SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Rpt tahun 2 matematik sk 2020

•Als DOC, PDF herunterladen•
•
M
mursyid diey

mt t2

Bildung
1 von 20
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA1000 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M1 1.1 Kenali Nombor 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000: i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka. iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan. Sebutkan nombor secara betul. 235 disebut sebagai ’dua ratus tiga puluh lima’ bukan ’dua tiga lima’. Gunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. 1 2 Menyatakan sebarang nombor hingga 1000. Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menganggar dan membundar sebarang nombor. M2 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000: i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. iii) Membandingkan nilai dua nombor. iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus- seratus secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, lipatan kertas dan gambar. 3 4 Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor. M3 1.2 Tulis Nombor 1.3 Bilang Nombor. 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. 1.3.1 Membilang nombor. 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. Pembentukan satu perempat daripada pelbagai variasi perlu diberi penekanan. 5 6 Menyelesaikan masalah harian yg rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yg bkn rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA1000 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M4 1.4 Nilai Tempat dan Niai Digit. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. Menggunakan pelbagai perwakilan nilai tempat dan abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat dan nilai digit. 1 2 Menyatakan sebarang nombor hingga 1000. Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. 1.5 Anggar Nombor. 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. Anggaran dibuat dengan menyatakan kuantiti berdasarkan set rujukan dan menggunakan perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’. 3 4 Menganggar dan membundar sebarang nombor. Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor. M5 1.6 Bundar Nombor 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat Pembundaran boleh dilakukan dengan menggunakan garis nombor dan pelbagai strategi. 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA1000 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M5 1.7 Pola nombor. 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. 1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. Pola nombor secara tertib menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus. 1 2 3 Menyatakan sebarang nombor hingga 1000. Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. M6 1.8 Penyelesaian masalah. 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor.. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M7 M8 M9 2.1 Tambah 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000. 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000. Gunakan pelbagai strategi pengiraan bagi melakukan proses penambahan. Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan pengiraan tambah. 1 2 3 4 5 6 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas dengan kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M10 M11 M12 2.2 Tolak. 2.2.1 Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula dalam lingkungan 1 000. 2.2.2 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000. 1 2 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. 13 - 21 MAC 2020 (KUMPULAN A) & 14 – 22 MAC 2020 (KUMPULAN B) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA2020 M13 M14 M15 M16 2.3 Darab. 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas. 2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10. Fakta asas melibatkan pendaraban nombor satu digit dengan satu digit.. Pendaraban sebagai penambahan berulang,. Gunakan pelbagai strategi bagi membina dan menyatakan fakta asas darab. Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan pengiraan darab. Mengaitkan hukum kalis tukar tertib: a × b = b × a 3 4 5 6 Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas dengan kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M17 M18 M19 2.4 Bahagi. 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. 2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10. 1 2 3 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. M20 2.5 Penyelesaian masalah. 2.5.1 Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam lingkungan 1 000. 2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas dengan kreatif dan inovatif. 22 MEI – 6 JUN 2020 (KUMPULAN A) & 23 MEI – 7 JUN 2020 (KUMPULAN B) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2020
