1. Урок Знаний
«Крепка семья - крепка Держава»
Цели:
-способствовать укреплению престижа и роли семьи в обществе;
- возрождению культуры семейных отношений и семейного воспитания;
- повышению роли семьи в духовно-нравственном, патриотическом, культурном и
экологическом воспитании и физическом развитии личности, повышение
гражданской активности семьи;
- укреплению детско-родительских отношений и межпоколенных связей.
- защите прав и законных интересов семьи.
• Расширить представления детей о семье как величайшей общечеловеческой
ценности;
• Показать, что мир в семье - главное условие благополучия, счастья и здоровья всех членов
семьи
Оформление доски: тема, эпиграф, выставка книг о семье.
Плохо человеку, когда он один.
Горе одному, один не воин.
В.Маяковский.
На доске:
Семья - это микрообщество, в которое человек попадает при рождении. Причём человек не
может выбрать, в какой семье ему родиться. А вот каким он придёт в общество,
определяет семья.
Ключевые моменты:
• Семья и здоровье;
• Семья и экология;
• Семья и демография;
• Семья и экономика;
• Семья и государство;
Каждый человек всю свою жизнь проводит в семье. Сначала - в родительской, потом - в
своей собственной, затем, возможно, в семье своих детей. Со временем состав семьи меняется,
меняются обязанности, заботы. Сегодня мы поговорим о связи семьи и государства. И о нашей с
вами роли в этом.
• Что такое семья? (группа людей, основанная на кровных и родственных отношениях,
а также на законных отношениях, таких как брак или усыновление)
Кто-то из великих сказал, что человеку для счастья нужны всего две вещи: живые родители
и здоровье. И это действительно так. Когда мы рождаемся, у нас нет ничего: ни денег, ни имени,
только наше здоровье. И задача каждого - сохранить его. Плюс ко всему, здоровье - социальное

2. слагаемое, будут здоровы люди - будет здорова нация.
• Что такое здоровье? (состояние физического, психического и социального
благополучия, а не просто отсутствие болезней)
• Кто или что, прежде всего, может обеспечить здоровье человека? (семья, сам человек,
государство и медицина)
• Как сам человек может сохранить или улучшить состояние своего здоровья? (ЗОЖ)
• В чем роль системы здравоохранения? (укрепление здоровья)
Сергей Баруздин писал:
«Кто построил этот дом,
дом, в котором мы живем»
А дом — это семья, школа, природа, Родина, планета Земля. И построили этот дом мы —
люди. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — писал Л.Н. Толстой. Дом в жизни каждого
человека — это семья, уют, взаимопонимание. Каждый мечтает и пытается создать свой дом, в
котором будет царить любовь к ближнему. С древнейших времен еще в сказочных повествованиях
дом выступал живым символом материнского лона. С этим были связаны многие традиции и
обряды. И по сегодняшний день в некоторых областях России (на Дону, в Астраханской области)
сохранились подобные обряды: Трехлетнего мальчика сажали на коня, надевали на него взрослый
ремень, давали в руки взрослое оружие и помогали трижды объехать вокруг дома. Это
символическое действие выступало в качестве оберега дома, а дом, в свою очередь, становился
источником силы для будущего защитника. Строительство своего дома — многолетний
кропотливый труд. Разрушить же этот дом можно в одночасье одним неосторожным движением.
Поэтому мы должны заботиться о нем.
На греческом языке дом звучит - «oikos». Это слово является корнем такой науки как
ЭКОЛОГИЯ. Можно с уверенностью сказать, что вопросы семьи будут связаны и с экологией.
• Что такое экология?
Именно в семье учат взаимодействовать и с другими людьми, и с природой.
• Кто сможет пояснить связь семьи и экологии? (демография, воспитание гражданина
планеты, экологическое ведение хозяйства, экология человека, формирование навыков ЗОЖ)
Конечно, первое, что приходит в голову касаемо семьи и экологии это демографические
проблемы. Демографические проблемы на разных уроках мы рассматриваем с разных позиций. На
экологии мы говорим об опасности перенаселения планеты. Сегодня численность населения Земли
составляет 6,7 млрд. человек. За 1 год она вырастает на 100 тыс. человек.
• Чем перенаселение грозит нашей планете? (голод, нищета, дефицит ресурсов)
• Из-за каких регионов численность населения Земли так быстро растет? (Азия, Южная
Америка, экваториальная Африка)
На географии, истории, с экранов ТВ наоборот, звучит проблема снижения численности
населения отдельных государств, в частности России.
• В чем суть этой проблемы? (влияние на развитие экономики)
• Семья может повлиять на урегулирование и экологической и экономической
проблем? (Разъяснительная работа, образование и воспитание населения разных регионов)
Функции семьи будут связаны также с разделами экологии человека, с такими как
социальная экология, урбоэкология, экология жилища, экология питания, экология одежды,

