1. PRACTICA #3
OBSERVACIÓN DE MINERALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo o con que instrumentos se pueden observar e identificar las propiedades físicas
y químicas de un minera?
OBJETIVOS GENERALES
Averiguar algunas de las propiedades de los minerales y rocas realizando una
investigación en internet para identificarlos y conocerlos mejor.
HIPÓTESIS
Si se responden correctamente las siguientes preguntas podremos conocer más sobre
los minerales y su composición.
INTRODUCCIÓN
A lo largo de este reporte de la práctica “observación de minerales” podrán encontrar
información sobre rocas y minerales y algunas características de los minerales tales
como el color, la raya, peso, densidad, entre otras.
PARTE 1. CUESTIONARIO ROCAS
 A partir de una búsqueda de información
preguntase introdúceles imágenes
en la Web contesta las siguientes
1) ¿Qué son las rocas?
Una roca es una masa sólida formada por minerales de origen natural.
2) Al observar las rocas ¿se ven Homogéneas o heterogéneas? Heterogéneas..

2. 3) ¿Cómo se clasifican?
Rocas ígneas: Se forman por la solidificación del magma, una masa mineral
fundida que incluye volátiles, gases disueltos. Por ejemplo, rocas volcánicas o
extrusivas.
Rocas sedimentarias: una roca sedimentaria comienza con la alteración y la
destrucción de rocas preexistentes, dando lugar a los productos de la
meteorización. Se constituyen por diagénesis (compactación y cementación) de
los sedimentos, Las estructuras originales de las rocas sedimentarias se llaman
estratos, capas formadas por depósito, que constituyen formaciones a veces de
gran potencia (espesor).
Rocas metamórficas: es metamórfica cualquier roca que se ha producido por la
evolución de otra anterior al quedar está sometida a un ambiente
energéticamente muy distinto de su formación, mucho más caliente o más frío, o
a una presión muy diferente.
4) ¿Cuál es la composición de la corteza terrestre?
Se encuentran presentes la mayor parte de los elementos químicos, aunque en
proporciones muy diferentes a las del sistema solar. La mayor parte del
hidrógeno ha desaparecido y el poco que queda se combina mayoritariamente
con el oxígeno para formar agua.
5) ¿Las rocas forman parte de ella? Si

3. PARTE 2. OBSERVACIÓN DE MINERALES
OBJETIVO PARTICULAR
Observar la forma y colores de los minerales a través de la vista simple y del
microscopio para conocerlos mejor.
HIPÓTESIS
Los minerales se verán igual en el microscopio que a simple vista.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Microscopio estereoscópico
6
Caja con muestras de minerales
1
Vidrio de reloj
PROCEDIMIENTO
1. Conecta y prende tu equipo( microscopio estereoscópico)
2. Enumera tus minerales del 1 al 6
3. Observa a simple vista cada uno de estos minerales y anota tus observaciones
(5 sentidos)
4. Toma fotos de cada uno de los minerales
5. De igual forma observa cada uno de estos minerales pero ahora con ayuda del
microscopio estereoscópico
6. Toma fotos de cada uno de los minerales por el lente del microscopio
RESULTADOS

4.  Completa la siguiente Tabla 1 de los minerales que observaste de forma simple
MINERAL
ópalo
COLOR
beige
CRISTALOGRAFIA
tetragonal
chorlo
negro
hexagonal
fluorita
verde
Romboédrica
Pirita
Dorado
Triclínico
mica
Dorado
rómbico
Cuarzo
Blanco
transparente
Hexagonal
OBSERVACIÓNES (IMAGEN)

5. OBSERVACIONES PARTICULARES
Los minerales se ven más definidos cuando se observan a través del microscopio.
CONCLUSIONES PARTICULARES
El microscopio te deja ver una definición más exacta de la forma de cada uno de ellos.
CUESTIONARIO
1) ¿En la naturaleza los minerales se encuentran puros? No, algunos están
contaminados.
2) Al observar los minerales a simple vista, al microscopio. Encontraste diferencias? Si,
se ve mejor en el microscopio.
3) ¿Encuentras diferencias de formas geométricas?, ¿diferencias de color?, Toma
fotografías con la cámara o baja algunas imágenes de la red. No se encuentran
diferencias de estas.
4) ¿Los cristales se parecen a alguna de las formas geométricas del cartel, a cuales?
Tetragonal, hexagonal y romboédrica.
MATERIAL DE APOYO

6. PARTE 3. IMPORTANCIA DE LOS MINERALES

7.  Consulta información referida a los minerales en las siguientes páginas de Internet
y contesta el siguiente cuestionario
1) ¿Qué importancia tienen los minerales? Tienen una gran importancia ya que hacen
una gran contribución a la economía no solo de México sino a nivel mundial. A parte
de que forman parte de nuestros tejidos
2) ¿Para qué sirven los minerales? Tienen muchísimas funciones pero en general,
impulsan la economía y nos mantienen saludables.
3) ¿Qué recursos minerales tiene México, en la producción de metales y cuáles son los
más importantes? Plata, plomo, zinc, cobre, petroleo y molibdeno.
4) ¿Cuánto aporta la minería de Producto Interno Bruto para el Gasto público? 1.6%
5) ¿Cuáles son los primeros 6 primeros lugares que ocupa México en la producción
mundial de minerales? 5° lugar en producción de plomo y zinc, 2° lugar en plata.
6) ¿Qué estados de nuestro país participan en la producción Minera en el 2010, y con
qué porcentajes?
7) Haz una tabla de los minerales que trabajaste, con la mayor cantidad de información
posible.
 Indica en la siguiente Tabla 3 los usos o aplicaciones de 4 minerales con
importancia económica para México
MINERAL
plata
FÓRMULA
Ag
CLASIFICACIÓN
Elemento nativo
USOS
joyeria
zinc
Zn
Elemento nativo
Alimentación
plomo
Pb
Elemento nativo
metalurgia
pirita
FeS2
Sulfuro
Metalurgia
Fuentes de información:
IMAGEN

8. •
http://www.camimex.org.mx/interiores.php?
pagina=12&archivo=159&anio=undefined&mes=undefined&categoria=undefined&cat
egoria_info=undefined&anio_info=undefined&categoria_sem=undefined&id_sem=un
defined
•
http://www.camimex.org.mx/
•
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/apls/MediaWiki/index.php/Rocas_
magm%C3%A1ticas_y_metam%C3%B3rficas
•
http://www.geologia.uson.mx/academicos/olivia/carbonatadas/MINERALES
%20COMUNES%20EN%20LAS%20ROCAS%20CARBONATADAS.htm
•
http://www.venta-minerales.com/minerales-cristalografia.html
PARTE 4. PROPIEDADES DE LOS MINERALES
DENSIDAD
OBJETIVO PARTICULAR
Conocer las densidades de 6 distintos minerales por medio del volumen y el peso para
tener mayores conocimientos sobre estos mismos.
HIPÓTESIS
La densidad será igual a la cantidad de agua que desplacen.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Balanza electrónica
3
Muestras de minerales
1
Vidrio de reloj
1
Probeta de 50 ml.
PROCEDIMIENTO
1. Selección de uno de los tres minerales.

9. 2. Determina la masa del mineral en la balanza electrónica.
3. Determina el volumen del mismo mineral que pesaste. Si el mineral tiene forma
regular se pueden medir sus dimensiones y se calcula el volumen de acuerdo a
la forma geométrica. Si el mineral tiene forma irregular coloca 40 mL de agua en
una probeta graduada de 50mL, agrega el mineral cuidadosamente inclinando
ligeramente la probeta y procurando no salpicar, determina el volumen del
mineral por desplazamiento del agua.
4. Una vez obtenidos los valores en mililitros del volumen y en gramos la masa del
mineral, sustitúyelos en la siguiente ecuación matemática para obtener la
densidad
ρ= m/v
5. Realiza el mismo procedimiento para los otros dos minerales.

10. RESULTADOS
MINERAL
MASA
VOLUMEN
DENSIDAD
Opalo
5.4 g
2.5 ml
2.16 g/ml
Jadeíta
2.1 g
2 ml
1.05 g/ml
Pirita
4.3 g
1 ml
4.3 g/ml
Malaquita
4.9 g
2ml
2.45 g/ml

11. Nota: seca el mineral con un pedazo de papel absorbente al terminar.
OBSERVACIONES
El desplazamiento del agua es mínimo, pero al realizar el cálculo de la ecuación se
compensa con el peso de cada mineral.
CONCLUSIONES
La densidad de los minerales es indirectamente proporcional al proporcional al peso y
volumen de los mismos.
RAYA
OBJETIVO PARTICULAR
Conocer la propiedad de raya de distintos minerales para conocer su color
característico en forma de polvo rayándolo contra una loseta.
HIPÓTESIS
El polvo resultante de rayar los minerales será de igual color al del mineral en su estado
normal.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Placa de porcelana (mosaico)
4
Muestras de minerales
(Malaquita, pirita, hematita, cuarzo)
Vidrio de reloj
1

12. 1
Microscopio estereoscópico
PROCEDIMIENTO
1. Marca una raya con cada uno de los minerales sobre la parte (sin esmalte) de la
placa de porcelana.
2. Observa de qué color fue la raya de cada mineral
3. Observa las rayas al microscopio y describe tu observación.
RESULTADOS
Mineral
Malaquita
pirita
hematita
Raya / color
Verde
Negra
Café
Imagen de Raya / Mineral

13. cuarzo
Blanco
OBSERVACIONES
PIRITA – la pirita en la placa de porcelana se denota los pequeños grumos de polvo
con brillitos.
CONCLUSIONES
El polvo que desprenden al ser rayados los distintos minerales puede variar su color,
por ejemplo, el cuarzo: polvo blanco y estado normal transparente.
DUREZA
OBJETIVO PARTICULAR
Conocer la dureza de algunos materiales para reforzar conocimientos sobre el tema
utilizando la escala de dureza.
HIPÓTESIS
Todos los materiales son igual de duros.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Espátula
4
Muestras de minerales
(yeso calcita, cuarzo, feldespato)
PROCEDIMIENTO
1. Intenta hacer una raya con la uña sobre cada uno de los minerales y observa
cuáles se rayaron.
2. Trata de hacer una raya con la espátula sobre cada uno de los minerales y
observa cuáles se rayaron.

14. 3. Intenta hacer una raya con un mineral sobre otro mineral y observa cuáles se
rayaron.
4. Observa las rayas y tómales imágenes, deduciendo cual mineral se rayo más
fácilmente
RESULTADOS
Mineral Con
uña
Cuarzo
No
se
ray
a
Mica
No
se
ray
a
Fluorit
a
Jadeíta
Con
espatul
a
Si se
raya
Entre
Dureza
minerales
Si se raya
3
Si se
raya
Si se raya
3
No
se
ray
a
No se
raya
Si se raya
7
No
se
ray
a
No se
raya
No se
raya
8

15. OBSERVACIONES
CONCLUSIONES
MATERIAL DE APOYO
MAGNETISMO
OBJETIVO PARTICULAR
Identificar a los minerales que tengan una propiedad magnética para poder distinguirlos
de otros usando un imán para verificarlo.
HIPÓTESIS
Todos los minerales que contengan algún metal serán atraídos al imán.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Imán
4
Muestras de minerales
(hematita, magnetita, cuarzo)

16. PROCEDIMIENTO
1. Acerca un imán a cada uno de los minerales y observa su comportamiento
RESULTADOS
Minerales
Piritaita
Comportamiento frente al imán
No hay atracción
Presenta materiales magnéticas
Obsidiana No hay atracción
Agata
No hay atracción
Hematita
Si hay atracción
OBSERVACIONES
Casi ningún mineral se vio afectado por el imán.
Solo la hematita fue atraída por la fuerza magnética del imán.
CONCLUSIONES
No todos los metales son atraídos por las fuerzas magnéticas.

