SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
Downloaden Sie, um offline zu lesen
การจัดการความรู และการเรียนรูยค 2.0
                                ุ
กรณีศึกษาการใช Twitter, Facebook และเครื่องมืออื่นๆ
      ในกลุม Web 2.0 และ Social Networking



                          บุญเลิศ อรุณพิบูลย
                               นักวิชาการ
            ศูนยบริการความรูทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
          สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงชาติ
                        boonlert@nstda.or.th
                          http://stks.or.th
บุญเลิศ อรุณพิบูลย
• 2536 – 2551                        • 2551 – ปจจุบัน
  – NECTEC                              – STKS / NSTDA
     • เจาหนาที่ระบบคอมพิวเตอร          • นักวิชาการ
     • วิทยากร ศูนยฝกอบรม                • รักษาการหัวหนางานพัฒนาและ
       คอมพิวเตอรเนคเทค                     บริการสื่อสาระดิจิทัล
     • รักษาการหัวหนางานสนับสนุน
       ทางเทคนิค
     • รักษาการหัวหนางานวิชาการ
     • รักษาการหัวหนางานพัฒนาสื่อ
       สาระดิจิทัล
     • นักวิชาการ
ศูนยบริการความรูทาง
       วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
                         สวทช.




สวนงานกลาง       MTEC              NANOTEC


  STKS


         BIOTEC            NECTEC             TMC
Web 1.0 & Web 2.0
        Web 1.0                                                                  Web 2.0
             (1993-2003)                                                             (2003- beyond)

Pretty much HTML pages viewed through a                     Web pages, plus a lot of other “content” shared over the web, with
               browser                                         more interactivity; more like an application than a “page”

            “Read”                             Mode                   “Write” & Contribute
            “Page”                        Primary Unit of                    “Post / record”
                                              content
            “static”                           State                             “dynamic”
      Web browser                         Viewed through…         Browsers, RSS Readers,
                                                                        anything
    “Client Server”                         Architecture                    “Web Services”
       Web Coders                         Content Created                         Everyone
                                               by…
           “geeks”                          Domain of…           “mass amatuerization”
           Limited                           Storage            Shared, WWW & Max Size
สํารวจความเปน Web 2.0
• เว็บของทาน/หนวยงาน
  – อนุญาตใหทกคนในองคกรนําเนือหาเขาและ
                 ุ                   ้
    เผยแพรไดโดยตรง รวมทั้งมีสิทธิแกไขเนือหาของ
                                       ์     ้
    สมาชิกอืนได
             ่
  – มีการดึงเนือหาในรูปแบบ RSS จากเว็บอื่นมา
               ้
    นําเสนอ แทนการอานและคัดลอกมาวาง
  – มีบริการใหเว็บอื่นดึงเนือหา/ขาวจากเว็บในรูปแบบ
                             ้
    RSS ไปใชงานได
  – แสดงจุดพิกัดสือตางๆ รวมกับ Google Map ได
                   ่
  – ใหรายการบรรณานุกรมอัตโนมัติ
เริ่มที่เรา – หัดใชเครื่องมือตางๆ
        เลน RSS เพือรวมขาวไวอานเอง
                    ่

        กําหนดใหระบบ Content management สงขาวให
        ผูอื่นดวย ระบบ RSS

        ใช Facebook, LinkedIn, Flickr, Twitter หรือ
        YouTube แทนนามบัตร


        หาทีเขียน blog ของตนเอง
            ่

        หลังการแถลงขาวและแจกขาว อยาลืมเขียนขอความ
        สั้นลงใน blog ใหคนทราบ

        ปอนขอความสั้นออกทาง Twitter โดยอัตโนมัติ
                                                        8
Wikipedia
Slide Share
Twitter
เครือขายสังคมทีมแตขอความสั้นๆ ไมเกิน 140 ตัวอักษร
                ่ ี
  เรียกวา tweet
พัฒนาการที่ตอยอดจากพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ
  SMS
เมื่อสงออกไป
คนที่ “ติดตาม” เรา
จะสามารถอานได
เราติดตามอาน
ขอความจากคนที่เรา
อยากติดตาม

