Este documento presenta información sobre la honestidad académica y el plagio. Define los términos honestidad, honestidad académica y plagio. Explica las políticas de la UPR sobre estos temas y algunas formas comunes de deshonestidad académica como el plagio, la falsificación y el engaño. También ofrece recomendaciones para evitar el plagio como reconocer las fuentes, citar correctamente y parafrasear.

1. HONESTIDAD ACADÉMICA
Y PLAGIO
Dra. Laurie A. Ortiz Rivera, Bibliotecaria II
Biblioteca Santiago Iglesias, hijo.
Escuela de Arquitectura, UPR-RP
8 de febrero de 2010
© 2010 Laurie Ortiz
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2. Objetivos
Al concluir esta conferencia el estudiante será capaz de:
Entender lo que significa honestidad académica y
plagio, así como su importancia.
Conocer la política institucional de la Universidad de
Puerto Rico sobre la honestidad académica y el plagio.
Identificar las causas más comunes que provocan el
plagio.
Conocer las recomendaciones para evitar el plagio.
Conocer dónde buscar más información.
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3. ¿Qué es honestidad académica?
¿Qué es plagio?
En dos minutos… defina cada término.
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4. Honestidad es …
Proviene del término latino honestĭtas
Es la cualidad de ser honesto
La palabra hace referencia a aquel que es decente,
decoroso, recatado, pudoroso, razonable, justo, probo,
recto u honrado. Real Academia Española (RAE)
La honestidad constituye una cualidad humana que
consiste en comportarse y expresarse con sinceridad y
coherencia, respetando los valores de la justicia y la
verdad.
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5. Honestidad académica en la UPR
Circular 17 (1989-1990) Rector RP
La honestidad académica y científica debe permear
todos los ámbitos de la vida universitaria. En toda
institución de educación superior es imperativo elaborar
y divulgar las normas y procedimientos que articulan los
principios esenciales sobre la integridad académica y
científica. En el Recinto de Rio Piedras es preciso
asegurar el cumplimiento de esta responsabilidad,
reconociendo expresamente la honestidad académica y
científica como un aspecto inherente e intrínseco a la
condición de ser parte de la comunidad universitaria.
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6. Honestidad académica en la UPR
Circular 17 (1989-1990) Rector RP
Es política institucional del
Recinto de Río Piedras de la
Universidad de Puerto Rico
promover los más altos
estándares de integridad
académica y científica y
sancionar la violación de ellos.
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7. Deshonestidad académica
Circular 17, establece que la falta de integridad y
el fraude académico y científico incluyen:
Plagio
Falsificación
Invención o atribución falsa
Engaño o desviación de conductas o prácticas de
honestidad, generalmente aceptadas, en la comunidad
académica, excepto que ocurra como resultado de
errores o diferencias honestas e involuntarias en la
interpretación o manejo de datos o información.
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8. Deshonestidad académica
La deshonestidad académica es una ofensa seria
a la Universidad debido a que socava los lazos de
la verdad y la honestidad entre los miembros de la
comunidad universitaria y defrauda a aquellos que
eventualmente dependen de nuestro conocimiento
e integridad (Center for Academic Integrity)
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9. Deshonestidad académica
Se refiere a las diversas formas de hacer trampa
(“cheating”) y cometer plagio que utilizan los
estudiantes para dar o recibir ayuda que no ha
sido autorizada en sus tareas académicas con
la intención de recibir crédito o una calificación
por un trabajo que no es el suyo
(Kibler, Pavela, Paterson, & Nuss, 1988).
