i. Dokumen ini berisi rancangan pelaksanaan kegiatan untuk unit pembelajaran tentang keluarga dalam mata pelajaran bahasa melayu tahun 4. ii. Terdapat empat unit pembelajaran yang meliputi aspek bahasa, kegiatan amali, objektif, dan penyerapan nilai. iii. Kegiatan-kegiatan yang dicadangkan antara lain membaca, menulis, bercerita, melakonkan dialog, berpidato, dan pertandingan.

1. Ak. Yusran Pg Yussof
(06B0242)
Muhd. Ashmawi Jeludin
(06B0248)
Maszuraimah Muizz Hj Sulaiman
(06B0839)
Noor Amallina Hj Ludin
(06BO838)

2. Unit 1 Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan Cara pelaksanaan
Keluargaku
ilmu
sayang
i.Murid dapat menambang Nilai: i.Murid diarahkan untuk
Bahagian A: Menulis i. Peraduan Kata Adjektif syair dengan intonasi yang Menghormati ahli membaca syair secara
Keluarga Membaca menambang betul. keluarga, kumpulan/individu.
bahagia. Bertutur syair Bekerjasama, ii.Peraduan menambang syair
Mendengar keluarga ii.Murid dapat Menyemai sikap mengikut kumpulan dan
Bahagian B: bahagia menyenaraikan kata suka menolong. kumpulan yang terbaik
Hargai (ms:2). adjektif yang terdapat di Ilmu: menambang syair dikira
pengorbanan dalam syair sekurang- Sastera pemenang.
Ibu Bapa kurangnya lapan kata Sivik iii.Setiap kumpulan akan
adjektif. menyenaraikan kata adjektif
Bahagian C: yang terdapat di dalam syair
Membantu tersebut.
amalan Nilai: i.Berdasarkan aktiviti dalam
terpuji ii. Mari Membina ayat i.Membina ayat Mengeratkan buku teks ms 9, guru
bercerita majmuk mengandungi subjek dan hubungan menunjukkan gambar kemudian
(ms:9) predikat. kekeluargaan, murid bercerita di hadapan
Bekerjasama kelas berdasarkan gambar.
Ilmu: ii. Murid menceritakan tentang
Sastera keluarga mereka. (persembahan
Sivik show and tell)
iii.Lakonan Kata Tanya i.Murid dapat melakonkan Nilai: i.Guru memberikan teks
(ms:5-7) teks yang disediakan Berusaha gigih lakonan ibu dalam buku teks
dengan intonasi yang betul. Taat kepada, ibu BM tahun 4 muka surat 6-7.
bapa, ii.Guru memilih beberapa orang
ii.Murid dapat menulis dan Hormat kepada murid untuk melakonkan dialog
menyenaraikan kata Tanya orang lebih tua, yang diberikan.
yang terdapat dalam teks bejimat cermat. iii.Murid disuruh mengenalpasti
dialog. Ilmu: dan menyenaraikan kata Tanya
Sivik, yang terdapat di dalam teks.
Perniagaan iv.Murid membuat
pembentangan mengikut
kumpulan.

3. i.Murid dapat Nilai: i.Guru memberikan teks lakonan ibu
melakonkan teks Berusaha gigih dalam buku teks BM tahun 4 muka surat
yang disediakan Taat kepada, ibu 6-7.
dengan intonasi bapa, ii.Guru memilih beberapa orang murid
yang betul. Hormat kepada untuk melakonkan dialog yang diberikan.
ii.Murid dapat orang lebih tua, iii.Murid disuruh mengenalpasti dan
menulis dan bejimat cermat. menyenaraikan kata Tanya yang terdapat
menyenaraikan kata Ilmu: di dalam teks.
Tanya yang terdapat Sivik, iv.Murid membuat pembentangan
dalam teks dialog. Perniagaan mengikut kumpulan.

