Práctica clínica en el primer nivel

MATERIA:
Práctica clínica en el Primer Nivel de Atención
Informa Final
Asesora: Lic. Enf. Katia Yarazeth González Alarcón
Alumnas:
Susan Espinoza Félix
Rosalva Landeros León
Culiacán, Sinaloa 21 de diciembre del 2014
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERÍA CULIACÁN
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
MODALIDAD BLENDED LEARNIG

Aplica los conocimientos al cuidado del individuo, familia y comunidad
en las diferentes fases del ciclo de vida, utilizando el Proceso de
Atención de Enfermería, los Patrones de Conocimiento de Bárbara
Carper y el Diagnóstico de Salud como herramienta para planificar,
organizar, ejecutar y evaluar las actividades de prevención, promoción
y recuperación de la salud de la población.

Experiencias de la práctica clínica al primer nivel:
Nuestra experiencia fue que al aplicar la guía de valoración de
Virginia Henderson a un paciente fue darnos cuenta de los factores de
riesgo que trae tanto físico como mentales, y estar en contacto con el
pacientes, escucharlos sus dudas, sus preguntas, sus expresiones,
darnos cuenta que con esa guía aprendimos a hacer resumen de
cada una de las 14 necesidades para posteriormente, aprendimos a
detectar todos los factores de riesgo de esas pacientes y luego hacer
el plan de cuidado de los 3 más importantes factores de riesgos.

Experiencias de la práctica clínica al primer nivel:
Como también aprendimos a aplicar los patrones de Barbara Carper
y aplicarlos a nuestras pacientes. Como trabajar en algo para unas
charlas de promoción y educación a la salud para los pacientes que
acuden al centro de salud, el cual nosotros hablamos de la
importancia de la prevenir el cáncer de mama, dimos charla de lo que
es cáncer de mama, así como sus factores de riesgos, los síntomas
que se pueden presentar y estar alerta, como también la importancia
de la exploración física, ya que el cáncer de mama es curable si se
detecta a tiempo.

Primer semana 22 y 23 de noviembre
Actividades realizadas primera semana
 Rotamos por consulta externa
 Realizamos un Cronograma de la actividades
 Resumen de informe

Rotación en la consulta externa
Consulta externa
Es un mecanismo que se puede definir como un medio de
contacto con en el paciente y sus diversos padecimientos y así
mismo es un medio eficaz para aplicar medidas de
prevención y control de los padecimientos mas diversos
también nos auxiliamos de la consulta concientizar y dar a
conocer nuevos métodos de tratamiento a los solicitantes de la
misma.

Experiencias: Para nosotros podemos decir que nos sorprende lo
útil que fue la consulta en un primer nivel de atención, donde
realizamos nuestra practicas, ya que pudimos darnos cuenta que
hay padecimientos que deben de detectarse y controlarse para que
no causen problemas serio de salud y en los individuos como en la
sociedad en general,

Experiencia: tales como la amibiasis en los niños que puede
causar retraso en crecimiento y desarrollo tales como la diabetes,
tales como las enfermedades hipertensiva, etc., dicho de otro
modo me sorprende que con poquito de dedicación yo como
pasante puedo ser capaz de orientar y de detectar un CA en sus
fases iniciales, como que me llena de satisfacción.

Primer semana
Resumen del informe de la primer semana

Evidencias de la primer semana
Consulta externa
Rosalva Landeros

Evidencias de la primer semana
Consulta externa

Segunda semana ( 29 y 30 de noviembre
 Aplicación de la guía de Virginia Henderson
 Análisis de la guía de Virginia Henderson
- cronograma
- Jerarquización
- Plan de cuidado
 Resumen de la guía de Virginia Henderson

Actividades realizadas segunda semana
Rotamos por el área de Somatometria(
Somatometria: importante para vigilar el crecimiento adecuado de la
población infantil para lo cual se crean unas percentiles las cuales nos
indican cuando los niños se encuentran por encima o por debajo de su
nivel optimo, así de esa manera un niño de cierta edad debe de tener un
peso y una talla especifica o muy cercana a la percentil que le
corresponda, auxiliado con peso y talla podemos detectar cuando algún
niño sufre algún retraso por alguna patología, de esta manera
enfocarnos directamente a su detección y tratamiento o enviarse con el
especialista que corresponda de forma oportuna.

Rotamos por el área de Somatometria(
Experiencias: El conocimiento que obtuvimos nos he es
reconfortante porque con una medida tan simple como pesar,
medir, a los pacientes en su estatura, en tu perímetro cefálico,
torácico y abdominal podemos detectar alteraciones del sistema
nervioso central de los pulmones o intestinales y si lo hacemos
de forma precoz podemos ayudar a que un niño reciba un
tratamiento oportuno y me sorprende que yo pueda hacer esa
persona al sentirme con la capacidad de hacerlo.