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10. Conducta impropia en la UPR
El Decanato de Estudios Graduados e Investigación define
conducta impropia en la investigación como: “la fabricación,
la falsificación o el plagio, en las propuestas, el desarrollo y la
revisión de investigaciones, o durante el proceso de informar
los resultados de las mismas.”
El plagio es el uso de las ideas de otra persona, de los
procesos, los resultados o las palabras sin darle a la
persona el crédito que se merece.
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/conuducta_impropia.htm
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11. Reglamento General de Estudiantes
Reglamento General de Estudiantes, del 9 de
septiembre de 2009, Parte B, Artículo 6.2.
Toda forma de deshonestidad o falta de integridad
académica, incluyendo, pero sin limitarse a, acciones
fraudulentas, la obtención de notas o grados
académicos valiéndose de falsas o fraudulentas
simulaciones, copiar total o parcialmente la labor
académica de otra persona,…
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12. Reglamento General de Estudiantes
Reglamento General de Estudiantes, del 9 de
septiembre de 2009, Parte B, Artículo 6.2.
… plagiar total o parcialmente el trabajo de otra
persona, copiar total o parcialmente las respuestas de
otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o
consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier
prueba o examen oral o escrito, así como la ayuda o
facilitación para que otra persona incurra en la referida
conducta.
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13. ¿Qué es plagio?
Defina el término en una oración.
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14. Plagio es …
Del latín plagĭum
Es la acción y el efecto de plagiar.
Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias. (RAE)
Este verbo hace referencia a copiar obras ajenas, por lo
general sin autorización o de manera encubierta.
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15. Plagio, Falsificación, Engaño
Plagio - Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias.
Falsificación - Falsear o adulterar algo. Fabricar algo falso o
falto de ley.
Engaño - Acción y efecto de engañar. Falta de verdad en lo
que se dice, hace, cree, piensa o discurre.
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16. Plagio
Plagio académico es la reproducción no autorizada de una
obra de un autor independientemente de la vigencia de los
derechos que ella contenga y de su naturaleza oral o material,
y cuya autoría es, explicita o implícitamente, apropiada
falsamente por quien plagia (Salazar, 2000).
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17. Plagio
Plagio legal es la reproducción no autorizada de una obra de
un autor con derechos vigentes, la cual ha sido incorporada
en un material de apoyo y cuya autoría, a manera de
agravante, a veces puede ser apropiada falsamente por quien
plagia (Salazar, 2000).
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18. Video
Schlessinger, Andrew, and Joyce
Kasman Valenza. Avoiding
plagiarism. Wynnewood, Pa:
Schlessinger Media, 2004.
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19. Plagio es …
Un estudiante comete plagio cuando da la impresión de
que las ideas, palabras o el trabajo de otra persona son
suyos.
La mayoría de los estudiantes cometen plagio por
ignorancia, el descuido de las notas y por una falta de
planificación y administración adecuada del tiempo.
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20. Plagio es …
El plagio se produce de manera
intencional cuando intenta engañar
deliberadamente a los demás sobre
las ideas y palabras que presenta
como suyas.
El plagio puede tener un impacto
negativo en las calificaciones, y en
casos más graves, puede resultar en
el fracaso o la exclusión de un
programa de estudios. 20