4. Kemahiran Objektif Cara pelaksanaan
Unit 2 Kegiatan Aspek bahasa Penyerapan nilai
amali dan ilmu
Keluargaku yang boleh
berwawasan diajarkan
Bahagian A: Mendengar Lakonan Kata bilangan i.Murid dapat melakonkan Nilai: i.Guru memberikan teks
Pendidikan Bertutur (ms 16) Kata tanya teks yang diberikan i. Mewujudkan sikap lakonan atau dialog
Untuk Masa Membaca dengan intonasi yang bejimat cermat. pendidikan untuk masa depan
Depan Menulis betul. ii. Bersabar. dalam buku teks BM tahun 4
iii. Menghargai muka surat 16-17.
ii.Murid dapat mengenal pengorbanan ibu ii.Guru memilih beberapa
pasti kata Tanya dan kata bapa. orang murid untuk
bilangan di dalam teks melakonkan dialog yang
dialog. Ilmu: diberikan.
i.Sivik iii.Murid disuruh
ii.Matematik mengenalpasti dan
iii.Keusahawanan menyenaraikan kata Tanya dan
kata bilangan yang terdapat di
dalam teks lakonan.
iv.Murid membuat
pembentangan mengikut
kumpulan.
Pidato (ms 18) Karangan i.Murid dapat berpidato Nilai: i.Guru menunjukkan video
menggunakan intonasi i.Mewujudkan sikap cara orang berpidato.
yang betul. berdisiplin.
ii.Murid disuruh membentuk
ii.Murid dapat membina ii.Bercita-cita tinggi. kumpulan.
ayat dengan betul
berdasarkan peta minda iii.Berusaha gigih. iii.Guru memberikan peta
yang disediakan. minda kepada setiap kumpulan
iv.Bekerjasama. dan mereka disuruh
iii.Murid dapat menulis berbincang mengenai isi-isi
sebuah karangan bertajuk Ilmu: yang diberikan.
cara untuk berjaya dalam i.Sivik.
pelajaran. iv.Wakil bagi setiap kumpulan
akan berpidato di hadapan
kelas.

5. Bahagian B: Persembaha Karangan i.Murid dapat mencipta Nilai: i.Guru melihatkan video teater
Cerita Datuk n teater (ms Fahaman dialog bagi setiap watak di i.Bekerjasama. menganai peperangan kepada
19) dalam teater tersebut. murid.
ii.Menghargai negara
ii.Murid dapat membaca kita. ii.Murid disuruh membentuk
dengan intonasi yang betul. kumpulan.
iii.Mewujudkan sifat
iii.Murid dapat melakonkan nasionalisme iii.Murid disuruh berbincang
aksi dengan betul. dan mencipta dialog.
Ilmu:
iv.Murid dapat menulis i.Sivik iv.Setelah murid selesai
sebuah karangan mencipta dialog, setiap
berdasarkan teater yang ii.Sejarah kumpulan akan melakonkan
mereka lakonkan. persembahan teater.
iii.Sastera
v.Murid dapat menjawab v.Murid disuruh menulis sebuah
soalan kefahaman sekurang- karangan berdasarkan
kurangnya 5 betul. persembahan teater.
Bahagian C: Lakonan Kata seru i.Murid dapat Nilai: i.Guru mengajarkan kata seru
Tahniah, majlis menyenaraikan kata seru i.Mengeratkan kepada murid.
Abang! perayaan yang terdapat di dalam teks silaturrahim sesama
abang lakonan. manusia. ii.Guru memberikan teks
(ms 23) lakonan yang mengandungi kata
ii.Murid dapat menyebut ii.Mewujudkan sikap seru.
kata seru dengan intonasi rajin belajar.
yang betul. iii.Murid menulis dan
iii.Bekerjasama. menyenaraikan kata seru yang
iii.Murid dapat membina iv.Menghormati terdapat di dalam teks.
ayat menggunakan kata seru orang yang lebih tua.
dengan betul. iv.Murid melakukan aktiviti
Ilmu: pembentangan.
i.Sivik
ii.Sastera v.Murid melakonkan teks
iii.Ugama lakonan yang diberikan.

