Suche senden
Hochladen
лекц 3
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
1,847 views
B
batsaikhan_mm
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 22
Jetzt herunterladen
Empfohlen
авиа хувьсах ёс
авиа хувьсах ёс
sanjaamongol
Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
National University Of Mongolia
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
Alban 8
Alban 8
oyunaadorj
Үйл үг
Үйл үг
Ge Go
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
Chuluunbaatar Nyambayar
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
New Mongol College of Technology
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
Empfohlen
авиа хувьсах ёс
авиа хувьсах ёс
sanjaamongol
Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
National University Of Mongolia
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
Alban 8
Alban 8
oyunaadorj
Үйл үг
Үйл үг
Ge Go
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
Chuluunbaatar Nyambayar
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
New Mongol College of Technology
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
Лекц №1
Лекц №1
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
лекц 4
лекц 4
Lha Bolorerdene
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
ярианы найруулга
ярианы найруулга
Bolopchimeg Bolopoo
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
National University Of Mongolia
ярианы найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
Bolopchimeg Bolopoo
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
National University Of Mongolia
Chimeg
Chimeg
zayachimeg
хичээл 2
хичээл 2
shand1_Bondok
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Ge Go
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
илтгэл
илтгэл
Baterdene Tserendash
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Enebish Jargalsaikhan
Mongol angli helnii holboos uge 2014 03 24
Mongol angli helnii holboos uge 2014 03 24
National University Of Mongolia
1. Үгийн сангийн судлал
1. Үгийн сангийн судлал
oyunaadorj
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
илтгэл
илтгэл
bshur
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
telmenten
лекц 2,
лекц 2,
Ge Go
Grupo 2o b
Grupo 2o b
securss
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Лекц №1
Лекц №1
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
лекц 4
лекц 4
Lha Bolorerdene
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
ярианы найруулга
ярианы найруулга
Bolopchimeg Bolopoo
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
National University Of Mongolia
ярианы найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
Bolopchimeg Bolopoo
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
National University Of Mongolia
Chimeg
Chimeg
zayachimeg
хичээл 2
хичээл 2
shand1_Bondok
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Ge Go
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
илтгэл
илтгэл
Baterdene Tserendash
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Enebish Jargalsaikhan
Mongol angli helnii holboos uge 2014 03 24
Mongol angli helnii holboos uge 2014 03 24
National University Of Mongolia
1. Үгийн сангийн судлал
1. Үгийн сангийн судлал
oyunaadorj
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
илтгэл
илтгэл
bshur
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
telmenten
Was ist angesagt?
(20)
Лекц №1
Лекц №1
лекц 4
лекц 4
илтгэл
илтгэл
ярианы найруулга
ярианы найруулга
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
ярианы найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
Chimeg
Chimeg
хичээл 2
хичээл 2
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
Тэмдэг нэр үгийн аймаг
K hicheel
K hicheel
илтгэл
илтгэл
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Mongol angli helnii holboos uge 2014 03 24
Mongol angli helnii holboos uge 2014 03 24
1. Үгийн сангийн судлал
1. Үгийн сангийн судлал
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
илтгэл
илтгэл
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
Andere mochten auch
лекц 2,
лекц 2,
Ge Go
Grupo 2o b
Grupo 2o b
securss
лекц 3,
лекц 3,
Ge Go
Presentation2
Presentation2
А. Aku
GLON303-Хичээл 1, 2
GLON303-Хичээл 1, 2
E-Gazarchin Online University
улаанбаатар их сургууль магистр
улаанбаатар их сургууль магистр
batsaikhan_mm
Mongolia – united states relations
Mongolia – united states relations
batsaikhan_mm
Theoritical background
Theoritical background
batsaikhan_mm
Present perfect lesson-3
Present perfect lesson-3
batsaikhan_mm
Ulaanbaatar unversity
Ulaanbaatar unversity
batsaikhan_mm
Present simple lesson -1
Present simple lesson -1
batsaikhan_mm
Using english
Using english
batsaikhan_mm
Recent approach
Recent approach
batsaikhan_mm
Past tense and past continuous verbs lesson -7
Past tense and past continuous verbs lesson -7
batsaikhan_mm
Lecture 2
Lecture 2
batsaikhan_mm
The role of syllabus curriculum
The role of syllabus curriculum
batsaikhan_mm
Special techniques for problem classes
Special techniques for problem classes
batsaikhan_mm
Teaching
Teaching
Oogii Ganbat
лекц 1
