SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Прагматик нь бүтэц хэл шинжлэлээс
ялгаатай хэд хэдэн талуудтай










Үүнд:
Өгүүлбэрийн утгыг тайлбарлах нь түүний
прагматик тайлбараас ялгаатай.
Хэл зүйн дүрэмд тайлбарлагддаг бол
прагматик нь тодорхой хэдэн тооны
зарчмыг мөрдөнө.
Хэл зүйн дүрэм тогтмол байнга шинжтэй /
статик бол, прагматикийн зарчим тогтмол
бус байдаг.
Прагматик нь хэлж буй зүйл бусдад
нөлөөлөх үйлдлийг судалдаг. Энэ холбоо нь
шууд болон шууд бус байдаг.
Хэл зүйн тайлбар нь хэлбэрийн шинжтэй,
прагматик тайлбар нь үүргийн шинжтэй.
 Хэл зүй нь ойлголттой харьцдаг байхад,
прагматик нь дискурс болон хүмүүсийн
хоорондын харьцааг судалдаг.
 Хэл зүй нь тодорхой айнуудад түшиглэдэг
байхад прагматик нь шаталсан тодорхой бус
үнэлэмжид тулгуурладаг. Хэл зүйн айнууд
эсрэгцэл үүсгэдэг байхад прагматик нь
шаталсан байдаг.

 А/

Өгүүлэгч
 Б/ Сонсогч
 В/ Тэдний хоорондын харилцаа
 Г/ Харилцааны нөхцөл байдалтай
холбоотой багц асуудлыг судалдаг.









Хэлж буй зүйлийн ил болон далд зорилго /
Остины томъѐоллоор бусдад нөлөөлөх хүч
буюу иллокутив.
Хэлэхүйн тактик, түүний хэлбэрүүд
Хэл ярианы зорилго, харилцаанд ороход
мөрдөх зарчим, дүрэм
Өгүүлэгчийн хэлж буй зүйлийн прагматик
утга, дам утга, ѐгт сануулга, тойруулга
Өгүүлэгч ийн өөрөөр хэлбэл өгүүлэгчийн
санаа зорилгоос үүдэлтэй бодит байдлын
юмсад өгөх үнэлэмж утга









Прагматик бодомж: өгүүлэгчийн мэдлэгийн
ерөнхий түвшин, сонирхол, үзэл бодол, сэтгэл
зүйн байдал, зан суртахууны онцлог, сонсогчийг
ойлгох чадварыг үнэлсэн үнэлгээ
Өгүүлэгчийн хэлж буй зүйлдээ хандаж буй байдал
Хэлж буй зүйлийн агуулгийн үнэлэмж/ түүний
үнэн худал, хошин шог, олон утга гм
Өгүүлэгч ярьж байгаа хүнээ анхаарлын төвд
байлгах
Юунд чухал ач хаолбогдол өгч байна гэдэгтэй
уялдан хэлж буй зүйлээ эмхэлж цэгцлэх зэргийг
судалдаг.






Хэлэхүйн тайлал, тэр дундаа хэлж буй шууд
утгаас далд олон дам утгыг гаргаж авах дүрэм,
энд хам утга, нөхцөл, бодомж мөн өгүүлэгч
харилцааны дүрмийг ухамсартайгаар гажих зэрэг
болно. Жишээ нь: харьцааны зарчмыг зөрчих,
сонсогчид лавтай маргаангүй зүйлийг мэдээлэх
Сонсогчид үзүүлэх нөлөө: сонсогчийн мэдлэгийн
хүрээ өргөсөх, сонсогчийн сэтгэл хөдлөл, харц,
үнэлгээнд өөрчлөлт гарах,хийж буй үйлдлийн
нөлөө, үр дүн гэх мэт
Сонссон зүйлдээ хэлэхүйн хариу үйлдэл үзүүлж
буй хэлбэрүүд/ шууд болон дам хариу үйлдэл/
Хэлэхүйн харьцааны хэлбэрүүд /
харилцааны яриа /диалог/, нөхөрсөг яриа,
маргаан, мэтгэлцээн /
 Хэлэхүйн нийгэм – этикетийн тал:
Хандах хэлбэр
Харьцааны маяг төрөл
 Харилцаанд оролцогчдын хоорондох
харьцаа