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M21 3.1 Kenali Pecahan. 3.1.1 Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10. 3.1.2 Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya hingga 10. Gunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas bagi menerangkan konsep pecahan. Menentukan pecahan wajar daripada satu objek. Mewakilkan boleh dilaksanakan antaranya dengan cara melukis, melorek, menampal dan mewarna. 1 2 3 Menyatakan pecahan wajar dan perpuluhan. Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Mewakilkan gambar rajah bagi pecahan wajar dan perpuluhan yang diberi. Membandingkan dua nilai pecahan wajar, dua nilai perpuluhan dan nilai pecahan dengan nilai perpuluhan yang diberi. 3.1.3 Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang diberi. 3.1.4 Menulis pecahan wajar yang diberi. 3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi. Menulis pecahan wajar apabila disebut dan mengikut lorekan gambar rajah yang diberi. Membanding berpandukan lipatan kertas, papan pecahan dan gambar rajah. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M22 3.2 Tukar pecahan kepada perpuluhan 3.2.1 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan. 3.2.2 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan. 3.2.3 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9. Gunakan gambar rajah dan garis nombor bagi menjelaskan konsep perpuluhan. Menulis perpuluhan apabila disebut, mengikut lorekan pada gambar rajah dan pada garis nombor. Membanding berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambar rajah. 1 2 3 Menyatakan pecahan wajar dan perpuluhan. Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Mewakilkan gambar rajah bagi pecahan wajar dan perpuluhan yang diberi. Membandingkan dua nilai pecahan wajar, dua nilai perpuluhan dan nilai pecahan dengan nilai perpuluhan yang diberi. 3.2.4 Mewakilkan gambar rajah mengikut perpuluhan diberi. 3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi. 3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi. Gunakan gambar rajah dan garis nombor bagi menjelaskan konsep perpuluhan. Menulis perpuluhan apabila disebut, mengikut lorekan pada gambar rajah dan pada garis nombor. Membanding berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambar rajah. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M23 3.3 Banding Pecahan dan Perpuluhan. 3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi. Perbandingan berpandukan bahan konkrit dan, gambar rajah. 1 2 3 Menyatakan pecahan wajar dan perpuluhan. Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Mewakilkan gambar rajah bagi pecahan wajar dan perpuluhan yang diberi. Membandingkan dua nilai pecahan wajar, dua nilai perpuluhan dan nilai pecahan dengan nilai perpuluhan yang diberi. 3.4 Penyelesaian masalah. 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 4.0 WANG MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M24 M25 4.1 Kenali Wang. 4.2 Tambah Wang. 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100. 4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100. 4.2.1 Menambah dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100. 4.2.2 Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100. Menggunakan wang dalam situasi harian. Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. Menggunakan gabungan wang dalam duit syiling dan wang kertas. 1 2 3 Menyatakan wang hingga RM100. Menentukan nilai wang hingga RM100. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. 4.3 Tolak Wang. 4.3.1 Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100. 4.3.2 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 4.0 WANG MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M26 4.4 Darab wang 4.4.1 Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM100. Mendarab dan membahagi nilai wang.dengan nombor satu digit dan 10. 1 2 3 Menyatakan wang hingga RM100. Menentukan nilai wang hingga RM100. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. 4.5 Bahagi wang 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 4.0 WANG MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 4.6 Celik Wang 4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan. Menggunakan situasi yang sesuai bagi menjelaskan berkaitan pengurusan kewangan dalam lingkungan RM1000. 1 2 3 Menyatakan wang hingga RM100. Menentukan nilai wang hingga RM100. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. M27 4.7 Penyelesaian masalah. 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif. 24 JULAI – 1 OGOS 2020 (KUMPULAN A) & 25 JULAI – 2 OGOS 2020 (KUMPULAN B) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 TAHUN 2020
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M28 5.1 Kenali Minit. 5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam. 5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit. 5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada angka dan sebaliknya. 5.1.4 Merekod waktu dalam jam dan minit. Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan lima minit pada jam analog. Waktu dalam jam dan gandaan lima minit diperkenalkan dahulu. 1 2 3 Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu dalam jam dan minit. Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit. Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya. M29 5.2 Perkaitan waktu. 5.3 Penyelesaian masalah. 5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit. 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Perkenalkan juga setengah dan suku jam. Jam analog dan jam digital boleh digunakan untuk mengenal jam dan minit. Merekod termasuk aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M30 6.1 Kenali unit sentimeter dan meter. 