Es el desarrollo de contenidos a través del ciclo escolar.

1. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BIMESTRES - 5º AÑO - LENGUA
UNIDAD I: UNIDAD II: UNIDAD III: UNIDAD IV:
Comprensión y Producción Oral Comprensión y Producción Oral Comprensión y Producción Oral Comprensión y Producción Oral
Narración: Escucha comprensiva y producción
de narraciones hechos reales o inventados
(lugar, tiempo, personajes, secuencia).
Descripción: Escucha comprensiva y
producción de textos descriptivos orales.
Exposición: Escucha comprensiva y
producción de exposiciones orales empleando
recursos pertinentes.
Instrucción: Escucha comprensiva y
producción de textos instructivos orales.
Lectura y Producción Escrita. Lectura y Producción Escrita. Lectura y Producción Escrita. Lectura y Producción Escrita.
Situación comunicativa: elementos de la
comunicación. Participantes, circunstancias,
tema y propósito.
Soportes textuales. Paratextos.
Lectura de textos. Empleo de estrategias.
Lectura comprensiva y producción autónoma
del tipo de texto.
Vocabulario. Por definición de diccionario.
Tipos de textos: Noticia, crónica periodística.
Lectura comprensiva y producción autónoma
del tipo de texto.
Tipos de textos: Descripción. Estructuras
textuales. Descripción caracterizadora. Partes
y características.
Escritura de descripciones respetando orden
de presentación y léxico.
Vocabulario. Por definición de diccionario.
Esquematización: cuadro sinóptico.
Tipos de textos: Explicación. Estructuras
textuales.
Lectura comprensiva y producción autónoma
del tipo de texto.
Tipos de textos: Propaganda y publicidad.
Estructuras textuales.
Lectura comprensiva y producción autónoma
del tipo de texto.
Vocabulario. Por formación de palabras.
Esquematización: Resumen.
Tipos de textos: Instrucción. Estructuras
textuales.
Lectura comprensiva y producción autónoma
del tipo de texto.
Lectura de textos. Estrategias.
Vocabulario. Inferencia de significados por
cotexto.
Esquematización: Resumen.
Literatura. Literatura. Literatura. Literatura.
Género narrativo: Estructura narrativa.
Acontecimiento, lugar y tiempo.
Desarrollo cronológico y encadenamiento
causal de las acciones. Ruptura del orden
temporal. Los personajes y sus relaciones.
Escritura de textos de invención.
Plan lector: Cuentos de la selva, Horacio
Quiroga.
Género narrativo: Autor y narrador. Tipos de
narrador. Tipos de narraciones. Fantásticas.
policiales. Leyenda y fábula.
Escritura de textos de invención.
Plan lector: Basta de brujas y otros cuentos,
de Graciela Falbo.
Género lírico: Nociones de versificación y
métrica: ritmo y rima (consonante y asonante);
verso y estrofa. Recursos retóricos: juego de
palabras, metáfora, imágenes, comparación,
personificación, etc.
Escritura de textos de invención.
Plan lector: Antología de poesías.
Género dramático: El texto teatral. Personajes,
indicaciones escénicas y acotaciones. Diálogo.
Conflicto. Tema.
Escritura de textos de invención.
Plan lector: La Rebelión de las palabras de
Andrea Ferrari. Editorial Alfaguara.
Reflexión sobre el Lenguaje (Sistema,
Norma y uso) y los textos.
Reflexión sobre el Lenguaje (Sistema,
Norma y uso) y los textos.
Reflexión sobre el Lenguaje (Sistema,
Norma y uso) y los textos.
Reflexión sobre el Lenguaje (Sistema,
Norma y uso) y los textos.
Oración, párrafo y texto. Propósito.
Segmentación.
Clase de oración según la actitud del hablante:
enunciativas, desiderativas, dubitativas,
imperativas o interrogativas.
Signos de puntuación: Punto seguido, punto y
aparte, puntos suspensivos, coma, punto y
coma, dos puntos, signos de interrogación y de
exclamación.
Ortografía: adv, inv, env, conv- bi, bis/ ivo, iva,
bilidad.
Clase de palabras según la acentuación:
agudas, graves, esdrújulas. Diptongo, hiato,
triptongo.
Estructura de la Oración: sujeto y predicado
Construcción sintáctica. Oración Unimembre y
Bimembre.
Sujeto tácito, simple y compuesto. Predicado
simple y compuesto. Modificadores.
Clases de palabras: sustantivos comunes
(concretos, abstractos y colectivos) y propios.
Género y número.
Adjetivos calificativos y no calificativos.
Ortografía: oso, osa/ isimo,isima/ hipo, hiper.
Cub, tab, turb,
Familia de palabras.
Verbos. Tiempo, modos verbales, persona y
número. Raiz y desinencia
Técnica de estudio: subrayado. Formulación
de preguntas y resumen.
Regla básica de ortografía:
Uso de gen, gia, gía gio, gión, ción- sión.
Verbos terminados en ger y gir.
Sinónimos, antónimos, parónimos, homónimos
y homófonos.
Pronombres personales y posesivos.
Preposiciones. Reglas básicas de ortografía:
Superlativos en ísimo. *Uso de j y g. Hiper,
hipo.
Grupos consonánticos: NR, DR, RR, PC, CC.
Signos de puntuación: Raya de diálogo, guión
y comillas. Signos auxiliares: paréntesis,
asteriscos.