6. Memperagakan Kata adjektif i.Murid dapat mengenal Nilai: i.Guru menunjukkan kepada murid cara
pakaian seragam (ms pasti kata adjektif i.Bekerjasama melakukan aksi memperagakan pakaian.
26) berdasarkan aktiviti ii.Murid memperagakan pakaian mereka di
memperagakan ii.Mewujudkan sifat pentas mengikut giliran mereka.
pakaian. berani muncul di
khalayak ramai iii.Setelah selesai, guru bersoal jawab dengan
ii.Murid dapat murid mengenai ciri-ciri pakaian yang
menyenaraikan kata Ilmu: mereka pakai.
adjektif berdasarkan i. Sivik
aktiviti memperagakan ii. Peragawan dan
pakaian. peragawati
iii. Matematik

7. Unit 3 Gabungjalin Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai Cara pelaksanaan
Sekolahku kemahiran dan ilmu
Bahagian A Memperagakan Adjektif
Pemimpin kecil pakaian Kata tanya
seragam
(ms 30)
Bahagian B Menjadi guru Karangan i.Murid dapat Nilai:
besar –
Perhimpunan membina ayat i.Mewujudkan
mingguan menyampaikan dengan betul. sifat berani
ucapan ii.Murid dapat berucap di
(ms 34) memberi ucapan di khalayak ramai.
hadapan kelas ii.Bekerjasama
dengan intonasi iii.Bertanggung
yang betul. jawab
iii.Murid dapat iv.Mewujudkan
menulis sebuah sifat kepimpinan
ucapan pendek
dengan ayat yang Ilmu:
betul. i.Kepimpinan
ii.Sivik
Bahagian C Kempen Kata kerja i.Murid dapat Nilai: i.Guru menerangkan aktiviti
Nasihat guru kebersihan Kata adjektif membina ayat i.Menjaga kempen kebersihan.
menggunakan kata kebersihan alam
adjektif atau kata sekitar. ii.Murid melakukan aktiviti
kerja dengan betul. ii.Mewujudkan kebersihan dan mencatat kata
ii.Murid dapat disiplin diri. kerja atau kata sifat ketika
menulis dan iii.Bekerjasama. aktiviti dijalankan.
menyenaraikan kata iv.Bertanggung
kerja atau kata jawab. iii.Guru bersoal jawab
adjektif yang dengan murid.
mereka alami Ilmu:
semasa mengadakan i.Sivik iv.Murid membentangkan
aktiviti kempen ii.Sains hasil yang mereka peroleh
kebersihan. melalui kempen kebersihan.

8. Unit 4 Gabungjalin Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan Cara pelaksanaan
Minggu Ko- kemahiran ilmu
kurikulum
Bahagian A Demonstrasi Penjodoh i.Murid dapat membina Nilai: i.Guru menerangkan
Hari Pelajar kegiatan jual bilangan ayat menggunakan i.Bekerjasama peraturan aktiviti jual beli
beli Kata tanya penjodoh bilangan atau .
kata tanya dengan betul. ii.Mewujudkan sikap ii.Murid membina ayat
berdikari menggunakan penjodoh
ii.Murid dapat bilangan atau kata tanya
menyenaraikan penjodoh Ilmu: dengan betul ketika aktiviti
bilangan yang terdapat jual beli dijalankan.
semasa aktiviti jual beli i.Matematik
dijalankan. iii.Murid menyenaraikan
ii.Keusahawanan penjodoh bilangan atau kata
tanya berdasarkan aktiviti
iii.Perniagaan jual beli dijalankan.
Bahagian B Pertandingan Kata adjektif i.Murid dapat Nilai: i.Guru menerangkan
Gerai Yang bilik darjah Kata tanya menyenaraikan kata i.Bekerjasama. peraturan pertandingan bilik
Tercantik tercantik adjektif atau kata Tanya darjah tercantik.
melalui aktiviti ii.Bertanggungjawab
pertandingan bilik darjah. ii.Murid mereka dan
iii.Menjaga mengubahsuai bilik darjah
ii.Murid dapat membina kebersihan. berdasarkan kreativiti dan
ayat menggunakan kata sesuai.
tanya atau kata adjektif Ilmu:
dengan betul. i.Sivik. iii.Murid menyenaraikan
kata adjektif atau kata tanya
iii.Murid dapat melakukan ii.Matematik. hasil dari pertandingan
aktiviti pertandingan bilik tersebut.
darjah tercantik. iii.Sains.
iv.Seni lukis. iv.Murid membentangkan
hasil kerja mereka.