6.1.1 Mengenal unit panjang. 6.1.2 Mengukur panjang. 6.1.3 Menganggar panjang. Mengenal unit sentimeter dan meter dengan memerhati senggatan pada pembaris dan pita ukuran. Menulis ukuran panjang yang diberi dalam sentimeter dan meter dengan menggunakan simbol cm dan m. Mengukur dan menandakan jarak dalam unit cm dan m. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Melakar dan melukis garis lurus mengikut ukuran yang diberi dalam unit cm dan m. Menganggar panjang objek dalam unit sentimeter dan meter dan bandingkan anggaran dengan ukuran sebenar. 1 2 3 4 5 6 Mengenal ukuran dan sukatan dalam sentimeter, meter, gram, kilogram, mililiter dan liter. Mengukur panjang, menimbang berat dan menyukat isi padu cecair. Menganggar dan membanding ukuran dan sukatan dan menentukan kewajaran jawapan. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M31 6.2 Kenali Unit Gram dan Kilogram. 6.2.1 Mengenal unit jisim. 6.2.2 Menimbang objek. 6.2.3 Menganggar jisim. Mengenal unit kilogram dan unit gram dengan memerhati senggatan pada alat penimbang. Mengenal jisim dalam unit gram dan kilogram. Menulis jisim yang diberi dalam gram dan kilogram dengan menggunakan simbol g dan kg. Menimbang dan merekod objek yang jisimnya dalam gram dan kilogram. Menganggar jisim sesuatu objek dalam unit gram dan kilogram dan bandingkan anggaran dengan timbangan sebenar. 1 2 3 4 5 6 Mengenal ukuran dan sukatan dalam sentimeter, meter, gram, kilogram, mililiter dan liter. Mengukur panjang, menimbang berat dan menyukat isi padu cecair. Menganggar dan membanding ukuran dan sukatan dan menentukan kewajaran jawapan. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M32 M33 6.3 Kenali Unit Mililiter dan Liter 6.4 Penyelesaian Masalah. 6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair. 6.3.2 Menyukat isi padu cecair. 6.3.3 Menganggar isi padu cecair. 6.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Mengenal unit militer dan liter dengan memerhati senggatan pada silinder penyukat. Mengenal isi padu cecair dalam unit militer dan liter. Menulis isi padu cecair yang diberi dalam mililiter dengan menggunakan simbol mℓ dan liter dengan menggunakan simbol ℓ. Menyukat, menanda dan merekodkan isi padu cecair yang ditentukan dalam mililiter dan liter. Menganggar isi padu cecair dalam unit mililiter dan liter dan bandingkan dengan sukatan sebenar. 1 2 3 4 5 6 Mengenal ukuran dan sukatan dalam sentimeter, meter, gram, kilogram, mililiter dan liter. Mengukur panjang, menimbang berat dan menyukat isi padu cecair. Menganggar dan membanding ukuran dan sukatan dan menentukan kewajaran jawapan. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 7.0 BENTUK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M34 M35 7.1 Kenal Pasti Bentuk 3D 7.2 Kenal Pasti Bentuk 2D. 7.3 Penyelesaian masalah. 7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. 7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi. 7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi. 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. 7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi. 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Bentuk tiga dimensi melibatkan kubus, kuboid, piramid tapak segi empat sama, silinder dan kon. Bentuk dua dimensi melibatkan segi empat sama, segi empat tepat, segi tiga dan bulatan. 1 2 3 4 5 6 Memperihalkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi. Mengenal pasti bentuk asas dua dimensi dan tiga dimensi. Menentukan bentuk tiga dimensi berdasarkan bentangan. Melukis bentuk asas dua dimensi. Menentukan kewajaran jawapan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ruang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ruang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 8.0 DATA MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M36 M37 8.1 Cara Kumpul Data. 8.2 Kenali Carta Palang. 8.3 Penyelesaian Masalah. 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang. 8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian. Gunakan pelbagai cara bagi menyusun data. Mulakan satu senggatan pada paksi mengufuk (paksi-x) dan paksi mencancang (paksi-y) mewakili satu unit. Gunakan perbendaharaan kata yang mudah bagi menjelaskan tajuk, petunjuk, paksi mengufuk dan paksi mencancang pada carta palang. 1 2 3 4 5 6 Membaca maklumat dari carta palang. Mengumpul data dari situasi harian. Menentukan kewajaran jawapan bagi maklumat yang diberi pada carta palang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan carta palang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan carta palang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan carta palang secara kreatif dan inovatif.
MINGGU 38 PEMULANGAN BUKU TEKS 2020 MINGGU 39 PENGAGIHAN KELAS 2021 PENGAGIHAN BUKU TEKS 2021 MINGGU 40 HARI ANUGERAH CEMERLANG 2020 MINGGU 42 GOTONG ROYONG PEMBERSIHAN KELAS 2020 20 NOVEMBER 2020 – 31 DISEMBER 2020 CUTI AKHIR TAHUN 2020 #MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:- https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia ATAU WHATSAPP : 0174991336 FREE RPT 2020 :- https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah

Empfohlen

Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Ismail Skdrm
 
Rpt matematik thn 3 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 3 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 3 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 3 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rpt tahun 1 matematik sk 2020
Rpt tahun 1 matematik sk 2020Rpt tahun 1 matematik sk 2020
Rpt tahun 1 matematik sk 2020mursyid diey
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015Eja Jaafar
 
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015Nurfatiha Rozlan
 
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015Shamrizal Fauzi
 
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014Eja Jaafar
 
Rpt tahun 3 matematik sk 2020
Rpt tahun 3 matematik sk 2020Rpt tahun 3 matematik sk 2020
Rpt tahun 3 matematik sk 2020mursyid diey
 

Empfohlen

Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Ismail Skdrm
 
Rpt matematik thn 3 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 3 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 3 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 3 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rpt tahun 1 matematik sk 2020
Rpt tahun 1 matematik sk 2020Rpt tahun 1 matematik sk 2020
Rpt tahun 1 matematik sk 2020mursyid diey
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015Eja Jaafar
 
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015Nurfatiha Rozlan
 
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015Shamrizal Fauzi
 
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014Eja Jaafar
 
Rpt tahun 3 matematik sk 2020
Rpt tahun 3 matematik sk 2020Rpt tahun 3 matematik sk 2020
Rpt tahun 3 matematik sk 2020mursyid diey
 
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Eja Jaafar
 
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Wan Asiah Wan Noor
 
Rpt mt tahun 2
Rpt mt tahun 2Rpt mt tahun 2
Rpt mt tahun 2Khairy Kamarudin
 
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020mursyid diey
 
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academyawangyie
 
KSSR Matematik thn 4
KSSR Matematik thn 4KSSR Matematik thn 4
KSSR Matematik thn 4Shairiman FarEast
 
Rpt & volume kerja mt th 5
Rpt & volume kerja mt th 5Rpt & volume kerja mt th 5
Rpt & volume kerja mt th 5Mohd Anuar Ibrahim
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skNoraini Mohd Yunus
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015Yusrina Mustama
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014Eja Jaafar
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015Mohd Helmy Jamhuri
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015Eja Jaafar
 
Rpt m3 thn 2 kssr
Rpt m3 thn 2 kssrRpt m3 thn 2 kssr
Rpt m3 thn 2 kssrSaifatul Nurul Zaima
 
Rpt mt print t4
Rpt mt print t4Rpt mt print t4
Rpt mt print t4Fatimah Din
 
RPT MT KSSR TAHUN 4 2015
RPT MT KSSR TAHUN 4 2015RPT MT KSSR TAHUN 4 2015
RPT MT KSSR TAHUN 4 2015Nurfatiha Rozlan
 
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014Yusrina Mustama
 
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015che min maharani
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014Eja Jaafar
 
Rpt mt t4 2016 snizam
Rpt mt t4 2016 snizamRpt mt t4 2016 snizam
Rpt mt t4 2016 snizamcharole syah
 
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docxRPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docxsalsabilaibr
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docJaliAjirol
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Eja Jaafar
 
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Wan Asiah Wan Noor
 
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020mursyid diey
 
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academyawangyie
 
Rpt & volume kerja mt th 5
Rpt & volume kerja mt th 5Rpt & volume kerja mt th 5
Rpt & volume kerja mt th 5Mohd Anuar Ibrahim
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skNoraini Mohd Yunus
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015Yusrina Mustama
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014Eja Jaafar
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015Mohd Helmy Jamhuri
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015Eja Jaafar
 
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014Yusrina Mustama
 
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015che min maharani
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014Eja Jaafar
 
Rpt mt t4 2016 snizam
Rpt mt t4 2016 snizamRpt mt t4 2016 snizam
Rpt mt t4 2016 snizamcharole syah
 

Was ist angesagt? (20)

Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
 
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
 
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
 
Rpt mt tahun 2
Rpt mt tahun 2Rpt mt tahun 2
Rpt mt tahun 2
 
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
 
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 1 2021 by rozayus academy
 
KSSR Matematik thn 4
KSSR Matematik thn 4KSSR Matematik thn 4
KSSR Matematik thn 4
 
Rpt & volume kerja mt th 5
Rpt & volume kerja mt th 5Rpt & volume kerja mt th 5
Rpt & volume kerja mt th 5
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 4 - 2014
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 4 KSSR 2015
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
 
Rpt m3 thn 2 kssr
Rpt m3 thn 2 kssrRpt m3 thn 2 kssr
Rpt m3 thn 2 kssr
 
Rpt mt print t4
Rpt mt print t4Rpt mt print t4
Rpt mt print t4
 
RPT MT KSSR TAHUN 4 2015
RPT MT KSSR TAHUN 4 2015RPT MT KSSR TAHUN 4 2015
RPT MT KSSR TAHUN 4 2015
 
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
 
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
Rancangan tahunan matematik tahun 4 2015
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
 
Rpt mt t4 2016 snizam
Rpt mt t4 2016 snizamRpt mt t4 2016 snizam
Rpt mt t4 2016 snizam
 

Ähnlich wie Rpt tahun 2 matematik sk 2020

RPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docxRPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docxsalsabilaibr
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docJaliAjirol
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docJaliAjirol
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docJaliAjirol
 
RPT-MATE-THN-3.docx
RPT-MATE-THN-3.docxRPT-MATE-THN-3.docx
RPT-MATE-THN-3.docxjomokb
 
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docxRPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docxAhmadNazirHajiYusuf
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdfRPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdfMOHDJUNAIDIBINMOHDSU
 
RPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docxRPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docxthegojes1
 
RPT MATE THN 1.docx
RPT MATE THN 1.docxRPT MATE THN 1.docx
RPT MATE THN 1.docxkhairulazlan
 
RPT-MATE-THN-1.docx
RPT-MATE-THN-1.docxRPT-MATE-THN-1.docx
RPT-MATE-THN-1.docxhaizadawal1
 
Rpt matematik tahun 4 b
Rpt matematik tahun 4 bRpt matematik tahun 4 b
Rpt matematik tahun 4 bMohd Rizal
 
RPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdf
RPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdfRPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdf
RPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdfSAMUEL NOEID
 

Ähnlich wie Rpt tahun 2 matematik sk 2020 (20)

RPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docxRPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
RPT MATEMATIK THN 3 2021.docx
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).docRPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
RPT MATEMATIK TAHUN 5 (KSSR SEMAKAN).doc
 
RPT-MATE-THN-3.docx
RPT-MATE-THN-3.docxRPT-MATE-THN-3.docx
RPT-MATE-THN-3.docx
 
RPT MT T3.docx
RPT MT T3.docxRPT MT T3.docx
RPT MT T3.docx
 
RPT MATE THN 3 2023-2024.docx
RPT MATE THN 3 2023-2024.docxRPT MATE THN 3 2023-2024.docx
RPT MATE THN 3 2023-2024.docx
 
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docxRPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
 
RPT MATEMATIK THN 4 2021 .docx
RPT MATEMATIK THN 4 2021 .docxRPT MATEMATIK THN 4 2021 .docx
RPT MATEMATIK THN 4 2021 .docx
 
RPT MT T1.pdf
RPT MT T1.pdfRPT MT T1.pdf
RPT MT T1.pdf
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdfRPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
 
RPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docxRPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
 
RPT MATE THN 4 2022-2023.docx
RPT MATE THN 4 2022-2023.docxRPT MATE THN 4 2022-2023.docx
RPT MATE THN 4 2022-2023.docx
 
RPT MATE THN 1.docx
RPT MATE THN 1.docxRPT MATE THN 1.docx
RPT MATE THN 1.docx
 
Rpt mate thn 4 2014
Rpt mate thn 4 2014Rpt mate thn 4 2014
Rpt mate thn 4 2014
 
RPT-MATE-THN-1.docx
RPT-MATE-THN-1.docxRPT-MATE-THN-1.docx
RPT-MATE-THN-1.docx
 
Mt3 rt
Mt3 rtMt3 rt
Mt3 rt
 
RPT Math Tahun 6.doc
RPT Math Tahun 6.docRPT Math Tahun 6.doc
RPT Math Tahun 6.doc
 
Rpt matematik tahun 4 b
Rpt matematik tahun 4 bRpt matematik tahun 4 b
Rpt matematik tahun 4 b
 
RPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdf
RPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdfRPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdf
RPT MATEMATIK THN 5 2022-2023.pdf
 

Mehr von mursyid diey

Rpt tahun 6 matematik sk 2020
Rpt tahun 6 matematik sk 2020Rpt tahun 6 matematik sk 2020
Rpt tahun 6 matematik sk 2020mursyid diey
 
Rpt pk seni muzik th 2 2020
Rpt pk seni muzik th 2 2020Rpt pk seni muzik th 2 2020
Rpt pk seni muzik th 2 2020mursyid diey
 

Mehr von mursyid diey (7)

Rpt pj thn6-2020
Rpt pj thn6-2020Rpt pj thn6-2020
Rpt pj thn6-2020
 
Rpt tahun 6 matematik sk 2020
Rpt tahun 6 matematik sk 2020Rpt tahun 6 matematik sk 2020
Rpt tahun 6 matematik sk 2020
 
Rpt pk thn 6 2020
Rpt pk thn 6 2020Rpt pk thn 6 2020
Rpt pk thn 6 2020
 
Rpt pk seni muzik th 2 2020
Rpt pk seni muzik th 2 2020Rpt pk seni muzik th 2 2020
Rpt pk seni muzik th 2 2020
 
Jadual 1 ar
Jadual 1 arJadual 1 ar
Jadual 1 ar
 
Jadual 1 ab
Jadual 1 abJadual 1 ab
Jadual 1 ab
 
Jadual 1 af
Jadual 1 afJadual 1 af
Jadual 1 af
 

Kürzlich hochgeladen

Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 

Rpt tahun 2 matematik sk 2020

  • 1.
  • 2. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA1000 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M1 1.1 Kenali Nombor 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000: i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka. iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan. Sebutkan nombor secara betul. 235 disebut sebagai ’dua ratus tiga puluh lima’ bukan ’dua tiga lima’. Gunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. 1 2 Menyatakan sebarang nombor hingga 1000. Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menganggar dan membundar sebarang nombor. M2 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000: i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. iii) Membandingkan nilai dua nombor. iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus- seratus secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, lipatan kertas dan gambar. 3 4 Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor. M3 1.2 Tulis Nombor 1.3 Bilang Nombor. 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. 1.3.1 Membilang nombor. 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. Pembentukan satu perempat daripada pelbagai variasi perlu diberi penekanan. 5 6 Menyelesaikan masalah harian yg rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yg bkn rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif.
  • 3. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA1000 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M4 1.4 Nilai Tempat dan Niai Digit. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. Menggunakan pelbagai perwakilan nilai tempat dan abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat dan nilai digit. 1 2 Menyatakan sebarang nombor hingga 1000. Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. 1.5 Anggar Nombor. 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. Anggaran dibuat dengan menyatakan kuantiti berdasarkan set rujukan dan menggunakan perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’. 3 4 Menganggar dan membundar sebarang nombor. Melengkapkan rangkaian dan pola nombor. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor. M5 1.6 Bundar Nombor 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat Pembundaran boleh dilakukan dengan menggunakan garis nombor dan pelbagai strategi. 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif.
  • 4. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 1.0 NOMBOR HINGGA1000 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M5 1.7 Pola nombor. 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. 1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. Pola nombor secara tertib menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus. 1 2 3 Menyatakan sebarang nombor hingga 1000. Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam tertib. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. M6 1.8 Penyelesaian masalah. 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor.. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor dengan kreatif dan inovatif.
  • 5. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M7 M8 M9 2.1 Tambah 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000. 2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000. Gunakan pelbagai strategi pengiraan bagi melakukan proses penambahan. Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan pengiraan tambah. 1 2 3 4 5 6 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas dengan kreatif dan inovatif.
  • 6. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M10 M11 M12 2.2 Tolak. 2.2.1 Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula dalam lingkungan 1 000. 2.2.2 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000. 1 2 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. 13 - 21 MAC 2020 (KUMPULAN A) & 14 – 22 MAC 2020 (KUMPULAN B) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA2020 M13 M14 M15 M16 2.3 Darab. 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas. 2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10. Fakta asas melibatkan pendaraban nombor satu digit dengan satu digit.. Pendaraban sebagai penambahan berulang,. Gunakan pelbagai strategi bagi membina dan menyatakan fakta asas darab. Gunakan objek, gambar, garis nombor, abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk mewakilkan pengiraan darab. Mengaitkan hukum kalis tukar tertib: a × b = b × a 3 4 5 6 Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas dengan kreatif dan inovatif.
  • 7. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 2.0 TAMBAH DAN TOLAK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M17 M18 M19 2.4 Bahagi. 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. 2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10. 1 2 3 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menentukan dan menerangkan ayat matematik yang melibatkan operasi asas. Menyelesaikan ayat matematik dan menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan operasi asas. M20 2.5 Penyelesaian masalah. 2.5.1 Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam lingkungan 1 000. 2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi asas dengan kreatif dan inovatif. 22 MEI – 6 JUN 2020 (KUMPULAN A) & 23 MEI – 7 JUN 2020 (KUMPULAN B) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2020
