Formation de formateur UPF juillet 2019 Retrouvez la vidéo associée: https://www.youtube.com/watch?v=1o8T8Xs1KQs

1. Quelles dimensions
donner à votre
enseignement?
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 4 Juillet 2019 – Punaauia – Polynésie Française - Quelles dimensions donner à votre enseignement?
Source :
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vassily_Kandinsky,_1926_-_Several_Circles,_Gugg_0910_25.jpg?uselang=fr
Vassily Kandinsky a donné vie à ses propres études
théoriques dans sa peinture «Plusieurs cercles».
Limité délibérément à une seule forme, le cercle, Kandinsky a
concentré toute son attention sur d’autres aspects tels que les
couleurs et les masses et leur position relative sur la toile qui
déterminent la composition.
En outre, «plusieurs cercles», contrairement à beaucoup d’œuvres
abstraites de Kandinsky, n’a pas de connotation objective. C'est
une pure abstraction.

2. T=0
Maintenant Plus tard
Synchrone Asynchrone
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 4 Juillet 2019 – Punaauia – Polynésie Française - Quelles dimensions donner à votre enseignement?
La dimension : Temps

3. T= 5mn 3 ans
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 4 Juillet 2019 – Punaauia – Polynésie Française - Quelles dimensions donner à votre enseignement?
La dimension : Durée

4. D=0
ici Ailleurs
La dimension : Distance
https://www.20minutes.fr/monde/1243529-20131030-20131030-desert-australie-plus-grande-salle-classe-planete

5. Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 4 Juillet 2019 – Punaauia – Polynésie Française - Quelles dimensions donner à votre enseignement?
La dimension : Volume
La surface du toit des bâtiments est proportionnelle au
nombre d'articles. Affiché dans sa taille originale, un pixel
représente un article. La hauteur des bâtiments est fonction
du pourcentage de conflits dans la catégorie correspondante.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fichier:Wikipedia_size_buildings_fr-FR.svg

6. La dimension : Espace
Formel Informel

7. La dimension : Taille des écrans

8. La dimension : Taille du tuyau

9. La dimension : Cognitive

10. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)
https://en.wikipedia.org/wiki/Dunbar%27s_number
150
La dimension : Communication

11. Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=8pfSIjU74kw
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

12. La dimension : Collaborative
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 4 Juillet 2019 – Punaauia – Polynésie Française - Quelles dimensions donner à votre enseignement?
Source: Ted Cocheu, Altus Learning

13. La dimension : Financière
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 4 Juillet 2019 – Punaauia – Polynésie Française - Quelles dimensions donner à votre enseignement?

14. Mooc
•Massive
•Open
•On line
•Courses
Dimensions
Communication Réseau
Financière En partie Gratuite
Distance Eloigné
Temps Majoritairement Asynchrone
Cognitive N1-N3
Collaborative Xmooc Cmooc

15. Opérateurs
https://twitter.com/R_Bachelet/status/1143514236347453445
https://www.fun-mooc.fr/
http://www.edx.org/
https://mooc-francophone.com/

16. • 3- 3 Analyse de cas de cours en ligne dans la fonction publique
• 3-1 Mooc des évaluateurs : https://youtu.be/dhBQ98VE_OI
• 3-2 Mooc sécurité en mer https://youtu.be/7yMAJZSK-Yk
• 3-2 Préparation concours caporal
pompier https://youtu.be/aI_W8ye8GG0

17. Réseau Ministère Sport
https://reseaufoad.wordpress.com/2019/02/19/seminaire-enjeux-du-
numeriques-sport-et-animation-2019/?fbclid=IwAR1HXP0ExqGKfwcHga6D5b-
Qp1FzUgerWBeK0nGAW4ORUtuc6nYmqvuOFh0
https://www.facebook.com/groups/jeunessesportsnumerique/

18. Mooc évaluateur

19. Mooc sécurité en mer
https://www.youtube.com/watch?v=u8H3-tTr8F

20. https://enasis.univ-lyon1.fr/resource/open/text/29073

21. Proposition :
Apprendre en ligne
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Enseigner en ligne
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