9. Bahagian C 1. Pertanding- Kata kerja i.Murid dapat Nilai:
Seni Memper- an seni Kata adjektif menyenaraikan kata i.Bekerjasama.
tahankan Diri memper- kerja atau kata sifat
tahankan diri yang terdapat dalam ii.Menghargai seni
(silat, wushu pertandingan seni dan budaya
dan taekwando) mempertahankan diri. mempertahankan diri.
ii.Murid dapat membina iii.Mewujudkan sikap
ayat menggunakan kata yakin dan berdisiplin.
kerja atau kata adjektif
dengan betul. Ilmu:
i.Seni dan budaya
iii.Murid dapat
melakukan aksi kata ii.Sastera.
kerja berdasarkan
pertandingan tersebut. iii.Sejarah.
iv.Mendedahkan murid iv.Sivik.
tentang seni
mempertahankan diri
warisan Negara.

10. Bahagian C
Seni 2. Bahas Karangan i.Murid dapat Nilai: i.Guru memperlihatkan
Mempertahanka bertajuk menyenaraikan isi-isi i.Bekerjasama video perbahasan kepada
n Diri kebaikan seni penting bagi kumpulan murid.
memper- pencadang dan ii.Mewujudkan sikap
tahankan diri penyanggah. berani dan ii.Murid membentuk dua
(ms 52) berkeyakinan ketika kumpulan iaitu menjadi
ii.Murid dapat berbahas berbahas. pihak pencadang dan
dengan intonasi yang penyanggah.
betul dan berkeyakinan. iii.Menghargai seni
dan budaya warisan. iii.Setiap kumpulan akan
iii.Murid dapat menulis berbincang isi-isi penting
sebuah karangan bertajuk Ilmu: tajuk perbahasan
kebaikan seni i.Sivik berdasarkan peranan mereka
mempertahankan diri. sebagai pencadang dan
ii.Seni dan budaya penyanggah.
iii.Sejarah iv.Setelah selesai
berbincang, murid akan
iv.Sastera melakukan aktivti
perbahasan.
v.Murid menulis sebuah
karangan berdasarkan isi-isi
yang telah mereka bincang
ketika aktiviti perbahasan.

