1. COMO PRESENTAR Y PUBLICAR
TRABAJOS CIENTÍFICOS EN
CIENCIAS DE LA SALUD
BÁRBARA OLIVÁN
BLÁZQUEZ
2. INDICE
2. ¿Por qué publicar?
3. Tipos de publicaciones científicas
4. Estructura de un artículo científico
- El artículo original
Título
Autores
Introducción
Material y métodos
Resultados
Discusión
Referencias bibliográficas
Resumen y palabras claves
- La tesis doctoral
- Comunicaciones a congresos
3. “UN EXPERIMENTO CIENTÍFICO NO TERMINA HASTA QUE LOS
RESULTADOS SE PUBLICAN. LAS INVESTIGACIONES ORIGINALES
TIENEN QUE PUBLICARSE; SÓLO ASÍ PUEDEN VERIFICARSE LOS
NUEVOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y AÑADIRSE LUEGO A LA
BASE DE DATOS QUE LLAMAMOS PRECISAMENTE CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS”
ROBERT A. DAY. 2005
4. 1. ¿POR QUÉ PUBLICAR?
La última etapa de toda investigación científica: difusión de
resultados.
El éxito ó fracaso depende de la buena o mala presentación
escrita u oral de los mismos.
Quitarse el miedo de escribir un artículo.
Se aprende publicando.
Un elemento clave para tener éxito: elección correcta de la
revista.
Toda comunicación de resultados científicos, deben
estructurarse siguiendo una secuencia similar a las etapas
seguidas en el proceso de investigación.
5. 2. TIPOS DE PUBLICACIONES
CIENTÍFICAS
La difusión de resultados científicos puede realizarse a través de
diferentes tipos de publicaciones:
– Revistas
– Libros
– Monografías
– Ponencias de Congresos, Comunicaciones Orales y Póster
– Actas de Conferencias clínicas
– Informes Técnicos, Anuarios, Boletines
– Difusión en foros académicos: Tesis Doctorales, Tesinas,
Memorias y Proyectos, etc.
En el momento actual están proliferando las publicaciones
electrónicas.
Las revistas médicas publican diferentes tipos de artículos científicos
6. 2. TIPOS DE PUBLICACIONES
CIENTÍFICAS
TIPOS DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS:
Artículos originales:
Son la forma más habitual, incluyen los resultados originales, inéditos, de
–
una investigación.
En algunas revistas incluyen una sección de artículos originales con un
–
menor número de contenidos y de extensión más corta denominados
“Originales breves”.
Artículos de revisión:
Actualizaciones sobre el estado de conocimiento de un tema específico.
–
Cartas científicas:
Resultados de investigación que tienen interés, pero no la amplitud para
–
constituir un trabajo original. Suelen carecer de la estructura habitual de
un artículo original
Cartas al director:
Comentarios sobre investigaciones publicadas en las que se cuenta la
–
experiencia u opinión personal.
Otras secciones. Editorial, Reseñas Bibliográficas, etc.
7. 3. ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO
Titulo
Autores
Resumen (Abstract): Una breve descripción del trabajo realizado, en
la que se incluye lo más relevante (para que el lector tenga una idea
general del trabajo) de cada uno de los apartados del trabajo.
Palabras clave Palabras que reflejan o describen el contenido de lo
que hemos realizado.
Introducción: ¿Por qué se hizo?
Material y métodos:¿Qué hizo? y ¿Qué empleó para ello?
Resultados: ¿Qué encontró?
Discusión: ¿Qué significado tiene lo que encontró?
Referencias bibliográficas: se recogen las citas de las principales
investigaciones que hemos utilizado.
8. 3. ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO
Los artículos y comunicaciones se
estructuran siguiendo una secuencia
parecida a las etapas del proceso de
investigación.
Correspondencia entre etapas de la
investigación y componentes de un artículo
científico:
9. 1. Título
2. Autor
3. Resumen
A. Etapa Conceptual 4. Introducción
B. Etapa de Planificación 5. Material y métodos
C. Etapa Empírica.
6. Resultados
Práctica
7. Discusión
D. Etapa Interpretativa.
Significado 8. Conclusiones
9. Agradecimientos
10. Bibliografía.
11. Apéndices.
PUBLICACIÓN
E. Difusión de resultados
11. EL ARTÍCULO ORIGINAL
Una publicación científica primaria aceptable debe contener información
suficiente para que se puedan:
Evaluar las observaciones,
Repetir los experimentos,
Evaluar los procesos intelectuales
Aspectos en relación a la redacción científica:
Necesidad de la claridad.
