O relatório apresenta o trabalho desenvolvido pelo Grupo B sobre energias renováveis no 1o período. Eles formaram o grupo, escolheram o tema, pesquisaram informações, realizaram um inquérito na escola e elaboraram um plano anual de trabalho. O grupo está satisfeito com o progresso e acredita que o tema pode ser desenvolvido de forma dinâmica para educar os outros.

1. Escola Secundária c/ 3ºCEB de Anadia
12ºD
Energias Renováveis
Relatório Intermédio do Processo – 1º Período
André Santos, nº3
Leandro Figueiredo, nº14
Nuno Santos, nº 16
Grupo B
Área de Projecto – Professor Paulo Ferreira
ENTREGA: 10/12/2009

2. Escola Secundária c/3º CEB de Anadia 2
Relatório
Índice
Índice ............................................................................................................................... 2
Introdução ...................................................................................................................... 3
Desenvolvimento ........................................................................................................... 4
Formação do grupo e escolha do tema ............................................................... 4
Pesquisa e realização de um inquérito ................................................................... 4
Elaboração deste relatório e da planificação anual........................................... 5
Conclusão ....................................................................................................................... 6
Fotografias ...................................................................................................................... 6
Anexo 1 - Auto e hetero avaliação dos alunos
Anexo 2 - Planificação anual
Grupo B: Energias Renováveis

3. Escola Secundária c/3º CEB de Anadia 3
Relatório
Introdução
Vimos, por intermédio deste relatório, apresentar o estado do nosso trabalho.
Folgamos em verificar que estamos com muito trabalho em mãos, muitas
ideias e muitos projectos. Assim, neste relatório, pretendemos não só dar a
conhecer o que temos planeado para o futuro através da planificação anual
anexa a este relatório, mas também comunicar a todos os interessados o que
já fizemos até à data, ou seja, como temos vindo a desenvolver o nosso
projecto, as facilidades, as dificuldades, o que aprendemos e o que pensamos
precisar de ser trabalhado junto da comunidade escolar.
Grupo B: Energias Renováveis

4. Escola Secundária c/3º CEB de Anadia 4
Relatório
Desenvolvimento
Formação do grupo e escolha do tema
No início deste primeiro período formámos grupos de trabalho, escolhemos o
tema a desenvolver ao longo do ano e criámos uma ideia sobre o que iríamos
fazer para dinamizar e apresentar este trabalho. A maior dificuldade sentida
até agora verificou-se logo no início, na escolha dos elementos do grupo.
Acabámos por ficar só três, o que veio facilitar a discussão e escolha do tema.
Assim, e separando-nos dos grupos nos quais tínhamos estado a fazer um
brainstorming sobre possíveis temas a tratar, juntámo-nos num pequeno grupo
ao qual se estavam para juntar mais alguns elementos, que pertencem
actualmente ao grupo que trata o tema “Publicidade”. Após a resolução
deste impasse relacionado com a constituição dos grupos passámos à
selecção do tema, eliminando aqueles que não nos interessavam. Chegámos
assim à conclusão que este tema seria o ideal porque todos mostrávamos
interesse em desenvolver um projecto relacionado com este assunto uma vez
que esta é uma área em franca expansão no nosso país com uma enorme
importância na construção de um futuro sustentável e também por ter uma
forte ligação com o sector económico, tema ao qual estamos ligados.
Podemos assim concluir que a escolha deste tema foi rápida, sem muita
pesquisa de fundo, o que esperamos que não tenha sido um erro e não nos
venhamos a arrepender no que toca, essencialmente, à quantidade de
informação disponível.
Pesquisa e realização de um inquérito
Após esta primeira fase começámos a consultar vários websites para angariar
informação acerca das energias renováveis e da inserção de Portugal no
contexto europeu de forma a podermos realizar um inquérito. Para a
elaboração deste questionário consultámos alguns websites com inquéritos de
onde tirámos ideias para algumas perguntas; outras perguntas foram da nossa
autoria. Dividimos o inquérito em 3 partes:
1. Conhecimento sobre o tema;
2. Opinião sobre o tema;
3. Influencia das energias renováveis no quotidiano;
Grupo B: Energias Renováveis

5. Escola Secundária c/3º CEB de Anadia 5
Relatório
Após a conclusão da elaboração do inquérito, fotocopiamo-lo e procedemos
a escolha aleatória das turmas e dos alunos que íamos inquirir. Depois da fase
de inquéritos propriamente dita passamos à análise dos resultados de onde
concluímos que o nível de conhecimentos apresentados é, a um nível geral,
satisfatório, embora se verifique que entre os mais novos existe um maior
desconhecimento em relação a este tema. Este será um dos objectivos do
nosso trabalho: Informar os alunos, em particular os do 3º ciclo, sobre esta
temática, nomeadamente através de uma palestra e afixação de informação
pela escola. A partir daqui decidimos dividir tarefas, tendo o Nuno tratado do
início da elaboração do relatório de análise dos inquéritos enquanto que os
restantes elementos pesquisaram mais informações sobre cada uma das
energias verificando que se dá, na Internet, mais atenção a algumas formas
de energia renovável, pondo um pouco de parte as outras; por exemplo,
constatámos que existe pouca informação sobre a energia das ondas
enquanto a energia solar tem muita informação disponível. Isto já seria de
esperar uma vez que o investimento e o desenvolvimento que existe no nosso
pais em energia solar é muito maior que em energia das ondas.
Elaboração deste relatório e da planificação anual
Após a conclusão do relatório de observação dos inquéritos que, numa fase
final, envolveu todos os membros do grupo, passámos à planificação do
projecto através de um brainstorming produtivo de onde surgiram vários ideias
a desenvolver ao longo do ano lectivo. Podemos afirmar que, felizmente, não
foram necessários grandes esforços para completar estas tarefas, uma vez que
as ideias surgiram naturalmente e em abundância, no que diz respeito à
planificação anual e o grupo começa a interagir melhor, trabalhando mais e
melhor em equipa, o que seria de esperar depois da primeira fase de
contacto com o tema e contacto com a forma que cada um tem de
trabalhar.
Grupo B: Energias Renováveis

6. Escola Secundária c/3º CEB de Anadia 6
Relatório
Conclusão
Com a realização deste relatório e com o estabelecimento de metas reais foi-
nos possível apurar que este é um tema riquíssimo, que pode e certamente
será desenvolvido de uma forma dinâmica, com o objectivo de educar e
sensibilizar a comunidade escolar para esta temática. No que diz respeito ao
funcionamento do grupo, nada de negativo a apontar, antes pelo contrário,
uma vez que sendo apenas três elementos temos mais facilidades em chegar
a consensos, conseguindo ser um grupo mais unido onde todos participam na
elaboração deste projecto.
Fotografias
Capa – Ricardo Verde Costa
http://www.1000imagens.com/foto.asp?idautor=1238&idfoto=99&t=2&g=&p=97
Introdução – Ricardo T. Alves
http://www.1000imagens.com/dotnet/1000imagens.aspx?ID=02583904148109
Grupo B: Energias Renováveis