Este documento fornece instruções para avaliar o subdomínio "Promoção da Literacia da Informação" na biblioteca escolar. Ele detalha os passos para definir indicadores e métodos de coleta de dados, como questionários e observações. O cronograma propõe que a avaliação ocorra de setembro a julho, com relatórios intercalares e uma análise final dos resultados.

1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
Metodologias de Operacionalização.
Sessão 4: Tarefa I
Plano de Avaliação do Sub-domínio: A.2 “ Promoção da
Literacia da Informação.”
“Medir os outcomes (Impactos) significa, no entanto, ir mais além, no
sentido de conhecer o benefício para os utilizadores da sua interacção com
a biblioteca.”
(in: Texto da Sessão)
Momentos Prévios
1.º Momento: Apresentação ao Conselho Pedagógico do modelo de
auto-avaliação e, em particular, do domínio/subdomínio a avaliar.
Solicitação de um trabalho colaborativo, nomeadamente, a disponibilização
do elenco das competências na área da literacia da informação., por ano de
escolaridade e disciplina ou área curricular.
2.º Momento: Constituição de um grupo de quatro docentes, da
equipa de coordenação da BE, para monitorizar o processo de avaliação. Os
coordenadores de TIC e do PTE devem ser convidados a apoiar e
acompanhar o processo.
Calendarização: Início do ano lectivo, primeira reunião do Conselho
Pedagógico e primeira reunião da equipa de coordenação da BE (meados do
mês de Outubro).
1ª Etapa PROBLEMA: A BE desenvolve um conjunto da acções
que visam promover a Literacia da Informação, mas não conhece o impacto
destas na aprendizagem e sucesso dos alunos.
2ª Etapa Recolha de dados/evidências:
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2. 2.1 Definição do tipo de avaliação que se pretende e os métodos e
instrumentos a utilizar. Tratando-se de uma avaliação de impactos
(outcomes) é necessário efectuar um cruzamento entre dados de natureza
quantitativa e qualitativa.
2.2 Selecção dos Indicadores e dos instrumentos para recolha de
evidências, com base no documento Modelo de Auto-Avaliação da BE.:
2.2.1 Indicadores:
A.2.. Organização de actividades de formação de utilizadores
A.2.2. Promoção do ensino em contexto de competências de
informação
A.2.3 Promoção das TIC e da Internet como ferramentas de acesso,
produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem
A.2.4 Impacto da BE nas competências tecnológicas e de informação
dos alunos.
2.2.2 Instrumentos de Recolha de Evidências:
A) Para análise documental:
Plano de Actividades da BE , acções a desenvolver especificamente
ao nível da literacia da informação e respectivos relatórios.
Projecto Educativo de Escola (objectivos e metas propostas para este
domínio);
Planos Curriculares de Turma (competências transversais a serem
desenvolvidas ao nível da literacia da informação).
Regimento da BE;
Actas das reuniões da BE e Conselhos de Turma;
Materiais de apoio produzidos pela BE.
Fichas preenchidas pelos utilizadores (ano, tema de pesquisa,
dificuldades sentidas)
Sugestões/reclamações dos utentes (Caixa para o efeito).
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3. B) Dados Estatísticos:
Fichas de registo de utilização dos computadores;
C) Questionários a alunos e professores (QP1 e QA1)
D) Grelha de Observação (O1), com incidência na frequência e grau
de autonomia no âmbito da pesquisa por catálogo.
E) Comentários orais ou escritos sobre os resultados dos trabalhos
dos alunos, realizados em colaboração com a BE, na área da promoção da
literacia da informação.
2.3 Elaboração de instrumentos de registo normalizados, adaptação
dos questionários e grelha de observação mencionados.
2.3.1.
2.4 Definição das amostras.
2.5 Recolha de dados.
Calendarização: 18 de Setembro a 30 de Outubro – elaboração dos
documentos de registo e questionários pela equipa de auto-avaliação da BE.
Novembro a Maio – Recolha de Evidências. Deverão
realizar-se relatórios de actividades intermédios, por período, de modo a
proceder-se a reajustamentos do plano de actividades.
A equipa responsável pela avaliação deverá reunir mensalmente para
fazer o ponto da situação e tomar decisões relativas ao processo.
3.ª Etapa TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO e COMPARAÇÃO com
os FACTORES DE SUCESSO.
Calendarização: Maio e Junho.
4.ª Etapa ELABORAÇÃO de RELATÓRIO e PLANO DE ACÇÃO
para MELHORIA.
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4. Calendarização: Julho.
5.ª Etapa APRESENTAÇÃO do RELATÓRIO e respectivo PLANO
de MELHORIA ao CP, para discussão e aprovação. Entrega dos
documentos ao coordenador da equipa de AVALIAÇÃO INTERNA.
Calendarização: Julho, última reunião do CP.
Nota: Para além da elaboração do plano de melhoria, é necessário que se
avaliem os instrumentos de recolha de evidências e que se proceda ao
aperfeiçoamento dos mesmos . Deve também proceder-se a uma análise
dos recursos e equipamentos da BE.
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