La comunicación científica es un proceso en dos sentidos.
Objetivo comunicar nuevos descubrimientos científicos
Lenguaje adecuado: transmitir con el menor número posible de
palabras”.
“Exponga sus hechos tan sencillamente como se pueda, incluso
audazmente. Nadie espera flores de elocuencia ni ornamentos
literarios en un artículo de investigación”. R.B. McKerrow
12. EL TÍTULO
Características del título de un artículo:
quot;Un buen título es aquel que con el menor número posible de palabras
describe adecuadamente el contenido del artículoquot;.
Extensión: No existen normas, poner las palabras justas. Tanto los
-
títulos cortos como los largos tienen inconvenientes.
Específicos: Deben de reflejar lo que se ha investigado.
-
Sintaxis: las palabras que componen el título deben estar ordenadas
-
correctamente (ordenación correcta de las palabras).
Localizable
-
Atractivo: El primer contacto que tiene el lector con la investigación es
-
el título. Evitar abreviaturas y cuidado con interrogaciones y cortar el
título.
13. TÍTULOS “ERRONEOS”
«Resultados de un estudio de quimioprofilaxis intravesical,
prospectivo, doble aleatorio, entre dos drogas: La adriamicina y el
mitomicin; y dos modos de iniciar las instilaciones: precoz y tardío.
Efecto sobre la recidiva y la progresión».
¿Modifica el pronóstico del carcinoma renal la vía de abordaje
utilizada para nefrectomía radical?»
¿Produce la RTU diseminación metastasica en el cáncer de próstata
tratado hormonalmente?
«Mitoxantrone (MXT) «versus» Mitomycin C (MMC) en el tratamiento
ablativo de los tumores vesicales superficiales Ta, TI. Estudio
prospectivo y al azar, en fase III».
«Profilaxis antimicrobiana en cirugía endoscopica urológica:
Pefloxacino versus Ceftriaxona».
14. LOS AUTORES
quot;El contenido de los artículos científicos es responsabilidad de sus
autores. Los autores deben asumir la responsabilidad de los trabajos
que llevan su nombre“
¿Qué autores incluir?: Todos aquellos que realmente contribuyen a la
investigación. Tener en cuenta que el exceso de autores,
especialmente si no han participado realmente, diluye la importancia y
contribución de los autores reales.
¿En qué orden se incluyen?: Aunque existe diversidad de criterios, el
orden va en función del grado de autoría o de participación.
¿Cómo incluirlos? Nombre de pila (completo, sin abreviaturas) y los
apellidos. En revistas americanas apellidos con guiones. Siempre
igual si no problemas en la búsqueda por los sistemas electrónicos.
Direcciones de los autores: tiene dos objetivos, identificar a los
autores y localizarlos. Consideraciones: Poner la dirección de todos
los autores / Poner las direcciones en orden de citación de los
autores / Si son 3 autores o más, pertenecientes a diferentes
instituciones, poner todas las instituciones señalando en los autores a
cual pertenecen mediante letras voladas (a, b, c...).
15. LA INTRODUCCIÓN
FINALIDAD Y CONTENIDO
A. La finalidad de la quot;Introducciónquot; es proporcionar la
información suficiente para que el lector pueda
comprender y evaluar los resultados del estudio sin
necesidad de consultar la bibliografía.
B. Este apartado contiene las respuestas a dos
preguntas fundamentales:
¿Por qué es importante la investigación?.
–
¿Por qué se realiza la investigación?
–
16. LA INTRODUCCIÓN
ESTRUCTURA
Actualización del conocimiento, empleando los antecedentes
bibliográficos consultados. Es importante tener en cuenta que
debemos incluir, exclusivamente, las citas bibliográficas más
importantes para comprender el contenido y los resultados de la
investigación.
Fundamento o justificación. La justificación depende del tipo de
investigación realizada. Generalmente los autores justifican sus
investigaciones por su importancia (frecuencia, repercusiones graves,
etc.) o por la ausencia de conocimientos.
Objetivos/hipótesis de trabajo. Consiste en formular los resultados
que queremos conseguir con la investigación como objetivos o
hipótesis de trabajo. Es la parte final de toda introducción. No existe
una forma específica de redactar los objetivos; no obstante, incluimos
algunas frases que pueden servir de referencia: quot;El objetivo de nuestro
estudio fue..”“ quot;Por todo lo expuesto, el objetivo de nuestro estudio ha
sido..”“ quot;Por lo tanto, se ha llevado a cabo..”
17. LA INTRODUCCIÓN
REDACCIÓN
La introducción no tiene por que ser extensa. Se recomienda
que ocupe 2 o 3 párrafos:
un primer párrafo con la situación actual del conocimiento, un
segundo párrafo con la justificación de nuestra investigación y
un tercero con los objetivos. Los dos últimos pueden constituir
un único párrafo.
El tiempo verbal utilizado, principalmente, es el quot;presentequot; ya
que el contenido expresa conocimientos admitidos (marco
teórico) o lagunas en el conocimiento que existen en la
actualidad (justificación). El o los objetivos pueden expresarse
en quot;pasadoquot; o quot;indefinidoquot;.
Evite el exceso de palabras carentes de significado. Redacte lo
que quiere expresar de forma sencilla.
18. Lea los componentes de esta introducción y ordénelos de
forma correcta.
Peritonitis espontánea del líquido ascítico por Candida
albicans. Rev Clin Esp 1997; 197:500-1.
En este artículo describimos los casos de PBE causada por
Candida albicans. Existen sólo dos casos previamente
descritos de este microorganismo como causante de PBE. Los
microorganismos más frecuentemente implicados son los
gramnegativos, como E. coli y Klebsiella spp. La peritonitis
bacteriana espontánea (PBE) es una complicación grave de la
cirrosis y menos frecuentemente de otras causas productoras
de ascitis.
19. Etiología de la infección nosocomial en cirugía: comparación de 2 años
(1988 y 1996). Enferm Infecc Microbiol Clin 1998; 16: 79-82.
El objetivo del presente trabajo es conocer los cambios experimentados en la
etiología de la IN en los servicios quirúrgicos de un hospital universitario
comparando los años 1988 y 1996. Desde el punto de vista de su etiología,
las IN se caracterizan por su constante evolución en el tiempo, apareciendo
patógenos nuevos que conviven con los antiguos. Las infecciones
nosocomiales (IN) se presentan en los pacientes hospitalizados como una
complicación del proceso que motivó el ingreso. Se estima que
aproximadamente 5 de cada 100 pacientes dados de alta han desarrollado
una infección nosocomial, de los que el 1% muere como consecuencia
directa de la infección y en un 3% contribuye a ella. En la era preantibiótica,
los cocos grampositivos, especialmente Streptococcus sp y Staphylococcus
sp, fueron los principales agentes causales de IN, mientras que desde
finales de los años setenta predominan los gramnegativos, principal mente
enterobacterias, encabezando la lista E coli. En la actualidad constituyen un
importante problema de salud pública en todos los hospitales. En los
últimos años, diferentes autores han detectado un resurgimiento de los
cocos grampositivos y un incremento en las infecciones ocasionadas por
Candida sp.
20. MATERIAL Y MÉTODOS
FINALIDAD
La finalidad esta sección es DESCRIBIR detalladamente el diseño
experimental de la investigación, de forma que sea REPRODUCIBLE
La posibilidad de reproducción es una norma indispensable a tener en
cuenta para escribir el quot;Material y Métodosquot;. El método científico exige
que los resultados obtenidos en una investigación sean reproducibles.
La redacción de esta sección es fundamental para su publicación. Los
revisores y editores de las revistas pueden rechazar un artículo si
consideran que no está escrita de forma detallada o no se garantiza la
reproducibilidad del método.
21. MATERIAL Y MÉTODOS
CONTENIDO
Este apartado contiene las respuestas a dos
preguntas fundamentales: ¿Qué se hizo? Y ¿Cómo
se hizo?
Se puede comparar con una quot;receta de cocinaquot;
Los materiales y la metodología a describir
depende de la empleada en la investigación.
22. MATERIAL Y MÉTODOS
Entre la información que suele incluirse, de forma general, podemos
destacar:
Tipo de estudio (diseño del estudio). Tipo de estudio epidemiológico.
Ámbito del estudio. Entorno del estudio. Indica dónde se hizo el
estudio: hospital, población general, pacientes de alguna institución
(Hospital Miguel Servet, Atención primaria, Universidad,etc.)
Población de estudio. Población sobre la que se ha hecho el estudio.
Describe el marco de la muestra y cómo se ha hecho su selección.
Materiales. Tipos, cantidades y especificaciones técnicas, así
como la procedencia o método de preparación.
Métodos. (Intervenciones): se describen las técnicas, tratamientos,
mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnología, etc.
Análisis estadístico de los datos.