лекц 1
batsaikhan_mm
Ерөнхий эрдмийн Солонгос хэл 1 хичээлийн бүх дүрэм
Ерөнхий эрдмийн Солонгос хэл 1 хичээлийн бүх дүрэм
NEvery Ase
Andere mochten auch
(20)
лекц 2,
лекц 2,
Grupo 2o b
Grupo 2o b
лекц 3,
лекц 3,
Presentation2
Presentation2
GLON303-Хичээл 1, 2
GLON303-Хичээл 1, 2
улаанбаатар их сургууль магистр
улаанбаатар их сургууль магистр
Mongolia – united states relations
Mongolia – united states relations
Theoritical background
Theoritical background
Present perfect lesson-3
Present perfect lesson-3
Ulaanbaatar unversity
Ulaanbaatar unversity
Present simple lesson -1
Present simple lesson -1
Using english
Using english
Recent approach
Recent approach
Past tense and past continuous verbs lesson -7
Past tense and past continuous verbs lesson -7
Lecture 2
Lecture 2
The role of syllabus curriculum
The role of syllabus curriculum
Special techniques for problem classes
Special techniques for problem classes
Teaching
Teaching
лекц 1
лекц 1
Ерөнхий эрдмийн Солонгос хэл 1 хичээлийн бүх дүрэм
Ерөнхий эрдмийн Солонгос хэл 1 хичээлийн бүх дүрэм
Ähnlich wie лекц 3
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
Азжаргал Нинжбадгар
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
E-Gazarchin Online University
Жинхэнэ нэр
Жинхэнэ нэр
Ge Go
Lecture 6.
Lecture 6.
Ge Go
лекц №6
лекц №6
azora14
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
лекц №6
лекц №6
azora14
Эссе
Эссе
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
E-Gazarchin Online University
Mongol angli toloonii uge zeregtsuulel
Mongol angli toloonii uge zeregtsuulel
National University Of Mongolia
Лекц 5
Лекц 5
Temuulen Baldan
лекц №9
лекц №9
azora14
лекц №1
лекц №1
azora14
эсээ
эсээ
chimgee21
Монгол бичгийн жимсний Ж, тарианы Т үсгийн тухай
Монгол бичгийн жимсний Ж, тарианы Т үсгийн тухай
battsooj magsarjav
11 р анги монгол хэл
11 р анги монгол хэл
badmaaa
Word
Word
Dalaijargal
Word
Word
Horolsuren
New microsoft office word document
New microsoft office word document
Minjmaa Gombosuren
Ähnlich wie лекц 3
(20)
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
Жинхэнэ нэр
Жинхэнэ нэр
Lecture 6.
Lecture 6.
лекц №6
лекц №6
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
лекц №6
лекц №6
Эссе
Эссе
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
Mongol angli toloonii uge zeregtsuulel
Mongol angli toloonii uge zeregtsuulel
Лекц 5
Лекц 5
лекц №9
лекц №9
лекц №1
лекц №1
эсээ
эсээ
Монгол бичгийн жимсний Ж, тарианы Т үсгийн тухай
Монгол бичгийн жимсний Ж, тарианы Т үсгийн тухай
11 р анги монгол хэл
11 р анги монгол хэл
Word
Word
Word
Word
New microsoft office word document
New microsoft office word document
Mehr von batsaikhan_mm
Modals lesson -8
Modals lesson -8
batsaikhan_mm
Passivevoice
Passivevoice
batsaikhan_mm
Using english
Using english
batsaikhan_mm
Communicative language teaching
Communicative language teaching
batsaikhan_mm
Theoritical background
Theoritical background
batsaikhan_mm
Present perfect-vs-past lesson 4
Present perfect-vs-past lesson 4
batsaikhan_mm
Reported speech lesson 10
Reported speech lesson 10
batsaikhan_mm
country study Lecture 1 introduction of the usa
country study Lecture 1 introduction of the usa
batsaikhan_mm
country study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 3 population of the usa
batsaikhan_mm
country study Lecture 2 geography of the usa
country study Lecture 2 geography of the usa
batsaikhan_mm
Country study Lecture 3 population of the usa
Country study Lecture 3 population of the usa
batsaikhan_mm
country Lecture 6 economy of the usa
country Lecture 6 economy of the usa
batsaikhan_mm
Lecture 8 introduction of the uk
Lecture 8 introduction of the uk
batsaikhan_mm
Lecture 10 education of the uk
Lecture 10 education of the uk
batsaikhan_mm
Lecture 11 economy of the uk
Lecture 11 economy of the uk
batsaikhan_mm
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
batsaikhan_mm
Quizz of the usa
Quizz of the usa
batsaikhan_mm
Mehr von batsaikhan_mm
(17)
Modals lesson -8
Modals lesson -8
Passivevoice
Passivevoice
Using english
Using english
Communicative language teaching
Communicative language teaching
Theoritical background
Theoritical background
Present perfect-vs-past lesson 4
Present perfect-vs-past lesson 4
Reported speech lesson 10
Reported speech lesson 10
country study Lecture 1 introduction of the usa
country study Lecture 1 introduction of the usa
country study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 3 population of the usa
country study Lecture 2 geography of the usa
country study Lecture 2 geography of the usa
Country study Lecture 3 population of the usa
Country study Lecture 3 population of the usa
country Lecture 6 economy of the usa
country Lecture 6 economy of the usa
Lecture 8 introduction of the uk
Lecture 8 introduction of the uk
Lecture 10 education of the uk
Lecture 10 education of the uk
Lecture 11 economy of the uk
Lecture 11 economy of the uk
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
country study Lecture 12 climate of the united kingdom
Quizz of the usa
Quizz of the usa
лекц 3
1.
