3. ¿En qué consiste?
La Cesta Viajera es una amiga de mimbre que
va viajando por las casas de los diferentes
compañeros y compañeras de la clase. Cada
uno irá compartiendo con todos los demás
algún alimento,normalmente propio de la
época en la que estemos
4. ¿A quién va dirigida?
Esta actividad está planeada para trabajar con
niños a partir de los 3 años
6. Temporalización
Este proyecto se lleva a cabo a lo largo de un
curso.
Una vez a la semana, y cada semana un niño o
niña es el encargado de llevar la cesta a casa y
traerla con el alimento que la maestra haya
indicado en una nota.
7. Materiales
Cesta Viajera con todo tipo de alimentos:
frutas, galletas, chocolate, helados...
Nota con indicaciones sobre la cantidad, tipo,
etc. Ej.: “La Cesta Viajera traerá este viernes...
nueces”.
9. Planteamiento
Lunes: día en que se va la cesta y el que se
decide qué alimento va a traer.
Viernes: se trabajan los alimentos de la cesta en
la asamblea.
¿Cómo han conseguido los alimentos?
¿Qué tipo de alimento es y de dónde procede?
Trabajo sensorial. Se reparte una unidad a cada niño y lo examinan
sentido a sentido.
10. Vista: color, tonos,
brillo, forma, detalles
de la superficie,
tamaño...
Oído: agitarlo, golpes
con la mano, con los
dientes, con la
mesa... y escuchamos
el sonido.
Tacto: liso o rugoso,
frío o caliente, duro o
blando, seco o
húmedo...
Olfato: oler la
superficie y pensar
en qué nos sugiere.
Gusto: definir el
sabor, si es húmedo,
si cruje... y si les
gusta.
11. Representar lo que expresamos
Actividades en la mesa sobre el alimento que
hemos comido. Son sencillas y hay varias tareas
básicas: repasar el nombre del alimento, colorear
según lo que hemos visto y expresar si nos gustó o
no.
12. Finalmente con la
recopilación de todos
los trabajos del curso
hacemos un libro que
recoge nuestras
observaciones con los
alimentos de la cesta
viajera.
13. ¿Por qué esta actividad?
La Cesta Viajera me parece una idea estupenda
para estimular a los niños en el conocimiento
de los alimentos y en la identificación de sus
rasgos a través de los sentidos.
Es una forma interesante de incluir a las
familias en el aprendizaje de los niños.
14. Posibles mejoras
Me parece una actividad bastante completa, pues trabaja
todos los sentidos y también las formas; aunque me
parecería interesante que la profesora estableciera una
clasificación básica de los alimentos para que los niños
sepan qué tipo de alimento están comiendo.
No deberían introducirse alimentos con altos contenidos
en grasas azúcares para no crear una idea equivocada en
los niños sobre alimentación saludable.