23. MATERIAL Y MÉTODOS
ESTRUCTURA
La sección de Material y Métodos no tiene
una estructura establecida
Para una mejor comprensión, puede dividirse
en subapartados que pueden
corresponderse con la estructuración de los
resultados, entre otros criterios.
24. MATERIAL Y MÉTODOS
CONSIDERACIONES IMPORTANTES A TENER EN CUENTA:
No incluir resultados.
Los métodos deben describirse en orden cronológico.
Si el método ha sido publicado anteriormente en una revista
sólo es necesario nombrarlo y poner la referencia bibliográfica.
Los métodos estadísticos no es necesario describirlos ni añadir
una referencia bibliográfica, a no ser que el análisis sea
inédito. Ejemplo: quot;[...] Para la comparación de variables
cuantitativas se utilizaron las pruebas estadísticas U de Mann
Whitney y de Kruskal Wallis. La correlación entre dos variables
cuantitativas mediante el coeficiente de correlación de
Spearman [...]quot;
25. MATERIAL Y MÉTODOS
REDACCIÓN
Algunos autores hacen recomendaciones sobre el número de
párrafos que puede tener y consideran que 7 párrafos pueden
ser los adecuados. Nosotros consideramos que se puede tener
flexibilidad y ser tan amplio como sea necesario, dadas las
características del contenido.
El tiempo verbal utilizado, principalmente, es el quot;pasadoquot; ya
que el contenido expresa actividades realizadas con
anterioridad a la obtención de resultados. Ejemplos: ”Se eligióquot;,
quot;Se efectuóquot;, quot;Fueron entrevistadosquot;, etc.
Evite el exceso de palabras carentes de significado. Redacte lo
que quiere expresar de forma sencilla. En esta sección tiene
un especial interés la sintaxis y la ortografía.
26. RESULTADOS
FINALIDAD Y CONTENIDOS
Finalidad: DESCRIBIR detalladamente los resultados
obtenidos en la investigación y en su análisis
Este apartado contiene las respuestas a una pregunta
fundamental en la investigación: ¿Qué encontramos?.
Principalmente, se pueden presentar tres tipos de contenido en
la sección de resultados:
Texto.
–
Tablas.
–
Figuras ó gráficos * (también es posible presentar imágenes).
–
27. RESULTADOS
EL TEXTO
Hay que REDACTAR y NO COMENTARLOS. Los comentarios y explicación
sobre su significado corresponden a la sección quot;discusiónquot;.
¿Qué poner en texto?.
Aquellos datos que no precisan de una tabla o de una figura. Es el caso
de los resultados globales y que, por lo general, son punto de partida de
la investigación y no están incluidos específicamente entre los objetivos
del estudio.
Aquellos datos que, por ser escasos, no precisan, ni tienen entidad, para
elaborar una tabla o figura
Fundamentalmente, en el texto se describen, los resultados más
destacados e importantes recogidos en las tablas y en las figuras.
Habrá observado, al leer el artículo y los ejemplos anteriores, que es
necesario hacer referencia (citar) a la tabla donde se encuentran los
resultados que estamos describiendo. A modo de ejemplo, dos formas de
expresarlo: En la Tabla 4 se recogen… o en relación con la categoría
diagnóstica (tabla 4)…
28. RESULTADOS
¿CÓMO ESTRUCTURAR EL TEXTO?
Dos recomendaciones importantes:
Sentido: ir de lo general o global a lo particular. (ej. Describir el
Nº total de muertes atribuibles al consumo de tabaco → Prales
patologías responsables de esa mortalidad → Patologías que
más mortalidad producen en función de variables
epidemiológicas, como el sexo de los fumadores.
Seguir el orden de las tablas. Al ordenar las tablas tener en
cuenta el sentido:quot;de lo general a lo particularquot;.
29. RESULTADOS
LAS TABLAS.
Componentes de una tabla
Encabezado.
Número. Numeración ordenada de acuerdo con la aparición en el
–
texto.
Título. Describe el contenido y debe ser autoexplicativo.
–
Cuerpo.
1. Variables. Las variables analizadas se representan en las filas y
–
columnas de la tabla. Deben de recogerse el nombre de las
variables, sus categorías y las unidades de medida en las que se
expresan. Intentar evitar incluir muchas variables, complicaría la
lectura e interpretación de la tabla, si no es posible, procurar
mantener la claridad.
2. Frecuencias. Número, porcentaje o media de los resultados en
–
función de las variables consideradas.
30. RESULTADOS
LAS TABLAS
COMPONENTES DE UNA TABLA
Pie de tabla.
