Suche senden
Hochladen
8 2011 конспект
•
Als DOCX, PDF herunterladen
•
1 gefällt mir
•
4,535 views
Bazarmaa Chinzorig
Folgen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 13
Jetzt herunterladen
Empfohlen
эссе хэрхэн бичих вэ
эссе хэрхэн бичих вэ
Tumendemberel Buyanjargal
хичээлийн дэг
хичээлийн дэг
baterden
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
Dursleh urlag tsahim1
Dursleh urlag tsahim1
Oyungerel07
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
Munkhtur Davaanyam
Цусны эргэлт
Цусны эргэлт
Долгормаа Борхүү
Tusul bichih argachlal
Tusul bichih argachlal
Copy Mn
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
Empfohlen
эссе хэрхэн бичих вэ
эссе хэрхэн бичих вэ
Tumendemberel Buyanjargal
хичээлийн дэг
хичээлийн дэг
baterden
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
Dursleh urlag tsahim1
Dursleh urlag tsahim1
Oyungerel07
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
Munkhtur Davaanyam
Цусны эргэлт
Цусны эргэлт
Долгормаа Борхүү
Tusul bichih argachlal
Tusul bichih argachlal
Copy Mn
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
Зохиомж
Зохиомж
GanzugSedbazar
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Davaasuren Davaadorj
илтгэл
илтгэл
delgerya
монгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөл
Bama740517
Төсөл бичих заавар
Төсөл бичих заавар
galsan Lkhanaa
Нойрны тухай
Нойрны тухай
Oyuka Oyu
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
National University Of Mongolia
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
Sosoo Byambaa
Найруулга зүй
Найруулга зүй
NooyoJamgan
хээ зурах аргачлал
хээ зурах аргачлал
ts-tsetsee
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
өнгө
өнгө
azpurev
Монголчуудын байгаль хамгаалах уламжлалт ёс заншил
Монголчуудын байгаль хамгаалах уламжлалт ёс заншил
Batbaatar Everlastinghero
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Teacher's E-content
Lecture 14 15
Lecture 14 15
telmenten
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
dashdavaa dashdeleg
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
Bayar Be
лабугайн нулимс
лабугайн нулимс
Otgontungalag Moodoi
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
монголын шинэ үеийн урлаг
монголын шинэ үеийн урлаг
Tand amjilt Husie
нараа
нараа
tuyaka
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Зохиомж
Зохиомж
GanzugSedbazar
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Davaasuren Davaadorj
илтгэл
илтгэл
delgerya
монгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөл
Bama740517
Төсөл бичих заавар
Төсөл бичих заавар
galsan Lkhanaa
Нойрны тухай
Нойрны тухай
Oyuka Oyu
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
National University Of Mongolia
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
Sosoo Byambaa
Найруулга зүй
Найруулга зүй
NooyoJamgan
хээ зурах аргачлал
хээ зурах аргачлал
ts-tsetsee
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
өнгө
өнгө
azpurev
Монголчуудын байгаль хамгаалах уламжлалт ёс заншил
Монголчуудын байгаль хамгаалах уламжлалт ёс заншил
Batbaatar Everlastinghero
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Teacher's E-content
Lecture 14 15
Lecture 14 15
telmenten
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
dashdavaa dashdeleg
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
Bayar Be
лабугайн нулимс
лабугайн нулимс
Otgontungalag Moodoi
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
Was ist angesagt?
(20)
Зохиомж
Зохиомж
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
илтгэл
илтгэл
монгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөл
Төсөл бичих заавар
Төсөл бичих заавар
Нойрны тухай
Нойрны тухай
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
Найруулга зүй
Найруулга зүй
хээ зурах аргачлал
хээ зурах аргачлал
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
өнгө
өнгө
Монголчуудын байгаль хамгаалах уламжлалт ёс заншил
Монголчуудын байгаль хамгаалах уламжлалт ёс заншил
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Lecture 14 15
Lecture 14 15
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
лабугайн нулимс
лабугайн нулимс
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
Ähnlich wie 8 2011 конспект
монголын шинэ үеийн урлаг
монголын шинэ үеийн урлаг
Tand amjilt Husie
нараа
нараа
tuyaka
нараа
нараа
tuyaka
БИЕ ДААЛТЫН СЭДЭВ
БИЕ ДААЛТЫН СЭДЭВ
Batzorig Otgonbat
Music education 16 pages
Music education 16 pages
otgonoo97
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
gbd01
orchin uyiin uran zohiol
orchin uyiin uran zohiol
Der Lehrer Studenten
Урлаг гэж юу вэ
Урлаг гэж юу вэ
idree_ts247
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
Bolopchimeg Bolopoo
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
гоозүйн хичээлийн хөтөлбөр
гоозүйн хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
Ähnlich wie 8 2011 конспект
(11)
монголын шинэ үеийн урлаг
монголын шинэ үеийн урлаг
нараа
нараа
нараа
нараа
БИЕ ДААЛТЫН СЭДЭВ
БИЕ ДААЛТЫН СЭДЭВ
Music education 16 pages
Music education 16 pages
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
orchin uyiin uran zohiol
orchin uyiin uran zohiol
Урлаг гэж юу вэ
Урлаг гэж юу вэ
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
дэлхийн уран зохиол 11 р анги
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
гоозүйн хичээлийн хөтөлбөр
гоозүйн хичээлийн хөтөлбөр
8 2011 конспект
1.
