalmente a escrita como técnica.

12. Fontes Não - Escritas
• São fontes que não necessitam de técnica de escrita.

13. História, Poder e Cidadania
• A História é importante para entendermos também como
alguns indivíduos, grupos ou setores da sociedade se mantém
no poder.
• A História por muito tempo foi ensinada a partir dos “Herois”,
ou seja  História Tradicional.
•  Ex: D. Pedro I: só ele participou efetivamente da construção
da História do Brasil... Será?
• Hoje, os historiadores tentam mostrar como realmente
aconteceu o fato histórico, julgando de forma correta as
pessoas que participaram da construção social.

14. O Tempo na História
• Cada pessoa entende a passagem do tempo de acordo com o seu
contexto social.
• O controle sobre os horários que temos hoje está associado ao
período que conhecemos como Revolução Industrial  O tempo se
tornou fundamental para a produção de mercadorias.
•  Diferentes maneiras de se ver o tempo passar:
• 1) Tribo Indígena: através das regularidades da natureza;
• 2) Há etnias que se regularizam por base dos rios: CHEIAS e SECAS;
Tempo Cíclico: o fim sempre é o novo começo.
Ex: Os astecas (52 anos cumpria um ciclo);
Tempo Linear: início para o mundo e fim para o mesmo.
Ex: História Bíblica.

15. Calendários e Periodização
• Função: Controle dos dias...
• Os calendários foram criados a partir da necessidade de cada
povo. Por exemplo: Diferentes religiões.
•  Calendário Cristão...
• O Calendário é importante para situar os eventos no tempo.

16. Divisão Histórica
• Pré-História;
• Idade Antiga;
• Idade Média;
• Idade Moderna;
• Idade Contemporânea.