– Se puede incluir toda la información que considere
oportuna para la correcta interpretación de los resultados
de la tabla. Las situaciones más frecuentes son:
Significado de las abreviaturas empleadas.
Fuente de información de los datos de la tabla con su
cita bibliográfica correspondiente (en el caso de que
utilicemos datos de otras investigaciones
Significación estadística: Ejemplo: p<0,05
32. RESULTADOS
LAS GRÁFICAS O FIGURAS.
Tener en cuenta los mismos
criterios que para las tablas. 800
Las figuras son adecuadas para 700
describir una tendencia o 600
patrón en los datos. En estos DEPRESIÓN
500
MAYOR
casos es más intuitivo una 400
SIN DEPRESIÓN
gráfica que una tabla. 300
200
Ej. Evolución de las tasa de
100
depresión en una muestra de
0
usuarios de Atención Primaria a 1 2 3
en T0, a los 6 meses y al año.
33. DISCUSIÓN
FINALIDAD Y CONTENIDO.
La finalidad de esta sección es:
Mostrar las relaciones existentes entre los hechos
–
observados.
Interpretar los resultados del trabajo realizado.
–
El contenido de esta sección responde a la pregunta:
¿Qué significado tienen los resultados obtenidos?
–
Para responderla, debemos explicar y comparar los
–
resultados obtenidos.
34. DISCUSIÓN
ESTRUCTURA
Componentes:
Resumen del objetivo
–
Cuerpo de la discusión
–
Conclusiones.
–
1. Resumen del objetivo conseguido del estudio:
La quot;discusiónquot; debe iniciarse con una exposición breve y
–
clara de la consecución del objetivo del estudio.
35. DISCUSIÓN
ESTRUCTURA
2. El cuerpo de la quot;Discusiónquot;.
En este apartado se pueden discutir aspectos relacionados con:
Limitaciones del estudio.
–
Las ventajas, logros y aportaciones del estudio.
–
Concordancias y discordancias con otros estudios.
–
Consecuencias teóricas y aplicaciones prácticas.
–
Características de la Discusión:
Comentar someramente los resultados, no repetirlos en detalle.
–
Es conveniente comentar las concordancias, o no, de nuestros
–
resultados e interpretaciones con los de otros autores (punto de
referencia). La concordancia da consistencia a la investigación.
Sólo se pueden realizar comparaciones adecuadas con trabajos que
–
han empleado la misma metodología que nosotros.
Frases estándar a la hora de comparar sus resultados: quot;Estos resultados
–
son comparables a los de un trabajo de reciente publicación... “,quot;Resultados similares se
han descrito en otros estudios...quot;,quot;Al igual que en nuestro estudio, otras investigaciones..quot;
36. RESULTADO
ESTRUCTIRA
3. Formulación de conclusiones.
La parte final de toda quot;Discusiónquot; debe ser la
formulación de la conclusión/es generales más
importantes del estudio.
Conclusiones que suelen acompañarse de
recomendaciones de quot;líneas de actuaciónquot; y de
quot;sugerencias para investigaciones futurasquot;.
37. DISCUSIÓN
ESTILO
Los tiempos verbales deben de oscilar entre presente y
pretérito. Los resultados propios van en pasado y los de otros
autores en presente
No prolongar innecesariamente la discusión. Citando excesivos
trabajos (se puede perder la idea del trabajo). Explicaciones
poco probables.
No repetir en detalle ni literalmente los resultados. Se pueden
mencionar someramente antes de discutirlos.
Cuidado con los resultados estadísticamente significativos en
la discusión, no recrearse con ellos.
38. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
COMO CITAR LAS REFERENCIAS
El sistema utilizado por las revistas para citar las
referencias bibliográficas es variado
Principalmente hay dos sistemas de citación, por
orden de mención y el sistema numérico-alfabético.
El más utilizado es por quot;Orden de Menciónquot;, es
decir los artículos se citan por número según el orden
en que se mencionan en el texto (el primero que se
recoge en el texto tendrá el número 1 en la
bibliografía). Este número de orden se mantiene a lo
largo de todo el artículo.
39. REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Formas de escritura del número de
referencia:
1. Número o números volados.
2. Número o números entre
paréntesis.
Cuando se citan más de una
investigación, los números van
separados por comas. Se
utiliza la coma cuando los
números de las referencias no
son consecutivos. Ejemplo: quot;(1,
5, 20)quot;.
Si los números de las
referencias son consecutivos,
entonces separarlas por medio
de guiones. Ejemplo: quot;(1-20)quot; o
quot;(1, 2, 6-12)quot;.
40. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
El Sistema Numérico-
Alfabético.
Bibliografía
Consiste en citar por número,
las referencias de un listado
ordenado por orden alfabético.
Camón Valero F [...].
4.
Este se suele utilizar en Tesis
Ministerio de Sanidad y
Doctorales. 5.
Consumo [...].
Se citan en el texto (Camón
Valero et al, 2005). En caso de
Peto R [...].
6.
que haya varios artículos del
mismo autor se termina la cita Salieras L [...].
7.
clasificándolos como “a, b, c…
41. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RECOMENDACIONES
Recoja y enumere las investigaciones más relevantes.
Cite, principalmente, aquellas que estén publicadas y no abuse
de: datos no publicados, obras en prensa, resúmenes, tesis,
etc.
Sea cuidadoso a la hora de escribir la referencia. Compruebe,
con el original, el contenido de la cita (autores, título, año,
páginas, etc.)
Asegúrese que todos los artículos citados en el texto
estén en la sección quot;Bibliografíaquot; y viceversa.
43. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CITAR CAPITULO LIBRO CITAR RECURSOS ELECTRÓNICOS
Grupo EUDIP. Establishment of
indicators monitoring diabetes mellitus
and its morbidity. Final report 2002.
(citado el 15 de Diciembre de 2005).
Disponible en: http://www. europea, eu.
int.
44. RESUMEN
EL RESUMEN
Esta sección recoge, de forma exacta, los principales contenidos del
artículo. Deben coincidir con el cuerpo del trabajo. Debe tener de
250-300 palabras y se escribe al final del todo.
Contenidos que se incluyen:
Fundamento.
–
Objetivos.
–
Procedimientos (Material y Métodos).
–
Resultados principales.
–
Conclusiones.
–
Formato: Los formatos de presentación del resumen suelen se dos:
– Estructurado: se componen de subapartados que se corresponden
con los contenidos
– No estructurado, aunque se respetan los contenidos y el orden, no
existe una división en subapartados.
Se recomienda tener en cuenta las instrucciones de la revista elegida
para la publicación al redactar los resúmenes.
46. PALABRAS CLAVE
Concepto. Palabras o locuciones breves que describen el tema
principal del estudio.
Importancia. Permiten la indización del artículo en las
diferentes Bases de Datos, a la vez que nos permiten a
nosotros recuperarlas de dichas bases.
Como ya hemos comentado, se recomienda utilizar
descriptores (palabras clave estandarizadas) como los
términos MeSH.
¿Cuántas utilizar?. Depende de los requerimientos de las
revistas. El número puede estar entre 3 y 10 palabras clave.
¿Dónde ubicarlas?. Después del resumen.
47. I. ESCRIBIR UN ARTÍCULO
quot;Escribir un artículo científico, y conseguir que se
publique, es mucho más fácil de lo que se puede
pensarquot; (Albert T, 2002).
Para escribir y publicar con éxito es necesario
estar motivado suficientemente,
–
realizar el proceso de una manera sistemática
–
considerar el proceso de publicación como una quot;actividad
–
de ventaquot; (elaborar un producto -artículo- que vendemos a
un editor).
48. I. ESCRIBIR UN ARTÍCULO
Tener una idea clara de lo que se quiere hacer y de cómo se
quiere hacer: Encontrar la respuesta a dos preguntas: ¿por qué se
quiere hacer? y ¿en que revista se quiere publicar?.
Definir el mensaje del artículo. ¿Qué significado tienen en realidad
los resultados del estudio?.
Escribir el mensaje principal del estudio en una única frase (12
palabras). Este es el núcleo central a partir del cual elaborará el resto del
artículo.
Ver las revistas en las que el tema pueda tener interés, es decir las que
publican sobre el tema.
Decidir la información a incluir. Es importante que, a partir del
mensaje principal, se determine que datos poner y cuales no poner).
Fijar la estructura del trabajo. Tener en cuenta la estructura vista en
el módulo de un artículo científico.
ESCRIBIR. En un primer lugar y teniendo en cuenta los puntos
anteriores, escribir un primer borrador claro y coherente. Lo importante
no son los detalles, sino tener un primer borrador coherente y claro.
quot;no lo escribas bien, escríbelo simplementequot;
49. I. ESCRIBIR UN ARTÍCULO
6. VOLVER A ESCRIBIR. Depurar el borrador teniendo en cuenta:
Macroedición, relacionados con los componentes principales de la
–
investigación: ¿mensaje coherente?, ¿es adecuado para la revista?).