  • 8. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M21 3.1 Kenali Pecahan. 3.1.1 Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10. 3.1.2 Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya hingga 10. Gunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas bagi menerangkan konsep pecahan. Menentukan pecahan wajar daripada satu objek. Mewakilkan boleh dilaksanakan antaranya dengan cara melukis, melorek, menampal dan mewarna. 1 2 3 Menyatakan pecahan wajar dan perpuluhan. Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Mewakilkan gambar rajah bagi pecahan wajar dan perpuluhan yang diberi. Membandingkan dua nilai pecahan wajar, dua nilai perpuluhan dan nilai pecahan dengan nilai perpuluhan yang diberi. 3.1.3 Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang diberi. 3.1.4 Menulis pecahan wajar yang diberi. 3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi. Menulis pecahan wajar apabila disebut dan mengikut lorekan gambar rajah yang diberi. Membanding berpandukan lipatan kertas, papan pecahan dan gambar rajah. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
  • 9. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M22 3.2 Tukar pecahan kepada perpuluhan 3.2.1 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan. 3.2.2 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan. 3.2.3 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9. Gunakan gambar rajah dan garis nombor bagi menjelaskan konsep perpuluhan. Menulis perpuluhan apabila disebut, mengikut lorekan pada gambar rajah dan pada garis nombor. Membanding berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambar rajah. 1 2 3 Menyatakan pecahan wajar dan perpuluhan. Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Mewakilkan gambar rajah bagi pecahan wajar dan perpuluhan yang diberi. Membandingkan dua nilai pecahan wajar, dua nilai perpuluhan dan nilai pecahan dengan nilai perpuluhan yang diberi. 3.2.4 Mewakilkan gambar rajah mengikut perpuluhan diberi. 3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi. 3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi. Gunakan gambar rajah dan garis nombor bagi menjelaskan konsep perpuluhan. Menulis perpuluhan apabila disebut, mengikut lorekan pada gambar rajah dan pada garis nombor. Membanding berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambar rajah. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
  • 10. BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBORDAN OPERASI TAJUK : 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M23 3.3 Banding Pecahan dan Perpuluhan. 3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi. Perbandingan berpandukan bahan konkrit dan, gambar rajah. 1 2 3 Menyatakan pecahan wajar dan perpuluhan. Menulis pecahan wajar dan perpuluhan. Mewakilkan gambar rajah bagi pecahan wajar dan perpuluhan yang diberi. Membandingkan dua nilai pecahan wajar, dua nilai perpuluhan dan nilai pecahan dengan nilai perpuluhan yang diberi. 3.4 Penyelesaian masalah. 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan dan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
  • 11. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 4.0 WANG MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M24 M25 4.1 Kenali Wang. 4.2 Tambah Wang. 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100. 4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100. 4.2.1 Menambah dua nilai wang hasil tambahnya hingga RM100. 4.2.2 Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100. Menggunakan wang dalam situasi harian. Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. Menggunakan gabungan wang dalam duit syiling dan wang kertas. 1 2 3 Menyatakan wang hingga RM100. Menentukan nilai wang hingga RM100. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. 4.3 Tolak Wang. 4.3.1 Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100. 4.3.2 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM100. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
  • 12. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 4.0 WANG MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M26 4.4 Darab wang 4.4.1 Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM100. Mendarab dan membahagi nilai wang.dengan nombor satu digit dan 10. 1 2 3 Menyatakan wang hingga RM100. Menentukan nilai wang hingga RM100. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. 4.5 Bahagi wang 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
  • 13. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 4.0 WANG MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN 4.6 Celik Wang 4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan. Menggunakan situasi yang sesuai bagi menjelaskan berkaitan pengurusan kewangan dalam lingkungan RM1000. 1 2 3 Menyatakan wang hingga RM100. Menentukan nilai wang hingga RM100. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Menjelaskan pengurusan kewangan yang efektif. M27 4.7 Penyelesaian masalah. 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situasi harian. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif. 24 JULAI – 1 OGOS 2020 (KUMPULAN A) & 25 JULAI – 2 OGOS 2020 (KUMPULAN B) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 TAHUN 2020
  • 14. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M28 5.1 Kenali Minit. 5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam. 5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit. 5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada angka dan sebaliknya. 5.1.4 Merekod waktu dalam jam dan minit. Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan lima minit pada jam analog. Waktu dalam jam dan gandaan lima minit diperkenalkan dahulu. 1 2 3 Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu dalam jam dan minit. Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit. Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya. M29 5.2 Perkaitan waktu. 5.3 Penyelesaian masalah. 5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit. 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Perkenalkan juga setengah dan suku jam. Jam analog dan jam digital boleh digunakan untuk mengenal jam dan minit. Merekod termasuk aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit. 4 5 6 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif.