11. Unit 5 Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai Cara pelaksanaan
Sentiasa dan ilmu
Berhemat Kita
Selamat
Bahagian A
Awas, Banjir! 1. Mini Kata arah i.Murid dapat membina ayat Nilai: i.Guru menerangkan peraturan
‘amazing aktiviti mini ‘amazing race’.
Kata Tanya menggunakan kata tanya atau i.Bekerjasama
race’ kata arah dengan betul. ii.Mewujudkan
(ms 58) sifat kepimpinan ii.Murid melakukan aktiviti
mini ‘amazing race’.
ii.Murid dapat menyenaraikan iii.Menghargai
kata arah atau kata tanya alam sekitar
ketika aktiviti ‘mini amazing Ilmu: iii.Murid menyenaraikan kata
race’ dijalankan. i.Sivik arah atau kata tanya hasil dari
ii.Matematik aktiviti yang mereka lakukan.
iii.Murid dapat melakukan iii.Ilmu alam
aktiviti mini amazing race. iv.Murid membentangkan hasil
iv.Murid dapat menjawab kerja mereka.
soalan kefahaman
berdasarkan aktiviti.
2. Menjadi Kata tanya i.Murid dapat membaca berita Nilai: i.Guru memperlihatkan klip
pembaca Karangan dengan intonasi yang betul i.Menghargai video berita kepada murid.
berita alam sekitar. ii.Guru memberikan teks
bertajuk ii.Murid dapat melakonkan ii.Sentiasa berita kepada murid.
kejadian aksi menjadi pembaca berita. berwaspada dan iii.Guru bersoal jawab dengan
banjir berhati-hati murid mengenai teks berita
(ms 59) iii.Murid dapat menulis iii.Menjaga harta tersebut.
sebuah karangan berdasarkan benda iv.Murid melakukan aksi
aktiviti menjadi pembaca iv.Bekerjasama menjadi pembaca berita.
berita. Ilmu: v.Murid menulis sebuah
i.Sivik karangan bertajuk kejadian
ii.Ilmu alam banjir berdasarkan aktiviti
iii.Sains membaca berita.
iv.Matematik

12. Bahagian B Latihan Kata kerja i.Murid dapat mengenal pasti Nilai: i.Guru memberi penerangan
Tragedi keselamatan kata kerja ketika latihan i.Bekerjasama kepada murid mengenai
kebakaran keselamatan kebakaran latihan keselamatan
(drill – ms 60) dijalankan. ii.Bertanggung kebakaran.
jawab
ii.Murid dapat ii.Murid menyenaraikan kata
menyenaraikan kata kerja iii.Menjaga kerja ketika latihan
ketika latihan keselamatn keselamatan keselamatan kebakaran
kebakaran dijalankan. antara satu dijalankan.
sama lain
iii.Mendedahkan murid iii.Guru bersoal jawab
tentang langkah-langkah Ilmu: dengan murid tentang kata
keselamatan ketika i.Sivik kerja berdasarkan latihan
kebakaran berlaku. ii.Matematik keselamatan kebakaran.
iv.Murid dapat mengikuti
latihan keselamatan
kebakaran.
Bahagian C Bengkel Kata Tanya i.Murid dapat membina ayat Nilai: i.Guru melihatkan klip video
Utamakan keselamatan Karangan menggunakan kata Tanya i.Bekerjasama mengenai bengkel
keselamatan (ms 65) Kefahaman dengan betul. ii.Bertanggung keselamatan.
jawab
ii.Murid dapat membaca teks iii.Mewujudka ii.Guru bersoal jawab dengan
petikan dengan intonasi yang n sikap murid.
betul. keperihatinan
iii.Murid berbincang
iii.Murid dapat menulis Ilmu: mengenai bengkel
sebuah karangan berdasarkan i.Sivik keselamatan.
aktiviti bengkel keselamatan. ii.Matematik
iii.Ilmu alam iv.Murid melakukan aktiviti
iv.Mendedahkan murid iv.Sains bengkel keselamatan
tentang keselamatan diri. v.Murid dapat menulis
sebuah karangan berdasarkan
bengkel keselamatan.

