1. إستراتيجية الويب كويست
) الرحلة المعرفية (

3. درس تطبيقي في مادة الفقه 1 نظام مقررات
للصف الأول ثانوي/ الفصل الدراسي الأول
باستخدام استراتيجية الويب كويست ) الرحلة المعرفية (
والتعلم التعاوني والتعلم النشط )الاستراتيجيات التالية :
) الرؤوس المرقمة ــ لعب الأدوارــ المواجهة )اكشف أوراقك (
ــ الكرسي الساخن ــ ابحث عن قرينك ( ــ والتعلم المتمايز ــ
وبرنامج الكورت )أداة معالجة الأفكار( ومصادر التعلم المتنوع
اعداد الطالبة :
بإشراف المشرفة التربوية :
وقائدة ث 24 تطوير:

4. مفهوم الرحلات المعرفية "الويب كويست"
يُقصد بالرحلات المعرفية " الويب كويست" أنشطة تربوية استقصائية تعتمد
عزيزتي الطالبة على عمليات البحث في شبكة الإنترنت بهدف الوصول السريع
للمعلومات المطلوبة وبأقل جهد ممكن، كما أنها تهدف إلى تنمية القدرات العقلية
المختلفة مثل: الفهم- التحليل- التركيب، كما تنمى لديك مهارات البحث من جمع
المعلومات وتنظيمها وتفسيرها واتخاذ القرارات بشأنها، والويب كويست عزيزتي
الطالبة يمكن إعداده باستخدام وسائط متعددة من وسائط تكنولوجيا المعلومات،
وهنا سيتم إعدادها باستخدام الإنترنت حيث يمكن أن تكون مجموعة صفحات ، أو
صفحة واحدة ذات روابط تشعبيه واليات تواصل بين الطالبات والمعلمة والطالبات
وبعضهم البعض.
مكونات الرحلات المعرفية عبر الإنترنت

5. النتائج أو التقرير
والآن طالبات العزيزات وصلنا إلى نهاية رحلتنا المعرفية الشيقة،
ولابد أننا قد اكتسبنا الكثير من المعارف والمعلومات والمهارات
الجغرافية، فأنتِ الآن تستطيعِ أن تقدمي تعريفا للقمار والمسابقات
، كما تستطيع أن توزع على خريطة المفاهيم صور القمار ، كذا
تستطيع توضيح الفرق بين المسابقات المباحة والمكروه ، وأن
تناقش المشكلات التي تواجه المسلم في هذه الحياة ، فعليك الآن
عزيزتي الطالبة أن تكتب كلمة حول أحكام القمار والمسابقات
المحرمة واثارها على الفرد والمجتمع وتلقيها على زميلاتك في
الإذاعة المدرسية.

6. معاهدة :
بسم الله الرحمن الرحيم
حرصا منا على المصلحة العامة للجميع ب تحقيق افضل ما لدينا و نتائج هذه المعاهدة :
اتعهد انا طالبة ريم القثمي بما يلي :
-1 العدالة في إعطاء الفرصة للجميع بمشاركة
-2 استيفاء جميع نقاط الدرس و توضيحها .
-3 تحقيق المتعة و الاستفادة .
و ارجو منكم ان تعاهدوني على التالي :
-1 الهدوء
-2 حسن الاستماع
-3 المشاركة الفعالة اثناء الدرس .
-4 التعاون ة تحقيق روح الفريق .
انتهى و الله اعلم ما نقول شهيد.

8. شعارنا :
نحو
ً
لا نتعثر بالأحجار بل نجمعها و نبني بها سلما المستقبل

14. القمـــــــار

16. العلاقه بين الغرار و القمار :
القمار كالغرر عقد مبناة على الجهالة , متردد بين الغن و
الغرم و الفرق بينهما أن القمار يكون في الألعاب و المسابقات
غالبا : بينما الغرر يكون في المبايعات يقال :باع غرار و لعب
قمارا

17. حكم القمار :
محرم بااجماع العلماء :
))يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ إِنَّمَا الْخَمْرُ وَا لمَيْسِرُ وَالأَنصَابُ وَالأَزْلاَمُ رِ جْسٌ منْ
عَمَلِ الشَّيْطَانِ فَاجْتَنِبُوهُ لَعَلَّكُمْ تفُْ لِحُونَ
إِنَّمَا يُرِيدُ الشَّيْطَانُ أَن يُوقِعَ بَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةَ وَالْبَغْضَاء فِي الْخَمْ رِ وَالْمَيْسِرِ
وَيَصُدَّكُمْ عَن ذِكْرِ ا للِّ وَعَنِ الصَّلاَةِ ف هَلْ أَنتمُ مُّنتَهُونَ ((

18. من صور القمار :
-1 أن يلعب أثنان أو أكثر و يضع كل منهم مالا على أن من فاز فإنه يأخذ هذا
المال
-2 الرهان بين اثنين أو اكثر على انه اذا فاز الفريق فعليه
ذبيحه او مبلغ من المال و إن حصل العكس عليك
كذا

19. -3 البيع عن طريق سحب الأرقام وصوره ذلك : أن تكون البضائع
المباعة مرقمة و كل واحده منها برقم يأتي المشتري و يدفع مالا محددا
و يسحب رقما و تكون البضاعة ذات الرقم الذي سحبه من نصيبه
ايا كانت فقد يكون من حظه بضاع غالية الثمن أغلى مما دفع
و قد يكون حظه بضاع رخيصه
-4 الياناصيب : أن تجعل هناك أوراقا و كل ور قه
تحمل رقم قليل , فتباع منها أوراق كثيره , و يحدد
يوم لأختيار الفأئزين و في يوم السحب وتختار
بعض الأوراق عشوائيا فيفوز كل صاحب رقم
خرج نصيبه بمقدار معين من المال .

20. الحكمة من تحريم القمار :
حرم الشرع بيع الغرر لما فيه من أكل المال بالباطل , و لما قد
يسببه من العذاوة و البغضاء بين المسلمين , كما أن الأنشغال
بجمع الأموال عن طريق الحظ و المظاهره يؤدي الى الصد عن
ذكر الله وعن الصلاه , و يقل من المال و يمحق بركتة كما أنه
يعود المرء على الخمول و الكسل , و الكسب من غير كد و لا
تعب و يصرفه عن التفكير فيما ينفعه جريا وراء ا لأوهام و
السراب .