  • 15. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M30 6.1 Kenali unit sentimeter dan meter. 6.1.1 Mengenal unit panjang. 6.1.2 Mengukur panjang. 6.1.3 Menganggar panjang. Mengenal unit sentimeter dan meter dengan memerhati senggatan pada pembaris dan pita ukuran. Menulis ukuran panjang yang diberi dalam sentimeter dan meter dengan menggunakan simbol cm dan m. Mengukur dan menandakan jarak dalam unit cm dan m. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Melakar dan melukis garis lurus mengikut ukuran yang diberi dalam unit cm dan m. Menganggar panjang objek dalam unit sentimeter dan meter dan bandingkan anggaran dengan ukuran sebenar. 1 2 3 4 5 6 Mengenal ukuran dan sukatan dalam sentimeter, meter, gram, kilogram, mililiter dan liter. Mengukur panjang, menimbang berat dan menyukat isi padu cecair. Menganggar dan membanding ukuran dan sukatan dan menentukan kewajaran jawapan. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.
  • 16. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M31 6.2 Kenali Unit Gram dan Kilogram. 6.2.1 Mengenal unit jisim. 6.2.2 Menimbang objek. 6.2.3 Menganggar jisim. Mengenal unit kilogram dan unit gram dengan memerhati senggatan pada alat penimbang. Mengenal jisim dalam unit gram dan kilogram. Menulis jisim yang diberi dalam gram dan kilogram dengan menggunakan simbol g dan kg. Menimbang dan merekod objek yang jisimnya dalam gram dan kilogram. Menganggar jisim sesuatu objek dalam unit gram dan kilogram dan bandingkan anggaran dengan timbangan sebenar. 1 2 3 4 5 6 Mengenal ukuran dan sukatan dalam sentimeter, meter, gram, kilogram, mililiter dan liter. Mengukur panjang, menimbang berat dan menyukat isi padu cecair. Menganggar dan membanding ukuran dan sukatan dan menentukan kewajaran jawapan. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.
  • 17. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.0 PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M32 M33 6.3 Kenali Unit Mililiter dan Liter 6.4 Penyelesaian Masalah. 6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair. 6.3.2 Menyukat isi padu cecair. 6.3.3 Menganggar isi padu cecair. 6.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Mengenal unit militer dan liter dengan memerhati senggatan pada silinder penyukat. Mengenal isi padu cecair dalam unit militer dan liter. Menulis isi padu cecair yang diberi dalam mililiter dengan menggunakan simbol mℓ dan liter dengan menggunakan simbol ℓ. Menyukat, menanda dan merekodkan isi padu cecair yang ditentukan dalam mililiter dan liter. Menganggar isi padu cecair dalam unit mililiter dan liter dan bandingkan dengan sukatan sebenar. 1 2 3 4 5 6 Mengenal ukuran dan sukatan dalam sentimeter, meter, gram, kilogram, mililiter dan liter. Mengukur panjang, menimbang berat dan menyukat isi padu cecair. Menganggar dan membanding ukuran dan sukatan dan menentukan kewajaran jawapan. Mengukur dan merekod ukuran panjang objek dalam unit cm dan m. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.
  • 18. BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 7.0 BENTUK MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M34 M35 7.1 Kenal Pasti Bentuk 3D 7.2 Kenal Pasti Bentuk 2D. 7.3 Penyelesaian masalah. 7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. 7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi. 7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi. 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya. 7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi. 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Bentuk tiga dimensi melibatkan kubus, kuboid, piramid tapak segi empat sama, silinder dan kon. Bentuk dua dimensi melibatkan segi empat sama, segi empat tepat, segi tiga dan bulatan. 1 2 3 4 5 6 Memperihalkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi. Mengenal pasti bentuk asas dua dimensi dan tiga dimensi. Menentukan bentuk tiga dimensi berdasarkan bentangan. Melukis bentuk asas dua dimensi. Menentukan kewajaran jawapan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ruang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan ruang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
  • 19. BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 8.0 DATA MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI TP TAFSIRAN M36 M37 8.1 Cara Kumpul Data. 8.2 Kenali Carta Palang. 8.3 Penyelesaian Masalah. 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palang. 8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian. Gunakan pelbagai cara bagi menyusun data. Mulakan satu senggatan pada paksi mengufuk (paksi-x) dan paksi mencancang (paksi-y) mewakili satu unit. Gunakan perbendaharaan kata yang mudah bagi menjelaskan tajuk, petunjuk, paksi mengufuk dan paksi mencancang pada carta palang. 1 2 3 4 5 6 Membaca maklumat dari carta palang. Mengumpul data dari situasi harian. Menentukan kewajaran jawapan bagi maklumat yang diberi pada carta palang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan carta palang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan carta palang dengan pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan carta palang secara kreatif dan inovatif.
  • 20. MINGGU 38 PEMULANGAN BUKU TEKS 2020 MINGGU 39 PENGAGIHAN KELAS 2021 PENGAGIHAN BUKU TEKS 2021 MINGGU 40 HARI ANUGERAH CEMERLANG 2020 MINGGU 42 GOTONG ROYONG PEMBERSIHAN KELAS 2020 20 NOVEMBER 2020 – 31 DISEMBER 2020 CUTI AKHIR TAHUN 2020 #MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? Sila order melalui website:- https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia ATAU WHATSAPP : 0174991336 FREE RPT 2020 :- https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah