2ème jour de formation (1er degré) : focus sur les tablettes

1. Int
Le numérique pour apprendre
et enseigner à l’école - 2
Formations Intra 1er degré – Bruno Parmentier – 2014-15

2. Nos objectifs
Découvrir et échanger des démarches
pédagogiques et des outils pour apprendre et
enseigner.
Utiliser ensemble une partie de ces outils et
démarches pour s’y habituer et connaitre leurs
fonctionnalités.
Réfléchir en faisant…
Préparer des démarches à expérimenter en
classe
IFP – 1er degré – Numérique pour 10/12/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 2

3. Le déroulement
IFP – 1er degré – Numérique pour apprendre – 2014-15 – B.Parmentier
01/10
• Le numérique, pourquoi et pourquoi faire ? (apports et réflexion)
• LeTBI : utiliser, produire des supports (Open Sankoré)
• Quelques outils web pour l’enseignant

• Tester activités TBI, s’entrainer avec Open Sankoré
• Consulter ressources données en jour 1
• Imaginer des situations d’apprentissage possibles avec le
numérique
10/12
• PC, logiciels, outils web (suite)
• Tablettes numériques
• Elaboration de situations d’apprentissage (avec PC ou TBI ou
tablettes)  pour apprendre en faisant !
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4. La tablette
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5. Quelques éléments au préalable
• Une tablette n’est pas un PC, c’est selon
l’usage qu’on veut en faire, plus facile ou
moins facile…
• Plus facile pour le multimédia, plus maniable,
moins encombrant, plus intuitif (tactile)
• Moins facile pour usages « bureautique »,
pour gestion et échange de fichiers,
impression… (cloud indispensable)
• Tablette sans wifi risque de poser problème
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6. Ipad ou Android ?
• Ipad a été le premier, rattrapé maintenant par
Android… : on trouve maintenant beaucoup
d’applications Android pour l’éducation, mais
moins contrôlé que chez Apple
• Ipad dans le monde cohérent d’Apple (une seule
marque, un seul OS) - cher
• Android : multimarque, plusieurs versions du
système d’exploitation – moins cher pour les
modèles de base mais attention à la qualité
(écran, processeur, mémoire)
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7. Windows ?
• Arrivé après Apple IOs et Android …
• Le système le moins utilisé
• Applications pour l’éducation et
l’enseignement ???? A voir…
• Intérêt : des tablettes « hybrides » tablette +
PC sous windows
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8. IPAD : les basiques
• Gestes « tactiles »
• Les boutons
• Paramétrages de base
• Prendre une copie d’écran
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9. Les utilisations possibles
• Des applications éducatives et pédagogiques
« spécialisées » (numération, lecture, écriture,
jeux éducatifs…)
• Lecture de livres électroniques
• Prise de notes, trace écrite (+ multimédia)
• Présentation pour des exposés par ex.
• Projets multimédia : créer un livre multimédia, un
petit film…
• …
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10. Echanger, collaborer, gérer…
• A condition d’être sur le même réseau wifi, on
peut
– Vidéo-projeter une tablette (boitier Apple TV ou
équivalent pour Android)
– Echanger des fichiers de tablette à tablette ou de
tablette à PC
– « piloter » la classe
• Selon budget de l’établissement (serveur), on
peut aussi
– Partager des fichiers et imprimer
– Gérer le parc de tablettes (installer applis par ex.)
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11. IPAD : les applis (matin)
• Découvrir le « store »
• Exercice 1 (en groupe) :
– Se montrer des applis qu’on connait
– Parcourir le store pour découvrir des applis
– On peut s’aider
• du site http://educapplis.ca/
• De la liste établie par ma collègue pour les IPAD (sur le
Dropbox : http://urlc.fr/q5g0Jj )
– Si gratuit et si code ok, on peut installer et tester
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12. IPAD et multimédia (matin)
• Découvrir en faisant… (entraide + appel au
formateur)
• Exercice 2 (en groupe)
– Faire un mini-reportage photo et vidéo
– Produire un (mini)-document multimédia (outil au
choix parmi les applis connues ou découvertes…)
– Le montrer à un autre groupe
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13. Après-midi :
préparer une situation d’apprentissage
• Pour se former (ou pour réutiliser en vrai avec ses
élèves ultérieurement) Avec PC ou TBI ou tablette,
au choix (ou multi-outils ?) – en petits groupes
• Concrètement :
– Écrire une fiche de prép. diffusable aux collègues
(cycle ou classe, matière(s), objectifs / compétences
visés, activités prévues, évaluation des élèves sur
compétences y compris B2i…)
– Manipuler les outils, logiciels, applis…
indispensables… produire un support ou simuler une
production d’élève…
• Mutualisation après la formation, à organiser…
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14. Et pour aller plus loin…
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15. Trouver des exemples d’usages TICE :
• http://primtice.education.fr/
• http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/
temoignages/
Webographie et bibliographie
(par Blandine Quelderie, documentaliste et formatrice TUICE – IFP)
http://urlc.fr/q5g0Jj
Veille web :
http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle
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16. Quelques sites officiels
• http://eduscol.education.fr/ rubrique
« Enseigner avec le numérique »
• http://primtice.education.fr/
Catalogue de logiciels et d’applis
(par Blandine Quelderie,
documentaliste et formatrice TUICE – IFP)
http://urlc.fr/q5g0Jj
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17. Quelques sites de profs
(jeux pour apprendre)
• Les jeux de Lulu, le lutin malin
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/
• Echo d’écoles http://echosdecole.com/
• Max et Tom http://www.maxetom.com/
• Le site de M. Mathieu
http://lewebpedagogique.com/monsieurmath
ieundlronchin/
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18. Trouver des outils
• Répertoire (bparmentier)
http://www.mindomo.com/mindmap/environ
nement-numrique-dapprentissage-1er-degr-
8cc888724cbc4328acb23ee8deed3396
• Ou url courte : http://urlc.fr/Br2k9J
• Voir aussi dans mon Scoop It
http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle
IFP – 1er degré – Numérique pour 10/12/2014 apprendre – 2014-15 – B.Parmentier 18

19. Retrouver ce diaporama
http://fr.slideshare.net/bparmentier/intra1d-numeriquepourapprendrebp2014jour2
Le diaporama est sous
licence Creative Commons ;
vous pouvez l’utiliser et le rediffuser à condition
de citer l’auteur (Bruno Parmentier, IFP Nord Pas
de Calais), de ne pas en faire d’usage
commercial, de ne pas le modifier
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