ppt

1. Memahami
Pembangunan Ekonomi:
Definisi dan Konsepsi
Mohtar Mas’oed
Universitas Gadjah Mada

2. Studi Pembangunan Ekonomi
Ekonomi dipandang sbg sistem sosial,
terdiri dari hubungan saling-tergantung
antara faktor ekonomi & non-ekonomi
(Mis., struktur pemerintahan & administrasi, agama,
budaya, kelas sosial, dsb.)
Ekonomi suatu negara dianalisis dalam
konteks
 Keseluruhan sistem sosial negara ybs.
dan
 Lingkungan internasional/globalnya.
Source: M.P.Todaro & S.C.Smith, Economic Development, Eight Edition (Addison-Wesley, 2003, p.8-17)

3. ECO DEV  ECO GROWTH
Economic growth:
Upaya memperbesar kapasitas memproduksi
barang dan jasa yang diinginkan untuk memenuhi
permintaan domestik atau eksternal.
Economic development:
Upaya peningkatan kapasitas sehingga produksi
barang dan jasa menjadi lebih banyak dan juga
perluasan kemampuan ekonomi untuk menghasilkan
produk dan jasa baru yang berbeda.
“Development” meliputi upaya perubahan
teknologi & penciptaan lembaga-2 baru yang
mempemudah proses pembangunan.

4. Economic Development
sama dengan . . .
 Economic growth
+
 Institution-building
+
 Structural Change

5. Tiga Nilai Inti Pembangunan
Sustenance
Kemampuan memenuhi kebutuhan dasar
Self-esteem
Menjadi seseorang; memiliki & mempertahankan
harga diri
Freedom from Servitude
Mampu memilih; memiliki peluang untuk melakukan
pilihan yang bermakna
Source: M.P. Todaro & S.C. Smith, Economic Development (Addison-Wesley, 2003), p. 20-23.

6. Jadi, pada dasarnya,
“development” adalah
Provision of Basic Human Needs
Sandang, pangan, papan, pendidikan, kesehatan.
Advocating Self-esteem
Harga-diri dan kebebasan; jangan mengeksploitasi
orang lain.
Promoting Freedom
Memungkinkan rakyat menentukan nasibnya sendiri,
kebebasan memilih. Rakyat tidak akan punya
kebebasan memilih kalau mereka hidup pas-pasan
tanpa pendidikan dan tanpa keahlian.

7. Tiga Tujuan Pokok
Pembangunan:
 Meningkatan ketersediaan & memperluas
distribusi barang-2 dasar penjamin kelestarian
(sandang, pangan, papan dan perlindungan keamanan).
 Meningkatkan taraf hidup
(pendapatan lebih besar, lapangan kerja, pendidikan lebih baik,
nilai budaya dan kemanusiaan bukan hanya untuk meningkatkan
kesejahteraan materiil, tetapi juga untuk meningkatkan harga diri
individual dan nasional)
 Memperluas rentang pilihan ekonomi & sosial
yang tersedia bagi individu-2 dan bangsa-2.
(dg membebaskan mereka dari perhambaan & ketergantungan
bukan hanya dalam hubungan dg orang lain & negara-bangsa lain
tetapi juga dg kekuatan kebodohan & kesengsaraan manusia)
Source: M.P. Todaro & S.C. Smith, Economic Development (Addison-Wesley, 2003), p. 20-23.

8. Tiga indikator utama:
 Living standard.
Diukur berdasar pendapatan per-kapita.
 Educational attainment.
Diukur berdasar tingkat kemampuan baca-
tulis & lama sekolah rata-2 bagi orang yg
berusia 25 tahun ke atas.
 Longevity of life.
Diukur dg “life expectancy at birth”.

9. Bagaimana kondisi NSB?
1. Taraf hidup yang rendah, dg ciri-2
pendapatan rendah, ketimpangan, kesehatan
yg buruk, & pendidikan tidak memadai
2. Tingkat produktivitas rendah
3. Tingkat pertumbuhan penduduk dan
“dependency burdens” tinggi.
4. Tergantung pada produksi pertanian dan
ekspor produk primer
5. Pasar tidak sempurna dan informasi sangat
terbatas
6. Dominasi, ketergantungan, dan kerentanan
dalam hubungan internasional.
Source: M.P. Todaro & S.C. Smith, Economic Development (Addison-Wesley, 2003), p. 46

10. Apa tantangan NSB?
Apakah
Kelangkaan sumberdaya?
Atau
Ketimpangan distribusi
kekayaan?

11. KETIMPANGAN BERLEBIHAN:
PENDAPAAN PER-KAPITA PENDUDUK DUNIA
(dalam US$, tahun 1987)
Termiskin
20%
Menengah
60%
Terkaya
20%
Tahun 1960 $ 236 $ 980 $ 7,069
Tahun 1993 $ 187 $ 731 $ 14,629
Perubahan
1960-1993
-21% -25% +107%
Source: Robinson Rojas, using Human Development Report 1997 (UNDP, 1998) tables as sources.

12. Kesenjangan makin meluas . . .
Ketimpangan pendapatan antara 20% penduduk
Terkaya dan 20% pendudukTermiskin Dunia,
1960-2000
Rasio Pangsa Pendapatan
Tahun Terkaya : Termiskin
1960 30 to 1
1970 32 to 1
1980 45 to 1
1991 61 to 1
2000 70 to 1
Source: M.P. Todaro & S.C. Smith, Economic Development (Addison-Wesley, 2003), p. 20-23.

13. QUESTIONABLE PRIORITIES
(Annual expenditure in U.S. dollars)
PRIORITY # DOLLAR
Basic education for all
Cosmetics in the United States
$6 billion*
$7 billion
Water and sanitation for all
Ice cream for Europe
$9 billion*
$11 billion
Reproductive health for all women
Perfumes in Europe and the United States
$12 billion*
$12 billion
Basic Health and nutrition
Pet food in Europe and the United States
Business entertainment in Japan
Cigarettes in Europe
Alcoholic drinks in Europe
Narcotics drugs in the world
Military spending in the world
$13 billion*
$17 billion
$35 billion
$50 billion
$105 billion
$400 billion
$780 billion
Note: *Estimated additional annual cost to achieve universal access to basic social services in all developing countries.
Source: Adapted from Table 1.12, United Nations Development Program (UNDP), Human Development Report 1998 (Oxford Univ. Press, 1999), p.17