O documento discute prática baseada em evidências científicas no tratamento do autismo. Ele explica o que constitui evidência científica, como estudos controlados e revisões sistemáticas, e resume um estudo que mostrou que treinamento de pais melhorou a aceitação de alimentos em crianças. A prática baseada em evidência requer aplicar procedimentos científicos e avaliar continuamente a eficácia das intervenções.

1. Autismo: Prática Baseada
em Evidências Científicas
Dr. Márcio Borges Moreira
Instituto Walden4, Centro Universitário de Brasília (UniCEUB)

2. Prática Baseada em Evidências
Prática Baseada em Evidências em Psicologia
(PBEP) é a integração da melhor pesquisa disponível
com a experiência clínica no contexto das
características do paciente, sua cultura e preferências
(APA Presidential Task Force on Evidence-Based
Practice, 2006, p. 273).

3. O que é um evidência científica?

4. O que é evidência científica?
Li em um livro que...
Vi na TV que...
Um profissional disse que...

5. O que é evidência científica?
…a comparação!

6. O que é evidência científica?
"500ml uma vez por
dia diminui a
agressividade."

7. O que é evidência científica?
"500ml uma vez por
dia diminui a
agressividade."
Qual é a evidência
científica dessa
afirmação?

8. O que é evidência científica?
"Dei 500ml de suco de maracujá todos os dias para uma criança por um
mês e observei melhoras..."

9. O que é evidência científica?
"Dei 500ml de suco de maracujá todos os dias para uma criança por um
mês e observei melhoras..."

10. O que é evidência científica?
"Dei 500ml de suco de maracujá todos os dias para várias crianças por um
mês e observei melhoras..."

11. O que é evidência científica?
"Dei 500ml de suco de maracujá todos os dias para várias crianças por um
mês e observei melhoras..."

12. O que é evidência científica?
Grupo 1
Grupo 2
Melhorou
Não
Melhorou

13. O que é evidência científica?
Grupo 1
Grupo 2
Melhorou
Não
Melhorou

14. O que é evidência científica?
muita
agressividade
muita
agressividade
pouca
agressividade
pouca
agressividade

15. O que é evidência científica?
muita
agressividade
muita
agressividade
pouca
agressividade
pouca
agressividade
Frequênciade
comportamentosagressivos
0
100

16. O que é evidência científica?
muita
agressividade
muita
agressividade
pouca
agressividade
pouca
agressividade
Frequênciade
comportamentosagressivos
0
100

17. Artigos científicos
Periódicos
Revisão duplo-cego
Corpo editorial
Qualis (CAPES)

18. Periódicos científicos (e.g.)
Revista Brasileira de Análise do Comportamento
Psicologia: Teoria e Pesquisa
Acta Comportamentalia
Journal of Applied Behavior Analysis

19. Seiverling e cols. (2012)
Efeitos do treino de habilidades comportamentais parentais no tratamento da seletividade de comida em crianças

20. Seiverling e cols. (2012)

21. Seiverling e cols. (2012)
SIM NÃO

22. Seiverling e cols. (2012)

23. Seiverling e cols. (2012)TEA

24. Seiverling e cols. (2012)
CriançaFamília

25. Seiverling e cols. (2012)
Sessões de Degustação
3min de tempo livre
Com
eu
(30seg)
IgnorarDisruptivos
Reapresentar
Expelir
Tentativa
Discreta

26. Seiverling e cols. (2012)
Sessões de Degustação

27. Seiverling e cols. (2012)
Sessões de Degustação
Critério de Aprendizagem:
Aceitar a comida X:
● com o maior pedaço (metade de um
colher);
● em menos de 30 segundos;
● sem comportamentos disruptivos;
● por 3 vezes consecutivas

28. Seiverling e cols. (2012)
Sessões de Degustação
Tentativas de Treino Tentativas de Sonda

29. Seiverling e cols. (2012)
Treinamento das Mães - Instrução

30. Seiverling e cols. (2012)
Treinamento das Mães - Modelação

31. Seiverling e cols. (2012)
Treinamento das Mães - Ensaio e feedback (modelagem)

32. Seiverling e cols. (2012)
Treinamento das Mães - Ensaio e feedback (modelagem)
modelação ensaio feedback
Critério de Aprendizagem: 90% de acerto
Tentativas de Treino Tentativas de Sonda

33. Seiverling e cols. (2012)
Delineamento Experimental
Linha de
Base
Pós-Treino Follow-up

34. Seiverling e cols. (2012)
Resultados

35. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
%deaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

36. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

37. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

38. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

39. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

40. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

41. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

42. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Treinadas
Proporçãodeaceitesede
comportamentosdisruptivos
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

43. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Testadas
Númeromédiodeaceites
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

44. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Testadas
Númeromédiodeaceites
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

45. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Testadas
Númeromédiodeaceites
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

46. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Testadas
Númeromédiodeaceites
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

47. Seiverling e cols. (2012)
Resultados - Comidas Testadas
Númeromédiodeaceites
Dias consecutivos de tratamento
LB Pós-Treino Follow-up

48. Prática Baseada em Evidências
Prática Baseada em Evidências em Psicologia
(PBEP) é a integração da melhor pesquisa disponível
com a experiência clínica no contexto das
características do paciente, sua cultura e preferências
(APA Presidential Task Force on Evidence-Based
Practice, 2006, p. 273).

49. É necessário...
Estudar periodicamente
Aplicar os procedimentos científicos
Manter registro dos comportamentos
Comparar com os dados existentes
Avaliar a eficácia das intervenções

50. Tecnologia e Clínica

51. Tecnologia e Clínica

52. Obrigado pela atenção!
www.walden4.com.br
Slides disponíveis em http://pt.slideshare.net/borgesmoreira