pour voir la vidéo et Mes contributions sur les MOOC : http://goo.gl/mIeSr

1. Paris la Défense - 22 mai 2013
AUNEGE Séminaire international
Pédagogie numérique - bilan du
MOOC “gestion de projet”
Rémi Bachelet
Laboratoire de Modélisation et de Management des Organisations (LM2O), Université Lille Nord de France
Ecole Centrale de Lille

2. 1. Les MOOC - État des lieux (très) rapide
2. Tour d’horizon du MOOC GdP « pourquoi »,
« comment »,
3. Conclusions … plus ou moins provocantes et
débat
29/05/2013

3. Sujets non traités
• 4 papiers en cours :
– MOOCifying a case study
– Design and implementation of a project-based MOOC
– MOOC design and management
– Testing out Massive Open Online Courses at Centrale Lille
• Site de mes cours de management de projet
29/05/2013

4. Massive
Open
Online
Course
29/05/2013

5. 29/05/2013

6. Principal point d’entrée d’un xMOOC
29/05/2013

7. 29/05/2013

8. 29/05/2013

9. Beat them
ou
Join them ?

10. 29/05/2013
https://www.coursera.org/courses?orderby=upcoming&l
ngs=fr

11. 29/05/2013
http://chronicle.com/article/The-Major-Players-in-the-
MOOC/138817/

12. Objectifs généraux du MOOC
GdP

13. Objectifs :
1. Un succès
• recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » par
rapport à la norme de 2-8%
• ouverture (réelle facilité d’accès à tous)
• qualité : donner une bonne image des MOOCs
2. Aider la mise en place d’autres MOOCs francophones
• capitaliser et diffuser le modus operandi, expliquer les choix
qui ont été faits..
• ouvrir aux chercheurs : learning analytics, open data
29/05/2013

14. Objectifs pédagogiques

15. Introduire les apprenants à la gestion de projet,
1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les
principaux “points durs” ?
2. dans ses outils : savoir monter un projet, animer une
équipe, négocier un objectif, mettre en œuvre la
collaboration d’une équipe sur le net..
« A l’issue de cette formation,
vous devrez être capable de
concevoir et de piloter un petit projet »
29/05/2013

17. • Audience visée large
– Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat..
– Pas de prérequis, sauf savoir se servir d’internet
• Public hétérogène : mais comment satisfaire tout le monde ?
– Trois types de certificats,
– Ouverture à d’autres ressources
– Connectivisme : apport et entraide
• Ce MOOC n’est pas l'activité principale des apprenants
– Doit pouvoir être suivi le soir
– Court : 4 séquences, 4 semaines
– Travail personnel
• 2 heures / semaine pour la version basique du certificat + examen à réviser
• 4-6 heures de plus pour la version approfondie : carte conceptuelle, étude
d’investissement, planning..
• 12 heures sur un mois pour la version par équipes
29/05/2013

18. Les cours en vidéo

19. 29/05/2013

20. 29/05/2013

21. Plateforme technique

22. 29/05/2013

23. 29/05/2013

24. Dispositif d’ensemble, équipe
29/05/2013

25. Un troisième certificat : par
équipes

26. 29/05/2013

29. Les étudiants : qui, venus d’où,
quelle formation, quel âge … ?

30. Les participants
• Carte
• Questionnaire initial (+2130 réponses)
– Expérience de la gestion de projet
– Pyramide des âges et genre
– Diplôme et CSP
29/05/2013

31. http://geocommons.com/maps/256382
29/05/2013

32. 29/05/2013

33. Les 2310 participants actifs
• Pyramide des âges et genres
• Diplôme et CSP
• Âge
• Expérience de la gestion de projet
• Décrochage
29/05/2013

34. 29/05/2013
vidéos Cours Gestion de projet 6 -
Fondamentaux 9 jours après le lancement
France Morocco
Senegal Belgium
Haiti Canada
Côte d'Ivoire Burkina Faso
Algeria Tunisia
Togo United Kingdom
Switzerland Réunion
United States Guadeloupe
Cameroon Benin
Madagascar Germany
Australia Burundi
Mauritania New Caledonia
French Polynesia Spain

35. 29/05/2013
0.3
52.2
13.4
13.7
14.3
1.0
5.1
Agriculteurs-exploitants, ouvrier, artisan ou chef
d'entreprise
Cadres et professions intellectuelles
Employés
En recherche d'emploi
Inactif (étudiant)
Inactif (retraité ou autre)
Professions intermédiaires

36. 29/05/2013
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
15+ 20+ 25+ 30+ 35+ 40+ 45+ 50+ 55+ 60+ 65+

37. 29/05/2013

38. • Pour les chercheurs : les learning analytics sont
disponibles
29/05/2013

39. Conclusions … plus ou moins
provocantes

40. 29/05/2013

41. • Mes contributions sur les MOOC
– http://goo.gl/FXyS3
• MOOC GdP
– Informations complémentaires et inscriptions en ligne :
http://goo.gl/ucAxS
– Suivi twitter : #MOOCGdP
– Communiqué de presse n°1 : http://goo.gl/6KPpj
29/05/2013

42. Merci de votre attention !
• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet