1. Открытый урок
по математике
«Путешествие
в страну дробей»
( для учащихся 6-го класса)
Разработала: учитель математики БСОШ № 3 Кадырова Р.З.

2. Цели урока:
-закрепление навыков действий над
обыкновенными дробями;
-повышение вычислительной культуры;
повторение правил, сложение и вычитание дробей
с разными знаменателями, сокращение дробей;
-развитие логического мышления, творческих
способностей.

4. «Да, путь познания не
гладок.
Но знаем мы со школьных
лет,
Загадок больше, чем
разгадок,

5. Учиться считать люди начали в незапамятные времена
Учителем у них была сама жизнь

6. Наряду с необходимостью считать предметы, у людей с древних
времён появилась потребность измерять длину, площадь.
Результат измерений не всегда
удаётся выразить
натуральным числом, приходится
учитывать и
части употребляемой меры.
Так возникли дроби.

7. Дроби в Древнем Египте
Египетские пирамиды - шедевры древней архитектуры.
Чтобы строить такие пирамиды мастера должны были знать дроби.
Отметим на
земле
основание Для строительства
пирамиды использовали отвес
высота одной из таких пирамид 148,5 м.

8. Дроби в Древнем Египте
На протяжении многих веков египтяне именовали дроби «ломаным числом».
1
Первая дробь, с которой они познакомились - 2
1 1 1
За ней последовали дроби - , ,
4 6 8
Такие дроби
назывались
единичными

9. Дроби в Древнем Египте
Обозначение дробей
1
1
1 7
4
2
Для дроби 2
3
был особый знак -

10. Дроби в Древнем Египте
Записи дробей производились красками на папирусе.
Иногда материалом для записи служили камень, дерево, холст.
Самый большой, сохранившийся
до наших дней, древнеегипетский
математический текст – папирус XVIII-XVII вв. до н. э. Ахмеса.
Еще 4 тыс. лет назад египтяне решали практические задачи по
арифметике,
причем в арифметике
пользовались не только целыми числами, но и дробями.

13. 7 8 1 9 8 15
1) ; ;5 ; 4 ; ; 4 .
8 9 7 10 3 21
9 5 1 18 17 3
2) ; ; ; ; ; .
12 7 2 19 3 1

14. 5 12 1 12 3 5 3
3) ; ; ; ; ; 4 ;7 .
7 14 3 6 2 8 9
1 2 1 5 7 4 5
4) и 2; и1 ; и ;1 и .
2 3 2 7 5 5 9

25. «Учёные-математики» 100
Гаусс Крылов И.А.
Пифагор
Вопрос:
Все эти люди – математики. Верно ли?
Ответ: нет.
Крылов – писатель.
Выбери вопрос

26. «Учёные-математики» 300
Лобачевский
Ньютон Архимед
В какой последовательности они жили?
Ньютон Лобачевский
Архимед
(1643-1727 гг.) (1792-1856 гг.) Выбери
(287-212 гг. до н.э.)
вопрос

27. Конец урока