1. Tecnologias de Informação e
Comunicação no Contexto
Educacional
Claudinéia da Silva Barbosa
azulestrelar@yahoo.com.br

2. “Novos papéis de professor e aluno com a tecnologia”
Apreciação audiovisual
Atividade 1 – Participação oral
Análise crítica relacionando
tecnologia e educação.
Apreciação audiovisual:
“Novos papéis de professor
e aluno com a tecnologia”
Considerar a participação
oral dos alunos;

3. Mídia e educação:
Histórico, situação atual e perspectivas
A LINGUAGEM ESCRITA:
Usava como suporte inicialmente as paredes de cavernas,
ossos, pedras e peles de animais;
Posteriormente surge o papel, primeiro o papiro e pergaminho
e finalmente o papel como conhecemos hoje;
A invenção da impressão gráfica com Gutemberg, ( tipografia );
Autonomia da informação.( ausência da presença física do
autor ou narrador);
Reorientação da estrutura social (letrados e analfabetos);

4. Mídia e educação:
Histórico, situação atual e perspectivas
A LINGUAGEM DIGITAL
Tecnologias eletrônicas de comunicação e informação;
Baseado em código binário;
Síntese da oralidade e da escrita;
Rompimento das narrativas circulares e repetidas da oralidade.
Hipertextos ( evolução do texto linear, camadas de
documentos interligados)
Hipermídias ( textos com som, vídeo, fotos etc.);
Comunicação em tempo real;
Ampliação da velocidade e da capacidade de registrar e
arquivar;
Interação e Redes;
REA e MCM (Sites, blogs, vlogs, WT, canais, etc...)

5. Tecnologias
A Tecnologia é tão antiga quanto a espécie humana.
Os conhecimentos colocados em prática dão origem a diferentes
processos, instrumentos ou equipamentos – como uma caneta ou um
computador. Os homens precisam pesquisar, planejar e criar o produto, o
serviço, o processo. Ao conjunto de tudo isso chamamos de
TECNOLOGIA
A água, o fogo, um pedaço de pau ou osso de um animal eram utilizados
para dominar os animais e outros homens que não tinham os mesmos
conhecimentos e habilidades, daí dizermos que Tecnologia é PODER.

6. Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC
A Revolução Informática (década de 70) através determinados
procedimentos, métodos e equipamentos que facilitou o
processamento de informação e comunicação.
Agilizaram a comunicação por
meio:
• Da digitalização,
• Da comunicação em redes para a
captação, transmissão e
distribuição das informações, que
podem assumir a forma de texto,
imagem estática, vídeo ou som.

7. A Era da Comunicação Global
Considera-se que o advento
destas novas tecnologias e a
forma como foram utilizadas
por governos, empresas,
indivíduos e sectores sociais
possibilitaram o surgimento
da Sociedade da Informação.

8. E a Instituição Escolar...
Como está nesse processo evolutivo?

9. Quais são as possibilidades e os desafios
no Sistema Educacional em plena
Era da Revolução Informática
e Comunicação Global?

10. Análise Crítica
“São muitos os recursos a nossa disposição
para aprender e para ensinar. A chegada da
Internet, dos programas que gerenciam
grupos e possibilitam a publicação de
materiais estão trazendo possibilidades
inimagináveis vinte anos atrás. A resposta
dada até agora ainda é muito tímida,
deixada a critério de cada professor, sem
uma política institucional mais ousada,
corajosa, incentivadora de mudanças. Está
mais do que na hora de evoluir, modificar
nossas propostas, aprender fazendo.”
José Moran.
Por onde
começar?

11. TIC como ferramentas potencializadoras do processo de
ensino aprendizagem.
Atividade:
Considerando a afirmação de José Moran sobre o uso das TIC
como ferramenta no processo de ensino aprendizagem, liste:
1.Estratégias em que os recursos tecnológicos disponíveis serão
utilizados de forma que favoreça o ensino aprendizagem.
2. Comente uma situação em que tenha vivenciado esta experiência.

12. Sugestão para leitura, visita, estabelecer contatos e
principalmente formação.
Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE
Polo 13 – Itaberaba
Rua Rubens Ribeiro – Centro, Ed. Tropical Center – 2º Piso
Itaberaba – Bahia CEP: 46.800-000
http://nte13.blogspot.com.br/

13. Cultura, Educação e Inter@tividade na Infância
interagiraquieagora.blogspost.com.br
Claudinéia Essênciah – (75) 9117-9079
azulestrelar@yahoo.com.br

14. “Na ação do professor na sala de aula e no uso que ele faz dos
suportes tecnológicos que se encontram a sua disposição, são
definidas as relações entre o conhecimento a ser ensinado, o poder
do professor e a forma de exploração das tecnologias disponíveis
para garantir aprendizagem pelos alunos.”
José Moran