Батлав: Сургалтын менежер..................Б.Төмөрчөдөр. Дүрслэх урлагийн
нэгж хичээлийн хөтөлбөр. Сэдэв:Монголын уламжлалт зураг дүрслэл. Хугацаа 8 цаг Хамрах хүрээ:Сурагчид монголын уламжлалт зураг дүрслэлийн хөгжил,дүрслэх урлагийн талаар төсөөлөлтэй байх. Зорилго:Дүрслэх урлагийн хөгжил,төрлийн талаар мэдлэг эзэмшүүлэх зурах,унших чадварыг хөгжүүлнэ. Зорилт: Хүй нэгдлийн үеэс Их монгол улсын дүрслэх урлагтай танилцах. Шинэ үеийн урлагтай танилцах. Европ,Ази,Дорно дахины гайхамшигт урлагийн бүтээлүүдтэй танилцах. Агуулга: Мэдлэг Чадвар Хүй нэгдлээс Хүннү нар,Уйгар,Кидан,Их Хүй нэгдлийн үеэс Их монгол улсын дүрслэх монгол улс,XVIII-XIX зууны Монголын урлаг,Шинэ үеийн урлаг дүрслэх урлаг,Шинэ үеийн урлагийн хөгжлийн үе шатуудыг таньж мэдэх,ойлгох. Европ,Ази,Дорно дахины урлаг Эртний Грекийн урлаг,XIXзууны Оросын урлаг,Ази,Дорно дахины урлаг,Хятад,Японы урлагийн гайхамшигт бүтээлүүдтэй танилцах. Арга зүй:Харилцан яриа,харьцуулан жиших. № 1 2 3 4 5 6 7 8 Ээлжит хичээлийн сэдэв Хүй нэгдлээс Хүннү нарын зураг дүрслэл Уйгар,Кидан,Их монгол улсын дүрслэх урлаг XVIII-XIX зууны Монголын дүрслэх урлаг Шинэ үеийн урлаг цаг Ээлжит хичээлийн зорилго Хүй нэгдлийн үеэс Хүннүгийн үед хөгжиж 1 ирсэн зураг дүрслэлийг таньж мэдэх. Уйгар,Кидан,Их монгол улсын дүрслэх 1 урлагийн үе шат онцлогийг тагьж мэдэх. XVIII-XIX зууны Монголын дүрслэх урлаг 1 бусад улс орноос онцлог ялгааг гаргаж мэдэх. 1 Шинэ үеийн урлагийн бүтээлүүдтэй танилцах. Грекийн урлаг хөгжиж ирсэн үе шатуудыг Эртний Грекийн урлаг 1 таньж мэдэх. Дэлхийн урлагт нэрээ мөнхөлсөн уран XIXзууны Оросын урлаг 1 бүтээлчдыг танилцах,бүтээлийг мэдэх. Ази,Дорно дахины урлаг 1 Ази,Дорно дахины урлагтай танилцах Хятад,Японы урлагийн гайхамшигт Хятад,Японы урлаг 1 бүтээлүүдтэй танилцах. Хэрэглэгдэхүүн:Сурах бичиг,үзүүлэн,дэвтэр,харандаа, шохой Засан сайжруулах: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ............................................................................................
2.
Хичээл:1 Үе шат Сэдэв:Хүй нэгдлээс
Хүннү нарын зураг дүрслэл. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Дүрслэх урлагийн хэдэн төрөл үе 10 мин байдгийг харилцан ярилцах. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Өнөөдрийн хичээл маань Хүй нэгдлийн үеэс Хүннү нарын үе хүртэл зураг дүрслэл яаж хөгжиж ирсэн үе шат урлагтай танилцах. Хүй нэгдэл,Хүрлийн үе,Хүннү нарын үе шатуудын онцлог,хөгжлийн явцад ямар урлаг түлхүү хөгжиж байсан онцлогыг нэрлүүлэх. Он дарааллыг тогтоож авах. МЭӨ40000-1000жил МЭӨ209-МЭ93 үеийн урлаг ямар байсан тухай ярилцах. Тэвш уулын тэрэгний зураг Чулуут голын хадны зураг Ноѐн уулаас олдсон олдвор зэрэг зургийг үзүүлэх. Бататгал Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Гэрийн даалгавар Хичээл:2 Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Урлагийн төрлүүдийн онцлог шинжүүдийг ярилцана. Хөгжлийн үе шатыг нэрлэх,онцлогыг гаргах. Хүй нэгдлийн үеийн зураг дүрслэл Хүрлийн үеийн дүрслэл Хүннү нарын зураг дүрслэл Нүүдэлчдийн түүх,ахуй амьдралыг харуулсан бүтээл,тухайн үед хадны зураг өргөн хөгжиж ирсэн үе. Манай ардын урлагт хээ угалз,дүрсийн давтамж,өнгийн дагнаас,амьтны хийсвэрт урлаг Хүннүгийн үед хөгжиж ирсэн түүх онцлогыг мэдэх. Онолын дэвтэртээ бичиж тэмдэглэх Хүннү нарын эд өлгийн дүрсээс сонголт хийж баримлын шавраар хагас товгор баримал хийгээрэй. Багшийн анхаарах зүйл Хадны зураг дүрслэх урлагийн ямар төрөлд хамаарах вэ? Багш сурагчдын зургаа хэрхэн тайлбарлаж буйтай танилцан юун дээр алдаж байгааг ажиглах, нэмэлт мэдээлэл өгөх. Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Сэдэв:Уйгар,Кидан,Их монгол улсын дүрслэх урлаг. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Хадны зураг,хүн чулуун үе 10 мин хөшөөний ялгааг гаргаж харилцан ярилцах. Мэдлэг Өнөөдрийн хичээл маань эзэмших үе Уйгар,Кидан, Их монгол улсын 20 мин дүрслэх урлаг хөгжиж ирсэн Сурагчийн үйл ажиллагаа Урлагийн онцлог шинжүүдийг ярилцана. Багшийн анхаарах зүйл Уйгарын үеийн зураг дүрслэлүүдэд ажиглалт хийж өнгө зохиомжийн Нэмэлт мэдээлэл өгөх.Монголын эзэнт гүрэн
3.
түүхтэй танилцах. Он дарааллыг
тогтоож авах. МЭ VIII-IX зуун МЭ X-XII зуун 1206-1691 онд дүрслэх урлаг яаж хөгжиж байсан тухай ярилцах. Тухайн үед монголын уран зурагт хөрөг болон номын чимэг зураг түлхүү хөгжиж байсан талаар,монголын үе үеийн зураг бүтээлүүдийг хооронд нь харьцуулан онцлог ялгааг тайлбарлаж ярилцах. Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Бататгал Гэрийн даалгавар онцлогийг жишин харьцуулж, тайлбарлана уу. Киданы уран зургийн сэдэв нь хөрөг,түүх,аж байдлын болон байгаль амьтдыг дүрсэлсэн зураг,бурханы сэдэв бүхий зургийн онцлогыг тайлбарлах. Монголын эзэнт гүрний үед ямар зураг түлхүү хөгжиж ирсэн тухай. байгуулагдсанаар олон улсын соѐл нэвтрэх,нүүдлийн соѐлыг бусад орнуудад яаж түгээх нөхцөл бүрдэж байсан түүх соѐлтой холбоотой болох. Чингис хааны хөргийг хэн бүтээсэн тухай мөн хаадуудын хөргийг хэн зурсан гэх мэт зүйлүүдийг мэдэх хэрэгтэй. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хуудас 9 “Нүүдэл” зургийг зур. Багш сурагчдын зургаа хэрхэн тайлбарлаж буйтай танилцан алдааг ажиглах,нэмэлт мэдээлэл өгөх. Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Хичээл:3 Үе шат Сэдэв:XVIII-XIX зууны үеийн Монголын дүрслэх урлаг. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Кидан улсын дүрлэх урлаг,Их үе 10 мин монгол улсын дүрслэх урлаг хоѐрын ялгааг гаргаж харилцан ярилцах. Мэдлэг Өнөөдрийн хичээл маань эзэмших үе XVIII-XIX зууны үеийн 20 мин Монголын дүрслэх урлагийн түүхтэй танилцах. Өндөр гэгээн Занабазар Дуган,Хийд,Суврага Торгон зураг,Үйчүүр зураг,Хөзрийн зураг урлаг яаж хөгжиж байсан тухай ярилцах. Тухайн үед шарын шашин монголчуудын оюун санаанд ноѐлох байр суурьтай болж байсан нийгэмд сүм хийд соѐл урлаг,гаднын уран Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн анхаарах зүйл Урлагийн бүтээлүүдэд онцлог шинжүүдийг ярилцана. Өндөр гэгээн Занабазарын Бурхадын төгс төгөлдөр дүр бүтээсэн гайхамшигт бүтээл,Хятад,Төвд,Монгол хийцийн уран барилга ур хийцээрээ яаж ялгарч байсан. Зээгт наамал,Торгон зураг монголчуудын зургийн урлаг олон төрлөөр хөгжиж ирсэн тухай сурагчид урлагийн бүтээл дээр тайлбарлан харилцан ярилцах. Өндөр гэгээн Занабазарын зураг,21 дарь эхийг бүтээсэн гайхамшигт бүтээл,торгон зураг,Үйчүүр зураг,Хөзрийн зураг зэрэг бүтээлүүдийг сурагчдад харуулж нэмэлт мэдээлэл өгөх.
4.
Бататгал Гэрийн даалгавар барилгын нөлөө их байснаас
ямар урлаг түлхүү хөгжиж байсныг хооронд нь харьцуулан онцлог ялгааг тайлбарлаж ярилцах. Хөзрийн зураг,Торгон зураг,Үйчүүр зургийн ялгааг тодорхойлуулах.. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хичээл:4 Үе шат Сурагчид багшийн өгсөн зураг дээр тайлбарлаж зургийн төрлүүдийн ялгааг гаргаж тайлбарлах. Хуудас 11 Хөзрийн зураг,Үйчүүр зургийг зурах. Багш сурагчдын алдааг ажиглах,нэмэлт мэдээлэл өгөх. Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Сэдэв:Шинэ үеийн урлаг. Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн анхаарах зүйл Сэдэлжүүлэх XVIII-XIX зууны үеийн үе 10 мин Монголын дүрслэх урлагийн түүхэнд ямар урлаг түлхүү хөгжиж ирсэн талаар ярилцах. Урлагийн онцлог шинжүүдийг ярилцана. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Өнөөдрийн хичээл маань 1921 оноос хойшхи урлагийг авч үзнэ. 1920-1930 оны үеийн хувьсгалын ач холбогдлыг таниулах. 1940-1961 онуудад урлагт ямар дэвшил гарч байсан. 1970-1980 онуудад ямар онцлог бүтээлүүд туурвиж байсан талаар дэлгэрэнгүй тайлбарлах. Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Сурагчид 1921 оноос хойшхи урлагийн төрлүүдэд ямар ямар уран бүтээлчид төрөн гарч байсан талаар мэдээлэл авч тэмдэглэл хөтөлнө. Уран зураг,зураасан зургийн бүтээлүүдийг төрөл ангиллаар ялгаарай. Уран бүтээлчдийн бүтээлийн нэр,ямар гавьяа шагнал хэдэн онд авч байсныг бичүүлэх. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хуудас 12-16 Онолын дэвтэрт тэмдэглэх. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Бататгал Гэрийн даалгавар
5.
Хичээл:5 Үе шат Сэдэв:Дэлхийн урлагийн
түүх./Эртний грекийн урлаг/ Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн анхаарах зүйл Сэдэлжүүлэх Монголын урлагт ямар уран үе 10 мин бүтээлчид төрөн гарч байсан,цаг үеийн бүхий л чухал сэдвээр ямар уран бүтээлчдийн ямар бүтээл алдаршиж байсан талаар ярилцах. . Сурагчид бүтээлийг нэрлэх.Бүтээл ямар утга санааг агуулсан зэргээр тайлбарлах. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Өнөөдрийн хичээл маань Эртний Грекийн урлагийн тухай үзэх. Гомерийн үе Архаика буюу эртний үе Классик буюу сонгодог үе Эллиний үеийг авч үзнэ. Сурагчид Хөгжлийн үе шатуудыг онолын дэвтэрт тэмдэглэл хөтөлнө.Мөн тухайн үе шатуудад ямар бүтээлчийн бүтээл нь алдаршиж байсан талаар уншиж мэдээлэл авч бусаддаа түгээх. Багш сурагчдын онолын дэвтэрт нь он дарааллыг бичүүлж тэмдэглүүлэх. Бататгал Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Гэрийн даалгавар Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хуудас 16-17. Онолын дэвтэрт тэмдэглэх. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Хичээл:6 Үе шат Сэдэв:XIX зууны Оросын урлаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Эртний .Грекийн урлагийг хэдэн Сурагчид Бүтээлүүд нь үе 10 мин үе шаттай авч үздэг вэ энэ ямар утга санааг талаар ярилцъя. агуулсан зэргээр тайлбарлах. Мэдлэг Өнөөдрийн хичээл маань XIX Сурагчид Хөгжлийн үе эзэмших үе зууны Оросын урлагийн тухай шатуудыг онолын 20 мин үзэх. дэвтэрт тэмдэглэл хөтөлнө.Мөн тухайн үе XIX зууны эхээс шатуудад ямар байгалийн уран зураг бүтээлчийн бүтээл нь давамгайлах шинжтэй алдаршиж байсан байв. талаар уншиж мэдээлэл И.Левитаны уран бүтээл авч бусаддаа түгээх. И.Айвазовский уран бүтээл Багшийн анхаарах зүйл Багш сурагчдын онолын дэвтэрт нь он дарааллыг бичүүлж тэмдэглүүлэх.
6.
Бататгал Гэрийн даалгавар И.Шишкины уран бүтээл В.Полиновын
уран бүтээл Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хичээл:7,8 Үе шат Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Хуудас 16-17. Онолын дэвтэрт тэмдэглэх. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Сэдэв: Ази Дорно дахины урлаг,Хятад Японы урлаг. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх “Цагаан өвгөн буюу “Го үе 10 мин хуа”зургийг монгол хүний зурсан “Цагаан өвгөн зурагтай харьцуулалт хийх. Сурагчийн үйл ажиллагаа Зургийн утга учрыг олж ялгаатай ба төсөөтэй шинжийг нь хэлнэ. Багшийн анхаарах зүйл Хятадын цагаан хэрмийн тухай сонирхолтой мэдээлэл өгөх.Урлагийн бүтээлүүдийг зөв уншдаг байх шаардлагыг тавих. Дэлхийн улс орнуудын гайхамшигт урлагийн бүтээлүүдийг үзүүлэн харуулах шаардлагатай. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Улс орнуудын үндэсний зураг нь өөр өөрийн онцлогтой зураг нь уянгалаг өгүүлэмж,баялаг дүрслэлээрээ төсөөтэй байдгийг хэлж тайлбарлан ярилцах. Монгол улсын урд хэсэгт оршдог улсыг нэрлэх Хятадын эртний уран зургийн гайхамшигт үндэсний уран зургийн талаар ярилцах. Японы урлагийн онцлог Фүжи уулын зургуудыг харуулах харилцан ярилцах. Урлагийн бүтээлүүдийг зөв нэрлэх,дугаарыг тохирох төрлийн нэрийн доорх зайд бичих. Хятадын дүрслэх урлаг нь нэн эртнээс хөгжсөн өвөрмөц соѐлыг буй болгосон ард түмэн. Хятадын бэхээр зурдаг гайхамшигт арга барил,байгалийн нөхцөлд байдалд зохицуулан уран барилгыг барьдаг гэдгээрээ алдаршсан. Бататгал Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Гэрийн даалгавар Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хар бэхээр таталбар зураг зурах.
7.
Батлав: Сургалтын менежер..................Б.Төмөрчөдөр. Нэгж хичээлийн
хөтөлбөр. Сэдэв:Дүрслэн урлахуй. Хугацаа 14 цаг Дүрслэх урлагийн боловсролын стандартын дагуу төлөвшүүлэх цогц чадамж: Сэдэвт зураг зурах ,байгаль хүн,амьтан дүрслэхдээ уламжлалт зургийн ба орчин үеийн дүрслэх аргаас суралцан зохиомжоо олон талаас нь авч үздэг,хувирган өөрчилж чаддаг өөрийн гэсэн арга онцлогтой дүрсэлдэг байх. Зорилго:Дүрслэх үйл ажиллагаа,зурж дүрслэх,байгалийн материалаар урлах,будах арга,технологи чадварыг эзэмшүүлнэ. Зорилт: Дүрслэх үйл ажиллагаа. Зурж дүрслэх Байгалийн материалаар урлах Будах арга,технологи. Агуулга: Мэдлэг Чадвар Эхлэл үе 2-3 нас Бүдүүвч дүрслэлийн үе 4-5 нас Бодит дүрслэлийн үе 6-11 нас Оргил үе 12-16 нас,нас сэтгэхүйн онцлог тохируулж чадваруудыг эзэмшүүлэх. Навч,өд, байгалийн материал болон өнгийн цаасаар хайчилбар,цаасан шигтгэмэл сэдэвт наамлуудыг хийлгэх арга технологид сургана. Зурж дүрслэх үйл ажиллагаа Наамал хийх үйл ажиллагаа Арга зүй:Харилцан яриа,харьцуулан жиших. № Ээлжит хичээлийн сэдэв цаг 1 Биет зүйлээс харах 1 2 Дүрс ба биетийн бүтэн байгуулалт 1 3 Биетээр өнгөтөөр,натюрмортыг өнгөөр зурах дараалал 1 4 Хүний биеийн харьцаа,хөдөлгөөнийг зурах. 1 5 Амьтны хөдөлгөөнийг зурах 1 6 Байгалийн материалаар урлах 1 Ээлжит хичээлийн зорилго Биет зүйлэс харж зурах арга технологитой танилцах. Дүрс ба биетийн байгуулалтын арга технологитой танилцах. Биетийг өнгөтөөр зурах,натюрмортыг өнгөөр зурах арга технологи дараалалтай танилцах. Хүний биеийн харьцаа,толгой,нүүр,биеийн хөдөлгөөнийг зөв дүрслэх Амьтны биеийн харьцаа,хөдөлгөөнийг зөв дүрслэх Байгалийн үзэгдэл болон байгаль дээрх ургамал,мод,чулуу зэргийг бодит ба уран сайхны аргаар урлах.