Хэлэхүйн үйлдлийн онол
2.
Хэлэхүйн үйлдлийн онол
нь прагматикийн үндсэн онолын нэг юм. Прагматик нь хэлний хэрэглээг хам сэдэв дотор нь ( context ) системтэйгээр тайлбарлах нь арга зам юм. Прагматик нь үг, бүтцийн өөрийн утгыг тайлбарлахад гарч ирэхгүй тэр утгыг тайлбарлахыг оролддог. Жишээ нь: is this your pen? ( энэ таны / чиний бал мөн үү? ) гэсэн асуулт нь янз бүрийн нөхцөл байдалд өөр өөр утгыг гаргаж байна.
3.
1. Шуудангийн газар
хэн нэгэн танихгүй хүн энэ асуултыг танд тавибал ― Би үүнийг хэрэглэж болох уу‖ гэсэн гуйлт. 2. Ангиас гарч яваа сурагчид багш нь хэлбэл ― Балаа битгий мартаарай‖ гэсэн сануулга. 3. Ээж нь хүүдээ хэлбэл ― Балаа ав‖ гэсэн сануулга гэх мэтээр хэрэглэгдэж байна. Өөр нэг жишээ дурдахад: Хүүхдийн барааны дэлгүүрийн цонхон дээр ийм нэгэн зарлал байна. BABY SALE LOTS OF BARGAINS /үгчлэн орчуулбал: Хүүхдийн худалдаа – үнэ тохирлоцоно/ Бид асуултгүйгээр энд хүүхэд зарахгүй гэдгийн ойлгоно, харин хүүхдэд зориулсан зүйлс зарагдаж байгааг мэднэ.
4.
Ингэхээр прагматик нь
тухайн үгний өөрийн утгын цаана нэмэлт утга байдаг нь тодорхой хам сэдвийн рүрээнд ойлгогдоно. Прагматикийн үндсэн категори болох Хэлэхүйн үйлдлийн онол нь 50-д онд анх хэл шинжлэлд хэрэглэгдэж эхэлсэн ба 60,70-аад онуудад өргөн дэлгэрчээ. Хэлэхүйн үйлдэл гэдэг нь өөрийн зорилготой, тодорхой нөхцөлд тогтсон нарийн дүрэм журмын дагуу явагддаг хэлний үйл ажиллагаа юм. Хэлэхүйн үйлдэл бол нэгэн зэрэг хэд хэдэн үйлдлийг хийж байна гэсэн үг юм. Жишээ нь: гуйлт, хүсэлт тавих, тушаал өгөх, амлалт өгөх, баярласнаа илэрхийлэх, уучлалт хүсэх г.м. Энэ нь тухайн яригч этгээдийн санаа зорилгоос хамаарч өөр өөр байна.
5.
Илэрхийллийг гол төлөв
хэлэх үйл, түүний бүтэээгдэхүүн гэсэн хос утгаар хэрэглэдэг. /энд ―хэлэх үйл ― ухагдахуун нь ― хэлэх үйлдэл‖ (action),‖ хэлэх үйл ажиллагаа ― (activity) ойлголтоос илүү өргөн хүрээтэй: хэлэх үйл нь өгүүлэгч хүний гүйцэтгэх үйлийн явц, хэлэх үйлдэл нь тухайн үйлийн нэгж юм./
6.
