1. We are ONE!
New Education New business

2. 2
Chemelot Innovation and Learning Labs
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013

3. 3
Missie en Visie
Chemelot Innovation and Learning Labs (Chill) ziet het als haar opdracht om de
economische en maatschappelijke positie van de moderne chemie te versterken:
• voldoende opgeleide mensen voor de sector
• kenniswerkers steeds uitmuntend opgeleid
• inrichten van een innovatieve leer-, werk- en innovatieomgeving
• in deze LWO onderwijs (van MBO tot en met WO) en bedrijfsleven (van MKB’er
tot en met International) te laten samenwerken aan de ontwikkeling en gebruik
van kennis en nieuwe producten
• bij te dragen aan de profilering van moderne chemie in een leefbare samenleving
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013

4. 4
Hoe?
Een innovatieve leer-, werk- en onderzoeksomgeving
State-of-the-art faciliteiten
Top Locatie (Chemelot)
Nieuwe onderwijsconcepten
•TopTalent programma’s (traineeship MBO procestechnologie, masterclasses)
•Trainingen voor professionals
•Communities for Development
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013

5. 5
Nieuwe Onderwijs Concepten
Communities for Development
• Real-life opdrachten
• Verbindt innovatie en opleiden
• Deelnemers zijn gelijkwaardig
• Up-to-date faciliteiten
• CHILL
• Verbindt
• Organiseert
• Garandeert kwaliteit
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013
Innoveren en tegelijk leren (van student), en professionaliseren
(van docent en beroepenveld) en tegelijk samenwerken

6. 6
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013
VOORBEELD Communities for Development 1
CfD: Biobased Building
•assignment: ontwikkel bouwbeslag dat gemaakt is van biobased materials i.c.
scharnier maatschappelijk probleem waarbij chemie onontbeerlijk lijkt
•promoter: lectoraat gebouwde omgeving en regionale ontwikkeling (Wijk van
Morgen)
•coach: PhD op gebied van toepassing van biobased materials
•experienced professionals: HBO-er materiaal technologie, werktuigbouwkunde,
bouwkunde
•6 starting professionals: student chemische technologie, werktuigbouw, bouw

7. 7
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013
VOORBEELD Communities for Development 2
Biobased Building aanpak ‘het scharnier’
1.Divergeren:
waarom biobased, waarom bouwbeslag, alternatieve materialen, bouwen 3D printer
(CT, Bouw, W).
2.Convergeren:
a. selecteren kansrijke biobased materials (CT)
b. blauwdruk voor vormgeving scharnier van biobased materials (bouw):
c. vormgeving met 3D printer van blauwdruk met geselecteerde materialen (W);
d. in kaart brengen eigenschappen biobased scharnieren (CT, W).
3.Divergeren:
denken vanuit de functie en zo komen tot alternatieven (CT, Bouw, W);
jezelf verkopen, elevator pitch training en voorbereiding.

8. 8
WORKSHOP Werkwijze
• Aanreiken 3 dilemma’s bij het werken met CfD’s
• Ideeën/meningen/vragen genereren door de deelnemers van deze workshop
• Clustering van deze inbreng
NB:
Schoolcultuur en bedrijfscultuur zijn nog zeer verschillend: binnen de school komt een
CfD minder tot zijn recht dan daar buiten …….
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013

9. 9
WORKSHOP: 3 dilemma’s bij CfD’s
Dilemma 1
In theorie bestaan CfD’s uit vertegenwoordigers uit het werkveld (de
probleemeigenaar), docenten en studenten. In de praktijk zijn twee combinaties
meestal geen probleem (student-docent/werkveld-student); het samenbrengen van de
drie groepen is moeilijker!
a)
Is het wenselijk om de 3 groepen bij elkaar te brengen?
b)
Zo ja, hoe doe je dit?
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013

10. 10
WORKSHOP: 3 dilemma’s bij CfD’s
Dilemma 2
In de meest ideale situatie zijn ook verschillende (opleidings)niveaus nodig binnen een
CfD. Vooralsnog zijn de opdrachten te ‘geïsoleerd’. Er is nog geen ‘doorlopende
leerlijn’.
a)
Vind je zo een doorlopende lijn ook in de echte bedrijfssituatie of zijn de
werkzaamheden hier ook geïsoleerd
b)
Zo ja/nee, is dit wenselijk?
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013

11. 11
WORKSHOP: 3 dilemma’s bij CfD’s
Dilemma 3
Het financiële dilemma naast het (willen delen van) kennis: wie betaalt een CfD en
waarom zouden bedrijven gebruik willen maken van deze mogelijkheid?
a)
Is het geven van kwalitatief goed onderwijs een taak van de overheid, private
ondernemingen of beiden, en waarom?
b)
Hoe stimuleer je het bedrijfsleven in dit concept te investeren?
Conferentie'Maakwerkvantechnischtalent‘-Deurne15mei2013