8.
Монголын уламжлалт зураг
дүрслэлийн онцлог,монгол зураг,монгол зураг бүтээх арга технологуудтай танилцах. Торгон зургийн онцлог яаж хөгжиж ирсэн 8 Торгон зураг 1 түүхтэй танилцах. Баримлын төрлүүд,баримлыг Баримлын урлагийн төрөл онцлогийг 9 1 урлах арга мэдэх,бүтээх арга технологид суралцах. Хайчилбарын урлаг түүний арга 10 Хайчилбар хийх 1 технологитой танилцах Зоос ширээний урлаг түүний хөнжиж ирсэн 11 Зоос ширээний сүлжмэлийн урлал 1 онцлог арга технологитой танилцах.. Мэндчилгээ хийх арга дараалалтай 12 Мэндчилгээ урлах 1 танилцах. Ягаан цээнэ цэцгийг урлах арга 13 Цаасаар цэцэг урлах 1 технологийг эзэмшинэ. Сувсан шигтгэмэл хийх арга барилыг 14 Сувсан шигтгэмэл хийх 1 эзэмших. Хэрэглэгдэхүүн:Сурах бичиг,үзүүлэн,дэвтэр,харандаа 7 Монгол зураг,монгол зургийг бүтээх арга Хичээл:1 Үе шат Сэдэв:Биет зүйлээс зурах. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Биднийг хүрээлэн байгаа юмс үе 10 мин үзэгдлийн үнэн зөв танин мэдэхүйн тулд ямар чадвараа хөгжүүлэх нь чухал вэ? ярилцах. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Бататгал Гэрийн даалгавар 1 Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн асуултанд өөрийн түвшинд хариулах. Харааны ой,ажиглах чадвараа Амьгүй эд зүйлийг юу хөнжүүлэхэд эхлээд бодитой гэдэг вэ? юмыг харж зурах үйл Асуултанд хариулна. ажиллагаа чухал юм гэдгийг Олон өнцөгт болох сануулах. тойргийг байгуулалтаар Хэрчим,тал өнцгийг ойролцоо дүрслэх. харьцаагаар тэнцүү Дүрсүүдийг янз бүрийн хувааж,Байгуулж зурах нь биет байрлалаар гараар зүйл зурах бэлтгэл болдог. зурах дасгал хийх. Самбарт олон өнцөгтүүдийг дүрслэж зурах. Дүрс ба геометрийн биетүүдийг Сурагчид дэвтэртээ нүдэн баримжаагаар харьцааг геометрийн биет нь авч,байгуулалтаар зурж дүрсүүдийг нүдэн сурах нь натюрмортыг зөв баримжаагаар харьцааг зурах үндэс суурь болдог авч зурж дасгал хийх. гэдгийг бататгах. Олон өнцагт тойргийг байгуулж зурах. Багшийн анхаарах зүйл Бодит зүйлийг харж зурахад харааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь чухал. Геометр биет,олон өнцөгт,тойргийн байгуулалт зурж байгаа сурагчдын алдааг хэлж тусалж харилцан хамтарч хийх.
9.