21. Plagio es …
La academia espera que el
estudiante sea honesto y
permita que su lector sepa de
dónde obtuvo las ideas.
Algunos estudiantes elijen
cometer plagio y no
identifican correctamente las
fuentes que utilizaron para
sus trabajos (deuda
intelectual). 21

22. Algunos casos de plagio
Someter el trabajo realizado por otro estudiante como
propio.
Pagar a alguien para que te prepare el trabajo.
Comprar un documento y presentarlo como propio.
Utilizar fragmentos del trabajo de otro estudiante en el
tuyo sin reconocerlo.
Seleccionar fragmentos de frases, oraciones o
párrafos de la Web y pegarlos en tu trabajo sin
reconocerlo.
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23. Algunos casos de plagio
Tomar ideas, palabras o frases de folletos, bases de
datos, revistas o documentos inéditos sin
mencionarlo.
Copiar un párrafo y hacer pequeños cambios (sustituir
algunos verbos, adjetivos, utilizar sinónimos)
Utilizar las comillas en parte del texto copiado.
Copiar un párrafo exacto y colocar una cita sólo al
final del párrafo (está plagiando porque el lector no
sabe exactamente donde comienza el material
prestado).
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24. Para evitar el plagio
Cualquier cosa que quieras usar de otra persona
debes reconocerlo.
Un estudiante demuestra su comprensión sobre el
tema que está desarrollando si…
Reconoce las ideas de otros escritores
Coloca pocas citas directas
Parafrasea
Evita hacer citas demasiado largas
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25. Para evitar el plagio
Si reconoces las fuentes y das crédito a los autores
por sus ideas
Desarrollas la capacidad para resumir y sintetizar
la información.
Los profesores están interesados en conocer su
interpretación y entendimiento sobre el tema.
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26. Conocimiento general
No todas las ideas se citan.
Cualquier cosa que usted cree, descubra,
deduzca, analice o reflexione sobre las palabras
de otros autores no requieren ser citadas.
Acontecimientos históricos o de la vida
contemporánea (la guerra contra el terrorismo)
Términos ampliamente utilizados en el ámbito
público (la brecha digital)
Si desea definir o explicar esos términos, es probable
que se refiera a las palabras de otros escritores.
Entonces debe citar.
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27. ¿Por qué se comete plagio?
Falta de destrezas de escritura y de referencia
Falta de conciencia sobre lo que constituye plagio
Usted puede estar cometiendo plagio de manera
involuntaria si…:
Está más preocupado por pasar la clase en lugar
de aprender
Le falta confianza en sus escritos y
pensamientos
Tiene pocas habilidades de investigación
No sabe administrar su tiempo
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28. ¿Por qué se comete plagio?
Usted puede estar cometiendo plagio de manera
involuntaria si…:
No dedica suficiente tiempo para leer, investigar
y reflexionar
No sabe hacer referencias
No hace anotaciones adecuadas
No analiza y evalúa lo que lee
No mantiene un registro detallado de las fuentes
consultadas
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29. ¿Cómo evitar el plagio?
1. Conocer la terminología
2. Reconocer las ideas de otros y sus fuentes
3. Utilizar un manual de estilo (APA, MLA, Chicago, etc.)
4. Exponer su “voz” en el escrito
5. Preparar la bibliografía o la lista de referencias
6. Citar en el texto
7. Paráfrasis
8. Resumen
9. Tomar notas
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30. ¿Cómo evitarlo? – Terminología
Bibliografía: lista de recursos al final del
documento ordenados alfabéticamente por autor.
recursos citados y consultados.
Cita directa o textual: se coloca el texto idéntico
del autor de la idea.
Cita indirecta: aparece en el texto en forma de
resumen o paráfrasis.
Paráfrasis: Explicación o interpretación de un
texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o
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inteligible.

31. ¿Cómo evitarlo? – Terminología
Lista de referencias: lista de recursos al final del
documento ordenados alfabéticamente por autor.
recursos citados (mencionados) en su documento.
Resumen: similar a la paráfrasis, se incluyen sólo
los puntos principales y secundarios, sin
mencionar los detalles.
Usted no debe cambiar el sentido del texto original.
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32. ¿Cómo evitarlo? – Su Voz
Su voz es la expresión utilizada para indicar que
usted tiene la oportunidad de dar su opinión y/o
interpretación del contenido del material.
Sus pensamientos, interpretación, opinión, discuta el
asunto, comente, critique, etc.
La escritura académica debe ser apoyada por los
autores y sus investigaciones.
Requiere que se citen las voces de otras personas para
proveer validez y confiabilidad a los escritos.
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33. Lista de obras citadas según MLA
Berlage, Gai Ingham. Women in Baseball: The
Forgotten History. Westport: Greenwood,
1994.
Spafford, Peter, comp. and ed.
Interference: The Story of
Czechoslovakia in the Words of Its
Writers. Cheltenham: New Clarion, 1992.
White, Sabina, and Andrew Winzelberg.
“Laughter and Stress.” Humor 5 (1992):
343-55. 33