― Илэрхийлэл ―
ухагдахуун эдүгээ хэлэх үйл гэсэн эхний утгаар ххэрэглэгдэх тохиолдолд түүнийг хэлэх үйлдэл,‖бүтээгдэхүүн‖ гэсэн утгаар нь бичвэр буюу тэмдэглэл хэмээн ойлгох болжээ. – бичвэр нь аман хэлбэрт хамаарна. Остин утгын үнэний шалгуур нь шашны номлол, метафизик /хийсвэр ухагдахуунаар илэрхийлдаг ахуйн түгээмэл сургаал/ төдийгүй ѐсзүй, гоозүй ойлголт, ухагдахуунууд хийсвэр нотолгоо болж чадна хэмээн үзэж дараах өгүүлэмжээр жишээ болгожээ.
7.
Үүнд: 1. Cannibalism
is wrong ―Хүний мах хүнсэнд хэрэглэх нь буруу‖. Эсвэл 2.Monet is a better painter than Manet. ―Моне зураачийнхаа хувьд Манегаас илүү‖ Остины үзлээр өмнөх өгүүлбэрүүд нь тодорхойлох нотолгоо буюу бодит үнэнтэй дүйхгүй байж болох хэдий ч өгүүлэгч хүний үнэлгээ, сэтгэлийн хөдлөл зэргийг илэрхийлсэн байж болно. Түүнчлэн Остины өмнөх төрлийн өгүүлэмжийн б үлэгт амьдрал ахуйд өргөн тааралддаг дараах төрлийн өгүүлбэрийг багтаан үзжээ.
8.
Үүнд: I promise to
pay you £ 5. ― Би танд 5 фүнд төлнө гэж амлаж байна. Дээрх төрлийн өгүүлэмжээр Остины үзснээр өгүүлэгч хүн санаагаа илэрхийлсэн нь үнэн ч биш, худал ч биш зөвхөн тодорхой үйл гүйцэтгэхээ илэрхийлсэн байна. Остин өгүүлэмжийн утгын заагийн тухай үзэл баримтлалаа цааш хөгжүүлэн хожим өгүүлэмжийг утгын үүднээс нотлох, үйлдэх гэсэн ангиллаа хийжээ. Нотлох өгүүлэмж гэж нотлох зорилго бүхий өгүүлэмжийг, үл нотлох буюу үйлдэх өгүүлэмж гэж аливааг мэдээлэлгүй, зөвхөн тодорхой үйл гүйцэтгэсэн тухай өгүүлэмжийг тус тус хэлнэ.
9.
Дээрх ангиллыг, өөрөөр
өгүүлэх ( saying) үйлдэх (doing) гэж нэрлэж болно. Остин үйлдэх өгүүлэмжээ цааш нарийвчлан үзэж тайлбарлан үйлдэх, энгийн үйлдэх гэж зааглажээ. Тайлбарлан үйлдэх үйлдэх өгүүлэмжийн агуулга нь болж байгаа үйлийн төрөл зүйлийг тэмдэглэсэн эсвэл түүнийг аль нэг байдлаар тодорхойлсон байна. Тэрхүүү өгүүлбэрүүд нь амлах төрлийн утга бүхий үйл үгүүд байх бөгөөд тэдгээр нь 1-р бие, одоо цагт хэлбэржсэн байна.Ж нь: I will pay you £5. “ би танд 5 фүнд төлнө.” Энэ тохиолдлыг Остин энгийн үйлдэх өгүүлэмж гэж нэрлэжээ.
10.
Философич Ж.Остины үзэж
байгаар хүмүүсийн хэлж буй үг нь үйлдэлтэйгээ ихэнх тохиолдолд тохирч байдаг гэж үздэг байна. Ж нь: Цэргийн дарга ―Зүүн тийш эргэ‖ гэх мэтээр цаана нь үйлдэл явагдаж байна. Хэлэх үйл гэж хэл ярианы орчин нөхцөлд зохицуулан хэлсэн тодорхой өгүүлбэр хэлэх үйлийг хэлнэ.
11.
