Continguts de 5è. Escola Joan Sanpera i Torras. Reunió inici de curs. Curs 2014-15

1. CONTINGUTS
PRINCIPALS ASPECTES A TREBALLAR A LES ÀREES

2.  Expressió oral coherent i ordenada.
 Comprensió lectora (idees bàsiques dels textos, vocabulari, fil
argumental dels llibres de lectura obligatòria)
 Foment del gust per la lectura.
 Coneixement, anàlisi, treball i producció de textos de diferent tipologia
(una sessió setmanal de mig grup per a la expressió escrita, Text escrit).
 Treball sistemàtic de les llengües: ortografia, lèxic, gramàtica.

3.  Domini dels mecanismes de les operacions bàsiques ( divisions per 3
xifres)
 Sistema de numeració, nombres decimals i fraccions.
 Iniciació a les operacions amb nombres decimals.
 Unitats de mesura de longitud, temps, capacitat i pes.
 Estadística i probabilitat.
 Geometria.
 Agilitat i estratègies de càlcul mental (treball de la proposta Quinzet)
 Repàs de les taules de multiplicar.
 Resolució de problemes.

4.  Realització de projectes:
 El planeta Terra.
 Catalunya.
 La prehistòria.
 L’Edat Antiga.
 El cos humà.
 Mescles i solucions.
 Experimentació i ús d’aparells: lupa binocular, microscopi...
 Relació dels aspectes treballats a l’aula amb la realitat que els envolta
(sortides).

5.  Aprendre a ser i a pensar.
 Aprendre a actuar de manera autònoma i coherent.
 Aprendre a conviure.
 Aprendre a ser ciutadans responsables en un món global.

6.  Tècnica i digitació de la flauta de bec
 Flauta mà esquerra: notes (SOL,LA,SI,DO’,RE’)
 Estudi de partitures
 Compositors: Beethoven
 L’aparell auditiu i fonador
 Les alteracions
 L’orquestra
 Cantània: “Al bell mig de la terra”

7. ◦ La nostra condició física.
◦ Expressió corporal. Balls esportius II
◦ Iniciació esportiva.
◦ Habilitats acrobàtiques.
◦ Distribució de la sessió d’EF. Escalfament i estiraments. Higiene
personal.

8.  Interacció i participació oral a l’aula en situacions reals. Exposicions
individuals i col·lectives.
 Ús de les estructures de la llengua anglesa.
 Comprensió global i específica de textos de tipologia i contingut
divers. Escrit i oral.
 Utilització de recursos digitals per a l’adquisició del llenguatge.
 Producció de textos escrits.
 Estructures específiques de la llengua anglesa:
 There is a (painting). There isn’t a…, There are…, There aren’t any…
 Verb to be: I’m.., You’re…, It’s…, He’s/She’s…, We’re…, They’re…
 fórmules interrogatives: What’s your name?, Where are you from?, What’s your
 favourite hobby?, Have you got any brothers and sisters?, Who are your friends?, etc.
 Present Simple: Affirmative, negative, Interrogative (Yes/No Questions)
 I love/hate/like/don’t like…
 Adjectiu+adjectiu+substantiu
 Verb To Have got (Affirmative, I’ve got (short curly hair), I haven’t got…have you got
 Can / can’t
 Present Continuous tense (Affisrmative, negative, interrogative)
 Simple Past. Regular and irregular Verbs