El documento presenta información sobre el uso de tecnologías digitales en educación. Discute cuatro enfoques para entender la sociedad de la información y sus efectos sociales y culturales. También examina los retos que enfrenta la educación ante las nuevas tecnologías, incluyendo integrarlas en la escuela, reestructurar la enseñanza y extender la formación a través de redes. Además, analiza el desarrollo de la tecnología educativa como disciplina y los diferentes tipos de medios educativos como impresos, audiovisual

2. UNIVERSIDAD DE PANAMA
VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y POSGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA
PARTICIPANTES:
RONALD CORTES 6-701-1856
ETILVIA RODRIGUEZ 7- 94- 1733
YORIS RODRIGUEZ 7- 703- 1043
JUSTINA ESPINO 6- 700-310
BETSY ARROCHA 6-704-1137
PROFESORA:
DELIA CONSUEGRA
10 DE SEPTIEMBRE DE 2016

3. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,
LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
Los discursos sobre la sociedad informacional
Discursos o modo de
entender la sociedad de la información y del papel de las t
ecnologías digitales
• Mercantilista
• Critico-político
• Tecnocentrista
• Apocalíptico

4. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,
LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
Luces y sombras de los efectos sociales y culturales
de las tecnologías de la información y comunicación
Uno de los efectos más notables de las tecnologías digita
les es que permiten y facilitan una mayor
comunicación entre las personas independientemente de
su situación geográfica o temporal.
Está aumentando el conocimiento y contacto cultural de la
s distintas culturas y grupos sociales del planeta.

5. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,
LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
Los problemas educativos generados por la omni-
presencia tecnológica
El nuevo reto educativo consiste en formar, en
cualificar a los sujetos como usuarios
inteligentes de la información que les permita distin-
guir lo relevante de lo superfluo.

6. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,
LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
Los retos de la educación ante las nuevas tecnolo-
gías digitales
• Integrar las nuevas tecnologías en el
sistema y cultura escolar
• Reestructurar los fines y métodos de enseñanza.
• Extender la formación a través de redes de
ordenadores.
• Revisar y replantear la formación ocupacional.
• Desarrollar acciones de educación no formal.

7. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO
DISCIPLINA PEDAGÓGICA
La construcción de la Tecnología Educativa como di
sciplina pedagógica a lo largo del siglo XX

8. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO
DISCIPLINA PEDAGÓGICA
La reconceptualización de la Tecnología Edu-
cativa desde una
multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales

9. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO
DISCIPLINA PEDAGÓGICA

10. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
Socialización cultural y aprendizaje con medios y t
ecnologías en contextos educativos.

11. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
El concepto de medio de enseñanza o material did
áctico
Un medio de enseñanza está configurado por:
• Un soporte físico o material (papel, disco, pantalla, ...)
• Un contenido, información o mensaje
• Una forma simbólica de representar la información
• Una finalidad o propósito educativo

12. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
Los tipos de medios y materiales didácticos
• Medios Manipulativos
• Medios impresos
• Medios audiovisuales
• Medios auditivos
• Medios digitales

13. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
• Medios impresos (libros de texto y otras publicacion
es en papel)
Los materiales o medios impresos de enseñanza (libr
os de texto, cuadernos de lectura, fichas de activid
ades,...) son con mucho los recursos
más usados en el sistema escolar.

14. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
• Medios audiovisuales y educación audiovisual
Tres grandes enfoques o concepciones de una edu-
cación audiovisual:

15. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
• Los medios y tecnologías digitales
Las tres principales características de estos materiales dig
itales son:
• hipertexto
• multimedia
• hipermedia
• interactividad

16. Un sitio_web educativo pudiéramos definirlo, en un senti
do amplio, como espacios en la WWW que ofre-
cen información, recursos o materiales relacionados con e
l campo o ámbito de la educación
LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.

17. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.

18. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza

20. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR
Los medios y materiales curricular
es
• Materiales curriculares de apoyo a
la planificación, desarrollo y evalua
ción de la
enseñanza, por lo general diri-
gidos al profesorado.
• Materiales curriculares de apo
yo al aprendizaje de los alum
nos.

21. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR
• Los medios y los procesos de diseño y desarrollo del
currículo
Cualquier material curricular adoptará caracterís-
ticas, formatos y funciones bien distintas
según sea el modelo o concepción de curriculum bajo el
cual se elabora
Existen dos formas:
• una concepción técnicoracional, y
• una práctica.

22. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR
Del curriculum planificado al curriculum en acción
La traslación del diseño del currículo a la práctica deaula
no se produce linealmente.
Múltiples variables y determinantes pueden bien
favorecer, bien entorpecer o
distorsionar, la implementación o desarrollo de un nuev
o curriculum.

23. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR
Las nuevas tecnologías en el sist
ema escolar
La adaptación de los sistemas
escolares a un modelo de escolari
dad
apoyado en las tecnologías digitales es
y será un proceso lento, con
altibajos, con avances y retrocesos. Est
e proceso de cambio exige, como
condición inicial, pero no única, la
disponibilidad de recursos tecnológic
os
abundantes en los centros educativos.

24. LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA EDUCACIÓN.

25. LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA EDUCACIÓN.
E- Learning en el contexto de la educación superior
Modelos básicos del uso de Internet en la Docencia
Universitaria
• Enseñanza presencial con apoyado con recursos de
internet
• Educación a distancia vía Internet

26. LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA EDUCACIÓN.

27. WEB 2.0 Y ELEARNING: BLOGS, WIKIS Y
REDES SOCIALES
• Hoy día internet es una red social. Con Web. 2.0
hacemos referencia a los nuevo usos de el ciberespacio.
Hoy en día Internet es una red social. Por
esta razón se ha acuñado el
concepto de Web 2.0 para referirnos a los nuevos
usos del ciberespacio.
• Son sitios web caracterizado por “compartir”
información, recursos, ideas, experiencias, archivos de
audio, texto o videos o cualquier otra iniciativa destinada
a la creación de redes sociales o espacios virtuales para
la colaboración entre personas.

28. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
• Dentro de estas herramientas encontramos aplicaciones
como:
• Flickr,
• Youtube,
• Issuu
• Spreadsheets
• Bookr

29. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
• Youtube: con esta herramienta se puede
compartir recursos multimedia como
videos caseros, documentales,
investigaciones, videos de cine, etc. Que
son evidencia, recuerdos y/o
instrumentos de investigación y se las
puede compartir con todos los
involucrados a fin de reforzar las
actividades realizadas. En este caso se
puede solicitar al estudiante presentar un
video tutorial respecto a algun tema
estudiado en clase a modo de reforzar
los conocimientos adquiridos en el aula.

30. GLOSARIO
• Blog Educativo: Un sitio web en el
que uno o varios autores publican
contenido libremente.
• Campus virtual: Cualquier sitio web
que tiene como finalidad dirigirse e
interrelacionar a todos los
participantes de una Comunidad
Educativa.
• Cloud: También conocido como “La
Nube”. Se refiere al alojamiento de
información en Internet.
• E – learning: Combinación de
contenidos y métodos de
enseñanza, donde se utiliza una
serie de tecnologías para mejorar la
calidad del aprendizaje.
• Podcast: Archivos multimedia
distribuidos online mediante un
sistema de redifusión (RSS) que
permita suscribirse y usar un
programa que lo descarga para que
el usuario lo escuche cuando quiera.
• WEB 2.0: se refiere a una segunda
generación desarrollo de
tecnología Web basada en
comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios, que
fomentan la colaboración y el
intercambio ágil de información entre
los usuarios
• Wiki: El wiki es un aplicación que
permite compartir documentos online
y que puede ser editado por varios
usuarios.

31. BIBLIOGRAFÍA /WEB GRAFÍA
• Area Moreira, Manuel. Manual electrónico Introducción a
la Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna
(España), 2009
• http://ticnologiaeducativa.blogspot.com/2011/04/dicc
ionario-de-tecnologia-educativa.html
• www.camposc.net/0repositorio/ensayos/99glosariom
ediosnt.pdf
• https://tice.wikispaces.com/Glosario