Хичээл:2 Үе шат Сэдэв:Дүрс ба
биетийн бүтэн байгуулалт. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Дүрс ба биетийн бүтэц үе 10 мин байгуулалтын ялгааг гаргаж харилцан ярилцах. Мэдлэг Дүрс нь урт,өргөн,эсвэл эзэмших үе урт,өндөр гэсэн үндсэн хоѐр 20 мин хэмжээтэй тул зөвхөн хавтгай дээр дүрслэгдэнэ.Биет нь орон зай эзэлж оршдог,барьж болдог эзэлхүүнт байдлаараа дүрсээс ялгаатай. Багш дүрс биет хоѐрын ялгааг хэлээд , харандаагаар хэмжиж өндөр өргөнийг хооронд жишиж,харьцуулах аргыг заана. Харандаагаар зурах дарааллын талаар онолын дэвтэрт нь тэмдэглэл бичнэ. Бататгал Хар цагаан өнгийн ялгарлын илэрхийлэх талаар харилцан ярилцах. Сурагчийн үйл ажиллагаа Дүрс биет хоѐр юугаараа ялгагддаг вэ? Багшийн анхаарах зүйл Биет юммыг харж зурахдаа цаасандаа зохиомжийг тохируулан биет тус бүрийн бүтэц, харьцаа,алслалтыг дэс дарааллаар байгуулах арга ажиллагаан дээр багш тусална. Харандаагаар зурах дарааллын дагуу зурах ажиллагаагаа хийнэ. Зурааслах арга нь хар зурагт агаарлаг, орон зайт байдлыг илэрхийлэхэд тохиромжтой,хамгийн өргөн хэрэглэдэг арга гэдгийг анхааруулж сануулах. Зурааслах,үрэх,цэглэх будах гэсэн олон аргыг хэрэглэдэг болохоор сурагчид өөрийн арга барилаар зургаа зурах. Багш сурагчдын зургаа хэрхэн тайлбарлаж буйтай танилцан алдааг ажиглах,нэмэлт мэдээлэл өгөх. Гэрийн даалгавар Хичээл:3 Үе шат Сэдэв:Биетээр өнгөтөөр,натюрмортыг өнгөөр зурах дараалал. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх үе 10 мин Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Өнөөдрийн хичээл маань XVIII-XIX зууны үеийн Монголын дүрслэх урлагийн түүхтэй танилцах. Өндөр гэгээн Занабазар Дуган,Хийд,Суврага Торгон зураг,Үйчүүр зураг,Хөзрийн зураг урлаг яаж хөгжиж Сурагчийн үйл ажиллагаа Урлагийн бүтээлүүдэд онцлог шинжүүдийг ярилцана. Өндөр гэгээн Занабазарын Бурхадын төгс төгөлдөр дүр бүтээсэн гайхамшигт бүтээл,Хятад,Төвд,Монгол хийцийн уран барилга ур хийцээрээ яаж ялгарч байсан. Зээгт наамал,Торгон зураг монголчуудын зургийн урлаг олон төрлөөр Багшийн анхаарах зүйл Өндөр гэгээн Занабазарын зураг,21 дарь эхийг бүтээсэн гайхамшигт бүтээл,торгон зураг,Үйчүүр зураг,Хөзрийн зураг зэрэг бүтээлүүдийг сурагчдад
10.
Бататгал Гэрийн даалгавар байсан тухай ярилцах. Тухайн
үед шарын шашин монголчуудын оюун санаанд ноѐлох байр суурьтай болж байсан нийгэмд сүм хийд соѐл урлаг,гаднын уран барилгын нөлөө их байснаас ямар урлаг түлхүү хөгжиж байсныг хооронд нь харьцуулан онцлог ялгааг тайлбарлаж ярилцах. Хөзрийн зураг,Торгон зураг,Үйчүүр зургийн ялгааг тодорхойлуулах.. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хичээл:4 Үе шат хөгжиж ирсэн тухай сурагчид урлагийн бүтээл дээр тайлбарлан харилцан ярилцах. харуулж нэмэлт мэдээлэл өгөх. Сурагчид багшийн өгсөн зураг дээр тайлбарлаж зургийн төрлүүдийн ялгааг гаргаж тайлбарлах. Хуудас 11 Хөзрийн зураг,Үйчүүр зургийг зурах. Багш сурагчдын алдааг ажиглах,нэмэлт мэдээлэл өгөх. Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Сэдэв:Шинэ үеийн урлаг. Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн анхаарах зүйл Сэдэлжүүлэх XVIII-XIX зууны үеийн үе 10 мин Монголын дүрслэх урлагийн түүхэнд ямар урлаг түлхүү хөгжиж ирсэн талаар ярилцах. Урлагийн онцлог шинжүүдийг ярилцана. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Өнөөдрийн хичээл маань 1921 оноос хойшхи урлагийг авч үзнэ. 1920-1930 оны үеийн хувьсгалын ач холбогдлыг таниулах. 1940-1961 онуудад урлагт ямар дэвшил гарч байсан. 1970-1980 онуудад ямар онцлог бүтээлүүд туурвиж байсан талаар дэлгэрэнгүй тайлбарлах. Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Сурагчид 1921 оноос хойшхи урлагийн төрлүүдэд ямар ямар уран бүтээлчид төрөн гарч байсан талаар мэдээлэл авч тэмдэглэл хөтөлнө. Уран зураг,зураасан зургийн бүтээлүүдийг төрөл ангиллаар ялгаарай. Уран бүтээлчдийн бүтээлийн нэр,ямар гавьяа шагнал хэдэн онд авч байсныг бичүүлэх. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хуудас 12-16 Онолын дэвтэрт тэмдэглэх. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг Бататгал Гэрийн даалгавар
11.
сануулах. Хичээл:5 Үе шат Сэдэв:Дэлхийн урлагийн
түүх./Эртний грекийн урлаг/ Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн анхаарах зүйл Сэдэлжүүлэх Монголын урлагт ямар уран үе 10 мин бүтээлчид төрөн гарч байсан,цаг үеийн бүхий л чухал сэдвээр ямар уран бүтээлчдийн ямар бүтээл алдаршиж байсан талаар ярилцах. . Сурагчид бүтээлийг нэрлэх.Бүтээл ямар утга санааг агуулсан зэргээр тайлбарлах. Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Өнөөдрийн хичээл маань Эртний Грекийн урлагийн тухай үзэх. Гомерийн үе Архаика буюу эртний үе Классик буюу сонгодог үе Эллиний үеийг авч үзнэ. Сурагчид Хөгжлийн үе шатуудыг онолын дэвтэрт тэмдэглэл хөтөлнө.Мөн тухайн үе шатуудад ямар бүтээлчийн бүтээл нь алдаршиж байсан талаар уншиж мэдээлэл авч бусаддаа түгээх. Багш сурагчдын онолын дэвтэрт нь он дарааллыг бичүүлж тэмдэглүүлэх. Бататгал Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Гэрийн даалгавар Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хуудас 16-17. Онолын дэвтэрт тэмдэглэх. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Хичээл:6 Үе шат Сэдэв:XIX зууны Оросын урлаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх Эртний .Грекийн урлагийг хэдэн Сурагчид Бүтээлүүд нь үе 10 мин үе шаттай авч үздэг вэ энэ ямар утга санааг талаар ярилцъя. агуулсан зэргээр тайлбарлах. Мэдлэг Өнөөдрийн хичээл маань XIX Сурагчид Хөгжлийн үе эзэмших үе зууны Оросын урлагийн тухай шатуудыг онолын Багшийн анхаарах зүйл Багш сурагчдын
12.
20 мин үзэх. Бататгал Гэрийн даалгавар XIX зууны
эхээс байгалийн уран зураг давамгайлах шинжтэй байв. И.Левитаны уран бүтээл И.Айвазовский уран бүтээл И.Шишкины уран бүтээл В.Полиновын уран бүтээл Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Даалгавруудыг зөв хийх талаар даалгавар өгөх Хичээл:7 Үе шат дэвтэрт тэмдэглэл хөтөлнө.Мөн тухайн үе шатуудад ямар бүтээлчийн бүтээл нь алдаршиж байсан талаар уншиж мэдээлэл авч бусаддаа түгээх. онолын дэвтэрт нь он дарааллыг бичүүлж тэмдэглүүлэх. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах. Хуудас 16-17. Онолын дэвтэрт тэмдэглэх. Сэдэв: Ази Дорно дахины урлаг,Хятад Японы урлаг. Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх “Цагаан өвгөн буюу “Го үе 10 мин хуа”зургийг монгол хүний зурсан “Цагаан өвгөн зурагтай харьцуулалт хийх. Сурагчийн үйл ажиллагаа Зургийн утга учрыг олж ялгаатай ба төсөөтэй шинжийг нь хэлнэ. Багшийн анхаарах зүйл Хятадын цагаан хэрмийн тухай сонирхолтой мэдээлэл өгөх.Урлагийн бүтээлүүдийг зөв уншдаг байх шаардлагыг тавих. Дэлхийн улс орнуудын гайхамшигт урлагийн бүтээлүүдийг үзүүлэн харуулах шаардлагатай. Сурах бичигт байгаа бүтээлийг Мэдлэг эзэмших үе 20 мин Улс орнуудын үндэсний зураг нь өөр өөрийн онцлогтой зураг нь уянгалаг өгүүлэмж,баялаг дүрслэлээрээ төсөөтэй байдгийг хэлж тайлбарлан ярилцах. Монгол улсын урд хэсэгт оршдог улсыг нэрлэх Хятадын эртний уран зургийн гайхамшигт үндэсний уран зургийн талаар ярилцах. Японы урлагийн онцлог Фүжи уулын зургуудыг харуулах харилцан ярилцах. Урлагийн бүтээлүүдийг зөв нэрлэх,дугаарыг тохирох төрлийн нэрийн доорх зайд бичих. Хятадын дүрслэх урлаг нь нэн эртнээс хөгжсөн өвөрмөц соѐлыг буй болгосон ард түмэн. Хятадын бэхээр зурдаг гайхамшигт арга барил,байгалийн нөхцөлд байдалд зохицуулан уран барилгыг барьдаг гэдгээрээ алдаршсан. Бататгал Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ дагуу ойлгосон зүйлийг асуух. Уран бүтээлчдийг нэрлүүлэх.Бүтээл дээр нь ярилцах.
13.
Гэрийн даалгавар Даалгавруудыг зөв хийх
талаар даалгавар өгөх Хар бэхээр таталбар зураг зурах. нэрлүүлэх, Даалгаврыг бүрэн гүйцэд хийхийг сануулах.
Jetzt herunterladen