2. LECTURAS PARA EL LUNES, ENUMERATIVAS
En esta semana aprenderemos a interpretar mapas del tiempo. La lectura de estas imágenes es fundamental
para trabajar la expresión oral. Si nos fijamos en el mapa, podemos ver los diferente elementos que nos pueden
indicar que tiempo va a hacer en una fecha determinada.
ACTIVIDADES:
Crear una tabla con los signos y sus significados.
Comparar el mapa con el tiempo que hace hoy.
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3. LECTURAS PARA EL MARTES, INFORMATIVAS
El temporal inunda las costas gallegas de lobos de mar
Santiago de Compostela, enero (EFEverde).- El mal estado del mar, las fuertes ráfagas de viento y el mar
de fondo han incrementado la presencia de lobos de mar en las costas de Galicia, pero también la
recogida de varios de ellos heridos o muertos, según ha informado la Coordinadora para el Estudio de
los Mamíferos Marinos (CEMMA).
Dos de estos ejemplares, bautizados como “Salseiro” y “Raciño”, permanecen en la unidad de cuidados
intensivos de Ferrol, en el Museo de la Naturaleza de la Sociedad Galega de Historia Natural.
Los ejemplares de “Halichoerus grypus”, lobo de mar ceniciento, que están llegando a la costa gallega son
jóvenes que nacieron en los meses de septiembre y octubre en las colonias de cría del norte de Europa,
explica la CEMMA en un comunicado.
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4. Una vez que se separan de sus madres, se distribuyen por todo el Atlántico, de manera que a Galicia
llegan de las colonias de Irlanda o Gales.
La coordinadora recuerda que tienen capacidad para salir del mar a descansar, sin que se trate de una
situación de emergencia, por lo que recuerda que son animales salvajes y agresivos y hay que evitar
tocarlos o que entren en contacto con perros.
CEMMA ha comunicado el hallazgo de tres ejemplares heridos que fueron recogidos por sus biólogos,
aunque uno de ellos falleció a causa de su extremada debilidad.
Se trataba de una hembra de 11 kilos, detectada el pasado día 6 en la playa de Mar de Fora, en Fisterra,
que llegó a ser trasladada a la unidad de cuidados intensivos, pero no sobrevivió.
Días antes, el 3 de enero, fue observada una cría de tres meses y 15,5 kilos de peso que luchaba por
sobrevivir en un tremendo oleaje en las rocas de Caión, Laracha, que pudo ser retirada y se comprobó
que presentaba numerosas heridas en el cuerpo y una fuerte contusión lateral en la cabeza.
El día 8 en la playa de Razo, en Carballo, se divisó otro ejemplar que rechazaba volver al mar y estaba
agotado, por lo que fue recuperado y trasladado a la unidad de cuidados intensivos en Nigrán.
CEMMA informó también de otros avistamientos de lobo en el mar en las costas de Cariño, Ribadeo, San
Cibrán y A Coruña, que no precisaron ser recogidos.
ACTIVIDADES:
Buscar sustantivos comunes y propios
Comentar las consecuencias de las tormentas, lluvias fuertes.....
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5. LECTURAS PARA EL MIÉRCOLES, NARRATIVAS.
EL ARCOIRIS
Hace mucho, mucho tiempo, nuestro mundo y el mundo de las hadas estaban separados por un cristal mágico. Y tal
era el poder de este cristal, que sólo las hadas veían lo que pasaba al otro lado.
Pero por aquel entonces, nuestro mundo no era como lo conocemos ahora. Todo él era de un color gris opaco: las
casas eran grises, la gente era gris, incluso el cielo era siempre gris... Mientras, en el país de las hadas el color
brotaba por todos lados. Rojo, verde, azul, amarillo... todo era color y alegría. Sin embargo, existía un ser, un hada
joven y hermosa, que se sentía muy apenada por el mundo triste y gris en el que vivían los humanos.
