1. La Main Verte
Projet réalisé par :
Mlle Oumaima OUGAZAR Mlle Houda BOUDIDA
Mlle Narjiss JAMOUSSI Mlle Malak DAKARI
Mlle Hajar FARIS Mr Med Imad BENDADA
Mlle Oumaima MOJAHID Mr Ahmed RAOUDANE
Mlle Lina ETTAIK Mr Chadi EL ADNANI
Etudiant(e)s du lycée Abdelmalek Assaadi
18/02/2011 E.I.S
3. اإلشكالية :
تعانً مؤسستنا من عدة مشكالت أهمها غٌاب الطابع الجمالً البٌئً
والمتمثل فً نقص المساحات الخضراء من نباتات مزٌنة ... مع
وجود مساحات غٌر مستغلة داخل المؤسسة و غٌر مستثمرة فً
المجال البٌئً .
5. تعبئة التالمٌذ و إشراكهم فً تحسٌن المظهر الداخلً
للمؤسسة عن طرٌق نشاط تربوي ذا أبعاد اجتماعٌة و
اقتصادٌة.
6. وصف المشروع:
ٌتمحور المشروع حول إقامة منبت مصغر محاط بسٌاج وسط ساحة
المؤسسة فً المكان المتواجدة فٌه حالٌا بعض الحشائش و األعشاب
الطفٌلٌة و الشجٌرات. و هو عبارة عن مجموعات صغٌرة من
النباتات من كل األنواع موضوعة فً قوالب مزٌنة. و بعد االعتناء
بها و سقٌها باستمرار ٌتم بٌعها ألفراد المؤسسة (تالمٌذ، أساتذة،
إدارٌون) بثمن رمزي.
8. أهداف المشروع:
أهداف بعيدة المدى أهداف قريبة المدى
إحٌاء ثقافة الغرس عند التالمٌذ إضفاء جمالٌة على المؤسسة و على
فضائها الداخلً
خلق مقاولة صغرى من شأنها أن تدخل توعٌة التالمٌذ بأهمٌة الحفاظ على البٌئة
بطرق مختلفة الربح على تالمٌذ المؤسسة من أجل
استدامة المشروع
أعمال تطبٌقٌة ذات عالقة بالمقرر
9. •
كيفية اإلعالم بالمشروع:
فً إطار تواصلنا مع التالمٌذ و إعالمهم بالمشروع قمنا بالخطوات اآلتٌة:
• دعوتنا لهم لمساعدتنا على تنظٌف و إعداد المكان المخصص للمشروع
و تهًٌء الظروف المالئمة إلقامته
• قٌامنا بحملة تحسٌسٌة ٌوم الثالثاء 51 فبراٌر 1102 تمكن من خاللها
حضور ما ٌقارب 08 تلمٌذ(ة) و األساتذة و جمعٌة اآلباء قصد التعرف على
موضوع المشروع و أهدافه
• مراسلة و االتصال بصحفًٌ جرائد ٌومٌة كجرٌدة(المساء, الصباح و العلم)
و ننتظر إجابتهم فً القرٌب العاجل
• فتح مجموعة تحت إسم )(La Main Verteعلى موقع )(Facebook
استدعٌنا فٌها تالمٌذ عبد المالك السعدي و غٌرهم
10. تأثير المشروع:
تكسٌر روتٌنٌة التالمٌذ و ذلك بخلق نشاط موازي للدراسة داخل -
الثانوٌة لٌستفاد منه
تحفٌز التالمٌذ لالهتمام بالنباتات و ترسٌخ أهمٌة الجانب البٌئً فً -
الحٌاة
إدماج كل التالمٌذ فً نشاط بٌئً ٌهم الثانوٌة و ذلك من أجل -
تحسٌسهم بأهمٌة المحافظة على جمالٌة و بٌئة المؤسسة
إحٌاء المجال بمواصفات جدٌدة إلبراز مهمته على الوجه الصحٌح -
11. استدامة المشروع:
استدامة المشروع
ٌطمح الفرٌق إلى تطوٌر المشروع و ذلك فً إطار مقاربة تشاركٌة
( اإلدارة ، جمعٌة اآلباء، التالمٌذ، األساتذة، مدرسة النجاح ) و ذلك وفق تالثة أشطر :
الشطر األول:
سٌتم فً البداٌة اقتناء نباتات
تزٌٌنٌة و مضاعفة عددها
انطالقا من عملٌة "التكثٌر"
و كذا وضع سالت قمامة
مصنفة حسب نوعها (ورق,
بالستٌك ...) نظرا الفتقار
ساحة مؤسستنا هذه
األخٌرة.
12. استدامة المشروع:
استدامة المشروع
ٌطمح الفرٌق إلى تطوٌر المشروع و ذلك فً إطار مقاربة تشاركٌة
( اإلدارة ، جمعٌة اآلباء، التالمٌذ، األساتذة، مدرسة النجاح ) و ذلك وفق تالثة أشطر :
الشطر الثاني:
إضافة أنواع نباتٌة جدٌدة الشطر األول:
(أعشاب طبٌة, نباتات سٌتم فً البداٌة اقتناء
نباتات تزٌٌنٌة و مضاعفة عطرٌة...) و استخالص
زٌوتها بواسطة عملٌة عددها انطالقا من عملٌة
التقطٌر المائً و إعداد "التكثٌر" و كذا وضع
سالت قمامة مصنفة حسب مقاعد و كراسً انطالقا من
نوعها (ورق, بالستٌك الطاوالت الغٌر المستعملة.
...) نظرا الفتقار ساحة
مؤسستنا هذه األخٌرة.
13. استدامة المشروع:
استدامة المشروع
ٌطمح الفرٌق إلى تطوٌر المشروع و ذلك فً إطار مقاربة تشاركٌة
( اإلدارة ، جمعٌة اآلباء، التالمٌذ، األساتذة، مدرسة النجاح ) و ذلك وفق تالثة أشطر :
الشطر الثالث:
سٌتم تطوٌر المشروع و ذلك الشطر الثاني:
بإقامة نافورة مصغرة فً وسط إضافة أنواع نباتٌة جدٌدة الشطر األول:
المجال المخصص للمشروع سٌتم فً البداٌة اقتناء نباتات (أعشاب طبٌة, نباتات عطرٌة...)
(خصوصٌة هذه األخٌرة أنها و استخالص زٌوتها بواسطة تزٌٌنٌة و مضاعفة عددها
ستعمل بالطاقة الشمسٌة فً إطار انطالقا من عملٌة "التكثٌر" و عملٌة التقطٌر المائً و إعداد
ترسٌخ مبدأ التنمٌة المستدامة و مقاعد و كراسً انطالقا من كذا وضع سالت قمامة مصنفة
المحافظة على الموارد الطاقٌة) الطاوالت الغٌر المستعملة. حسب نوعها (ورق,
سٌعرف المشروع اتساعا وذلك بالستٌك ...) نظرا الفتقار
باالستفادة من المناطق الغٌر ساحة مؤسستنا هذه األخٌرة.
مستغلة و المتدهورة.
15. إحصاءات أولية للمشروع :
سنقوم بغرس ما ٌقارب 02 مجموعة من
القوالب , كل مجموعة تحتوي على 82
قالب فً مساحة تقارب ²72m
رغبة ما ٌقارب 04 تلمٌذ باالنضمام إلى
الفرٌق و المساعدة فً تشجٌع استدامة
المشروع
وفرت شركة النظافة ما ٌقارب 4 سالت
قمامة من الحجم المتوسط