34. Citas en el texto
Debe citar todos los datos, hechos, información,
opiniones, ideas, tablas, gráficas, fotografías, y otros, que
obtuvo durante la investigación.
Las referencias que haga en el texto deben aparecer en la
lista de obras citadas.
Identifique la ubicación de las obras.
Es importante que sea claro y preciso.
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35. Citas según MLA
Nombre del autor en el texto
Wang argumentó las ideas presentadas (48-49).
Nombre del autor en la referencia
Este asunto ha sido tratado anteriormente (Wang 48-
49).
Wang, David. “Literature Review.” Architectural
Research Methods. New York: J. Wiley, 2002. 45-71.
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36. Citas según MLA
Nombre del autor en el texto
Borden and Ruedi are convinced that, “Much of the
information you need is likely to be located in
architecture journals, magazines, and the trade
press” (36).
Nombre del autor en la referencia
“If your dissertation has been particularly well
received… then you may want to see if you can
publish your work” (Borden and Ruedi 3).
Borden, Iain and Katerina Ruedi. The Dissertation: An
Architecture Student´s Handbook. Oxford: 36
Architectural Press, 2000.

37. Todo tiene un precio…
El plagio y la deshonestidad
académica pueden constituir
violaciones a leyes federales y
estatales de protección de
derechos de autor.
La violación a estas leyes puede
acarrear desde sanciones
administrativas hasta demandas en
daños y perjuicios y acusaciones
criminales.
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38. Todo tiene un precio…
Los empleadores y las
organizaciones profesionales
esperan que usted pueda aprender
de forma independiente, que tiene
los conocimientos, aptitudes y
atributos necesarios para tomar
decisiones éticas.
La falta de honradez profesional le
puede acarrear profundas
consecuencias (académico y
profesional).
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39. ¿Qué puede hacer
para aprender más?
Conozca las políticas institucionales
Tome los talleres y demostraciones de
orientación que ofrece la Biblioteca
Utilice los manuales de estilo
Estudie las fuentes impresas y electrónicas
recomendadas
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40. Conclusión
Dé crédito a los autores de las ideas.
Es necesario que el lector tenga la
capacidad de localizar las fuentes que
usted consultó.
Conozca las políticas institucionales y lea
otras fuentes de información confiables
sobre el tema.
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41. Conclusión
Identifique las causas que le pueden llevar
a cometer plagio y autoevalúe su trabajo
académico
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Para qué?
Busque ayuda
profesores, bibliotecarios, tutores, etc.
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42. ¿Dónde buscar más información?
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/politicas_i
nstitucionales.htm
Política institucional sobre derechos de autor, Certificación
140 (1992-1993) del Consejo de Educación Superior.
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/pdf/cert_14
0_1992-1992_ces.pdf
Política Interina sobre falta de Integridad Académica y
Científica, Circular 56 (2004-2005)
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/pdf/cir_56_
2004_05.pdf
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43. ¿Dónde buscar más información?
Política institucional y procedimientos ante la falta de
Integridad Intelectual de la Enseñanza o Investigación,
Circular 17 (1989-1990)
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/pdf/cir17_1
989_1990.pdf
Comité de propiedad intelectual, Circular 14 (2003-2004)
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/pdf/cir_14_
2003_2004.pdf
Reproducción no autorizada de obras protegidas por la Ley de
derechos de autor, Circular 95 (1995-1996)
http://graduados.uprrp.edu/investigacion/pdf/cir_95_
1995.pdf 43

44. ¿Alguna pregunta?
Laurie A. Ortiz Rivera,
Bibliotecaria II
Teléfono - 787-764-0000
ext. 3456
E-mail -
laurie.ortiz@upr.edu
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45. Bibliografía
La Bibliografía está disponible en el Centro de Acceso a la Información y
Recursos Audiovisuales de la Biblioteca Santiago Iglesias, hijo, de
la Escuela de Arquitectura. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio
Piedras.
Comité de Propiedad Intelectual de la UPR-RP
http://cpi.uprrp.edu/docsinst.html
Mario Núñez
http://www.slideshare.net/nunez/plagio-versin-para-el-estudiante
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