17. PARTE 5. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS MINERALES
OBJETIVO PARTICULAR
Conocer la estructura y composición química de algunos minerales para reforzar
nuestros conocimientos a través de distintas pruebas químicas.
HIPÓTESIS
Las fórmulas de los minerales son complejas.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL / SUSTANCIA
1
Gradilla
6
Tubos de ensayo
1
Pizeta con agua destilada
6
Espátulas chicas
3
Muestras de minerales (testigo)
Pirita, calcita, halita
3
1
Minerales desconocidos A,B, C
(identificar)
Probeta de 10mL
1
Agitador de vidrio
50ml
Acido clorhídrico (HCl)
50mL
Nitrato de plata (AgNO3) 1%
20g
Cloruro de sodio (NaCl)
PROCEDIMIENTO
I. Identificación de sulfuros
1. Para la identificación de carbonatos se utilizara el mineral pirita (FeS 2)

18. 2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de pirita (FeS 2)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la pirita (FeS 2), 3ml de acido
clorhídrico
4. Observar el fenómeno que ocurre y capturar imágenes con el celular
5. Reacción general
MeSx
+
HCl

MeCl + H2S
6. Reacción con el mineral pirita (FeS 2)
FeS2 + HCl

+ FeCl2 + H2S
Olor desagradable
II. Identificación de carbonatos
1. Para la identificación de sulfuros se utilizara el mineral calcita (CaCO 3).
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de calcita (CaCO 3)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la calcita 3ml de acido clorhídrico
4. Observar el fenómeno que ocurre y capture las imágenes con el celular
5. Reacción general
MeCO3 + HCl

MeClx + CO2 + H2O
6. Reacción con el mineral calcita (CaCO3)
CaCO3 + HCl

CaCl2 + CO2 + H2O
Efervescencia
III. Identificación de Haluros
1. Para la identificación de haluros se utilizara el mineral halita (NaCl)
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de halita (NaCl)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la halita (NaCl) 5ml agua destilada
y agita vigorosamente hasta formar una disolución
4. Para la identificación de haluros (X) agrega unas gotas de nitrato de plata al 1%.

19. 5. Observar el fenómeno que ocurre y capture las imágenes con el celular
6. Reacción general
MeX + AgNO3

MeNO3 + AgX
7. Reacción con el mineral halita (NaCl)
NaCl + AgNO 3

NaNO3 + AgCl + H2O
Precipitado blanco
 Muestras de Minerales desconocidas A,B, C a identificar
1. Rotula tus tubos, 3 con la leyenda agua destilada y la letra del mineral y otros 3
con la leyenda HCl y la letra del mineral.
2. A los tubos rotulado con agua destilada adicionales 5 mL de esta y 1g de mineral ya
se A, B, C y agítalos. Posteriormente adicionales 3 gotas de AgNO 3 a cada uno de
estos tubos y observa el fenómeno e identifica si alguno de estos minerales
contienen Haluros.
3. Por otra parte a los tubos rotulados con HCl adicionales 5 mL de este y 1g de
mineral ya sea A, B, C y agítalos. Observa el fenómeno e identifica si alguno de
estos minerales contiene sulfuros o carbonatos.
RESULTADOS
Mineral
Pirita
Calcita
Halita
A
B
C
Ensayo
Positivo para
Sulfuros
Carbonatos
Haluros
Carbonatos
Sulfuros
haluros
Fórmula
FeS2
CaCo3
NaCl
CaCO2
FeS2
NaCl
Fenómeno
acontecido
Mal olor
Efervescencia
Precipitado
Efervescencia
Mal olor
precipitado
Grupo
químico
Sulfuro
Carbonato
Haluro
Carbonato
Sulfuro
Haluro

20. OBSERVACIONES
Fue algo complicado porque tuvimos que experimentar con ensayo y error.
El olor del sulfuro era insoportable y picaba en la nariz.
CONCLUSIONES
Se necesita una prueba para cada sustancia, si se usa la equivocada, no tendrá ningún
efecto y será un esfuerzo en vano.