Үгийн утган дахь дейксес тэмдэгтүүдийн
утгыг тайлбарлах
 Харилцааны хэлбэр болон ххэлэхүйн
нөхцөлийн сэдэвт нөлөөлөх нөлөө /
дайллага, зочид хүлээн авахад өрнөх
ярианы нэг хэвийн сэдэв, хэлбэр/
 Прагматикийн нэг чухал зарчим бол
Г.Грайсын хорших зарчим юм. / cooperative
principle/



Г. Грайс нь бичвэрийг судлаад харилцагчид
мэдээлэл солилцох явцдаа бие биетэйгээ
хамтран ажиллаж, дискурсийг бий
болгоход хувь нэмрээ оруулдаг гэсэн сэдэл
дэвшүүлж түүнээ харилцан үйлчлэлийн
зарчим гэж нэрлэсэн бөгөөд энэ нь мөрдөх
дөрвөн горимтой.
1. Тооны горим. Их ч бага биш яг л
харилцааны зорилгод хүрэхэд шаардагдах
мэдээллийг өгөх. Мэдээлэл бага бол
сонсогч асууж лавлаж, тайлбарлахыг хүснэ,
мэдээлэл их бол сонсогч залхана.
 2. Чанарын горим. Хэлж буй зүйл нь үнэнд
нийцсэн, хангалттай, үндэслэлгүй худал,
хуурмаг зүйлээс зайлс хийсэн байх.






3. Харьцааны горим. Сэдвээс халихгүй байх.
4. Илэрхийлэх аргын горим. Санаагаа товч
тодорхой, богино, яруу тод чадварлаг
илэрхийлэх. Прагматик хэл шинжлэлийн
үндсэн ойлголтод хэлэхүйн үйлдэл, хэл ярианы
этикет, бодомж, харилцааны импликатур,
дейксис, хэл соѐлын шүтэлцээний ялгаа,
эелдгийн ай г.м үндсэн категорууд ордог.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмжБие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Teacher's E-content
 
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих аргаилтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
 
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсдөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
zulalazu
 
лекц № 8
лекц № 8лекц № 8
лекц № 8
giimaabn
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
delgerya
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
 
хүний нөөцийн менежмент
хүний нөөцийн менежментхүний нөөцийн менежмент
хүний нөөцийн менежмент
Usukhuu Galaa
 
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүйсудалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
Naraa_06
 

Was ist angesagt? (20)

ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
 
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмжБие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
 
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих аргаилтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
 
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсдөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
 
Менежментийн онол, онолын үүсэл, хөгжил, Монгол онол ...
Менежментийн онол, онолын үүсэл, хөгжил, Монгол онол ...Менежментийн онол, онолын үүсэл, хөгжил, Монгол онол ...
Менежментийн онол, онолын үүсэл, хөгжил, Монгол онол ...
 
лекц № 8
лекц № 8лекц № 8
лекц № 8
 
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлтсэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
 
Uurgiin erh zui.pptx
Uurgiin erh zui.pptxUurgiin erh zui.pptx
Uurgiin erh zui.pptx
 
2011.11.30 Гамшиг, гамшигын удирдлагын тухай, С. Хүрэлсүх
2011.11.30 Гамшиг, гамшигын удирдлагын тухай, С. Хүрэлсүх 2011.11.30 Гамшиг, гамшигын удирдлагын тухай, С. Хүрэлсүх
2011.11.30 Гамшиг, гамшигын удирдлагын тухай, С. Хүрэлсүх
 
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүйУдирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
лекц 4
лекц 4лекц 4
лекц 4
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөл
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Hudulmuriin erkh zui.pptx
Hudulmuriin erkh zui.pptxHudulmuriin erkh zui.pptx
Hudulmuriin erkh zui.pptx
 
хүний нөөцийн менежмент
хүний нөөцийн менежментхүний нөөцийн менежмент
хүний нөөцийн менежмент
 
Менежментийн үйл явц ба менежерийн ажил, байгууллага, менежер, менежментийн ү...
Менежментийн үйл явц ба менежерийн ажил, байгууллага, менежер, менежментийн ү...Менежментийн үйл явц ба менежерийн ажил, байгууллага, менежер, менежментийн ү...
Менежментийн үйл явц ба менежерийн ажил, байгууллага, менежер, менежментийн ү...
 