13. Unit 6 Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai Cara pelaksanaan
Meninjau dan ilmu Catatan
Warisan Negara
Jiran
Bahagian A Membuat Karangan i.Murid dapat Nilai: i.Guru mengadakan lawatan
Lawatan lawatan ke Kata tanya membina ayat i.Menghargai sambil belajar bersama murid-
Sambil Belajar Pusat kesenian menggunakan kata seni dan budya murid.
Bandar Seri tanya dengan betul. warisan negara ii.Guru mengarahkan murid
Begawan. Brunei. mengumpul data dan bertanya
ii.Murid dapat ii.Mewujudkan kepada petugas tempat yang
menyenaraikan kata sikap dilawati dengan ayat kata tanya
tanya berdasarkan keusahawanan. yang betul dan bahasa baku.
aktiviti lawatan. iii.Bertanggung iii.Murid menulis dengan
jawab. menyenaraikan kata Tanya
iii.Murid dapat Ilmu: beserta jawapan soalan yang
menulis sebuah i.Matematik. diajukan kepada petugas-
karangan bertajuk ii.Sejarah. petugas Pusat kesenian Bandar
lawatan ke Pusat iii.Keusahawan- Seri Begawan.
kesenian Bandar Seri an. iv.Murid menulis sebuah
Begawan. iv.Perniagaan. karangan bertajuk lawatan ke
v.Seni dan Pusat kesenian Bandar Seri
budaya. Begawan.
Bahagian B Berpantun Kata adjektif i.Murid dapat Nilai: i.Guru melihatkan video orang
Tun Syed Nasir membaca pantun i.Nilai-nilai berbalas pantun.
dengan intonasi yang murni ii.Guru mengedarkan teks
betul. ii.Menghargai pantun kepada murid.
bahasa iii.Murid membaca pantun
ii.Murid dapat kebangsaan secara bergilir-gilir.
menyenaraikan kata iv.Murid menulis dan
adjektif yang terdapat Ilmu: menyenaraikan kata adjektif
dalam teks pantun. i.Sastera yang terdapat dalam teks
ii.Sivik pantun.
iii.Mendedahkan iii.Seni dan v.Murid membentangkan hasil
murid tentang pantun. budaya kerja mereka.

14. Bahagian C i.Bengkel Kata kerja i.Murid dapat membina Nilai: i.Guru melihatkan video tentang
Rendang memasak Kata imbuhan ayat menggunakan kata i.Bekerjasama. kebersihan menjaga makanan, cara-
Daging Penjodoh kerja atau kata imbuhan ii.Menjaga cara menyediakan bahan untuk
bilangan atau penjodoh bilangan kebersihan dalam dimasak dan video masakan.
dengan betul. menyediakan ii.Murid menulis dan menyenaraikan
makanan. kata kerja atau kata imbuhan atau
ii.Murid dapat penjodoh bilangan ketika bengkel
menyenaraikan kata kerja Ilmu: memasak dijalankan.
atau kata imbuhan atau i.Sains. iii.Murid membentangkan hasil kerja
penjodoh bilangan dengan ii.Matematik. mereka.
betul ketika bengkel iii.Keusahawanan.
memasak dijalankan.
iii.Mendedahkan murid
tentang cara memasak.
ii.Mari i.Penjodoh i.Murid dapat menulis dan Nilai: i.Guru melihatkan video cara memasak
memasak bilangan menyenaraikan penjodoh i.Bekerjasama. rendang daging.
bilangan dalam bahan- ii.Menjaga ii.Guru memberikan teks bahan-bahan
bahan masakan. kebersihan dalam yang diperlukan dalam resipi rendang
menyediakan daging.
ii.Murid dapat membina makanan. iii.Murid menulis dan menyenaraikan
ayat menggunakan penjodoh bilangan yang terdapat dalam
penjodoh bilangan dengan Ilmu: resipi rendang daging.
betul. i.Sains. iv.Murid membina ayat menggunakan
ii.Matematik. penjodoh bilangan yang terdapat dalam
resipi tersebut.
iii.Tarian Karangan i.Murid dapat membina Nilai: i.Guru melihatkan video tarian
tradisional ayat mengenai tarian i.Menghargai tarian tradisional Brunei.
melayu tradisional melayu dengan tradisional Brunei ii.Guru mendemostrasikan dan
betul. ii.Berkerjasama mengajar tarian tradisional Brunei
kepada murid.
ii.Murid dapat menulis Ilmu: iii.Murid melakukan tarian tradisional
sebuah karangan bertajuk i.Seni dan budaya Brunei dengan bimbingan guru.
tarian tradisional melayu. ii.Sejarah iv.Murid menulis sebuah karangan
iii.Sastera bertajuk tarian tradisional Brunei.