Тэр нь орчин
цагийн утга зүйн ―илэрхийлэл‖ ухагдахуунтай давхцдаг. Ж. Остин хэлэх цогц үйлийг: илэрхийлэх буюу энгийн хэлэхүйн үйлдэл( locutive), үл илрэх буюу үг хэлээр дамжин үйлдэгдсэн жинхэнэ үйлдэл ( illocutive), нөлөөлөн илэрхийлэх сонсогч этгээд тухайн үг ярианы үр дүнд хэрхэн өөрчлөгдөж байна ( perlocutive) гэж хэв шинжээр нь зааглажээ.
12.
Илэрхийлэх хэв шинж
нь өгүүлэх үйлдэл буюу чухамдаа дуудах үйлдэл юм. Тэр нь Остины үзлээр гурван шатлалтай. Эхнийх нь тодорхой авианы дуудлага, удаах нь тодорхой хэлний үгийн сан, хэл зүйд зохицсон авианы нийлэмж буюу тодорхой үгийн дуудлага, гутгаар нь тодорхой утга, төлөөлөл бүхий хэлний тэмдгийн хэлэх үйл болой. Сүүлийн хоѐр хэв шинж нь аливааг шууд болон дам өгүүлэх үйлдлээрээ өөр хоорондоо ялгаатай. Тухайлбал, тодорхой үгийн дуудлага нь шууд өгүүлэх үйлдэлтэй . / жишээ нь, яв гэж тэрбээр над хэлэв./ сүүлчийнх нь дам өгүүлэх үйлдэлтэй / Жишээ нь, Тэрбээр намайг яв гэж хэлэв. / тус тус холбоотой.
13.
Илэрхийлэх хэв шинжийг
үл илрэх хэв шинж дагалддаг. Үл илрэх хэв шинж нь өгүүлэгч хүний санаа зорилго, уламжлалыг өөртөө тусгадаг.тэр нь хэл ярианы явцад хэрэгжих бөгөөд уг хэлэх үйлд сөрөг хандлагатай байна. Тиймээс үл илрэх хэв шинж нь хэлэх үйлийн гол судлахуун болдог.Илэрхийллийн зорилго нь тухайлбал асуух, харилцах, мэдээлэх, урьчилан сануулах, уриалах, зарлах, шүүмжлэх гэх мэт олон янз.үл илрэх хэв штнж нь хэлэх үйлийн маш чухал хүчин зүйл, бүрдүүлбэр хэсэг болдог.
14.
Гэхдээ үл илрэх
хэв шинж нь хэлэх үйлд туслах үүрэгтэй. Тэр нь өгүүлэх үйл сонсогч хүмүүний санаа бодолд нөлөөлөх тодорхой үүрэг чиглэлтэй байхад илэрдэг. Хэлэх үйлийн эл талыг Остин нөлөөлөн үйлдэх хэв шинж хэмээн нэрлэжээ.Тухайлбал: Тэрбээр /.../ гэж хэлэв. Өгүүлэмжийг илэрхийлэх хэв шинж Тэрбээр /.../ гэж батлан өгүүлэв. Өгүүлэмжийг үл илрэх хэв шинж Тэрбээр намайг /.../ гэж ятгав. Өгүүлэмжийн төрлийг нөлөөлөн илэрхийлэх хэв шинж хэмээн үзжээ.
15.
Эхнийх нь үл
илрэх үйлдлийг өгүүлэгч хүн ухамсарт үйлээр гүйцэлдүүлнэ. Сонсогч хүн илэрхийллийн утга, үл илрэх хүчин зүйлийг ойлгох учиртай. Удаах нь үл илрэх хэв шинж уг өгүүлж байгаа үйлд хөндлөнгөөс нь хэлэлцэж тохирсон шинж чанараараа ерийн бусад үйлдлээс ялгаатай. Жишээлбэл: Би энэ хивсийг ― Эрдэнэт‖ гэж нэрлэж байна. Өгүүлэмжийн үр дүн нь уг хивсэнд нэр оноож, өөрөөр нэрлэх боломжгүй гэсэн санаа илэрнэ. Гутгаар үр дүн нь үл илрэх хэв шинж нь сонсогч хүнээс хариулт, эсвэл хариу үйлдэл шаардсан байна.
16.
Хэлэх үйлийн анхны
ангиллыг Ж. Остин хийсэн. Тэрээр хэл бүрт байдаг үйлдэл заасан / одоо цаг, 1-р биеээр хэлбэржсэн/ үйл үг үл илрэх хүчин зүйлийг илтгэдэггэж үзсэн. Тиймээс үйл заасан үйл үгсээ тогтоогоод дараа нь түүгээрээ уг үл илрэх үйлдлээ 5 бүлэгт ангилжээ. 1-р бүлэгт үл илрэх үйлдэлд англи хэлний acquit -- гэм буруугүйг нь тогтоох, цагаатгах, convict – гэм буруутайг нь тогтоох , цагаатгах Value –үнэлэх, үнэлгээ хийх гэх зэрэг бүхэлдээ үнэлэмж илэрхийлсэн үйл үгээр илэрсэн өгүүлэмжийг багтаасан байна.