Evidencias en el área de Somatometria(
Rosalva Landeros

Evidencias en el área de Somatometria(

Le aplicamos la guía de Virginia Henderson a
pacientes del centro de salud urbano Culiacán,
ya que dicha guía se sustenta en la necesidad
básicas del ser humano

Aplicación de la guía de Virginia Henderson

Análisis de la guía de Virginia Henderson
Cronograma

Jerarquización
De dicha guía hicimos una jerarquización de todas
las necesidades afectadas, y encontramos 5, de
las cuales sacamos 3 diagnósticos enfermero de 3
necesidades afectadas

Jerarquización

Plan de cuidado
 Se realizo un plan de cuidado de uno de los 3 diagnósticos

Resumen de la guía de Virginia Henderson
 Realizamos un resumen de la guía de Virginia Henderson.

Evidencia
Rosalva Landeros

Evidencia

Tercer semana 6 y 7 diciembre
 Elaborar los patrones de Bárbara Carper
 Programa educativo
* Plan de charla
 Material didáctico de apoyo
* Cronograma
* Tríptico de cáncer de mama
* Cáncer de mama PowerPoint

Rotamos por el área de vacunación(
Vacunas: en este sentido los padecimientos mas graves y que
causaban un alto grado de morbimortalidad y que afectaban al
grupo pediátrico, fueron abolidas y controladas gracias al
descubrimiento y aplicación de biológicos, caso de mención
especial es el de la polimielitis, padecimiento viral que ocasiono
graves secuelas paraliticas en un grupo considerable de la
población, de igual forma la tosferina, difteria, el tétano y la
tuberculosis han estado controlados gracias a este revolucionario
y asombroso armamento biológico.
Actividades realizadas en la tercer semana

Rotamos por el área de vacunación(
Experiencia: lo primero que aprendimos fue la importancia que
tiene las vacunas para conservar sana a la población y en
especial a la infantil, y que nos quedamos sorprendidas al saber
que México fue declarado por la OMS como país libre de
polimielitis. Por tal motivo le brinde mi mayor esfuerzo a la
comprensión y manejo de la red de frio para conservar en
óptimas condiciones el biológico y poder aplicarlo con toda
confianza.

Evidencia en el área de vacunas
Rosalva Landeros

Evidencia en el área de vacunas

Elaboramos los 4 patrones de
Bárbara Carper a nuestro
paciente de la guía de Virginia
Henderson

 Elaboramos como Programa educativo 5 planes de charlas de cada
uno de los grupos etareos :
1.- 0 a 9 años de edad: Higiene
2.- Adolescente (10 a 19 años): Sida
3.- Mujer (20 a 59 años): Cáncer de mama
4.- Hombres (20 a 59 años): Tabaquismo
5.-Mayor (60 y más años): Hipertensión arterial

Programa educativo
Plan de charla

Material didáctico de apoyo
Elaboramos nuestro cronogramas de todas estas actividades
realizadas.

Elaboramos material didáctico para nuestra actividad de
promoción y prevención, se elaboro un rotafolio en cartulina
con 7 laminas , así como se elaboro un tríptico de cáncer de
mama y se imprimieron unos juegos para entregar a la
audiencia que estén escuchando la charla, se hizo una
presentación en power point de nuestro rotafolio.

Tríptico de cáncer de mama

Presentación en power point del rotafolio de cáncer de mama

Evidencia :
Rosalva Landeros y Susan Espinoza
 Trabajamos en la elaboración de nuestro rotafolio de cáncer de
mama con cartulinas, las cuales realizamos 7 laminas con la
información mas importantes para nuestros invitados

Cuarta semana 13 y 14 diciembre
 Actividades de promoción y educación para la salud
 Informe final de la practica

Cuarta semana 13 y 14 diciembre
 Actividades de promoción y educación para la salud:
Dimos una charla sobre el cáncer de mama, la importancia de la detección
oportuna, así como la autoexploración física, como de estudio que es una
mastografía para personas mayores de 40 años, y les informamos los
síntomas que nos podemos dar cuenta , como también los factores de
riesgo para contraer cáncer, y unos de ellos son nunca haberse
embarazado, nunca haber amamantado, la edad, la genética, por eso las
campañas sobre la autoexploración ya que unos minutos de examinarnos
puede salvar vida.

Actividades realizadas en la cuarta semana
Evidencia
Rosalva Landeros y Susan Espinoza

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