Palestra sobre fontes de informação em educação na Universidade Federal de Rio Grande no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Quimíca da Vida e Saúde

1. FONTES DE INFORMAÇÃO EM
EDUCAÇÃO
Professora Dra.Ursula Blattmann
Universidade Federal de Rio Grande
Rio Grande, 02 de abril de 2015

2. Fontes de informação nos estudos
• Importância das políticas de acesso e uso
• Tipos de fontes de informação
• Utilização de fontes e recursos de Informação
• Recuperação da informação
• Recursos acessíveis e disponíveis: uso de diferentes
fontes de informação

3. Qual o uso da informação?
• Esclarecimento no sentido de criar um contexto ou
dar significado para determinada situação
• Compreensão do problema
• Instrumental saber o que e como fazer
• Factual determinar fatos de um fenômeno ou
acontecimento para descrever a realidade

4. Políticas de acesso e uso
• Acesso aberto = OPEN ACCESS
• Brasil
• MEC CAPES CNPq
• Instituições de Ensino Superior
• Ambientes da informação organizada para facilitar
o acesso e auxiliar no uso das fontes de informação

5. Começar a seleção
• Como localizar: amigos, associações, instituições,
bibliotecas tradicionais, digitais, virtuais
• Bases de dados na pesquisa:
• quem usa?
• por que busca?
• o que procura?
• como formular a busca?
• saber ler, analisar e interpretar os resultados da busca...

6. Procedimentos nos estudos
• Tipo de pesquisa
• Escolha do tema
• Levantamento de fontes de informação
• Armazenamento ( pen-drive, favoritos, impressos, em nuvens)
• Seleção do material para leitura e a leitura técnica
• Elaboração dos resumos
• Análise dos documentos
• Estrutura dos textos: artigos, resumos, resenhas, relatórios
• Citar e referenciar

7. Critérios de seleção de materiais
de informação
Conteúdo do documento Adequação ao usuário Aspectos adicionais do
documento
Autoridade Conveniência Características físicas
Precisão Idioma Aspectos especiais
Imparcialidade Relevância / Interesse Contribuição potencial
Atualidade Estilo Custos
Cobertura / Tratamento
Fonte: Adaptado de VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de
informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2010.

8. Critérios de avaliação
• Título
• Autoridade
• Instituição
• Qualidade da informação: relevante, válida,
estética, valor percebido, cobertura
• Data da criação ou revisão
• Público-alvo (no contexto)
• Propósito da informação: informa, exemplifica ou
julga

13. http://www.ibge.gov.br/

14. http://www4.planalto.gov.br/legislacao

20. http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/

21. http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/vocabulario.pdf

22. Instituições como Fontes de Informação

23. Pessoas como fontes de informação
http://lattes.cnpq.br/

24. Acesso e uso de recursos
informacionais
• Fontes de informação: relevante, atualizada,
disponível e acessível.
• Recursos informacionais: conhecer, manusear e
ensinar o acesso e uso.
• Competência informacional: analfabetos,
analfabetos funcionais e letramento.
• Leituras: oral, silenciosa e hipermídia.
• Escritas: compartilhar saberes... autores e co-
autores, colaboradores... editores ... publicadores
... leitores

28. Fontes informais: entre o privado e o público...
• Blogs
• Wikis
• Facebook
• Twitter
• YouTube
...
• e você ?

29. IAMARINO, Atila. Fontes de consulta e sequência didática - Ensino de ciências com
internet - Aula 3. [São Paulo], 26 jan. 2015. (Pos-doutorando na Universidade de
São Paulo) Disponível em: < http://pt.slideshare.net/oatila/fontes-de-consulta-e-
sequncia-didtica-ensino-de-cincias-com-internet-aula-2 >.

30. Zapear é preciso!
Grata pela atenção!
Ursula Blattmann
Universidade Federal de Santa Catarina
e-mail: ursula.blattmann@ufsc.br