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүйсудалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
судалгааны ажил гүйцэтгэх арга зүй
 
хүний хөгжил
хүний хөгжилхүний хөгжил
хүний хөгжил
 

Andere mochten auch

Grupo 2o b
Grupo 2o bGrupo 2o b
Grupo 2o b
securss
 
улаанбаатар их сургууль магистр
улаанбаатар их сургууль  магиструлаанбаатар их сургууль  магистр
улаанбаатар их сургууль магистр
batsaikhan_mm
 
Mongolia – united states relations
Mongolia – united states relationsMongolia – united states relations
Mongolia – united states relations
batsaikhan_mm
 
Present perfect lesson-3
Present perfect  lesson-3Present perfect  lesson-3
Present perfect lesson-3
batsaikhan_mm
 
Ulaanbaatar unversity
Ulaanbaatar unversityUlaanbaatar unversity
Ulaanbaatar unversity
batsaikhan_mm
 
Past tense and past continuous verbs lesson -7
Past tense and past continuous verbs  lesson -7Past tense and past continuous verbs  lesson -7
Past tense and past continuous verbs lesson -7
batsaikhan_mm
 
Present simple lesson -1
Present simple  lesson -1Present simple  lesson -1
Present simple lesson -1
batsaikhan_mm
 
Theoritical background
Theoritical backgroundTheoritical background
Theoritical background
batsaikhan_mm
 
лекц 3,
лекц 3,лекц 3,
лекц 3,
Ge Go
 
The role of syllabus curriculum
The role of syllabus curriculumThe role of syllabus curriculum
The role of syllabus curriculum
batsaikhan_mm
 
Special techniques for problem classes
Special techniques for problem classesSpecial techniques for problem classes
Special techniques for problem classes
batsaikhan_mm
 
лекц 2,
лекц 2,лекц 2,
лекц 2,
Ge Go
 

Andere mochten auch (16)

Grupo 2o b
Grupo 2o bGrupo 2o b
Grupo 2o b
 
улаанбаатар их сургууль магистр
улаанбаатар их сургууль  магиструлаанбаатар их сургууль  магистр
улаанбаатар их сургууль магистр
 
Mongolia – united states relations
Mongolia – united states relationsMongolia – united states relations
Mongolia – united states relations
 
Present perfect lesson-3
Present perfect  lesson-3Present perfect  lesson-3
Present perfect lesson-3
 
Ulaanbaatar unversity
Ulaanbaatar unversityUlaanbaatar unversity
Ulaanbaatar unversity
 
Past tense and past continuous verbs lesson -7
Past tense and past continuous verbs  lesson -7Past tense and past continuous verbs  lesson -7
Past tense and past continuous verbs lesson -7
 
Present simple lesson -1
Present simple  lesson -1Present simple  lesson -1
Present simple lesson -1
 
Recent approach
Recent approachRecent approach
Recent approach
 
Theoritical background
Theoritical backgroundTheoritical background
Theoritical background
 
Using english
Using englishUsing english
Using english
 
лекц 3,
лекц 3,лекц 3,
лекц 3,
 
The role of syllabus curriculum
The role of syllabus curriculumThe role of syllabus curriculum
The role of syllabus curriculum
 
Special techniques for problem classes
Special techniques for problem classesSpecial techniques for problem classes
Special techniques for problem classes
 
лекц 3
лекц 3лекц 3
лекц 3
 
лекц 2,
лекц 2,лекц 2,
лекц 2,
 
лекц 1
лекц  1лекц  1
лекц 1
 

Ähnlich wie Lecture 2

холбоо үг
холбоо үг холбоо үг
холбоо үг
jiguurten
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
murun78
 