Microedicción relacionados con errores de escritura: datos correctos, cuadran
–
los datos, reglas de sintaxis y ortografía, requisitos de la revista, etc.
7. Añadir los extras.
Incluir: Referencias bibliográficas, Tablas y figuras, Título, Resumen.
–
Escribir la Carta de presentación. Aprovechar para vender el artículo: Explicar
–
quien es el autor principal e indicar las razones por las que se debería publicar.
8. Revisores internos. Pedir a gente ajena que revise aspectos concretos
del texto. No darle carta blanca para las correcciones. Pasar el artículo al
resto de los autores.
Enviar el manuscrito: Si la notificación del editor es que el trabajo quot;no se
acepta“, preguntarse si tiene calidad científica.
Respuesta: no, retirar el artículo.
1.
Respuesta: Si, probablemente lo hayamos enviado a la revista inadecuada.
2.
Adaptarlo a otra, teniendo en cuenta los cometarios de los revisores.
La decisión última la tiene el editor, si se considera que las correcciones
3.
sugeridas no tienen lugar, hacérselo saber razonadamente al editor.
50. II. COMPROBACIÓN DE ERRORES
¿Se envía a la revista adecuada?
2.
¿Se cumplen todas las instrucciones que el editor de la revista indica?
3.
¿Son los autores los que realmente merecen el crédito del trabajo?
4.
¿Es el resumen demasiado largo o demasiado complejo?
5.
¿Está correctamente estructurado el núcleo del trabajo (introducción,
6.
material y métodos, resultados, discusión)?
¿Es la bibliografía reciente y citada según normativa de la propia revista?
7.
¿Se corresponden las citas bibliográficas con el lugar del texto donde se
8.
citan?
¿Se responde en la Conclusión a la pregunta formulada en la
9.
Introducción?
¿Se sacan las conclusiones apropiadas a los resultados obtenidos y no
10.
más?
¿Son las gráficas y las tablas lo suficientemente inteligibles y el resumen
11.
y los resultados?
51. III. ENVÍO Y PUBLICACIÓN DE UN
ARTÍCULO
CONSULTAR LAS NORMAS DE PUBLICACIÓN DE UNA
REVISTA.
Es necesario consultar las normas de publicación de una
revista antes de ponernos a escribir.
La mayoría de las revistas tienen en papel sus normas de
publicación y, en el momento actual, gracias a Internet, es
posible localizarlas en la red.
Puede localizar las normas republicación de revistas
nacionales e internacionales en http://físterra.com en la
sección biblioteca virtual: escritura científica: revistas: ¿Cómo
conocer las normas de publicación de una revista?.
Ejemplo: En los documentos adjuntos se muestran las normas
de Gaceta Sanitaria y de Atención Primaria:
52. III. ENVIO Y PUBLICACIÓN DE UN
ARTÍCULO
http://físterra.com → biblioteca virtual → escritura científica: revistas → ¿Cómo
conocer las normas de publicación de una revista?.
53. III. ENVÍO Y PUBLICACIÓN DE UN
ARTÍCULO
REQUISITOS DE UNIFORMIDAD
Existen aspectos formales del proceso de publicación que debemos
de conocer y tener en cuenta, son los quot;Requisitos de Uniformidad para
manuscritos enviados a revistas médicas: escritura y proceso editorial
para la publicaciónquot;:
Aspectos éticos: Autoría y contribuciones; Privacidad y confidencialidad
–
Proceso editorial y publicación
–
Preparación de manuscritos
–
Envío de manuscritos.
–
Requisitos de Uniformidad para manuscritos enviados a revistas
médicas: escritura y proceso editorial para la publicación de trabajos
biomédicos del Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas.
Disponible, una versión en español, en la siguiente dirección:
http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp
–
http://www.icmje.org
–
54. ELECCIÓN DE LA REVISTA
1er Paso: Elegir la revista. Conocer la Web of knowledge
para recoger información sobre posibles revistas que se
adaptan al tema de mi artículo y factor de impacto de las
revistas.
FI: cifra numérica que indica la “importancia” de la revista. Se
–
calcula recogiendo las veces que esa revista ha sido citada en los
dos últimos años en todos los artículos que se publican entre el
numero de artículos publicados en esos dos años.
2º Paso: Una vez elegida la revista, se hace una búsqueda
bibliografía rápida para ver si han publicado artículos de la
temática que queremos publicar (ej. Manejo de la insuficiencia
cardiaca en Atención Primaria)
3er Paso: Visitar la pagina web de la revista para leer las
normas de publicación.
