El documento discute los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación, incluyendo alfabetizar a los estudiantes en el uso de TIC y aprovechar los recursos didácticos que proporcionan. También menciona autores que hablan sobre TIC y leyes relacionadas con TIC en educación, salud, justicia y competitividad empresarial.

1. JUAN RICARDO ROJAS BOTELLO. COD 1190799
INGENIERIA INDUSTRIAL
MATERIA: ADMINISTRACIÓN DEL TALENTO HUMANO
¿Qué objetivos debemos plantearnos con las TIC?
Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las
posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen. Hemos de conseguir
la “alfabetización” en el uso de estos nuevos recursos. Es necesario que el
alumno conozca el uso de las TIC, el uso de Internet, del correo electrónico, de los
ordenadores,... para estar preparado en una sociedad donde la información y la
comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.
Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado recibe,
aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas tecnologías proporcionan.
Pero, en este proceso, no hay que olvidar el papel educador en la comprensión de
esas complejas realidades y sus repercusiones humanas y éticas. Se han
de potenciar capacidades como la imaginación o la integración con el
entorno, el mantener el contacto con la realidad, con el entorno más próximo,
evitando la deshumanización. Internet no puede ser la única vía de conocimiento,
las informaciones que recibimos debemos asimilarlas, comprenderlas y no deben
ser ajenas a nuestra vida, hemos de contextualizarlas con la realidad de nuestras
sociedades.
Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de
información, como una base de datos, como una gran biblioteca. Ante tal cúmulo
de información es importante saber dónde está la información, cómo buscarla,
cómo utilizarla y hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado. Hemos de
saber aprovechar los recursos y capacitar a nuestros alumnos para que sepan
recibir y asimilar esa información y convertirla en conocimientos. Instigar a los
alumnos a pensar críticamente y a desarrollar conceptos por sí mismos puede
verse favorecido por la utilización de las nuevas tecnologías.
las tecnología de la información de la comunicación son muy importantes en la
actualidad ya que gracias a estas estamos en contacto y comunicación con
muchas otras personas de nuestra comunidad, nuestra región país o tal vez de
todo el mundo. nos comunicamos atreves de mensajes por ejemplo por el teléfono
celular , imágenes y sonidos por ejemplo la televisión que día a día nos muestra
los sucesos mas importantes que pasan en nuestro alrededor (las noticias). otra
de estas tecnologías es el internet que esta entrelazada por millones de redes en
todo el mundo y pues de esa manera y por medio de algunos programas
conocidos como correo electrónico podemos enviar distintos tipos de información a
algunos conocidos. bueno estos fueron algunos ejemplos y las importancias que
tienen estas tecnologías.
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¿Autores que hablen de las tic?
o AREA, M. (2002). ¿Una escuela del siglo XIX en el siglo XXI? Redefiniendo las metas,
formas y políticas de la educación en la era digital. En E. Pernas e M. Doval (Eds.)
o DECLÓS, T. (2010). Nativos Digitales. En Diario El País, 02-X-2010. Disponible
en:http://www.elpais.com/articulo/sociedad/…
o LICERAS, Patricia .M. (2010). El salto a lo digital es imparable. En Diario El País, 02-X-
2010. Disponible en: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/…
o Transtorno y teorías del lenguaje: Obra de Sigmund Freud.
Enhttp://www.educacioninicial.com/ei/conte…
leyes relacionadas con las tic
Ley orgánica 2/2006 de mayo. Ley de Educación
En esta ley se hace referencia a las Tic en dos apartados.
En primer lugar, en el Artículo 112. Medios materiales y humanos del Capítulo II- Centro
público, incluido en el Título I. En este artículo se expone que los centros dispondrán de la
infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías
de la información y la comunicación en los procesos educativos, y así, proporcionar una
educación de calidad.
Serán las Administraciones educativas las encargadas de proporcionar servicios
educativos externos y facilitar la utilización por parte del centro de los recursos próximos.
En segundo lugar, se menciona esta cuestión en el Artículo 157. Recursos para la mejora
de los aprendizajes y apoyo al profesorado del Título VIII.
Aquí se habla de las Tic como un recurso más para mejorar el aprendizaje.
Decreto 428/2008, de 29 de julio. Decreto para Educación Infantil en Andalucía
En este Decreto se mencionan las Tic en el Artículo 18. Materiales de apoyo del Capítulo
VI. Medidas de apoyo para el desarrollo del currículo. Se expone que será la Conserjería
la que favorecerá la elaboración de materiales de apoyo que desarrollen el currículo,
prestando especial atención a la incorporación de las tecnologías de la información y
comunicación, entre otros aspectos.
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Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre. Competencias básicas para el ejercicio de la
profesión de Maestro en Educación Infantil.
En la presente Orden aparecen las Tic en el Apartado 3. Objetivos. Competencias que los
estudiantes deben adquirir.
Se plantean como un objetivo al que deben llegar los estudiantes. Conocer las
implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en
particular, de la televisión en la primera infancia.
Las TIC y la educación
en Colombia con el ministerio de educación nacional (MEN) ha trabajado de las TIC en la
educación. Con el fin de incorporar estas tecnologías en los procesos pedagógicos como
un eje estratégico para mejorar la calidad de vida y asegurar el desarrollo de las
competencias básicas, profesionales y laborales, el MEN en el año 2002 formulo el
programa de usos de medios y nuevas tecnologías para instituciones de educación
básica, media y superior.
Las tic y la salud
el ministerio de protección social busca, a través de las TIC, garantizar el acceso a los
servicios de la salud y asegurar: una mejor calidad y una mayor oportunidad de acceso a
la atención en salud; hacer más eficientes la gestión de las redes de prestación de
servicios, capacitar el talento humano correspondiente el área; contar con información
disponible y oportuna para la toma de decisiones; para prestar un adecuado servicio de
salud a los colombianos respecto al uso de la tic en el sector salud Colombia ha definido 8
componentes clave los seis más representativos son los siguientes:
1. Legislación
2. Sistema integrado de protección social
3. Sistema obligatorio en garantía en calidad y de salud
4. E-learning para profesionales de la salud
5. Telemedicina
6. Sistemas de vigilancia en salud publica
Las tic y la justicia
en Colombia el sector justicia ha sido fortalecido con importantes inversiones del estado
desde comienzos de la década de los 90. A pesar de los avances en términos de los
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recursos invertidos para mejorar su eficiencia y la introducción del sistema oral, aun los
procesos se demoran mucho y en ocasiones estas demoras pueden llevar a mayor
impunidad través de la prescripción, igualmente los ciudadanos tienen dificultades en
informarse acerca de los estados en sus procesos en las distintas instancias judiciales y
deben acudir en persona a realizar la mayor parte de los tramites lo cual implica tiempo y
dinero.
En el plan secretarial de la rama de desarrollo judicial del 2007 – 2010 más eficiente más
eficaz y más efectivo, se estipulo, como una de sus metas, desarrollar sistemas de
comunicaciones internas, externas, e intersectoriales para optimizar la gestión judicial y
administrativa, incorporando modelos tecnológicos y telemáticos que faciliten el acceso
ágil y oportuno a la información de la rama judicial.
Las TIC y la competitividad empresarialnuestro
gobierno nacional ha contribuido a la difusión de las tic en el aparato productivo a través,
en primer lugar, del incentivo a la competencia de las telecomunicaciones en el mercado.
El modelo normativo y de regulación colombiano ha promovido a la competencia y esto se
refleja en una expansión importante del acceso a internet a través de varios operadores
que compiten y han hecho disminuir los costos de acceso.
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