Taller sobre la guía 1.

1. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
Página 1 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
Taller de la Guía de trabajo:
Guia 1 - About me
Nombre de la unidad No.: 2 –About me
OBJETIVO: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje
introductorio: habilidad para presentarse y responder preguntas personales, a
través del uso de pronombre, oraciones y preguntas cortas.
Sesión No.:1 Fecha:
___/____/ ___
DESARROLLO DE LA SESIÓN OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA
Material de Formación:
Papel, hojas, marcadores, tablero.
Tiempo estimado de la actividad:
2 horas
Desarrollo
1. Explicación de la Actividad
(20 minutos)
2. Organización en grupos de
trabajo.
(5 min)
3. Trabajo en grupos.
(60 minutos)
4. Retroalimentación.
(25 minutos)
1. Explicación de la Actividad: Se da inicio al taller explicando
los diferentes ejercicios de afianzamiento de habilidades.
2. Organización en grupos de trabajo: Se solicita formar grupos
de 5 personas, formar un círculo y designar un moderador
para el grupo.
3. Trabajo en grupos: Se resolverá cada uno de los ejercicios de
acuerdo a la instrucción que indique cada ejercicio, descrito
dentro del taller.
4. Retroalimentación: Una vez concluida cada actividad, se
resolverá el ejercicio en conjunto, reforzar el tema visto y
para corregir y aclarar las posibles dudas que se presenten.

2. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
Página 2 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
Grammar: PRONUNS
1. Complete la frase con el pronombre indicado
Subject pronouns:
I, you, he, she, it, we, you, they.
EX. She is tall and young. (ella)
 __ are friends. (ellos)
 __ are from England. (nosotros)
 __ is my teacher. (él)
 __ am fron Perú
 ___ are very tall. (ustedes)
 __ is a glass of water. (eso)
 __ are very kind. (tu)
 __ is my father. (ella)
Object pronouns:
Me, you, her / him / it, us, you, them.
EX. She is tall and young. (ella)
 Andrea is looking at ____. a (mí)
 He will explain everything to ____. a (tí)
 Manuel is telling ____/____ how to save
money. a (él/ella)
 The machine gave ____ money. a (nosotros)
 This money is for ___ guys. para (ustedes)
 Don’t give it to ____. a (ellos).
Grammar: PRESENT SIMPLE
2. Complete la frase con el verbo en PRESENTE SIMPLE
Have/has, stay, go, live, start, clean, buy, drink, work, watch, eat, call, sell.
 Anita __________ in Italy.
 She ________ to Bath university
 She __________ the house.
 After college she _______ at home.
 Laura and her husband ________ a store.
 She ______ a son.
 Loren ________ books in London.
 She __________ as a Secretary.
 She _______ a TV Show every week.
 Mat _______ a sandwich and _______ a
soda on Friday.
 Tessa ______her mother every day.
 Michael and Rachel ________ a pet.

3. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
Página 3 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
3. Escriba las frases en modo afirmativo, interrogativo o negativo, según corresponda.
a. (+) Jim builds houses for a living.
(-)__________________________________
(?) __________________________________
b.(+) ________________________________
(-) They don´t play basketball every Sunday.
(?) __________________________________
c.(+)________________________________
(-)__________________________________
(?) Does Karoll speak Japanese?
d.(+)________________________________
(-) __________________________________
(?) Does Chris wear a school uniform?
e. (+) Janese wears a blue coat.
(-) __________________________________
(?) __________________________________
4. Dentro el grupo de trabajo, use la información Para preguntar y responder sobre las actividades de
cada persona. Al final, entable un diálogo de acuerdo a su información personal.
Ejemplo:
 Where does Ann live? She lives in England
 Is she married? No, she isn´t.
 Is she American? No, she isn´t
 What does she do? She is a Singer
 What does she do at work? She plays the guitar.
Ann – England – Guitarists–Single – Plays the guitar

4. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
Página 4 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
Hans -Germany – divorced –Doctor – treats people sick
Hanna -Germany – married –Lawyer – advise people
about the law
Sam – Argentina – Single – journalist -writes books

5. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
Página 5 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
5. Complete las oraciones, según corresponda, haciendo uso del verbo to be.
 Sara ____ my new friend.
 Tim ____ a very good driver.
 My neighbours ____ very noisy.
 Your black cat ____ in the garden.
 Susan and Mike ____ my parents.
 Luke and Sam ____ my best friends.
 I ____ sure.
 How old ____ she?
 Bratt and Tom ____ actors.
 We ____ from Canada.