                                                   11
Facebook
พัฒนาการการสรางความรู
แบบเดิมๆ                    ยุคใหม
• ตางคนตางสราง           • รวมกันสราง (ออนไลน/
• ตางคนตางเก็บ               ออฟไลน)
• การเผยแพรผานเว็บ        • แกไขรวมกันได (ออนไลน/
  ถูกควบคุมดวยคน/             ออฟไลน)
  กลุมคน เชน web master   • เก็บรวมเปนสมบัติหนวยงาน
                            • เผยแพรกวางไกล
คลังความรู KM ดวย ICT
KM 2.0
Education 2.0
• Sharing
• Collaboration
• World-wide
• Search engine
  friendly
• More resources
  & reusable
Story Telling งายๆ ดวย Blog
Blog = weB + Log
อนุทนชีวตของบุคคล
      ิ     ิ
ทะยอยเขียนเลาเรือง ่
ตามวันที/เวลา
          ่
ระบบเครือขายสังคม สงขาว
ให “ผูสนใจ” ทาง email และ
        
RSS เมื่อเราเขียนบทความ
เสร็จ - อัตโนมัติ
บรรจุขอความ ภาพ
สื่อมัลติมีเดีย ไดตามสะดวก


                              18
Google Docs
(Writely) / Microsoft Office &
    OpenOffice.org Live

  http://docs.google.com
Twitter กับการเรียนรู
• Learn on the fly
  – Classroom Activity
  – Seminar Discussion
  – Web/New Media Conference
  – Collaboration
  – Library
ประเด็นพิจารณา
• นโยบายการใชบริการ Free Services Web 2.0
  & Social Networking
• คําแนะนําตอครู ผูปกครองเกี่ยวกับ Web 2.0 &
  Social Networking
• คําแนะนําการประยุกตใช Web 2.0 & Social
  Networking กับศีลธรรม/จรรยาบรรณตอผูใช
  ทุกกลุม
แหลงขอมูล
•   http://stks.or.th/wiki
•   http://slideshare.net/boonlert
•   http://www.go2web20.net/
•   http://th.wikipedia.org
•   http://en.wikipedia.org
•   http://slideshare.net
•   http://twitter.com
•   http://facebook.com
•   http://scratch.mit.edu/
แหลงขอมูล
•   http://botanyschool.ning.com/
•   http://healthscience.ning.com/
•   http://nectecpbl.ning.com/
•   http://islamproject.ning.com/
•   http://dharma.ning.com/
•   http://edltvblog.ning.com/
•   http://kruthai.ning.com/
•   http://nectecpbl.ning.com/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Greenstone From Paper to Digital Collection
GreenstoneFrom Paper to Digital CollectionGreenstoneFrom Paper to Digital Collection
Greenstone From Paper to Digital CollectionSatapon Yosakonkun
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2Anon
 
ห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยี
ห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยีห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยี
ห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยีBoonlert Aroonpiboon
 
การพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอก
การพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอกการพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอก
การพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอกSatapon Yosakonkun
 
การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...
การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...
การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...Satapon Yosakonkun
 

Was ist angesagt? (10)

Greenstone From Paper to Digital Collection
GreenstoneFrom Paper to Digital CollectionGreenstoneFrom Paper to Digital Collection
Greenstone From Paper to Digital Collection
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
ห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยี
ห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยีห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยี
ห้องสมุดเปลี่ยนได้ด้วยเทคโนโลยี
 
การพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอก
การพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอกการพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอก
การพัฒนาคลังเอกสารดิจิทัลด้วย Drupal และมาตรฐานเอก
 
Social network
Social networkSocial network
Social network
 
การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...
การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...
การเพิ่มประสิทธิภาพและการสืบค้นทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Metadata (การจัดทำ ...
 