3. экология мысли, экология сознания, экология сердца, экология духовности и др. Всеми этими
вопросами ведает семья.
Мы редко задумываемся над значениями слов: «мир», «семья». Но ведь мир на Земле, мир в
стране начинается с мира в семье. Семья - это школа любви для взрослых и детей. В семье люди
становятся личностями, особенными и неповторимыми. В суете повседневной жизни мы не всегда
успеваем поговорить друг с другом. А если выпадает такая возможность, откладываем часто
разговор на потом.
Прежде, чем приступить к следующему этапу урока в качестве физкульт.минутки мы с вами
поиграем в игру - энергизатор «Я+ТЫ». Это упражнение на понимание и сплочение. Понять своего
партнера – значит успешно закончить упражнение.
Правила игры:
Участники делятся по парам и встают у противоположных стен помещения. Взяв по одному
листу бумаги формата А4 на каждую пару, нужно встать лицом друг к другу, зажать лист бумаги
лбами, завести руки за спину перейти к противоположной стене. Если лист уронили, то начинать
все сначала. Разговаривать нельзя.
Видите, как трудно взаимодействовать двум людям, как сложно находить взаимопонимание.
Так же трудно людям и в семье. И чтобы все получалось надо находить общий язык, точки
соприкосновения, относиться друг к другу с любовью и уважением.
Жить в семье не просто. Государство регулирует семейные и брачные отношения,
осуществляет функцию социального контроля за поведением граждан, оказывает большую
поддержку семьям. Прежде всего, защита семей закреплена юридически.
• Какие мероприятия проводятся государством с целью социальной защиты семьи?
(Материальная помощь многодетным и малообеспеченным семьям, материнский капитал, помощь
детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям-инвалидам, организация отдыха и
санаторно-курортного лечения детей, помощь молодым семьям, дошкольные и школьные
учреждения, учреждения соц.защиты, забота о здоровье матери и ребенка, защита работников,
имеющих семейные обязанности и др.
Ребята, вы все являетесь членами семьи. Немного позже я вас познакомлю с
«идеальной моделью» семьи, а сейчас хотелось бы послушать вас:
• Ваша роль в семье.
• Ваши права и обязанности.
• Что бы вы хотели изменить в вашей семье?
• Понимают ли вас в вашей семье?
• Вы равноправный член семьи?
• Прислушиваются ли к вашему мнению?
• Считаются ли с вашим мнением?
К чему стремиться? "Идеальная модель"
семьи
1. Все члены семьи, включая ребенка, равноправны.
2. Каждый обладает своей автономией, имеет право сам решать, как ему лучше поступить.

4. 3 Каждый может и умеет выражать словами те чувства, позитивные и негативные, которые он
испытывает в данный момент по отношению к другим членам семьи. Все чувства принимаются.
Дети могут критиковать родителей — "все мы можем ошибиться".
4. Семейный совет имеет только совещательный голос. Каждый вправе принять или не принять
его. Родители советуются с ребенком
5. Члены семьи не дают негативных оценок друг другу, а только выслушивают, не перебивая,
то, что говорит другой, стараясь понять его чувства. Можно задавать наводящие вопросы,
чтобы человек сам лучше понял что-то. Не обобщают прошлое, малоприятное, опираются на
принцип "здесь и теперь".
6. Не прибегают к моральным штампам, рассказывают о себе, своих
затруднениях, своей личной жизни.
7. Хвалят - за хорошие дела и поступки.
8. В семье царит доверие, уважение, терпеливая любовь, внимание к миру
переживаний другого, происходят душевные разговоры на любую тему.
Главный закон семьи: все заботятся о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру
своих возможностей заботиться о своей семье. Очень опасен нейтральный тип семьи, который
сейчас распространён, где во внутрисемейных отношениях преобладает «относительно
свободное» воспитание (дети предоставлены сами себе; каждый за себя; свои проблемы решай
сам). В обществе признак воспитания — это моральный уровень человека ( ответственность
человека перед семьёй, школой, обществом, государством). А если этого нет, то начинаются
поиски виноватых, называются причины трудностей.
Родители называют 7 трудностей в следующем порядке их значимости:
1. Недостатки материальных средств.
2. Недостатки времени.
3. Недостаток педагогического опыта.
4. Плохие жилищные условия.
5. Влияние неформальных групп.
6. Отсутствие помощи со стороны школы.
7. И лишь в последнюю очередь - неблагоприятная ситуация в семье.
2. Упражнение «Бегущая ассоциация».
Участники занятия высказывают, какие у них возникли ассоциации на слова «семья» и
«государство». Высказывания фиксируются на листах или на доске.
3.Дискуссия по этим двум категориям.
Ведущий предлагает группе сопоставить эти два понятия, сравнить эти две категории, ведь не
зря же в народе говорят: «Семья - это маленькое государство».
- Что общего между ними? (В стране и в семье есть глава, общее имущество, права и
обязанности.)
- Чем отличаются эти категории? (Государство. Управление им гораздо сложнее, так как в
него входят многие губернии; управлением государства занимаются не двое, а кабинет мини

5. стров, Дума, что обусловлено трудностями в установлении единого решения. Семья - это союз
двух человек, мужчины и женщины, которые в процессе совместного жития готовы разделять
как радости, так и горести.)
Очень многие семьи пытаются в своих бедах обвинить политику, экономику, школу,
государство... Кого угодно, но не себя. Мне хочется привести слова великого Конфуция: «Если
ты хочешь изменить государство, начни с провинции. Если ты хочешь изменить провинции,
начни с районов. Если та хочешь изменить районы, начни с городов. Если ты хочешь изменить
города, начни с улиц. Если ты хочешь изменить улицы, начни с домов. Если ты хочешь
изменить дома, начни с семьи. Если ты хочешь изменить семью, начни с себя».
Государство
Провинция
Район
Город
Улица
Семья
Я
Поэтому, если крепка семья – крепка Держава. Родина берёт начало с отчего дома. «Семья»
и «Родина» - два понятия едины. Если мы любим семью, мы любим Родину. Всё начинается с
каждого из нас.
1.Семья – мой дом родной.
Там я живу, там мой покой,
Мое пристанище и кров,
Мои мечты, моя любовь.
2.Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
3.Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
4.Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

6. 5.Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
Песня «Гимн семье»