brainstorming

Comment animer un Brainstorming La version à jour de ce cours est disponible ici : cours de brainstorming Cette formation est également enregistrée en vidéo Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Certaines diapos inspirées à l’origine de celles de Yves Asselin - U Québec, avec son autorisation Cours distribué sous licence Creative Commons, selon les conditions suivantes : Source des images indiquées au-dessous ou en cliquant sur l’image Mise à jour du 17 août 2010

Comment utiliser ce cours : ,[object Object],[object Object],[object Object],Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille

Présentation des chapitres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Qu’est-ce qu’un brainstorming ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Le brainstorming est : Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

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Rôle de l’animateur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Rôle du secrétaire ,[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Source http://www.wildstang.org/gallery2/d/14891-2/2004-01-14+Brainstorming+003.jpg

Les phases préliminaires ,[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

1/ Constituer le groupe de travail ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

2/ Le cadrage ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Cadrage : le choix de la question de départ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Susciter et collecter les idées ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

3/ Susciter et collecter les idées ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Repris de http://craftsrv1.epfl.ch/MT/mauro/images/spatial_brainstorm.jpg

Phase de collecte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Repris de http://www.intelligence-creative.com/020_brainstorming_bbdo.html Brainstorming dans les années 1940 à l’agence de publicité BBDO Repris de http://russellawheeler.com/images/AFOsborn.jpg

Pour trouver un maximum d’idée : établir un climat permissif Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Repris de http://www.intelligence-creative.com/020_brainstorming_bbdo.html

Rôle de l’animateur pendant la collecte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Rôle du secrétaire ,[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Source de l’image : Mind map de brainstorming de définition de projet en pdf , en svg , en flash , sur Mindmeister et éditable au format Freemind

Méthodes de production d’idées ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Phase de collecte : facteurs-clé de succès ,[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Le tri des idées … et le passage à l’action ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

4/ Après la collecte : la sélection ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Des critères : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Image : http://www.wildstang.org/gallery2/d/14891-2/2004-01-14+Brainstorming+003.jpg

Exemples de critères pour chercher un travail ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Pour appliquer les critères, il faut une méthode ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

On classe ensuite facilement les idées à retenir … Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Source http://www.rosyth.moe.edu.sg/social/presentations/Wits/decision.gif

Conclusion ,[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Après le brainstorming ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Pour en savoir plus… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille

Pour mémoriser ce cours, voici une carte conceptuelle, vous trouverez ici d’autres mind maps sur ce cours . Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Source http://drgoulu.com/2007/04/02/mind-mapping

Rémi BACHELET ,[object Object],[object Object],Mes principaux cours à Centrale Gestion de projet , sociologie des organisations , recueil, analyse et traitement de données , prévention du plagiat , module de marchés financiers , cours de qualité et méthodes de résolution de problèmes, établir des cartes conceptuelles , utiliser Wikipédia et CentraleWiki , formation au coaching pédagogique et à l'encadrement

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