O documento discute o gênero textual manifesto, definindo-o como um texto persuasivo que objetiva denunciar um problema de interesse público para chamar atenção da população. Explica que manifestos geralmente apresentam características expositivo-argumentativas e apelo emocional para convencer e acentuar uma polêmica. Também destaca que manifestos podem ser divulgados em diferentes mídias e ganhar as ruas através de manifestações públicas em defesa de uma causa.

1. ManifestoManifesto
Ensino Fundamental II

2. Colégio 7 de SetembroColégio 7 de Setembro
ManifestoManifesto

3.  O manifesto é um gênero textual que seO manifesto é um gênero textual que se
produz quando uma pessoa ou um grupo deproduz quando uma pessoa ou um grupo de
pessoas deseja chamar a atenção dapessoas deseja chamar a atenção da
população, denunciando um problema depopulação, denunciando um problema de
interesse geral, que afeta a todos, ouinteresse geral, que afeta a todos, ou
alertando para um problema que estáalertando para um problema que está
prestes a ocorrer.prestes a ocorrer.

4. Características do ManifestoCaracterísticas do Manifesto
 texto de intenção persuasiva, que objetiva sobre umtexto de intenção persuasiva, que objetiva sobre um
problema ou faz a denúncia pública de um problemaproblema ou faz a denúncia pública de um problema
que está ocorrendo;que está ocorrendo;
 linguagem geralmente no padrão culto formal dalinguagem geralmente no padrão culto formal da
língua;língua;
 verbos predominantemente no presente doverbos predominantemente no presente do
indicativoindicativo
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Teresa C. Texto e Interação. S. Paulo:
Atual, 2000 p. 256

5.  O manifesto é um gênero utilizado para declararO manifesto é um gênero utilizado para declarar
publicamente razões que justifiquem certos atos oupublicamente razões que justifiquem certos atos ou
em que se fundamentem certos direitos.em que se fundamentem certos direitos.
 Com o objetivo de impactar a opinião pública, esseCom o objetivo de impactar a opinião pública, esse
gênero apresenta tanto características expositivo-gênero apresenta tanto características expositivo-
argumentativas, visando ao convencimento, quantoargumentativas, visando ao convencimento, quanto
características persuasivas e de apelo emocional,características persuasivas e de apelo emocional,
acentuando uma polêmica já existente.acentuando uma polêmica já existente.

6.  O manifesto é um gênero que extrapola oO manifesto é um gênero que extrapola o
suporte convencional (revista, livro, jornais) esuporte convencional (revista, livro, jornais) e
ganha espaço nas emissoras de rádio eganha espaço nas emissoras de rádio e
televisão.televisão.
 Muitas vezes, o manifesto “ganha as ruas”Muitas vezes, o manifesto “ganha as ruas”
das grandes cidades, em forma dedas grandes cidades, em forma de
manifestações que reúnem milhares demanifestações que reúnem milhares de
pessoas, em defesa de uma causa.pessoas, em defesa de uma causa.

7. Estudantes se manifestam em frente aoEstudantes se manifestam em frente ao
LegislativoLegislativo
Documento de protesto foi lido durante a sessãoDocumento de protesto foi lido durante a sessão
Manifestação foi pela manhãUm grupo deManifestação foi pela manhãUm grupo de
estudantes se concentrou em frente a Câmara naestudantes se concentrou em frente a Câmara na
manhã de terça-feira, 15, para protestar contra amanhã de terça-feira, 15, para protestar contra a
falta de professores nas escolas estaduais e emfalta de professores nas escolas estaduais e em
favor da aprovação do projeto da Meia Entradafavor da aprovação do projeto da Meia Entrada
Cultural. Os estudantes entregaram para aCultural. Os estudantes entregaram para a
vereadora Anita Lucas de Oliveira (PT) umvereadora Anita Lucas de Oliveira (PT) um
documento com as reivindicações. A leitura dodocumento com as reivindicações. A leitura do
manifesto foi solicitada durante a sessão, na partemanifesto foi solicitada durante a sessão, na parte
da tarde. Também na parte da tarde todos osda tarde. Também na parte da tarde todos os
vereadores receberam cópia do documento.Avereadores receberam cópia do documento.A
carta foi escrita pela União dos Estudantes decarta foi escrita pela União dos Estudantes de
Novo Hamburgo (UENH) com o intuito, segundo oNovo Hamburgo (UENH) com o intuito, segundo o
documento, "de melhorar as condições humanas,documento, "de melhorar as condições humanas,
físicas e psicológicas dos estudantes dofísicas e psicológicas dos estudantes do
município".município".

8. Embora não possua uma estrutura rígida, o
manifesto deve conter alguns dados
essenciais, como: um título, capaz de chamar
a atenção do público e ao mesmo tempo
informar de que trata o texto; a identificação do
problema; a análise do problema e os
argumentos, local e data; e por fim, as
assinaturas dos autores do manifesto ou
simpatizantes da causa.