15. Unit 7 Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai Cara pelaksanaan
Pengalaman dan ilmu
Indah
Bahagian A Pertandingan Kata nama i.Murid dapat Nilai: i.Guru menerangkan peraturan
Pengalaman di menyanyi Kata adjektif menyenaraikan kata i.Bekerjasama. pertandingan menyanyi kepada
Singapura nama atau kata Ilmu: murid.
adjektif yang i.Sastera. ii.Guru membentuk murid-murid
terdapat dalam lirik ii.Sejarah. kepada beberapa kumpulan.
lagu. iii.Guru menyediakan lagu serta
ii.Murid dapat lirik lagu kepada setiap kumpulan.
membina ayat iv.setiap kumpulan menyanyikan
menggunakan kata dan mempersembahkan lagu yang
nama atau kata diberikan mengikut kreativiti
adjektif dengan mereka.
betul. v.Kumpulan yang terbaik akan
menjadi pemenang.
vi.Murid menulis dan
menyenaraikan kata nama atau
kata adjektif yang terdapat di
dalam lirik lagu tersebut.
Bahagian B Aktiviti jual beli Kata tanya
Pengalaman di Penjodoh
Sabah bilangan
Bahagian C Aktiviti laporan Kata tanya i.Murid dapat Nilai: i.Guru melihatkan video
Perjalanan tentang membina ayat i.Bekerjasama. laporan/dokumentari.
dengan perjalanan menggunakan kata ii.Bertanggung ii.Murid disuruh membina kata
Keretapi dengan keretapi tanya dengan betul. jawab. tanya berdasarkan video laporan
ii.Murid dapat Ilmu: yang telah mereka saksikan.
membaca laporan i.Sejarah. iii.Guru mengedarkan teks laporan
dengan intonasi ii.Kebudayaan. kepada murid.
yang betul. iii.Matematik. iv.Murid melakukan aktiviti
iii.Murid dapat laporan berdasarkan teks.
menyenaraikan kata v.Murid menyenaraikan kata tanya
Tanya yang terdapat yang terdapat di dalam teks.
dalam teks laporan.

16. 2. syarahan Karangan i.Murid dapat membina Nilai: i.Guru menunjukkan video
(Langkah ayat dengan betul. i.Bertanggung syarahan mengenai langkah
untuk jawab. untuk menggalakkan industri
menggalakka ii.Murid dapat membaca ii.Bekerjasama. pelancongan di Negara kita.
n industri syarahan dengan iii.Mewujudkan
pelancongan intonasi yang betul. sikap berdikari dan ii.Murid mengumpul isi-isi
di Negara berani. penting dan membina ayat
kita). berdasarkan isi-isi tersebut.
Ilmu:
i.Keusahawanan. iii.Murid melakukan aktiviti
ii.Matematik. membaca syarahan di
iii.Ilmu alam. hadapan kelas.
iv.Kebudayaan.
3. Melakon- i.Murid dapat Nilai: i.Guru mendemonstrasikan
kan aksi Kata seru menyenaraikan kata seru i.Bekerjasama. cara melakonkan aksi mimik
mimik muka berdasarkan aktiviti aksi ii.Mewujudkan muka dihadapan kelas.
mimik muka. sikap berani dan
berkeyakinan. ii.Murid disuruh membentuk
ii.Murid dapat membina kumpulan.
ayat menggunakan kata Ilmu:
seru dengan betul. i.Sastera. iii.Guru mengedarkan teks
ii.Drama. kepada murid.
iii.Murid dapat
melakonkan aksi mimik iv.Murid menyenaraikan dan
muka. membina ayat menggunakan
kata seru yang terdapat dalam
teks.
v.Murid melakonkan aksi
mimik muka.