Iris, que así se llamaba, lloraba amargamente por ello y soñaba con poder cruzar el cristal y poder llevar un poco de
alegría al otro lado.
Siete de sus mejores amigas idearon un día un plan: con polvo mágico de sus alas construirían un puente de un
mundo al otro y, así, Iris podría cumplir su sueño. Construirían un arco para Iris con los siete colores de cada una
de sus alas.
Y dicho y hecho: gracias a este arco de colores, nuestra amiga traspasó el cristal mágico hasta nuestro mundo. Y tal
fue su emoción, que gruesas lágrimas brotaron de sus ojos; lágrimas que, al filtrarse a través del ArcoIris, se
mezclaron con el polvo mágico de las hadas y, para sorpresa de todos, llenaron de color aquel mundo gris.
Desde aquel día, cada cierto tiempo, Iris y su siete amigas recargan de color nuestro mundo. Piensa en ello cada vez
que veas un arco iris y finas gotas de lluvia mojen tu cara.
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6. LECTURAS PARA EL JUEVES, EXPOSITIVAS.
Las tormentas
Cuando la humedad llega a su punto máximo, el aire se calienta y comienza a ascender, lo que provoca la
formación de nubes. Cuando se produce un choque entre ellas, hace su aparición el trueno y comienza la tormenta.
Definición y características
Tormenta eléctrica
La tormenta normalmente llega sin aviso e incluso con calor. Ocurre en los lugares más húmedos y calurosos, como el
trópico.
Cuando la humedad llega a su punto máximo, el aire se calienta y comienza a ascender, lo que provoca la formación de
nubes que van tapando el cielo u oscureciendo el día
Cuando se produce un choque entre ellas, hace su aparición el trueno y comienza la tormenta. En ese momento es fácil ver
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7. relámpagos en el cielo, uno tras uno, detrás del trueno, lo que pude durar una hora sin parar.
Pero también existen las llamadas tormentas eléctricas, que se producen en los grandes cúmulonimbos. Dentro de estas tipo
de nubes, suben y bajan violentas corrientes de aire, creando electricidad estática, la que puede llegar a producir una gran
chispa de hasta dos kilómetros de largo entre dos nubes o entre nubes y el suelo; es lo que conocemos como rayo, que
finalmente, da paso al trueno. El rayo es la forma en que vemos toda la luminosidad del relámpago, y el sonido (trueno),
aunque lo escuchamos después, forma parte del mismo.
Un dato entretenido es que puedes saber en qué lugar o a qué distancia se produce una tormenta. Sólo tienes que
contar los segundos que transcurren mientras vemos un relámpago y escuchamos el trueno y ese número lo
dividimos por tres; el resultado nos dará la distancia en kilómetros.
VOCABULARIO:
cúmulonimbo:
1. m. Meteor. Nube oscura que forma frentes muy altos y provoca violentas tormentas.
ACTIVIDADES:
Construir oraciones con las palabras TORMENTA, TRUENO, RELÁMPAGO.
Describir como han vivido alguna tormenta.
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8. LECTURAS PARA EL VIERNES, DESCRIPTIVAS.
Sol de Invierno
Es mediodía. Un parque.
Invierno. Blancas sendas;
simétricos montículos
y ramas esqueléticas.
Bajo el invernadero,
naranjos en maceta,
y en su tonel, pintado
de verde, la palmera.
Un viejecillo dice,
para su capa vieja:
«¡El sol, esta hermosura
de sol!...» Los niños juegan.
El agua de la fuente
resbala, corre y sueña
lamiendo, casi muda,
la verdinosa piedra.
Antonio Machado
ACTIVIDADES:
Contestar a preguntas directas sobre el poema, ejemplo: ¿Dónde transcurre el poema?
Contestar a preguntas diferidas: Características de otras estaciones.
Inventar una poesía sobre otra estación o sobre un fenómeno meteorológico