55. PASOS PARA VISITAR LA WEB OF
KNOWLEDGE
Antes que nada hay que
registrase en la Web of
Knowledge
1º Paso: Acceder a esta
página:
http://www.accesowok.fecyt.es
2º Paso: pinchar en el
enlace Acceso a la Wok que
figura en la parte inferior
izquierda del portal
56. 4º Paso: Al pinchar en Enviar el sistema le devolverá a la cuenta de correo
electrónico que haya introducido, una contraseña particular con la que a partir
de entonces podrá entrar a la Web of Knowledge
58. 5º Paso: Una vez que entras en
la Journal Citation Reports
puede elegir hacer una
búsqueda por categorías de
revista o bien consultar una
revista específica.
Si haces una búsqueda por
categoría no existe la categoría
de Medicina de familia, hay que
entonces buscar por la temática
de nuestro artículo (cardiología,
endocrino, administración de
servicios sanitarios, psiquiatría,
etc.)
59.
60. Si se realiza una búsqueda de una revista específica, se introduce el
nombre completo de la revista, la abreviatura, una palabra del título o el
ISSN
61.
62. Si se señala sobre la
revista, se obtienen los
datos referentes a esa
revista detallados
(categoría, FI, índice de
inmediatez, etc.)
64. TESIS DOCTORAL
El quot;Título de Doctorquot; es la titulación más elevada que concede la
Universidad española
La obtención del título requiere, una vez superado el período de formación
y capacitación (dos años de duración), llevar a cabo una investigación, así
como la elaboración de una memoria final (Tesis Doctoral) que ha de
exponerse y defenderse públicamente ante un tribunal científico
competente.
La estructura de una quot;Tesis Doctoralquot; es similar a la de un artículo
de investigación original,
Difiere de los artículos originales en:
– Su extensión y complejidad, considerablemente superior a la de un
artículo original.
– quot;Puede describir más de un tema y presentar más de un enfoque de
algunos temasquot;.
– Incluye la mayoría, sino todos, los resultados obtenidos en la
investigación.
65. TESIS DOCTORAL
Recientemente en la Universidad de Zaragoza se han
modificado las normas de presentación de tesis doctorales
TÍTULO IV REGLAS ESPECIALES, Capítulo II Tesis doctoral como
compendio de publicaciones
Artículo 16. Requisitos de la modalidad de tesis como compendio de
–
publicaciones Podrán optar por la presentación de la tesis en la modalidad
de compendio de publicaciones aquellos doctorandos que, previamente a
la presentación de sus tesis y con la autorización expresa de su director o
directores, tengan publicados o aceptados para su publicación, con fecha
posterior a la del inicio de sus estudios de doctorado, un número
mínimo de cuatro artículos con unidad temática, de los cuales tres
habrán de estarlo en revistas científicas cuyo índice de impacto se
encuentre incluido en la relación de revistas del Journal of Citation
Reports.
Artículo 17. Estructura de la tesis
–
67. COMUNICACIÓN ORAL
La estructura de una comunicación oral a un congreso es similar a la del
artículo científico escrito:
– Título, Autor e Institución donde se ha llevado a cabo la investigación.
– Introducción y justificación de la investigación.
– Objetivos del estudio.
– Material y Métodos.
– Resultados.
– Conclusiones.
– en la mayoría de las comunicaciones a congresos carecen de apartado de
discusión y de referencias bibliográficas.
Características:
– Número: no utilizar excesivas diapositivas. El exceso no mejora la calidad
de la presentación. el tiempo de exposición suele ser muy limitado, de 10 a
15 minutos.
– Contenido: No elaborar diapositivas excesivamente recargadas, ya que se
dificultad la visualización y lectura rápida del contenido.
Evitar el exceso de animación, dibujos e imágenes adicionales,
ajenas a la investigación.
68. POSTER
La presentación de pósters ha aumentado en los últimos años debido al
elevado número de asistentes y comunicaciones presentadas a los
Congresos.
Estructura de un póster:
– Encabezado: Título, autores, Institución. Es frecuente incluir
anagramas del Congreso y de la Institución.
– Introducción/Justificación.
– Objetivos.
– Material y Métodos.
– Resultados.
– Conclusiones
Es importante destacar dos aspectos característicos de un póster:
– a. Su contenido principal son los Resultados, deben ocupar la mayor
parte del espacio. Es preferible su presentación como tablas y
figuras, para tener una visión global de un solo vistazo.
– b. El texto presentado es escaso. Debe describirse el objetivo y el
material y métodos de forma breve