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголтХэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Ge Go
 
хэрэглэгдэхүүн
хэрэглэгдэхүүнхэрэглэгдэхүүн
хэрэглэгдэхүүн
jagaa7120
 
Lecture 1.
Lecture 1.Lecture 1.
Lecture 1.
Ge Go
 

Ähnlich wie Lecture 2 (20)

PTON111
PTON111PTON111
PTON111
 
холбоо үг
холбоо үг холбоо үг
холбоо үг
 
Alban 8
Alban 8Alban 8
Alban 8
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
 
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголтХэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
 
PDON101-Хичээл-12 -2
PDON101-Хичээл-12 -2PDON101-Хичээл-12 -2
PDON101-Хичээл-12 -2
 
Holboo ug
Holboo ugHolboo ug
Holboo ug
 
Holboo ug
Holboo ugHolboo ug
Holboo ug
 
лекц 4
лекц 4лекц 4
лекц 4
 
Mgl 8
Mgl 8Mgl 8
Mgl 8
 
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
 
хэрэглэгдэхүүн
хэрэглэгдэхүүнхэрэглэгдэхүүн
хэрэглэгдэхүүн
 
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulelMongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
 
ажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцааажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцаа
 
Vil vg tvvnii utga.erdene
Vil vg tvvnii utga.erdeneVil vg tvvnii utga.erdene
Vil vg tvvnii utga.erdene
 
Lecture 1.
Lecture 1.Lecture 1.
Lecture 1.
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
 
Лекц №1
Лекц №1Лекц №1
Лекц №1
 
схх
сххсхх
схх
 
схх
сххсхх
схх
 

Mehr von batsaikhan_mm

Communicative language teaching
Communicative language teachingCommunicative language teaching
Communicative language teaching
batsaikhan_mm
 
Theoritical background
Theoritical backgroundTheoritical background
Theoritical background
batsaikhan_mm
 
Present perfect-vs-past lesson 4
Present perfect-vs-past  lesson 4Present perfect-vs-past  lesson 4
Present perfect-vs-past lesson 4
batsaikhan_mm
 
Reported speech lesson 10
Reported speech  lesson 10Reported speech  lesson 10
Reported speech lesson 10
batsaikhan_mm
 
country study Lecture 1 introduction of the usa
country study Lecture  1 introduction of the usacountry study Lecture  1 introduction of the usa
country study Lecture 1 introduction of the usa
batsaikhan_mm
 
country study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 3 population of the usacountry study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 3 population of the usa
batsaikhan_mm
 
country study Lecture 2 geography of the usa
country study Lecture 2 geography of the usacountry study Lecture 2 geography of the usa
country study Lecture 2 geography of the usa
batsaikhan_mm
 
Country study Lecture 3 population of the usa
Country study Lecture  3 population of the usaCountry study Lecture  3 population of the usa
Country study Lecture 3 population of the usa
batsaikhan_mm
 
country Lecture 6 economy of the usa
country Lecture 6 economy of the usacountry Lecture 6 economy of the usa
country Lecture 6 economy of the usa
batsaikhan_mm
 
Lecture 8 introduction of the uk
Lecture 8 introduction of the ukLecture 8 introduction of the uk
Lecture 8 introduction of the uk
batsaikhan_mm
 
Lecture 10 education of the uk
Lecture 10 education of the ukLecture 10 education of the uk
Lecture 10 education of the uk
batsaikhan_mm
 
Lecture 11 economy of the uk
Lecture 11 economy of the ukLecture 11 economy of the uk
Lecture 11 economy of the uk
batsaikhan_mm
 
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
country study Lecture 12  climate of the united kingdomcountry study Lecture 12  climate of the united kingdom
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
batsaikhan_mm
 

Mehr von batsaikhan_mm (17)