17.
2-р бүлэгт үл
илрэх үйлдэлд англи хэлний appoint – томилох, command , name – нэрлэх, resign – огцрох , proclaim—зарлах гэх мэт аливаа тушаал, засаглалын эрх, үүрэгтэй холбоотой утгыг илэрхийлсэн үйл үгээр илэрсэн өгүүлэмжийг оруулсан байна. 3-р бүлэгт үйлдэлд англи хэлний consent – тохирох, хэлэлцэх, guarantee – баталгаа гаргах , promise—ам өгөх ,амлах зэрэг үүрэг хүлээх , амлах зэрэгтэй холбоотой утга илэрхийлсэн үйл үг бүхий өгүүлэмж
18.
4-р бүлэгт үл
илрэх үйлдэлд хүмүүсийн хоорондын зан харьцаа, зан үйлийн холбогдолтой, тухайлбал англи хэлний apologize – уучлал өчих , congratulate – баяр хүргэх, thank – тал өгөх, талархах зэрэг үйл үгээр илэрсэн өгүүлэмжийг оруулдаг байна. 5-р бүлэгт үл илрэх үйлдэлд англи хэлний affirm - нотлох, deny—үгүйсгэх , state -- батлах , answer хариулах ,inform- мэдээлэх зэрэг тайлж тайлбарлах, хэлэлцүүлэг хийх, өөрийн бодлоо хамгаалах зэрэг өргөн утга бүхий үйл үг бүхий өгүүлэмж багтдаг ажээ.
19.
Хэлэх үйлийн онолын
олон чиглэлийн нэг нь хэл ярианы дутагдлын тухай ойлголтыг тодорхойлоход хүргэсэн хэлэх буруу үйлдлийн судалгаа юм. Хэл ярианы дутагдал гэж өгүүлэгч хүний санаа бодлыг, тэр дундаа үл илрэх хүчин зүйлсийг сонсогч хүн буруугаар ухаарч харилцаанд зөрчил үүсэх тохиолдлыг хэлнэ. Гэхдээ заримдаа сонсогч хүн өгүүлэгчийн санаа бодлыг ойлгоогүй дүр гаргаж янз бүрийн зорилгоор санаатайгаар зөрчил үүсгэх нь бий.
20.
Ж нь: А:
Уучлаарай танд цаг байна уу? Б: Байна. / Асуултыг цаг хэд болж байгааг хэлэхийг хүссэн хүсэлт болгон ойлгохыг хүсэлгүй асуулт хэвээр нь хүлээн авчээ. А: Би танд төрсөн өдрийн мэнд хүргэх гэсэн юм. Б: Тэг л дээ. / Баяр хүргэж байгаа далд өгүүлэмжийн утгыг сонсогч хүн хүсэх үйлийн илэрхийлэл болгон хүлээн авч байна. /
21.
Хэл ярианд зөрчил
үүсэх түгээмэл гурван эх сурвалжийг тэмдэглэсэн байдаг. 1.Эх хэлний тогтолцооноос үүдэлтэй 2.Харилцагч хүмүүсийн нийгмийн ялгаанаас үүдэлтэй 3.Хэрэглээний олон хүчин зүйлээс үүдэлтэй болно. Ж нь А: Нисэх үү? Б: Нисэхтэй манатай. Бөглөрөөд явж болохгүй байна. Эсвэл А: “Өнөөдөр” сонин захиалсан уу? Б: Сонин захиал гэж хүн ирээгүй гэх мэт
22.
Харилцагч хүмүүс нийгмийн
сэтгэл зүй, ахуй ялгаанаас үүдэлтэй харилцаанд гарах зөрчил нь тэр бүр хэлний хэрэглэхүүнээр илрэх нь ховор болохыг тогтоосон байна.Ар ,өвөр хоѐр монгол хүний дараах яриа дээрхийн нэгэн жишээ. А: Бие засах газар хаана байгаа вэ? Б: хамгийн ойр нь 10км зайтай байна./ Бие засах газар гэж сувилал гэж ойлгожээ.
Jetzt herunterladen