Cms Solutions
Cms SolutionsCms Solutions
Cms Solutions
 
Web 2.0 for Social Networking
Web 2.0 for Social NetworkingWeb 2.0 for Social Networking
Web 2.0 for Social Networking
 
Blog Onthe Road Of Km
Blog Onthe Road Of KmBlog Onthe Road Of Km
Blog Onthe Road Of Km
 
oss
ossoss
oss
 

Andere mochten auch

Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้อังสนา แสนเยีย
 
คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2
คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2
คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2ทับทิม เจริญตา
 
การหาร ใบงาน
การหาร ใบงานการหาร ใบงาน
การหาร ใบงานNattapong Peenasa
 
โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2
โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2
โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2ทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6ทับทิม เจริญตา
 

Andere mochten auch (6)

Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Test สทศ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
 
คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2
คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2
คิดเลขเร็วโดยใช้ความสัมพันธ์ของ การบวก ลบ คูณ หาร ป2
 
โจทย์การหารที่มีเศษป. 1 2
โจทย์การหารที่มีเศษป. 1   2โจทย์การหารที่มีเศษป. 1   2
โจทย์การหารที่มีเศษป. 1 2
 
การหาร ใบงาน
การหาร ใบงานการหาร ใบงาน
การหาร ใบงาน
 
โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2
โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2
โจทย์ปัญหาการหารไม่มีเศษป.2
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
 

Ähnlich wie Web 2.0 Apply for KM & Education

เทคโนโลยีเว็บ 2.0
เทคโนโลยีเว็บ 2.0เทคโนโลยีเว็บ 2.0
เทคโนโลยีเว็บ 2.0dechathon
 
นุ๊ก
นุ๊กนุ๊ก
นุ๊กsirinet
 
หมวย
หมวยหมวย
หมวยsirinet
 
ดรีม
ดรีมดรีม
ดรีมsirinet
 
หมวย
หมวยหมวย
หมวยsirinet
 
หวิว
หวิวหวิว
หวิวViewMik
 
รออกแบบเว็บไซต์
รออกแบบเว็บไซต์รออกแบบเว็บไซต์
รออกแบบเว็บไซต์sirinet
 
Government 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กร
Government 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กรGovernment 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กร
Government 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กรThanachart Numnonda
 
งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25
งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25
งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25Thanggwa Taemin
 

Ähnlich wie Web 2.0 Apply for KM & Education (20)

Web 2.0 & Social Networking
Web 2.0 & Social NetworkingWeb 2.0 & Social Networking
Web 2.0 & Social Networking
 
Web 2.0 & Social Networking
Web 2.0 & Social NetworkingWeb 2.0 & Social Networking
Web 2.0 & Social Networking
 
20110126 oss-freeware-stks
20110126 oss-freeware-stks20110126 oss-freeware-stks
20110126 oss-freeware-stks
 
Yuu
YuuYuu
Yuu
 
Ten
TenTen
Ten
 
New
NewNew
New
 
เทคโนโลยีเว็บ 2.0
เทคโนโลยีเว็บ 2.0เทคโนโลยีเว็บ 2.0
เทคโนโลยีเว็บ 2.0
 
นุ๊ก
นุ๊กนุ๊ก
นุ๊ก
 
โบ
โบโบ
โบ
 
Best
BestBest
Best
 
หมวย
หมวยหมวย
หมวย
 
ดรีม
ดรีมดรีม
ดรีม
 
หมวย
หมวยหมวย
หมวย
 
หวิว
หวิวหวิว
หวิว
 
รออกแบบเว็บไซต์
รออกแบบเว็บไซต์รออกแบบเว็บไซต์
รออกแบบเว็บไซต์
 
How to design library website
How to design library websiteHow to design library website
How to design library website
 
Government 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กร
Government 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กรGovernment 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กร
Government 2.0 กับการเปลี่ยนแปลงองค์กร
 
STKS Open Source & Freeware
STKS Open Source & FreewareSTKS Open Source & Freeware
STKS Open Source & Freeware
 
Library 2.0
Library 2.0Library 2.0
Library 2.0
 
งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25
งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25
งานคอมพิวเตอร์ วารุณี 5_1_25
 

Mehr von Boonlert Aroonpiboon (20)

Excel quiz
Excel quizExcel quiz
Excel quiz
 
Scival for Research Performance
Scival for Research PerformanceScival for Research Performance
Scival for Research Performance
 
20190726 icde-session-chularat-nstda-4
20190726 icde-session-chularat-nstda-420190726 icde-session-chularat-nstda-4
20190726 icde-session-chularat-nstda-4
 
20190409 social-media-backup
20190409 social-media-backup20190409 social-media-backup
20190409 social-media-backup
 
20190220 open-library
20190220 open-library20190220 open-library
20190220 open-library
 
20190220 digital-archives
20190220 digital-archives20190220 digital-archives
20190220 digital-archives
 
OER KKU Library
OER KKU LibraryOER KKU Library
OER KKU Library
 
Museum digital-code
Museum digital-codeMuseum digital-code
Museum digital-code
 
OER MOOC - Success Story
OER MOOC - Success StoryOER MOOC - Success Story
OER MOOC - Success Story
 
LAM Code of conduct
LAM Code of conductLAM Code of conduct
LAM Code of conduct
 
RLPD - OER MOOC
RLPD - OER MOOCRLPD - OER MOOC
RLPD - OER MOOC
 
New Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesNew Technology for Information Services
New Technology for Information Services
 
New Technology for Information Services
New Technology for Information ServicesNew Technology for Information Services
New Technology for Information Services
 
digital law for GLAM
digital law for GLAMdigital law for GLAM
digital law for GLAM
 
20180919 digital-collections
20180919 digital-collections20180919 digital-collections
20180919 digital-collections
 
Field-Weighted Citation Impact (FWCI)
Field-Weighted Citation Impact (FWCI)Field-Weighted Citation Impact (FWCI)
Field-Weighted Citation Impact (FWCI)
 
20180828 digital-archives
20180828 digital-archives20180828 digital-archives
20180828 digital-archives
 
Local Wisdom Information : How to
Local Wisdom Information : How toLocal Wisdom Information : How to
Local Wisdom Information : How to
 
201403 etda-library-settup
201403 etda-library-settup201403 etda-library-settup
201403 etda-library-settup
 
201403 etda-library
201403 etda-library201403 etda-library
201403 etda-library
 

Web 2.0 Apply for KM & Education

  • 1. การจัดการความรู และการเรียนรูยค 2.0 ุ กรณีศึกษาการใช Twitter, Facebook และเครื่องมืออื่นๆ ในกลุม Web 2.0 และ Social Networking บุญเลิศ อรุณพิบูลย นักวิชาการ ศูนยบริการความรูทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงชาติ boonlert@nstda.or.th http://stks.or.th
  • 2. บุญเลิศ อรุณพิบูลย • 2536 – 2551 • 2551 – ปจจุบัน – NECTEC – STKS / NSTDA • เจาหนาที่ระบบคอมพิวเตอร • นักวิชาการ • วิทยากร ศูนยฝกอบรม • รักษาการหัวหนางานพัฒนาและ คอมพิวเตอรเนคเทค บริการสื่อสาระดิจิทัล • รักษาการหัวหนางานสนับสนุน ทางเทคนิค • รักษาการหัวหนางานวิชาการ • รักษาการหัวหนางานพัฒนาสื่อ สาระดิจิทัล • นักวิชาการ
  • 3. ศูนยบริการความรูทาง วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี สวทช. สวนงานกลาง MTEC NANOTEC STKS BIOTEC NECTEC TMC
  • 4. Web 1.0 & Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 (1993-2003) (2003- beyond) Pretty much HTML pages viewed through a Web pages, plus a lot of other “content” shared over the web, with browser more interactivity; more like an application than a “page” “Read” Mode “Write” & Contribute “Page” Primary Unit of “Post / record” content “static” State “dynamic” Web browser Viewed through… Browsers, RSS Readers, anything “Client Server” Architecture “Web Services” Web Coders Content Created Everyone by… “geeks” Domain of… “mass amatuerization” Limited Storage Shared, WWW & Max Size
  • 5. สํารวจความเปน Web 2.0 • เว็บของทาน/หนวยงาน – อนุญาตใหทกคนในองคกรนําเนือหาเขาและ ุ ้ เผยแพรไดโดยตรง รวมทั้งมีสิทธิแกไขเนือหาของ ์ ้ สมาชิกอืนได ่ – มีการดึงเนือหาในรูปแบบ RSS จากเว็บอื่นมา ้ นําเสนอ แทนการอานและคัดลอกมาวาง – มีบริการใหเว็บอื่นดึงเนือหา/ขาวจากเว็บในรูปแบบ ้ RSS ไปใชงานได – แสดงจุดพิกัดสือตางๆ รวมกับ Google Map ได ่ – ใหรายการบรรณานุกรมอัตโนมัติ
  • 6.
  • 7.
  • 8. เริ่มที่เรา – หัดใชเครื่องมือตางๆ เลน RSS เพือรวมขาวไวอานเอง ่ กําหนดใหระบบ Content management สงขาวให ผูอื่นดวย ระบบ RSS ใช Facebook, LinkedIn, Flickr, Twitter หรือ YouTube แทนนามบัตร หาทีเขียน blog ของตนเอง ่ หลังการแถลงขาวและแจกขาว อยาลืมเขียนขอความ สั้นลงใน blog ใหคนทราบ ปอนขอความสั้นออกทาง Twitter โดยอัตโนมัติ 8
  • 11. Twitter เครือขายสังคมทีมแตขอความสั้นๆ ไมเกิน 140 ตัวอักษร ่ ี เรียกวา tweet พัฒนาการที่ตอยอดจากพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ SMS เมื่อสงออกไป คนที่ “ติดตาม” เรา จะสามารถอานได เราติดตามอาน ขอความจากคนที่เรา อยากติดตาม 11
  • 13. พัฒนาการการสรางความรู แบบเดิมๆ ยุคใหม • ตางคนตางสราง • รวมกันสราง (ออนไลน/ • ตางคนตางเก็บ ออฟไลน) • การเผยแพรผานเว็บ • แกไขรวมกันได (ออนไลน/ ถูกควบคุมดวยคน/ ออฟไลน) กลุมคน เชน web master • เก็บรวมเปนสมบัติหนวยงาน • เผยแพรกวางไกล
  • 16. Education 2.0 • Sharing • Collaboration • World-wide • Search engine friendly • More resources & reusable
  • 17.
  • 18. Story Telling งายๆ ดวย Blog Blog = weB + Log อนุทนชีวตของบุคคล ิ ิ ทะยอยเขียนเลาเรือง ่ ตามวันที/เวลา ่ ระบบเครือขายสังคม สงขาว ให “ผูสนใจ” ทาง email และ  RSS เมื่อเราเขียนบทความ เสร็จ - อัตโนมัติ บรรจุขอความ ภาพ สื่อมัลติมีเดีย ไดตามสะดวก 18
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Google Docs (Writely) / Microsoft Office & OpenOffice.org Live http://docs.google.com
  • 24.
  • 25. Twitter กับการเรียนรู • Learn on the fly – Classroom Activity – Seminar Discussion – Web/New Media Conference – Collaboration – Library
  • 26. ประเด็นพิจารณา • นโยบายการใชบริการ Free Services Web 2.0 & Social Networking • คําแนะนําตอครู ผูปกครองเกี่ยวกับ Web 2.0 & Social Networking • คําแนะนําการประยุกตใช Web 2.0 & Social Networking กับศีลธรรม/จรรยาบรรณตอผูใช ทุกกลุม
  • 27. แหลงขอมูล • http://stks.or.th/wiki • http://slideshare.net/boonlert • http://www.go2web20.net/ • http://th.wikipedia.org • http://en.wikipedia.org • http://slideshare.net • http://twitter.com • http://facebook.com • http://scratch.mit.edu/
  • 28. แหลงขอมูล • http://botanyschool.ning.com/ • http://healthscience.ning.com/ • http://nectecpbl.ning.com/ • http://islamproject.ning.com/ • http://dharma.ning.com/ • http://edltvblog.ning.com/ • http://kruthai.ning.com/ • http://nectecpbl.ning.com/