Modals lesson -8
Modals  lesson -8Modals  lesson -8
Modals lesson -8
 
Passivevoice
PassivevoicePassivevoice
Passivevoice
 
Using english
Using englishUsing english
Using english
 
Communicative language teaching
Communicative language teachingCommunicative language teaching
Communicative language teaching
 
Theoritical background
Theoritical backgroundTheoritical background
Theoritical background
 
Present perfect-vs-past lesson 4
Present perfect-vs-past  lesson 4Present perfect-vs-past  lesson 4
Present perfect-vs-past lesson 4
 
Reported speech lesson 10
Reported speech  lesson 10Reported speech  lesson 10
Reported speech lesson 10
 
country study Lecture 1 introduction of the usa
country study Lecture  1 introduction of the usacountry study Lecture  1 introduction of the usa
country study Lecture 1 introduction of the usa
 
country study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 3 population of the usacountry study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 3 population of the usa
 
country study Lecture 2 geography of the usa
country study Lecture 2 geography of the usacountry study Lecture 2 geography of the usa
country study Lecture 2 geography of the usa
 
Country study Lecture 3 population of the usa
Country study Lecture  3 population of the usaCountry study Lecture  3 population of the usa
Country study Lecture 3 population of the usa
 
country Lecture 6 economy of the usa
country Lecture 6 economy of the usacountry Lecture 6 economy of the usa
country Lecture 6 economy of the usa
 
Lecture 8 introduction of the uk
Lecture 8 introduction of the ukLecture 8 introduction of the uk
Lecture 8 introduction of the uk
 
Lecture 10 education of the uk
Lecture 10 education of the ukLecture 10 education of the uk
Lecture 10 education of the uk
 
Lecture 11 economy of the uk
Lecture 11 economy of the ukLecture 11 economy of the uk
Lecture 11 economy of the uk
 
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
country study Lecture 12  climate of the united kingdomcountry study Lecture 12  climate of the united kingdom
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
 
Quizz of the usa
Quizz of the usaQuizz of the usa
Quizz of the usa
 

Lecture 2

  • 1. Прагматик нь бүтэц хэл шинжлэлээс ялгаатай хэд хэдэн талуудтай
  • 2.      Үүнд: Өгүүлбэрийн утгыг тайлбарлах нь түүний прагматик тайлбараас ялгаатай. Хэл зүйн дүрэмд тайлбарлагддаг бол прагматик нь тодорхой хэдэн тооны зарчмыг мөрдөнө. Хэл зүйн дүрэм тогтмол байнга шинжтэй / статик бол, прагматикийн зарчим тогтмол бус байдаг. Прагматик нь хэлж буй зүйл бусдад нөлөөлөх үйлдлийг судалдаг. Энэ холбоо нь шууд болон шууд бус байдаг.
  • 3. Хэл зүйн тайлбар нь хэлбэрийн шинжтэй, прагматик тайлбар нь үүргийн шинжтэй.  Хэл зүй нь ойлголттой харьцдаг байхад, прагматик нь дискурс болон хүмүүсийн хоорондын харьцааг судалдаг.  Хэл зүй нь тодорхой айнуудад түшиглэдэг байхад прагматик нь шаталсан тодорхой бус үнэлэмжид тулгуурладаг. Хэл зүйн айнууд эсрэгцэл үүсгэдэг байхад прагматик нь шаталсан байдаг. 
  • 4.  А/ Өгүүлэгч  Б/ Сонсогч  В/ Тэдний хоорондын харилцаа  Г/ Харилцааны нөхцөл байдалтай холбоотой багц асуудлыг судалдаг.
  • 5.      Хэлж буй зүйлийн ил болон далд зорилго / Остины томъѐоллоор бусдад нөлөөлөх хүч буюу иллокутив. Хэлэхүйн тактик, түүний хэлбэрүүд Хэл ярианы зорилго, харилцаанд ороход мөрдөх зарчим, дүрэм Өгүүлэгчийн хэлж буй зүйлийн прагматик утга, дам утга, ѐгт сануулга, тойруулга Өгүүлэгч ийн өөрөөр хэлбэл өгүүлэгчийн санаа зорилгоос үүдэлтэй бодит байдлын юмсад өгөх үнэлэмж утга
  • 6.      Прагматик бодомж: өгүүлэгчийн мэдлэгийн ерөнхий түвшин, сонирхол, үзэл бодол, сэтгэл зүйн байдал, зан суртахууны онцлог, сонсогчийг ойлгох чадварыг үнэлсэн үнэлгээ Өгүүлэгчийн хэлж буй зүйлдээ хандаж буй байдал Хэлж буй зүйлийн агуулгийн үнэлэмж/ түүний үнэн худал, хошин шог, олон утга гм Өгүүлэгч ярьж байгаа хүнээ анхаарлын төвд байлгах Юунд чухал ач хаолбогдол өгч байна гэдэгтэй уялдан хэлж буй зүйлээ эмхэлж цэгцлэх зэргийг судалдаг.
  • 7.    Хэлэхүйн тайлал, тэр дундаа хэлж буй шууд утгаас далд олон дам утгыг гаргаж авах дүрэм, энд хам утга, нөхцөл, бодомж мөн өгүүлэгч харилцааны дүрмийг ухамсартайгаар гажих зэрэг болно. Жишээ нь: харьцааны зарчмыг зөрчих, сонсогчид лавтай маргаангүй зүйлийг мэдээлэх Сонсогчид үзүүлэх нөлөө: сонсогчийн мэдлэгийн хүрээ өргөсөх, сонсогчийн сэтгэл хөдлөл, харц, үнэлгээнд өөрчлөлт гарах,хийж буй үйлдлийн нөлөө, үр дүн гэх мэт Сонссон зүйлдээ хэлэхүйн хариу үйлдэл үзүүлж буй хэлбэрүүд/ шууд болон дам хариу үйлдэл/
  • 8. Хэлэхүйн харьцааны хэлбэрүүд / харилцааны яриа /диалог/, нөхөрсөг яриа, маргаан, мэтгэлцээн /  Хэлэхүйн нийгэм – этикетийн тал: Хандах хэлбэр Харьцааны маяг төрөл  Харилцаанд оролцогчдын хоорондох харьцаа 
  • 9. Үгийн утган дахь дейксес тэмдэгтүүдийн утгыг тайлбарлах  Харилцааны хэлбэр болон ххэлэхүйн нөхцөлийн сэдэвт нөлөөлөх нөлөө / дайллага, зочид хүлээн авахад өрнөх ярианы нэг хэвийн сэдэв, хэлбэр/  Прагматикийн нэг чухал зарчим бол Г.Грайсын хорших зарчим юм. / cooperative principle/ 
  • 10.  Г. Грайс нь бичвэрийг судлаад харилцагчид мэдээлэл солилцох явцдаа бие биетэйгээ хамтран ажиллаж, дискурсийг бий болгоход хувь нэмрээ оруулдаг гэсэн сэдэл дэвшүүлж түүнээ харилцан үйлчлэлийн зарчим гэж нэрлэсэн бөгөөд энэ нь мөрдөх дөрвөн горимтой.
  • 11. 1. Тооны горим. Их ч бага биш яг л харилцааны зорилгод хүрэхэд шаардагдах мэдээллийг өгөх. Мэдээлэл бага бол сонсогч асууж лавлаж, тайлбарлахыг хүснэ, мэдээлэл их бол сонсогч залхана.  2. Чанарын горим. Хэлж буй зүйл нь үнэнд нийцсэн, хангалттай, үндэслэлгүй худал, хуурмаг зүйлээс зайлс хийсэн байх. 
  • 12.    3. Харьцааны горим. Сэдвээс халихгүй байх. 4. Илэрхийлэх аргын горим. Санаагаа товч тодорхой, богино, яруу тод чадварлаг илэрхийлэх. Прагматик хэл шинжлэлийн үндсэн ойлголтод хэлэхүйн үйлдэл, хэл ярианы этикет, бодомж, харилцааны импликатур, дейксис, хэл соѐлын шүтэлцээний ялгаа, эелдгийн ай г.м үндсэн категорууд ордог.